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文檔簡介
2024年四川省資陽市安岳縣天寶鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前
自測高頻考點模擬試題(共500題)含答案
第一部分單選題(500題)
1、(2019年真題)某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了政府購買的貧困家庭救
助服務(wù),對貧困家庭進行評估。關(guān)于評估的說法,錯誤的是()
A.評估只需在救助服務(wù)的初期開展
B.需要在服務(wù)過程中動態(tài)推進評估
C.評估是對貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)
I).需要邀請貧困家庭的成員參與評估
【答案】:A
2、社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛,影響人際和諧。小
林運作社會工作的專業(yè)加強社區(qū)居民溝通,調(diào)解鄰里糾紛,幫助居民
創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中,與該目標的達成無直接關(guān)
聯(lián)的是()。
A.組織居民間的互助交流活動,增進相互了解
B.經(jīng)常走訪居民家庭,了解居民需求
C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛,避免沖突升級
D.處理鄰里沖突以后,進一步進行跟蹤服務(wù)
【答案】:B
3、(2020年真題)某社區(qū)與社會工作服務(wù)機構(gòu)攜手創(chuàng)建“新時代文明
實踐志愿服務(wù)示范社區(qū)”,擬在社區(qū)培育成立多個志愿服務(wù)隊,開展
志愿服務(wù)。下列工作中,屬于志愿服務(wù)活動策劃階段的是()。
A.確定志愿者的配置數(shù)量
B.評估機構(gòu)自身的人力配置
C.表彰獎勵優(yōu)秀志愿團隊
D.進行志愿服務(wù)項目預(yù)算管理
【答案】:B
4、社區(qū)矯正中的院舍訓(xùn)練的組織管理主要是針對哪一類人群而設(shè)置的
Oo
A.違法犯罪的婦女
B.違法犯罪青少年
C.違法犯罪的高齡老人
D.觸犯民法的人
【答案】:B
5、下列選項中,關(guān)于家庭社會工作基本特征的描述,不正確的是
()O
A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預(yù)
B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素
C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
I).家庭社會工作圍繞個人而開展
【答案】:D
6、貧困家庭的小李學習成績優(yōu)異,高考分數(shù)超出某一本院校20分,
但沒有錢繳納學費,隨即向金融機構(gòu)申請助學貸款。這里,小李通過
在教育救助中的()獲益匪淺。
A.提供教育補助
B.心理能力建設(shè)
C.提供教育機會
D.提供工作崗位
【答案】:A
7、社會工作者與某學校協(xié)商,每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教
室,并請老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座,這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教
育中的()取向。
A.社區(qū)老人本位
B.學校本位
C.社區(qū)工作本位
D.補償本位
【答案】:B
8、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說:“人老了,
沒有用了,剩下的日子也沒有什么價值和意義了?!贬槍埓鬆?shù)那?/p>
況,小唐計劃為張大爺提供幫助。下列選項中,小唐最能幫助張大爺
的服務(wù)方法是()。
A.人生回顧
B.哀傷輔導(dǎo)
C.危機干預(yù)
D.個案管理
【答案】:A
9、社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明,進行建立和串聯(lián)資
源網(wǎng)絡(luò),屬于()的介入行動。
A.危機干預(yù)
B.安置服務(wù)
C.資源整合
D.經(jīng)濟援助
【答案】:C
10、張老伯經(jīng)常對兒子說:“我過得橋比你走的路還多。”張老伯的
話語隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。
A.液態(tài)智力
B.結(jié)晶智力
C.長期記憶
D.短期記憶
【答案】:B
11、危機干預(yù)模式在具體介入的過程中,需要注意的事項有很多。下
列選項中,對于需要注意事項說法正確的是()O
A.能增強服務(wù)對象對社會工作者的依賴
B.加強資源鏈接,協(xié)助服務(wù)對象克服危機
C.強調(diào)處理緊急問題
D.危機干預(yù)模式是一種長期干預(yù)的方法
【答案】:C
12、因優(yōu)撫對象自然減員,某地光榮院出現(xiàn)了空置床位。為了充分利
用資源,該院接收了社會老人入住。為了化解優(yōu)撫老人與社會老人在
生活習慣等方面的矛盾,提升光榮院老人的生活質(zhì)量,社會工作者應(yīng)
()O
A.呼吁為地方養(yǎng)老院增加床位
B.優(yōu)先安撫光榮院的優(yōu)撫對象
C.促進優(yōu)撫老人與社會老人的融合
D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院的居住條件
【答案】:C
13、()是指通過一系列措施,穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問
題,主要是提供職業(yè)服務(wù),如職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、
職業(yè)訓(xùn)練和有選擇地安置工作。
A.職業(yè)康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社會康復(fù)
【答案】:A
14、影響老年人的情緒和情感的是()。
A.抑郁癥
B.癡呆癥
C.自閉癥
D.焦慮癥
【答案】:A
15、面對“就業(yè)難”的困境,殘疾和障礙對殘疾人的個體職業(yè)活動產(chǎn)生
了影響和限制,求職道路上最容易感到孤軍奮戰(zhàn),殘疾人的()
就顯得更加重要。
A.職業(yè)咨詢
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)評估
D.就業(yè)指導(dǎo)
【答案】:A
16、盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反對。
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)
B.社會福利權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:D
17、盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反對。這一事件說
明,應(yīng)進一步倡導(dǎo)社會大眾尊重并保障殘疾人的()。
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)
B.社會福利權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:D
18、小胡和愛人大學畢業(yè)后留在了當?shù)兀M建了自己的家庭,結(jié)婚三
年后,生下了一個女兒。工作繁忙的小兩口平日里無法照顧女兒,便
讓生活在農(nóng)村的爸爸媽媽過來照顧,并住在了一起。現(xiàn)在,小胡的家
庭屬于()。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.聯(lián)合家庭
D.寄養(yǎng)家庭
【答案】:B
19、婦女有階層、民族、年齡、宗教信仰等不同的劃分,也有打工妹、
單親母親、貧困婦女、老年婦女等不同的稱謂。這是婦女的()
特征。
A.差異性
B.弱勢性
C.多樣性
D.復(fù)雜性
【答案】:C
20、為了讓養(yǎng)老院的老人們能夠更好地享受晚年生活,社會工作者決
定提供“倉儲模式”的養(yǎng)老服務(wù)。下面的服務(wù)中,符合這一內(nèi)容的是
Oo
A.組織老年人參加社區(qū)志愿活動.讓老人發(fā)揮余熱
B.請營養(yǎng)師為老人設(shè)計合適的菜單
C.組織老年人參加文藝表演
D.根據(jù)老人的需要,組織老年人春游
【答案】:B
21、在精準扶貧工作中,為激發(fā)服務(wù)對象的內(nèi)在動力,社會工作者大
劉注重服務(wù)對象的參與,由服務(wù)對象對合作社的生產(chǎn)經(jīng)營和管理進行
自主決策,學習如何承擔責任。大劉選擇上述介入行動所遵循的原則
是()
A.瞄準精準扶貧的目標
B.尊重服務(wù)對象自決權(quán)
C.關(guān)注服務(wù)對象的特點
【).注重服務(wù)的經(jīng)濟效益
【答案】:B
22、農(nóng)村地區(qū)兒童體重和生長遲緩率為城市地區(qū)的3?4倍,而貧困地
區(qū)農(nóng)村又為一般農(nóng)村的2倍。體現(xiàn)了兒童面臨()的問題。
A.新生兒健康問題
B.兒童營養(yǎng)問題
C.兒童發(fā)育問題
D.兒童膳食問題
【答案】:B
23、(2019年)25歲的小新因吸食冰毒成癮被責令社區(qū)戒毒,成為社會
工作者小林的服務(wù)對象。小林通過評估發(fā)現(xiàn),小新“溜冰”是為了
“助興”,他身邊很多朋友也這樣,小新沒有什么改變動機,持續(xù)吸毒
的可能性較大。對此,小林擬運用激發(fā)小新內(nèi)在動機改變的方法為小
新進行個案輔導(dǎo),以幫助其戒除毒癮。下列小林制定的干預(yù)策略中,
有助于激發(fā)小新內(nèi)在動機改變的是()
A.與小新探討遠離毒友的方法
B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處
C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式
D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定
【答案】:B
24、對單親母親來說,她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作,能夠養(yǎng)家
糊口,性別意識教育等對她們來說不是最急需的,無論性別意識怎樣,
一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責任都落在她們身上。因此,社會工作者
如果不去關(guān)注和解決她們的這些問題,她們很難靜下心來參加小組活
動。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會工作者要()
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系
B.根據(jù)婦女的情況來決定小組活動的條件、時間和場地
C.兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求
I).關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去
【答案】:C
25、老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。
A.經(jīng)濟保障
B.健康維護
C.社會參與
D.婚姻家庭
【答案】:B
26、案主小華在得知馬上就要結(jié)案時,一些已經(jīng)解決的問題突然又開
始出現(xiàn)-很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài),這種負面反應(yīng)屬于
A.抱怨
B.憤怒
C.倒退
D.憂郁
【答案】:C
27、(2019年)某中學教學樓在地震中坍塌,造成多名師生傷亡。寧寧
雖成功逃生,但在震后幾天一直沉默不語,驚恐不安。在對寧寧進行
危機干預(yù)的過程中,社會工作者小林采用“講故事”的方式,引導(dǎo)寧
寧講述逃生的經(jīng)歷和感受,以對其問題和需要進行評估。小林開展的
上述工作是為了()。
A.定義寧寧的危機問題
B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持
C.確保寧寧的生命安全
D.討論寧寧問題的多種可能
【答案】:A
28、醫(yī)院社會工作環(huán)境中節(jié)奏最快、問題最集中的地方是()。
A.急診室
B.婦產(chǎn)科
C.重癥病患室
D.慢性疾病室
【答案】:A
29、王爺爺?shù)膬鹤油獬龃蚬?,兒媳與她常鬧矛盾,前天又因管教孩子
發(fā)生了沖突,兒媳一氣之下回了娘家,王爺爺請社會工作者“管管兒
媳“。為了有效幫助王爺爺一家,社會工作者請王爺爺和王奶奶詳細
講述事情原委,還請鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中,社會工
作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。
A.家訪
B.咨詢
C.問卷
D.詢問
【答案】:D
30、(2015年)社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學生家長減壓互
助小組,督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。
A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.服務(wù)結(jié)果
C.介入對象
D.介入行動
【答案】:D
31、對有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學意見。屬于婚前保健服務(wù)
的內(nèi)容中的()。
A.胎兒保健
B.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)
C.婚前衛(wèi)生咨詢
I).婚前醫(yī)學檢查
【答案】:C
32、我國政府多以()周歲以上的公民為老年人,單以出生日
期為標準界定的年齡常被稱為日歷年齡。
A.50
B.55
C.60
D.65
【答案】:C
33、老張因保外就醫(yī)成為社區(qū)矯正對象,社會工作者去老張家進行家
訪時,通知他本周三到社區(qū)矯正中心參加法制講座,上述情況中,老
張屬于()的服務(wù)對象。
A.主動求助
B.機構(gòu)轉(zhuǎn)介
C.外展發(fā)現(xiàn)
D.非自愿型
【答案】:D
34、社會工作專業(yè)實習生小丁第一次獨立做老年人小組工作,心里沒
底,向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中,
正確的是()
A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進度
B.老人參加小組一定要征得家人同意
C.為每位老人配備一名志愿者,以確保其安全
D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達對其他組員的看法
【答案】:A
35、(2018年)某軍休所的服務(wù)對象大都是異地安置的軍休干部,他們
與老家的親友和部隊的戰(zhàn)友聯(lián)系逐漸減少。針對這種情況,社會工作
者小王為軍休干部開辦了學習班,教他們學習使用微信與親友聯(lián)系。
小王的工作不僅幫助軍休干部增進了與親友的聯(lián)系,還擴大了人際交
往范圍。小王為解決軍休干部問題所采取的服務(wù)方法是()。
A.認知重構(gòu)
B.支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)
C.行為治療
D.社交技能訓(xùn)練
【答案】:D
36、小華自小由奶奶撫養(yǎng)長大,學社會工作專業(yè)的她畢業(yè)后選擇從事老
年社會工作,最近她的服務(wù)對象張奶奶身體衰弱,生命垂危,小華為此十
分焦慮,與同事一起工作時常常出現(xiàn)精神恍惚的現(xiàn)象。小華的這種表現(xiàn)
說明她與服務(wù)對象出現(xiàn)了:
A.認同
B.移情
C.反移情
D.投射
【答案】:C
37、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶,李奶奶說
自己的子女都在外地工作,老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去
醫(yī)院送坂,昨天在回家途中扭傷腳踝,行走困難。經(jīng)過溝通,小王與
李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難,小王所做的是社會工作者
通用過程中()階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預(yù)估
D.制定方案
【答案】:A
38、小譚結(jié)婚5年了,自女兒出生后,就留在家里照顧孩子。近來,
丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下,小譚帶著孩子
離開了家,向社會工作者求助。社會工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是()。
A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師,與丈夫商議離婚
B.與庇護所聯(lián)系,龍小譚母女提供暫時住所
C.幫助小譚找工作,以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立
I).從增能視角出發(fā),提升小譚的自尊和自信
【答案】:B
39、我國政府一直重視社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展工作,將社區(qū)作為重要政
策執(zhí)行的載體。從社會工作的角度理解社區(qū),下列說法錯誤的是()。
A.社會工作者可以依托“社區(qū)服務(wù)中心”“社區(qū)服務(wù)站''(或"工作
站”)了解社區(qū)
B.社區(qū)是一個互相關(guān)懷和照顧的網(wǎng)絡(luò)
C.社區(qū)社會工作者通過倡導(dǎo)來影響社會政策制定
D.社區(qū)社會工作的服務(wù)對象是社區(qū)中有困難的居民
【答案】:D
40、(2015年)張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年,獲假釋出獄后在社區(qū)接
受3年矯正服務(wù)。社會工作者小秦接受任務(wù)后,認真查閱張某的相關(guān)
檔案材料,做了充分準備。與張某第一次見面時,小秦以尊重、平等、
接納、關(guān)懷的價值理念與張某進行交談。
A.“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實,好嗎?”
B.“您了解社區(qū)的紀律和規(guī)定嗎?”
C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎?”
D.“我看到您一個人很孤獨,您的太太和孩子為什么離開您?”
【答案】:C
41、“不救不活”“不救難活”等說法凸顯了社會救助的急迫性和重
要性,體現(xiàn)了社會救助的()工作方針。
A.兜底線
B.救急難
C.可持續(xù)
D.促發(fā)展
【答案】:B
42、社會工作者在策劃扶貧項目時,設(shè)計了多個可行方案,在計算每
個方案的人力物力和時間成本之后,下一步應(yīng)做的是()
A.再次確認問題
B.尋找各自可行的方案
C.確定評估指標
D.預(yù)估每個方案的成效
【答案】:D
43、(2018年)社會工作者小徐為某國有企業(yè)退休職工開展了“我的春
夏秋冬”個性化臺歷制作活動。小徐采取入戶的方式,與老人們一起
收集整理工作時的老照片,回憶過去的美好時光,并將整理好的照片
和感言制作成精美的臺歷。上述活動中,小徐工作的目的是幫助老人
們()。
A.珍惜當下,享受當下生活
B.追憶往事.建構(gòu)生命意義
C.拓展個人愛好,增加社會交往
I).直面自身局限,看到過往生活的缺憾
【答案】:B
44、下列各項中不屬于企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容的是()。
A.職工福利服務(wù)
B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職工情緒管理
D.職工工資調(diào)整
【答案】:D
45、小李夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵,情急之下還動手打了起來,
為此要離婚。社會工作者在了解小李夫妻倆爭吵的基本情況后,問他
們:“根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺得問題出在哪里”社會工作者
這樣提問是為了()。
A.了解需求
B.了解問題
C.界定需求
D.界定問題
【答案】:D
46、小涼的父母多年前下崗,母親做鐘點工維持家用.父親體弱多病,
還常常借酒消愁,抱怨命運不公,認為孩子不爭氣,成績不好也不用
功,打罵也不起作用。學校社會工作者了解小涼的家庭情況后,與其
父母進行了面談,與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才的經(jīng)
驗,如父母的無私關(guān)愛,對孩子積極合理的期望鼓勵和適當?shù)囊?guī)范等,
都可以幫助孩子的健康成長。
A.內(nèi)在優(yōu)勢
B.自身適應(yīng)
C.自身效能
I).外部支持
【答案】:D
47、1925年,美國()在國會通過,美國全國范圍內(nèi)的矯正社會
工作制度由此得以建立。
A.《感化犯人法》
B.《保護司法》
C.《恩赦法》
D.《聯(lián)邦觀護法案》
【答案】:D
48、小麗所在的社會服務(wù)機構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù),
如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法,舉辦小組活
動,分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗;直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童,讓他們能
獨立在校生活等。此外,該機構(gòu)還通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童
及其家庭的困難,倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童及其家長。由
此可見,該機構(gòu)分析服務(wù)對象資料時決定介入策略原則是()。
A.單層次介入
B.系統(tǒng)性介入
C.遞進式介入
D.多層次介入
【答案】:D
49、小穎成績一直很好,對人也很有禮貌,但是班主任秦老師卻發(fā)現(xiàn)
小穎最近常悶悶不樂,神情恍惚,脾氣很暴躁,找她談話沒有任何效
果。因此秦老師找到學校社會工作者馬莉,希望她能給予幫助。針對
此類服務(wù)對象的特性,馬莉第一次與小穎見面時應(yīng)采取的恰當表達是
()O
A.“秦老師讓你來找我,你自己覺得怎么樣?”
B.“秦老師讓你來找我,你知道為什么嗎?”
C.“秦老師讓你來找我,我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧?!?/p>
D.“秦老師讓你來找我,以后每個星期五下午我在這里等你?!?/p>
【答案】:D
50、()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康,保障老年
生活各項必需的福利服務(wù),使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。
A.光榮院社會工作
B.烈士褒揚社會工作
C.軍供社會工作
D.軍休社會工作
【答案】:A
51、在企業(yè)社會工作中,社工小杜所在的企業(yè)中一名職工在職業(yè)中出
現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突,小杜秉持公平正義的立場,調(diào)解沖
突雙方的爭端,化解矛盾沖突。體現(xiàn)了()的角色。
A.聯(lián)結(jié)者
B.調(diào)解者
C.協(xié)調(diào)者
D.倡導(dǎo)者
【答案】:B
52、從教育功能角度分類,社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社
區(qū)教育和()。
A.文化式社區(qū)教育
B.環(huán)保式社區(qū)教育
C.補償式社區(qū)教育
D.倫理式社區(qū)教育
【答案】:C
53、(2016年)王女士覺得兒子小強學習不用心,作業(yè)拖沓,時常責罵
他,希望他養(yǎng)成良好的學習習慣,可是小強的學習表現(xiàn)沒有任何改觀,
王女士越來越擔心小強的學習,每天看著他做功課,小強對母親的做
法十分抵觸,母子間常有言語沖突。針對上述情況,社會工作者應(yīng)運
用家庭系統(tǒng)理論中的()這一核心觀加以分析。
A.家庭作為一個整體大于各部分之和
B.家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則
C.家庭需要維持動態(tài)平衡
D.家庭成員之間互相依賴和影響
【答案】:B
54、陳女士的女兒患有先天性心臟病,為此陳女士辭了工作在家專心
照顧女兒,長此以往,陳女士覺得自己付出的太多,對丈夫和婆婆的
意見很大,致使家人之間矛盾不斷。社會工作者了解后開始介入,他
的工作重點應(yīng)該在()。
A.危機干預(yù)
B.哀傷輔導(dǎo)
C.心理社會評估與干預(yù)
D.病情評估
【答案】:C
55、小趙是負責社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會工作者,經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn),
社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便,缺乏
照顧。小趙擬從中觀層面介入,適宜的做法是()。
A.推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展
B.完善殘疾人社會保障體系
C.提升殘疾人適應(yīng)社會環(huán)境的能力
D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)
【答案】:D
56、下列選項中,不屬于老年人常見認知和情緒問題的是()。
A.抑郁癥
B.癡呆癥
C.焦慮癥
D.精神分裂癥
【答案】:D
57、社會工作者田雪聯(lián)合醫(yī)護人員,采取講座方式,對有關(guān)傷、病、
殘所引起的心理、生理問題和社會影響開展宣傳教育,這項工作屬于
優(yōu)撫醫(yī)院社會工作中的OO
A.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)能力
B.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系
C.協(xié)助處置服務(wù)對象及其家庭的問題
I).協(xié)助增強服務(wù)對象戰(zhàn)勝疾病的信心
【答案】:C
58、軍休所社會工作者小徐發(fā)現(xiàn),一些軍休老人對社會組織提供的社
會化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑,尤其不能接受這類機構(gòu)的有償服務(wù)。為此,
小徐設(shè)計了小組工作方案,旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對社會化養(yǎng)老服務(wù)
的態(tài)度,讓他們更好的適應(yīng)社會化養(yǎng)老服務(wù),在小徐的方案中,其工
作介入重點應(yīng)聚焦在軍休老人的()。
A.健康養(yǎng)生
B.認知重構(gòu)
C.居家安全
D.社交技能
【答案】:B
59、小組帶領(lǐng)者有責任認清允許干擾小組的組員留在小組中可能會帶
來的損失或益處是指()。
A.果斷處置權(quán)
B.尊重自決權(quán)
C.干預(yù)小組動力
D.平衡對小組和個人所負的責任
【答案】:D
60、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試,按規(guī)定他有
一次參加補測的機會,如果還不能通過,就會被辭退。小李擔心不能
通過補測而非常焦慮,并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作
者小劉得知這些情況后,協(xié)助小李增強自信,提高情緒管理能力,改
善了與同事的關(guān)系,最終通過了補測。在服務(wù)過程中,小劉承擔的主
要角色是()。
A.調(diào)解者
B.聯(lián)結(jié)者
C.促進者
D.倡導(dǎo)者
【答案】:C
61、社會工作者可以通過組織(),以滿足優(yōu)撫對象對歸屬與愛
的需要。
A.娛樂活動
B.互助小組
C.社交聯(lián)誼活動
D.小組會議
【答案】:C
62、在山里長大的小李,上大學之前從來沒有離開家,剛來大學,什
么也不懂,不知道怎么坐公交,不懂得如何和別人溝通,性格很內(nèi)向,
喜歡獨來獨往。學校社會工作者小劉了解情況后,認為小李面臨的主
要問題是()。
A.學習困難
B.家庭生活困難
C.人際關(guān)系困難
D.心理狀況困難
【答案】:C
63、(2018年)社會工作者小王和醫(yī)生合作,用游戲治療的方法幫助患
兒玲玲順利進行了腰椎穿刺手術(shù)。小王的上述做法,達成的服務(wù)目標
是()。
A.與玲玲建立良好的關(guān)系
B.降低玲玲對醫(yī)療檢查的恐懼
C.幫助玲玲適應(yīng)病房環(huán)境
I).幫助玲玲表達內(nèi)心的感受與想法
【答案】:B
64、社會工作者在制訂服務(wù)計劃時所需關(guān)注的對象是()。
A.要改變的人際關(guān)系
B.要改變的問題
C.要改變的人和系統(tǒng)
D.要改變的社會環(huán)境
【答案】:C
65、標簽理論是以社會學家()的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會工作
理論。
A.貝克
B.皮亞杰
C.奧古斯特斯
D.班杜拉
【答案】:A
66、在我國,()是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能
喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的
人。
A.精神病患者
B.殘疾人
C.功能缺失者
D.殘障人士
【答案】:B
67、關(guān)于家庭治療,下列說法最準確的是()o
A.焦點主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動關(guān)系
B.醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式
C.社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床
D.醫(yī)院指派醫(yī)護人員到居民家中做巡回治療
【答案】:A
68、為協(xié)助新近復(fù)員退伍軍人盡快找到新工作、適應(yīng)新生活,社會工
作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中,屬于小組后期要做的工作是
()O
A.讓組員分享對復(fù)員退伍的看法
B.協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源
D.為組員介紹當前軍改政策背景
【答案】:C
69、煤礦工人老王患有塵肺病多年,呼吸困難,身體虛弱,喪失了勞
動能力,老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費用和營養(yǎng)費,但遭拒絕,于是老王
向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時,需設(shè)定的工作目標
是()
A.協(xié)調(diào)勞資沖突
B.提引老王的身體素質(zhì)
C.協(xié)助老王平衡工作和生活
D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
【答案】:A
70、(2019年真題)為落實“健康中國”戰(zhàn)略部署,某社會工作服務(wù)
機構(gòu)整合資源,提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識和行動能力。
其中,社會工作者運用資源共享方式開展的服務(wù)是()O
A.使用相鄰社區(qū)的場地合作舉辦健康講座
B.請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進行體檢
C.請社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求
D.在機構(gòu)中為目標人群開辦健康教育小組
【答案】:A
71、部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的玉力,
存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況,社會工作者首先應(yīng)為
他們提供的服務(wù)是()。
A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商安置措施
B.整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺,開展就業(yè)指導(dǎo)
D.進行心理輔導(dǎo),協(xié)助社會適應(yīng)
【答案】:D
72、婦女社會工作的起點是()。
A.關(guān)注婦女的多樣性
B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境
I).注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉
【答案】:B
73、(2015年)張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學生小花最近總是悶悶不樂、情
緒低落,于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察
到,小花一直低著頭不說話,都是張老師在替她回答問題。
A.潛在
B.現(xiàn)有
C.自愿
D.外展
【答案】:A
74、選擇優(yōu)先問題時要考慮的因素,不包括()。
A.問題的緊迫性和特殊性
B.不解決的后果
C.成功解決的可能性
D.服務(wù)對象解決問題的目的
【答案】:D
75、個案工作、小組工作、社區(qū)工作和()等是開展老年人社會工作的
主要方法。
A.鄰里關(guān)懷
B.居家養(yǎng)老
C.家庭照顧
D.社區(qū)照顧
【答案】:D
76、()是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié),是為殘疾人獲得并保持適當
的職業(yè),使其重新參與社會生活而進行幫助的方式。
A.社區(qū)康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.社會康復(fù)
【答案】:C
77、小趙是負責社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會工作者,經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn),
社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便,缺乏
照顧。小趙擬從中觀層面介入,適宜的做法是:
A.推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展
B.完善殘疾人社會保障體系
C.提升殘疾人適應(yīng)社會環(huán)境的能力
1).發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)
【答案】:D
78、在一些國家或地區(qū)的立法和司法實踐中,矯正社會工作者被法律
賦予依法對非監(jiān)禁罪犯實施()的功能。
A.矯正
B.輔導(dǎo)
C.服務(wù)
D.監(jiān)管
【答案】:D
79、以家庭為中心方法的主要內(nèi)容有多項,其中一項是要以家庭為單
位,在社區(qū)開展家庭監(jiān)護評估,篩選風險家庭,所要評估的內(nèi)容不包
括()。
A.兒童成長需要
B.家長監(jiān)護能力
C.綜合環(huán)境
D.家長工作狀況
【答案】:D
80、社會工作者對服務(wù)對象說:“我們剛才對所存在的問題已經(jīng)有很
多討論,為了達到解決問題的目的,現(xiàn)在需要制定明確的目標來督促
你的行動,也能讓我知道該怎樣幫助你。下面,我們討論一下,看看
什么是你認為最重要的目標,以及應(yīng)該怎樣具體行動來進一步達到你
所希望的目標,好嗎”這位社會工作者在進行的程序和工作是
()O
A.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的
B.確定服務(wù)對象的需要和問題
C.共同選擇適當?shù)哪繕?/p>
1).與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊
【答案】:A
81、學校社會工作者提供的服務(wù)能夠使學生的需求和人格特點得到發(fā)
現(xiàn),充分考慮每個學生內(nèi)在差異、心理感受和情緒體驗,使每個學生
能夠最大限度地展示自我,不再一味地從教師那里接受知識而忽略了
個性的發(fā)展。這表明學校社會工作具有()的特點。
A.專業(yè)性
B.科學性
C.藝術(shù)性
D.實踐性
【答案】:C
82、(2019年真題)何先生與張女士夫婦因在家庭角色認知上的差異
而經(jīng)常發(fā)生爭吵。何先生強調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心,在家相夫教子;
張女士則認為家庭責任應(yīng)夫妻共同承擔。為此,夫妻之間的矛盾不斷
升級,甚至鬧到要離婚。社會工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女
士夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù),其工作重點應(yīng)是()
A.強化妻子的家庭住色
B.勸說妻子認同丈夫的家庭觀念
C.強化丈夫的家庭隹色
D.引導(dǎo)丈夫尊重妻子的個性與權(quán)利
【答案】:D
83、D社區(qū)有很多獨居老人,他們大多對生活沒有信心,情緒低落,不
與外人接觸。為了讓獨居老人重獲生活的信心。社會工作者決定開展
小組工作,將社區(qū)獨居老人組織起來。介人工作第一階段內(nèi)容是交流
生活經(jīng)歷和當下的生活境遇,在幾個老人分享交流后,其他老人的情
緒越發(fā)低落,有些老人甚至對生活感到絕望。對此,社區(qū)工作者應(yīng)該
Oo
A.相信通過分享,老人們會宣泄內(nèi)心沉積的傷感,情緒會好轉(zhuǎn)
B.對小組活動的失敗做出總結(jié)反思,并解散小組
C.改變交流的內(nèi)容,讓老人的情緒有所改善
D.中止當前環(huán)節(jié)的活動,放音樂讓老人舒緩情緒
【答案】:D
84、下述有關(guān)預(yù)估的描述中,錯誤的是()。
A.對服務(wù)對象需要與問題的詳細了解和評估就是社會工作預(yù)估階段要
做的工作
B.預(yù)估的最終目的是制訂出正確的計劃
C.預(yù)估就是收集資料和認定問題的過程,是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資
料組織起來使其具有意義的專業(yè)實踐活動
D.預(yù)估是一個認識社會工作者自我服務(wù)水平的過程,目的在于更好地
滿足服務(wù)對象的需求
【答案】:D
85、通過布雷德紹提出的四種需要的類型來界定社區(qū)需求時,專家和
政府行政人員認為有需要,而且也有服務(wù)的提供,但服務(wù)對象卻沒有
感受到有需要或提出要求的案例是()。
A.消防安全演練
B.家庭暴力受虐者庇護所
C.改善社區(qū)治安
D.社區(qū)精神文明建設(shè)
【答案】:D
86、近年來,幼兒園在開展教學的過程中經(jīng)常邀請家長參與到課堂中,
進行親子類的活動。于是,學校社會工作者朱薇決定對家長團體進行
指導(dǎo),幫助他們開展活動。訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技
巧、家庭改變技巧等,這些活動很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這
種工作方法屬于()。
A.兒童團體輔導(dǎo)
B.兒童社區(qū)工作
C.兒童小組工作
D.兒童個案輔導(dǎo)
【答案】:C
87、收集評估資料的途徑不包括()
A.收集服務(wù)對象檔案進行評估
B.收集服務(wù)對象周圍人對介入過程的意見
C.收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法
D.使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料
【答案】:B
88、為矯正對象提供(),既是基本人權(quán)的體現(xiàn),也是對其實施矯正計
劃措施的前提。
A.基本教育保障需要
B.就業(yè)權(quán)益的保障需要
C.再社會化的服務(wù)需要
D.基本生存的條件
【答案】:D
89、老趙為了讓自己的孩子接受更好的教育,把兒子送到市重點高中
讀書。為了多賺點錢供孩子上學,老趙每天起早貪黑,工作非常辛苦。
但是,兒子卻不能理解父親的用心,在學校與同學拉幫結(jié)派,打架斗
毆,上課不專心聽講,甚至還和老師頂嘴,傷透了老趙的心。老趙對
自己的兒子倍感無奈,于是求助社會工作者小何。針對老趙家的情況,
為了改變孩子的行%,小何應(yīng)該開展()服務(wù)。
A.家庭心理疏導(dǎo)
B.家庭健康教育
C.家庭行為學習
D.家庭情緒管理
【答案】:C
90、老年人小組工作的組員可能會變成實施心理虐待的“暴徒”,小
組領(lǐng)導(dǎo)者需要()。
A.尊重保密權(quán)
B.尊重自決權(quán)
C.干預(yù)小組動力
D.對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方征求小組其他老人的意見
【答案】:C
91、某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽''服務(wù)項目,主要是
為社區(qū)獨居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。
該項目提供的是()服務(wù)。
A.生活保障
B.健康健全
C.居家服務(wù)
D.日托照料
【答案】:C
92、(2015年真題)小李是兒童福利院負責家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作
者.在對寄養(yǎng)家庭進行跟蹤回訪時,從村委會和鄰居那里了解到,有
一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒
童進行管教。
A.向派出所報案
B.終止該家庭寄養(yǎng)
C.為家長提供培訓(xùn)
D.要求村委會嚴格監(jiān)管
【答案】:B
93、《中華人民共和國刑法》,它規(guī)定()以下的未成年人為
完全無刑事責任人,無須為自己的犯罪行為承擔刑事責任。
A.14歲
B.16歲
C.18歲
D.15歲
【答案】:A
94、(2020年真題)為推動“新時代文明實踐活動”的開展,某社會
工作服務(wù)機構(gòu)擬與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時間銀行”o該機構(gòu)
的社會工作者依據(jù)布雷德紹需求分類法進行社區(qū)需求分析時發(fā)現(xiàn),對
于建立“時間銀行”,該社區(qū)有感覺性需求、表達性需求和規(guī)范性需
求,但沒有比較性需求。上述需求分析結(jié)果表明()。
A.在社區(qū)建立“時間銀行”困難重重
B.建立“時間銀行”不能給社區(qū)帶來利益
C.建立“時間銀行”不是社區(qū)真正的需求
D.建立“時間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時機
【答案】:D
95、75歲的藍奶奶是獨居老人,因腦梗住院治療后回家康復(fù)中。社會
工作者小李跟進藍奶奶的個案,經(jīng)過綜合評估發(fā)現(xiàn)藍奶奶有做坂.打掃
衛(wèi)生.針灸按摩.喂藥和精神慰藉等服務(wù)需求。根據(jù)上述藍奶奶的需要,
小李擬采用個案管理的工作方法為其提供服務(wù)。小李下列做法中,正
確的是正確的是()
A.將藍奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心
B.自己為藍奶奶提供所有服務(wù)
C.組織親戚朋友為藍奶奶提供臨時服務(wù)
D.整合相關(guān)資源為藍奶奶提供多種服務(wù)
【答案】:D
96、在造成農(nóng)村婦女貧困的諸多因素中,()原因是主要的。
A.自身知識落后技能欠缺
B.自信心低、上進心不足
C.在獲得教育、生產(chǎn)等資源方面的機會有限所造成的結(jié)構(gòu)性
D.家庭負擔重、在自身發(fā)展上勤奮不足
【答案】:C
97、下列各項中()不屬于社會工作者為下崗女工提供的服務(wù)。
A.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信
B.幫助其料理家務(wù)分擔家庭勞動的壓力
C.幫助下崗女職工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)
I).幫助下崗女職工參與到適合自己的培訓(xùn)中來,提高自己的技能
【答案】:B
98、青少年偏差行光的產(chǎn)生很多是緣于()。
A.社會缺失
B.環(huán)境缺失
C.家庭缺失
D.自我意識缺失
【答案】:C
99、(2020年真題)社會工作者小韓在涉罪青少年小趙的矯正幫教工
作中發(fā)現(xiàn),小趙父母在家庭會談中常責備小趙,不聽小趙解釋,家庭
關(guān)系緊張。為此,小韓在之后的家庭會談中專門設(shè)計了與小趙直接溝
通的環(huán)節(jié),讓小趙父母觀察她如何用心體會小趙的真實想法,接納小趙
內(nèi)心的感受,并在言語和行為上給予及時回應(yīng)。小韓上述做法旨在幫
助小趙父母學習()的溝通技巧。
A.積極傾聽
B.主動引導(dǎo)
C.問題聚焦
D.現(xiàn)實反映
【答案】:A
100、小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市,丈夫常常出差,沒有時間陪
她,小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友,非常孤單,幾次應(yīng)聘工作失敗,
感到很沮喪,為此,小陳找到社會工作者大李尋求相助,大李與小陳
一同就需要解決的問題定了期望達到的具體目標,并一一進行了討論,
確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了()。
A.解釋服務(wù)目標
B.選擇服務(wù)方案
C.篩選服務(wù)目標
D.執(zhí)行服務(wù)方案
【答案】:C
10k(2020年真題)老張戒除毒癮已滿三年,他經(jīng)常參與同伴演講活
動,是當?shù)亟静控蝺?yōu)秀的同伴志愿者。近期,社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)
老張一改常態(tài),多次缺席應(yīng)參加的活動,遂對老張進行了個別訪談。
在訪談中小趙了解到,老張因賭博欠下了巨額債務(wù),覺得自己作為一
名優(yōu)秀的同伴志愿者,卻做錯了事,實在無顏面對信任他的家人、小
趙和民警,悔恨與愧疚的情緒一直纏繞在心頭,甚至有了破罐子破摔的
念頭。為預(yù)防老張再次以毒品麻痹自己,協(xié)助老張學習以自己的能力
去解決問題,小趙合適的做法是()。
A.幫助老張?zhí)岣邔€博危害性的認識
B.幫助老張?zhí)岣邔ξ疚:π缘恼J識
C.與老張?zhí)接憠毫Ξa(chǎn)生的原因,尋找改變的途徑
D.建議老張跟家人坦白,請家人幫忙籌資還賭債
【答案】:C
102、為臨時無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動或者學習空
間,降低了兒童因臨時缺乏監(jiān)護而面臨的各種風險,如意外傷害、被
拐騙、結(jié)識社會不良青少年等。屬于補充和改善家庭監(jiān)護狀況的
()。
A.親職教育
B.親職輔導(dǎo)
C.課后輔導(dǎo)
D.課后服務(wù)
【答案】:D
103.(2015年)某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。
社會工作者小希得知情況后,將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表
現(xiàn)告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的機會。
A.生存
B.就業(yè)
C.家庭生活
D.教育
【答案】:B
104、在優(yōu)撫安置社會工作中,以孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對象及其
相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對象的是()。
A.軍供社會工作
B.光榮院社會工作
C.軍休社會工作
D.烈士褒揚社會工作
【答案】:B
105、小李是一名高中三年級的學生,目前因為失戀問題情緒十分不穩(wěn)
定,再加上高考的壓力,使他經(jīng)常因為一點小事和同學爭吵。針對小
李目前的情況,社會工作者打算對他進行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練,首先應(yīng)該使
小李()。
A.識別自己的情緒
B.識別他人的情緒
C.學會用不同的詞語和方法表達情緒
D.增強心理承受能力
【答案】:A
106、軍人可優(yōu)先購買火車票,這是對軍人的()。
A.優(yōu)待
B.優(yōu)撫
C.撫恤
I).特殊對待
【答案】:A
107、(2017年)小李來到社會工作服務(wù)機構(gòu)向社會工作者咨詢,說自己
最近談了女朋友,很滿意,但女朋友嫌他生活散漫,沒有上進心,閑
暇時間不是和朋友打牌,就是喝酒。有時還上班遲到,提出要和他分
手。小李很珍惜這段感情,表示自己很想改,但又不知道怎么改,因
而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿,社會工作者適宜的
提問是Oo
A.“你的擔心到底是什么?”
B.“你對改變做好準備了嗎?”
C.“你覺得自己的問題是什么?”
D.”你打算做些什么來改變目前的狀況?”
【答案】:B
108、()是社會工作助人活動的開端,是社會工作者與潛在服
務(wù)對象開始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會
工作服務(wù)的過程。
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接案
【答案】:D
109、社會工作者小李接待了前來求助的王女士母子。王女士告訴小李,
兒子小強沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不愛學習,父母說他也不聽,還與父母頂撞。
王女士希望小李能幫助她教育小強。小李在確認小強有接受服務(wù)的意
愿后,與王女士母子簽訂了初步服務(wù)協(xié)議。小李的上述做法屬于社會
工作通用過程中的(??)。
A.接觸
B.接案
C.預(yù)估
D.會談
【答案】:B
110、社會工作者們幫助小曹所在的中學辦理學籍證明材料;聯(lián)系社區(qū)
青少年中心,專門安排老師一對一地教他學習電腦,并擔任中心臨時
電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作,讓他們一起來監(jiān)督他
的日常生活。這種介入屬于()。
A.直接介入
B.間接介入
C.整體介入
1).個別介入
【答案】:B
11k服務(wù)對象小方曾因吸毒被強制隔離戒毒二年,從戒毒所出來后,
小方回到社區(qū),家人愿接納她,拒絕承認有她這個女兒,社會工作者
小趙了解到家人從小對小方期望過高,讓她覺得透不過氣來,吸毒是
為了緩解壓力,她自己也很討厭這樣的生活,針對小方的困境,小趙
恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.對小方進行健康教育,告知其吸毒的危害性
B.采用想象厭惡療法,讓小方的犯癮懲罰自己
C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人,以獲得諒解
D.安排大學生志愿者與小方進行結(jié)對幫教
【答案】:C
112、(2018年)某化工企業(yè)招聘新員工,許多應(yīng)聘者不了解招聘崗位存
在的職業(yè)風險,社會工作者小周為此協(xié)調(diào)人事部門設(shè)計制作了崗位說
明書,詳細介紹了招聘崗位的操作規(guī)程、潛在的職業(yè)危害與職業(yè)病防
護措施,并與前來應(yīng)聘的人員進行了面對面交流。小周在上述工作中
扮演了()保色。
A.利益協(xié)調(diào)者
B.資源聯(lián)結(jié)者
C.矛盾調(diào)解者
D.咨詢輔導(dǎo)者
【答案】:D
113、社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)…劉老伯的個人衛(wèi)生差、居家環(huán)境又臟
又亂,可能存在被他人疏于照顧的風險。對此,社會工作者最適宜提
供的服務(wù)是()。
A.家庭托養(yǎng)
B.居家照顧
C.經(jīng)濟支持
D.情緒疏導(dǎo)
【答案】:B
114、為解決留守兒童長期見不到父母、親子關(guān)系疏遠的問題,社會工
作者組織為留守兒童與父母舉行家庭聚會,密切親子關(guān)系。社會工作
者的介入行動體現(xiàn)了()原則。
A個別化
B.服務(wù)目標聚焦
C.經(jīng)濟效益優(yōu)先
D.與服務(wù)對象相互信賴
【答案】:B
115、”選擇介入行動”這一步驟屬于社會工作實務(wù)通用過程中的
()階段。
A.接案
B.預(yù)估
C.計劃
D.介入
【答案】:C
116、從軍隊師職干部變?yōu)槊裾块T的服務(wù)對象,老張有一種深深地失
落感,常常懷念在部隊的時光,難以適應(yīng)到地方的休養(yǎng)生活。面對這
種狀況,社會工作者首先應(yīng)采取的介入策略是OO
A.組織軍休干部參與志愿服務(wù)
B.協(xié)調(diào)社會力量為軍休干部服務(wù)
C.積極做好軍休干部的情緒疏導(dǎo)工作
D.認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇
【答案】:C
117、何先生與張女士夫婦因在家庭角色認知上的差異而經(jīng)常發(fā)生爭吵。
何先生強調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心,在家相夫教子;張女士則認為家庭
責任應(yīng)夫妻共同承擔。為此,夫妻之間的矛盾不斷升級,甚至鬧到要
離婚。社會工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供家庭輔
導(dǎo)服務(wù),其工作重點應(yīng)是()
A.強化妻子的家庭隹色
B.勸說妻子認同丈夫的家庭觀念
C.強化丈夫的家庭保色
D.引導(dǎo)丈夫尊重妻子的個性與權(quán)利
【答案】:D
118、芳芳與丈夫是大學同班同學,畢業(yè)之后兩人就結(jié)婚了,現(xiàn)在生了
一個女兒。但丈夫大男子主義特別嚴重,而且重男輕女。夫妻倆經(jīng)常
吵架,而且芳芳經(jīng)常遭受家庭暴力,每次被打之后,芳芳都自己悄悄
去醫(yī)院檢查治療,從來沒有跟任何人說起丈夫暴力的行為。不久前,
芳芳懷孕了,前兩天丈夫喝醉酒回家之后對芳芳撒酒瘋,在強迫她喝
酒未成功的情況下,拿起雞毛憚子朝芳芳身上打去,芳芳苦苦哀求丈
夫說自己懷孕了,不要再打了,丈夫不但沒有停止暴力行為,反而污
蔑芳芳肚子里的孩子不是他的。芳芳去到醫(yī)院之后,經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)胎
兒死在腹中。絕望之下,芳芳找到社會工作者請求幫忙。面對芳芳的
這種情況,社會工作者以下做法中正確的是()。
A.認為芳芳太軟弱,直接替她報警
B.帶芳芳找她丈夫理論,替芳芳挽回面子,找回女性的尊嚴
C.勸芳芳和丈夫離婚,并要求其賠償精神損失
D.如果芳芳愿意的話,為她尋找一個庇護場所
【答案】:D
119、小勇的父母離異多年,母親遠嫁他鄉(xiāng)沒有音信,夫妻常年在外打
工很少回家,小勇和爺爺一起生活。上初中后,小勇不聽爺爺管教,
經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前,爺爺不讓小勇晚上玩手機,小勇不聽還頂嘴,
爺爺氣得差點兒動手打他,爺孫關(guān)系緊張。爺爺因此向社會工作者小
王求助,依據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小王下列分析中正確的是(??)
A.爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成的
B.爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致的
C.爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯誤行為造成的
D.爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)也是機會
【答案】:D
120、收集服務(wù)對象的資料后,社會工作者最主要的工作是()。
A.制訂介入計劃
B.對資料進行分析
C.采取介入行動
D.描述服務(wù)對象的問題
【答案】:B
121、某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊”和“4點半學堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好
的聲譽。為了促進參與式社區(qū)治理,社會工作者小林策劃由“夕陽紅
服務(wù)隊”的助老志愿者和“4點半學堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服
務(wù)中心,與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動。小林采用的社區(qū)資源連接
方式是()。
A.資源整合
B.資源共享
C.資源開發(fā)
D.資源流通
【答案】:A
122、婦女社會工作的原則不包括:
A.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
B.婦女是發(fā)展的主體,而不是客體
C.增加婦女的資源和選擇的多樣性
D.尊重婦女作為獨立的個體,而不是家庭角色的扮演者
【答案】:A
123、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加
社區(qū)舉辦的孕期產(chǎn)檢與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計,缺席了這
次講座,并認為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況,在
外來務(wù)工人員中很常見,針對這類問題,小宋應(yīng)做的工作是()。
A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識
B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力
C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)
I).實現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利
【答案】:B
124、王女士與丈夫婚后育有一女,生活穩(wěn)定和諧,自從政策放開要了二
寶后,王女士既要輔導(dǎo)大女兒功課,又要照顧二寶生活,手忙腳亂,疲于
應(yīng)付,對丈夫抱怨日僧。在社會工作者介入下,王女士的丈夫也參加到
對兩個孩子的照顧中來,夫妻兩個在共同承擔家庭責任中加深了感情,
也密切了親子之間的關(guān)系。上述案例最能體現(xiàn)的社會工作理論視角是:
A.人類行為與環(huán)境
B.系統(tǒng)理論
C.認知行為理論
D.增能理論
【答案】:B
125、在一次青少年小組活動中,社會工作者先引導(dǎo)組員畫出自畫像,
然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點和不足。通過分享,組員們增進了彼
此之間的了解,加深了對自己的認識,獲得了成長。上述小組工作的
效果是通過()取得的。
A.情緒疏導(dǎo)
B.技能學習
C.自我探索
D.知識傳授
【答案】:C
126、某學校在貧困家庭學生的救助工作中.
A.自我決定
B.知情同意
C.尊重隱私
I).無條件接納
【答案】:C
127、幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立,或提高其經(jīng)濟自立能力,保障其在經(jīng)
濟生活中不受歧視;對于不能實現(xiàn)經(jīng)濟自立的重度殘疾人,幫助其得
到社會給予的經(jīng)濟保障。這屬于殘疾人社會工作中的()措施。
A.職業(yè)康復(fù)
B.社區(qū)康復(fù)
C.社會康復(fù)
D.教育康復(fù)
【答案】:C
128、李某在與鄰居的爭斗中將鄰居砍傷,刑滿釋放后在社區(qū)進行矯正,
起初所有的人都對他避而遠之,這使李某感到非常落寞。社會工作者
注意到這點之后,在社區(qū)內(nèi)開展宣傳教育,改變居民對矯正對象的偏
見,使得社區(qū)居民逐步接納了李某。在此案例中,社會工作者主要采
取了()方法改變了居民對李某的態(tài)度。
A.進行綜合治理,以改善矯正對象的生活環(huán)境
B.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作
C.開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
D.解決服務(wù)對象的困惑
【答案】:C
129、危機干預(yù)屬于社會工作中的()。
A.介入方法
B.介入方式
C.介入行動
D.介入目標
【答案】:C
130、自孩子上初中后,李女士與丈夫經(jīng)常因是否接送孩子上下學發(fā)生
沖突。李女士認為,孩子從小體質(zhì)較弱,比較敏感,即使已上初中,
為安全起見還是應(yīng)該接送,但丈夫不以為然,還以工作忙為由將接送
孩子的事甩給了李女士。李女士對丈夫的行為很不解,懷疑丈夫有了
“外心”,非??鄲馈⒗Щ?,遂求助社會工作者小齊。為了識別李女
士問題產(chǎn)生的主觀因素,小齊應(yīng)了解(??)。
A.丈夫?qū)Ψ蚱迒栴}的看法
B.李女士為處理夫妻問題所做的努力
C.李女士對夫妻問題的看法
D.丈夫為處理夫妻問題所做的努力
【答案】:C
13k(2015年)某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學科李主任已有20年的工作經(jīng)
歷,搶救過很多危重病人。由于長期的能量透支和巨大的工作壓力,
李主任最近出現(xiàn)了嚴重的身心不適,常說“我感覺自己很失敗,做不
了手術(shù)了?!边@種狀態(tài)影響到了他的正常工作。面對李主任這種情況,
醫(yī)務(wù)社會工作者首先應(yīng)采取的措施是()。
A.策劃李主任的家庭會議,增強他的家庭動力系統(tǒng)
B.進行個案干預(yù),舒緩壓力,調(diào)整自我認知
C.組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組,進行群體減壓
D.推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度
【答案】:B
132、社會工作實務(wù)中,制訂服務(wù)計劃的原則不包括()。
A.有服務(wù)對象的參與
B.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
C.計劃要詳細和具體
D.要可測量、具有操作性和現(xiàn)實性
【答案】:D
133、五級傷殘軍人小李因擔心將來醫(yī)療沒有保障,對移交地方政府安
置顧慮重重,遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況,社會
工作者最宜采取的介入策略是()。
A.挖掘小李個人生活潛能
B.尊重小李繼續(xù)留在部隊的意愿
C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實
D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策
【答案】:D
134、某地區(qū)醫(yī)療中心重癥科李主任已有20年的工作經(jīng)歷,搶救過很
多危重病人,由于長期的能量透支和巨大的工作壓力,李主任最近出
現(xiàn)了嚴重的身心不適,常說“我感覺自己很失敗,做不了手術(shù)了”。
這種狀態(tài)影響了他的正常工作。面對李主任這種情況,醫(yī)務(wù)社會工作
者首先應(yīng)采取的措施是()。
A.策劃李主任的家庭會議,增強他的家庭動力系統(tǒng)
B.進行個案干預(yù),舒緩壓力,調(diào)整自我認知
C.組織舉辦重癥醫(yī)生支持小組,進行群體減壓
D.推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度
【答案】:B
135、某校社會工作專業(yè)師生在某村實施“社會工作教育對口助力脫貧
攻堅計劃”,在需求評估中發(fā)現(xiàn),該村的留守婦女較多,她們擺脫貧
困的愿望十分強烈。為提升留守婦女的致富能力,提高其家庭和社會
地位,實現(xiàn)既扶貧又扶志的目標,該校師生為村里的留守婦女開辦了
傳統(tǒng)手工技能培訓(xùn)班。上述活動關(guān)注了婦女的(??)。
A.戰(zhàn)略性性別需求
B.成長性性別需求
C.實用性性別需求
D.發(fā)展性性別需求
【答案】:C
136、矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)又稱為()。
A.司法保護
B.更生保護
C.事后保護
D.監(jiān)管保護
【答案】:B
137、在制訂服務(wù)計劃階段“關(guān)注對象”是指()。
A.社會工作服務(wù)機構(gòu)
B.案主
C.服務(wù)對象
I).服務(wù)過程中需要改變的部分
【答案】:D
138、某社區(qū)內(nèi)一所小學發(fā)生了一起一名10歲兒童跳樓自殺事件,兒
童社會工作者小智參與了該事件的處理,針對受影響的兒童、自殺兒
童家長以及大眾進行了及時的危機干預(yù)。通過這個事件,小智與機構(gòu)
商量,以后不定期在該社區(qū)針對兒童心理健康進行相關(guān)的輔導(dǎo),并定
期舉辦社區(qū)文藝活動,邀請兒童及其家長一起參與,并開展兒童健康
的宣傳。該兒童社會工作者的這種工作方法屬于()。
A.兒童個案輔導(dǎo)
B.兒童小組工作
C.兒童社區(qū)工作
D.兒童心理咨詢
【答案】:C
139、某社會工作援建團隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年,在新一年的服務(wù)計劃中,
他們提供的恰當服務(wù)內(nèi)容是()。
A.組織人員搭建臨時安置所
B.評估應(yīng)急生活物品需求
C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動
D.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊
【答案】:C
140、老王腿部殘疾,行走不便,從日常生活開銷到照料都靠家人幫助,
很少與外界接觸。在照顧老王的過程中,家人感到缺乏社區(qū)的理解與
支持。針對老王遇到的困難,社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是:
A.贈送輪椅和支具
B.協(xié)助家庭改善起居環(huán)境
C.開展殘疾人文化娛樂活動
I).建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
【答案】:D
141、關(guān)于殘疾人社會工作,表述錯誤的是()。
A.在殘疾人社會工作中,要最大限度地利用社會保障政策
B.在殘疾人社會工作中,社會工作者要有崇高的專業(yè)社會倫理精神和
助人為樂的奉獻精神
C.殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活
D.在殘疾人社會中,應(yīng)充分利用調(diào)解的方式,并提倡團隊協(xié)同工作的
方法
【答案】:C
142、兒童有受保護的需要,也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒
童在其成長過程中,需要在身心兩方面得到安全保障,不受到任何人
為的傷害,這些人為的傷害除了兒童忽視、兒童剝削外還包括()O
A.兒童的交通事故
B.兒童的疾病
C.兒童的虐待
D.自然災(zāi)難
【答案】:C
143、王女士的丈夫有婚外情,常不回家,但又不想離婚。王女士十分
痛苦,前來求助。社會工作者合適的處理是()。
A.感受王女士的痛苦,陪同她一起哭泣
B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍,不用太擔心
C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事,引導(dǎo)王女士向她學習
D.傾聽王女士訴說痛苦感覺,給予情感支持
【答案】:D
144、(2019年)為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療,社會工作者小趙
對他進行了個案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中,小趙引導(dǎo)大劉認識到他的積極
改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認知行為治療中()O
A.行為改變的強化
B.行為改變的表達
C.行為改變的認同
D.行為改變的支持
【答案】:C
145、李女士離婚后帶著12歲的女兒來到城市打工,居住在城鄉(xiāng)結(jié)合
部的平房里,工作逐漸穩(wěn)定。居住環(huán)境也有了很大改善。但是,令李
女士感到困惑的是青春期的女兒總是和她對著干,隨地亂扔?xùn)|西的壞
習慣也改不掉,母女倆為此多次爭吵;女兒還吵著不想上學要回老家,
最近成績明顯下滑,李女士為此求助社會工作者小王,根據(jù)家庭處境
化原則,小王適宜的做法是()。
A.了解李女士對女兒的期望和要求
B.分析李女士女兒成績下滑的原因
C.探尋李女士來到城市打工的原因
D.觀察李女士與女兒日常如何溝通
【答案】:D
146、胡大爺今年76歲了,由于上了年紀,在生活上不能完全自理,
一直由小女兒照顧。去年老伴的突然離世對他的打擊很大,現(xiàn)在整日
都不愿與人溝通,而且經(jīng)常對女兒說“我老了,沒用了,不如隨你媽
去好了”之類的話。女兒發(fā)現(xiàn)胡九爺?shù)那闆r日趨嚴重,于是向老年社
會工作者小許求助。經(jīng)過觀察和評估,小許認為胡大爺?shù)那闆r具有抑
郁癥的特點并有輕微自殺的傾向,必須及時介入。在該案例中,小許
的工作屬于老年社會工作中的()服務(wù)。
A.心理健康
B.處理精神問題
C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.處理認知與情緒問題
【答案】:D
147、小張在服役期間,頭部受到重創(chuàng),被送進了河北省優(yōu)撫醫(yī)院接受
治療。社工小李決定對小張實行優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)。下列對于優(yōu)
撫醫(yī)院社會工作的說法中,不正確的是()。
A.主要是為病患服務(wù)對象提供社會服務(wù)
B.目的是增強服務(wù)對象的自我照顧能力
C.減輕服務(wù)對象社交和情緒上的困擾
D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的地點只能在醫(yī)院進行
【答案】:D
148、25歲的小偉,從職校退學后一直在酒吧工作,因受客人中吸毒人
員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急,手足無措,向社會
工作者求助。社會工作者第一次上門時,小偉正在家中自行戒毒,大
熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時,社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)
系,合適的做法是()。
A.告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源
B.與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力
C.與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因
D.了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持
【答案】:C
149、以下說法,關(guān)于“自我概念”的表述錯誤的一項是()。
A.“自我概念”又稱“自我影像”,是指個人對自己整體的了解和看
法,包括個人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價值觀等
B.“自我概念”是客觀性的,個人對自己的看法必須與客觀條件相符
C.“自我概念”是可以學來的,生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當
地調(diào)適和改變個人的自我概念,以符合環(huán)境的實際需要
D.處于詭異多變的主觀世界里,需要擁有一個積極、正向、穩(wěn)定而健
康的自我概念,才不致迷失方向
【答案】:B
150、小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了,沒有一技之長的他找工作很難,
每天借酒澆愁。小麗好面子,常常罵丈夫無能,而丈夫則對他拳打腳
踢。后來,小麗干脆不理丈夫,有什么事讓兒子通知丈夫,在外面不
順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于()。
A.倒三角
B.三角纏
C.越俎代庖
【).糾纏與疏離
【答案】:B
15k社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小組工作,
其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極傾聽”的
意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們()
A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表達自己的想法
C.從子女視角看問題,了解他們所思所想
D.學習使用“我”訊息,與子女進行溝通
【答案】:C
152、(2019年)大李因盜竊罪處拘役5個月緩期5個月執(zhí)行。大李對判
決不服,認為自己犯罪是受人教唆,一時好奇,沖動而為,不應(yīng)承擔
全部責任。針對大李的這些想法,社會工作者在幫助大李時,主要工
作任務(wù)應(yīng)是對其進行()
A監(jiān)管
B.矯正
C.幫困
D.執(zhí)法
【答案】:B
153、服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近,他向社會工作
者小王哭訴,自己巳經(jīng)兩年不吸毒了,交管部門依然吊銷了他的駕照,
這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬念俱灰,開始復(fù)吸,且萌發(fā)了
輕生念頭。此時,小王恰當?shù)淖龇ㄊ?)。
A.聯(lián)系交管部門,請他們對小張進行法制教育
B.開展情緒疏導(dǎo),并協(xié)助其審請臨時救助
C.解釋毒駕處理政策,引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害
D.接納小張的想法,協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果
【答案】:B
154、兒童的心理成長與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會工作者對兀童
所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會環(huán)境的積極介入,是基于兒童的()。
A.探索性
B.模仿性
C.可塑性
D.依戀性
【答案】:C
155、與服務(wù)對象初次接觸后,社會工作者小李來到其居住的社區(qū),向
居委會了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的
做法屬于0。
A.接案準備
B.接案面談
C.面談安排
D.問題界定
【答案】:A
156、(2016年)社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn),劉老伯的個人衛(wèi)生差、居家
環(huán)境又臟又亂,可能存在被他人疏于照顧的風險。對此,社會工作者
最適宜提供的服務(wù)是()。
A.家庭托養(yǎng)
B.居家照顧
C.經(jīng)濟支持
D.情緒疏導(dǎo)
【答案】:B
157、(2018年)低保戶老楊一家五口人生活在十幾平方米的一居室里,
老楊夫婦都患有慢性病,生活起居需要他人協(xié)助。老楊的兒子
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