2024年《糖寶寶》教案

2024年《糖寶寶》教案

《糖寶寶》教案1

1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動(dòng)中，分辨"圓"和"方".

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會(huì)蛀牙。

紙若干、糖果盒2個(gè)、各種棒棒糖和糖果

嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說(shuō)斕果的形狀、顏色、味道

念念兒歌

自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

包包糖果

用糖紙和彩泥包糖果一把糖果放進(jìn)糖果盒內(nèi)

娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果

糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動(dòng)引起了孩不門(mén)的極大興趣。每一個(gè)孩子都投入到

了活動(dòng)中。宙^田門(mén)自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對(duì)于“方

的"和"圓的"很會(huì)分辨。許多糖是透明袋包裝的因此孩子們對(duì)于糖果的顏色也很容易認(rèn)知。

在看看、認(rèn)認(rèn)的過(guò)程中，我用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行了引導(dǎo)，孩子O艮快就領(lǐng)會(huì)了，一會(huì)兒就邊看我

手中的糖，邊自己會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對(duì)糖果進(jìn)行了認(rèn)知，因此最后一個(gè)“包

包糖果"的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行.但對(duì)孩子I門(mén)進(jìn)行了生活教育。老師的一句："多吃糖果會(huì)怎么樣？"

孩子們馬上用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)出：”會(huì)蛀牙的."最后老師又問(wèn)："那怎么辦？"孩子們回答："刷

牙?！笨梢?jiàn)，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。在充滿吸引力的‘物質(zhì)面前，孩子們的注意力和

興趣點(diǎn)都很高。托班孩子還是在直接體驗(yàn)一嘗嘗、摸摸中獲得認(rèn)知、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

寶寶喜歡棒棒糖兒歌欣賞：

有一天我無(wú)意間，

就看見(jiàn)了那張臉，

炫彩的一張臉，

棒棒糖的臉，

它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器，

所有的記憶慢慢重新上演，

樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫得有一點(diǎn)甜，

窗外的鴿子有沒(méi)有給我的信件，

為什么寄給白云的羽毛它沒(méi)有看見(jiàn)，

朝陽(yáng)滑出地平線，

夕陽(yáng)西落在天邊，

這是我最?lèi)?ài)的畫(huà)面，

發(fā)著呆就能過(guò)去一整天，

不知道重點(diǎn)，

不需要諾言，

那是我的從前，

那是童年,童年,

有一天我無(wú)意間，

又看見(jiàn)了那張臉，

甜蜜的一張臉，

棒棒糖的臉，

它帶著我坐上了時(shí)光機(jī)器，

所有的過(guò)去原來(lái)并不遙遠(yuǎn)

學(xué)校的燒餅做得有一點(diǎn)咸，

如果遲到就喊報(bào)告是我的經(jīng)驗(yàn)，

為什么交給老師的作業(yè)她總有意見(jiàn),

蝴蝶飛舞在花間，

螞蟻徘徊在路邊，

這是我最?lèi)?ài)的畫(huà)面

發(fā)著呆就能過(guò)去一整天，

不去想明天，

不去想心愿，

那是我的從前，

那是童年，

朝陽(yáng)滑出地平線，

夕陽(yáng)西落在天邊，

這是我最?lèi)?ài)的畫(huà)面，

發(fā)著呆就會(huì)過(guò)去一整天，

不去管明天,

不去想心愿，

那是我的從前，

那是童年，

就像這棒棒糖，

舍不得吞咽，

棒棒糖和我定格成照片，

《糖寶寶》教案2

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖寶寶的特征，并按不同特征進(jìn)行分類(lèi).

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴進(jìn)行交流。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各式糖果，小毛巾，盤(pán)子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)糖今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看，是什么？這些糖它們一樣嗎？有哪些地方不一樣?

（顏色，大小，形狀，軟硬）小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，糖寶寶呀穿著五顏六色的衣服，而且

有大，有小，形狀不同，軟硬也不同。

二、分糖老師在后面桌子上了許多糖，想請(qǐng)你們幫我分一分，把一樣的放在一起。（教師巡

回指導(dǎo)）。你是怎么分的?想一想，給你分的糖寶寶取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧?（回到座位上進(jìn)行小

結(jié)）小結(jié)：剛才我看到有些孩子是按糖的形狀分的，有些是按軟硬分的，也有的是按大小分的

真能干。

三、吃糖這么多的糖寶寶，老師真想吃一顆，你們想不想嘗一嘗，糖寶寶是什么味道的呢?

（把糖切的小點(diǎn)分給孩子們，幼兒人手一顆），你說(shuō)，你吃的糖寶寶是什么味道的？你的呢？還

有誰(shuí)的不一樣。

小結(jié)：原來(lái)糖寶寶有各種各樣的味道。

四、延伸活動(dòng)老師還帶來(lái)了一種有趣的糖（神秘的從口袋里摸出來(lái)）是什么糖認(rèn)識(shí)嗎？（跳

留儺）對(duì)了，這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？（會(huì)跳）你們?cè)诩依锍赃^(guò)哪些糖?（棉花糖，泡泡糖）

那以后帶來(lái)和大家一起嘗嘗好嗎？

小結(jié)：糖寶寶雖然好吃，但我們不能多吃，吃多了會(huì)牙疼，還會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，

讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《糖寶寶》教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官、感知糖果的特征。

2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴老師進(jìn)行交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗;爭(zhēng)小手、娃娃家背景

三、活動(dòng)過(guò)程：

一引起興趣區(qū)分品種

1.帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家

師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？

你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？

2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把

一樣的糖揀出來(lái)放在一起好嗎？（幼兒操作）

二親身體驗(yàn)感知特征

請(qǐng)幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。

提問(wèn)：

lo你的糖寶寶穿了T書(shū)十么樣的衣服？

2.請(qǐng)你們輕輕地摸一摸有什么感覺(jué)？

老師小結(jié)：糖寶寶的.衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。

3,剝糖，品嘗味道

師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來(lái)試一試。（老師和幼兒邊

嘗試邊交流）

老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。

三延伸活動(dòng)感知樂(lè)趣

1.品嘗跳學(xué)鐮

師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會(huì)怎么樣？

（跳）

2.師：小朋友，你們?cè)诩依锩孢€吃過(guò)哪些有趣的糖？以后我們帶來(lái)和大家7品嘗好嗎?

《糖寶寶》教案4

1、情感目標(biāo)：樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）

2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）

1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。

2、幼兒準(zhǔn)備：油畫(huà)棒每組一盒、白紙若干。

一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。

1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)："大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎?

誰(shuí)先記住我的樣子，我就和誰(shuí)先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？"

3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。

4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)："大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅

膀。（教師空中畫(huà)，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？"

二、教師示范畫(huà)"糖寶寶"，引導(dǎo)幼J序畫(huà)大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。

1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)："現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了J

2、教師示范，幼兒跟學(xué)。

A、我有圓圓的大身子。（畫(huà)圓形）

B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀.（兩個(gè)三角形）

C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）

三、游戲《找朋友》，欣賞作品。

師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好?

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到

"找到一個(gè)好朋友"時(shí)，就拿起身邊的一幅畫(huà)，和它敬禮、握手、再見(jiàn)等。如此重復(fù)2—3遍。

選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選

擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。

效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶"找朋友的.游戲貫穿始終，開(kāi)始以“糖寶寶”和大家打

招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣

子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察"糖寶寶”的形狀，從而為畫(huà)圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以

和老師一起做"糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫(huà)圖形，最后以找朋友的游戲

欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

《糖寶寶》教案5

目的：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

2.能大膽表述自己的.發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴老師進(jìn)行交流。

準(zhǔn)備：

各式糖果、小毛巾、盤(pán)子

流程：

說(shuō)糖盤(pán)子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎？

有哪些地方不一樣？（顏色、大小、形狀、軟硬）

小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同

分糖我們把這些糖分在兩個(gè)盤(pán)子里，一樣的放在一起

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

你是怎么分的？給兩個(gè)盤(pán)子里的糖取名字。

數(shù)糖給娃娃喂糖，邊數(shù)邊喂

吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？

我們一起來(lái)試一試（師生邊嘗邊交流）

小結(jié)：糖寶寶有各種各樣的味道

延伸活動(dòng)：品嘗跳的轆

有一種有趣的糖，吃在嘴里會(huì)怎么樣？

你們?cè)诩依镞€吃過(guò)哪些有趣的糖，以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎？

《糖寶寶》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒自帶幾顆糖果。

活動(dòng)過(guò)程

一、念兒歌引出話題

1、教師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小.

2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。

3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱(chēng)，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、教師：你的、糖是什么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

二一、糖百果田當(dāng)=__山K

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）

3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

"花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。"

延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。

健康教育：知道糖吃得太多容易得踽齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護(hù)牙齒。

活動(dòng)結(jié)束

附錄

兒歌：

糖寶寶

花紙包里，

有個(gè)寶寶，

一開(kāi)嘗嘗,

寶寶變小.

《糖寶寶》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1-5,說(shuō)出總數(shù)。

2）嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關(guān)系。

3）體驗(yàn)與同伴共同參與游戲的愉快情緒。

4）讓幼J導(dǎo)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、綠、黃糖若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：找寶貝（糖寶寶）

1）今天糖寶寶來(lái)和小朋友做游戲，它們都躲起來(lái)啦，大家去找找吧.

2）提醒幼J廢仔細(xì)地尋找，聽(tīng)到信號(hào)回到座位邊。

二、集中數(shù)數(shù)：

1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊(duì)，數(shù)一數(shù)有幾顆？

2）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)：你有幾顆糖寶寶？

幼兒介紹,教師展示教具，集體數(shù)數(shù)驗(yàn)證，要求能手口一致點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

3）區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)

4）幼兒聽(tīng)信號(hào)按數(shù)取物,感受5以?xún)?nèi)數(shù)與量的關(guān)系，要求聽(tīng)清楚老師的信號(hào).

三、請(qǐng)幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵(lì)

四、游戲：

糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友》的歌曲后，糖寶寶按老師的信號(hào)找到相應(yīng)的'朋友并擁抱

在一起。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)

這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，

這節(jié)課還是成功的。

《糖寶寶》教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過(guò)年吃糖果快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

2、能運(yùn)用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。

3、能大膽表述自己對(duì)不同糖果探索的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師幼兒課前洗凈雙手

2、可見(jiàn)《糖果王國(guó)》

3、教師頭飾“糖果姐姐"f。

4、棒棒糖（軟硬各一塊）

5、幾種特殊糖果：QQ糖、取蝴攤。

6、一次性紙杯和已消毒的小碗

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在生活中能運(yùn)用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼J府主動(dòng)探索

中獲得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗(yàn)。

難點(diǎn)：使幼兒在體驗(yàn)試的學(xué)習(xí)中充滿驚喜同時(shí)認(rèn)識(shí)糖果的方法.

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入

1、教師扮演"糖果姐姐"帶幼兒坐火車(chē)鉆山洞入糖果王國(guó)（多媒體教室）

2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。

師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過(guò)年了，糖果王國(guó)的國(guó)王讓我?guī)∨笥讶プ隹?，在?/p>

之前，先看一下小手是否干凈來(lái)："小手小手伸出來(lái)，恩，小手小手真干凈！"小朋友瞧！有個(gè)

大山洞，咱們一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去找個(gè)〃前子坐好就到了。

3、播放課件《糖果王國(guó)》

4、教師隨幼兒發(fā)現(xiàn)播放糖果課件如：QQ糖、期用雌、棒棒糖。

師：小朋友看，糖果國(guó)王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖?

幼A:QQ糖寶寶幼B:時(shí)國(guó)暗寶寶幼C:棒棒糖寶寶。

5、怪盒子發(fā)出聲音，導(dǎo)入棒棒糖。

師：聽(tīng)！是誰(shuí)在敲盒子想從盒子里竄出來(lái)?哦一是棒棒糖。

二、探索糖的特征

1、看形象,猜名字。

師：小朋友們好，誰(shuí)能猜出這是什么糖寶寶？為什么？

幼A:棒棒糖寶寶，因?yàn)樗前舭籼牵?/p>

幼B:棒棒糖寶寶，因?yàn)樗幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的棒！

2、找特征

師：小朋友別看他們倆都叫棒棒,他們的摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆明懷一

樣？

幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！

(教師結(jié)合日常所見(jiàn)引導(dǎo)幼兒感知形狀不一樣,如：圓形的像汽車(chē)輪子，長(zhǎng)條的像冰棍。)

3、捏一捏

(1)師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？刃峨請(qǐng)小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬

硬的還是軟軟的?

(2)捏另一個(gè)棒棒糖，是硬還是軟？

(3)師小結(jié)：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會(huì)不同。

4、結(jié)束棒棒糖(棒棒糖說(shuō)：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢！

BYEBYE!)

三、品嘗幾種特殊的糖果。

1、QQ糖

(1)教師從口袋快速掏出QQ糖，從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。

(2)教師看包裝讓幼J牖猜味道！

(3)打開(kāi)包裝聞一聞猜的結(jié)果。

(4)教師請(qǐng)幼兒品嘗各種口味的QQ糖。(蘋(píng)果味、草莓味、菠蘿味、)

(5)請(qǐng)幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的.是什么顏色的，什么口味的QQ糖。

2、神秘請(qǐng)出時(shí)的嫄。

(1)師：小朋友，我這還有f特別神奇的糖寶寶，他特別調(diào)皮小朋友，他就是：出示跳

散噓，問(wèn)："小朋友愿意和調(diào)皮的9叫做游戲嗎？那請(qǐng)每位小朋友拿到小碗里的后微用舌頭舔到

嘴里把小嘴巴閉緊了，聽(tīng)聽(tīng)招在嘴巴里發(fā)出什么聲音？

(2)咱們小朋友一起學(xué)一下四蝴B在嘴巴里的動(dòng)作。(集體跳躍)