高中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作征文

高中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作征文TOC\o"1-2"\h\u4643第一章高中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作征文：開啟文學(xué)之旅的大門 127278第二章《平凡的世界》：一部展現(xiàn)時(shí)代畫卷的巨著 15498第三章剖析《平凡的世界》的故事架構(gòu)與人物群像 232354第四章我讀《平凡的世界》：關(guān)于奮斗與希望的感悟 213330第五章孫少平的堅(jiān)韌：“一個(gè)平凡而不平庸的靈魂” 231093第六章從《平凡的世界》看時(shí)代對人的塑造 33816第七章文學(xué)創(chuàng)作與《平凡的世界》的借鑒意義 34843第八章高中文學(xué)創(chuàng)作：從《平凡的世界》汲取的力量 4第一章高中學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作征文：開啟文學(xué)之旅的大門對于高中學(xué)生來說，文學(xué)創(chuàng)作征文就像是一把神奇的鑰匙，為我們打開了文學(xué)之旅的大門。在高中這個(gè)充滿活力與激情的階段，我們有著豐富的情感和獨(dú)特的思考，而文學(xué)創(chuàng)作征文則給了我們一個(gè)將這些表達(dá)出來的絕佳機(jī)會(huì)。比如說在學(xué)校里，每次舉辦征文活動(dòng)，就像是一場盛大的文學(xué)派對。同學(xué)們都積極參與，有的同學(xué)會(huì)把自己在成長過程中的煩惱與困惑寫進(jìn)文章里，像在黑暗中獨(dú)自摸索的行者，通過文字尋找光明；有的則會(huì)把對夢想的追求化作靈動(dòng)的文字，如同閃爍的星辰照亮整個(gè)文章的天空。而且，這種征文活動(dòng)也不局限于學(xué)校內(nèi)部，很多地區(qū)甚至全國性的征文比賽，讓我們有機(jī)會(huì)與更多的同齡人切磋交流。它就像是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們站在上面，用文字盡情地展示自己的內(nèi)心世界。第二章《平凡的世界》：一部展現(xiàn)時(shí)代畫卷的巨著《平凡的世界》是一部能讓我們深刻感受到那個(gè)特殊時(shí)代氣息的偉大作品。路遙先生用他那樸實(shí)而充滿力量的筆觸，描繪出了一幅波瀾壯闊的時(shí)代畫卷。書中的雙水村，就像是中國大地上無數(shù)個(gè)普通村莊的縮影。那里有一望無際的黃土地，有辛勤勞作的農(nóng)民，還有那簡單而又充滿溫暖的窯洞。我們可以看到，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，村民們依然保持著對生活的熱愛和對未來的希望。例如孫少安，他為了改變家庭的貧困狀況，毅然承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他放棄了自己的學(xué)業(yè)，一心撲在土地上，像一頭不知疲倦的老黃牛。他的這種責(zé)任感和奮斗精神，正是那個(gè)時(shí)代很多人的寫照。而且，書中對當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的描寫也非常細(xì)致，從大集體生產(chǎn)到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的變革，我們能感受到時(shí)代的脈搏在跳動(dòng)。第三章剖析《平凡的世界》的故事架構(gòu)與人物群像《平凡的世界》有著非常精巧的故事架構(gòu)。它以雙水村為中心，向我們展現(xiàn)了不同階層、不同身份人物的生活軌跡。故事時(shí)間跨度較長，涵蓋了從文革后期到改革開放初期這一重大變革的歷史時(shí)期。在人物群像方面，那真是豐富多彩。孫少安和孫少平兄弟倆就是其中非常典型的代表。孫少安是傳統(tǒng)的農(nóng)民形象，他踏實(shí)勤勞，一心想著把家庭照顧好，把日子過好。他的故事線圍繞著家庭、土地和村莊展開，像他開辦磚廠，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折與困難，但始終沒有放棄。孫少平則是一個(gè)充滿理想主義色彩的青年，他渴望走出雙水村，去外面的世界闖蕩。他到黃原城做苦力，在黑暗的礦井下工作，他的內(nèi)心卻始終燃燒著對知識(shí)、對外面世界的渴望。除了他們，書中還有像田潤葉這樣在愛情與現(xiàn)實(shí)之間痛苦掙扎的女性形象，她深愛著孫少安，卻因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)的壓力，不得不嫁給李向前，她的命運(yùn)就像一片在風(fēng)中飄零的樹葉，讓人唏噓不已。第四章我讀《平凡的世界》：關(guān)于奮斗與希望的感悟讀《平凡的世界》，給我最深刻的感悟就是奮斗與希望。孫少平在艱苦的打工生活中，始終沒有放棄自己的精神追求。他住在簡陋的工棚里，吃著最差的飯菜，卻依然在閑暇時(shí)讀書看報(bào)。他的這種行為讓我明白，無論生活多么艱難，我們都不能失去對知識(shí)的渴望和對未來的希望。就像他在書中說的那樣：“我是一個(gè)平凡的人，但一個(gè)平凡的人，也可以過得不平凡?！边@句話深深觸動(dòng)了我。在我們的生活中，也會(huì)遇到很多困難，可能是學(xué)習(xí)上的壓力，也可能是人際關(guān)系的困擾。但是只要我們像孫少平一樣，有著堅(jiān)定的信念，保持奮斗的姿態(tài)，就一定能夠克服困難。而且，書中的每一個(gè)人物都在為自己的生活努力奮斗著。孫少安努力讓家庭脫貧致富，即使磚廠破產(chǎn)了也不放棄；田福軍致力于改變家鄉(xiāng)的貧困面貌，他在官場中堅(jiān)守自己的原則，積極推行改革政策。他們的故事都讓我感受到了奮斗的力量和希望的光芒。第五章孫少平的堅(jiān)韌：“一個(gè)平凡而不平庸的靈魂”孫少平的堅(jiān)韌是《平凡的世界》中最耀眼的光芒之一。他出身于貧困的農(nóng)村家庭，卻有著一顆不甘平凡的心。他離開家鄉(xiāng)，到黃原城打工，做著最苦最累的體力活。他背石頭的時(shí)候，那沉重的石塊壓在他瘦弱的身軀上，他的脊背被磨得皮破血流，但他從未有過一絲退縮的念頭。在礦井下工作時(shí)，黑暗、潮濕、危險(xiǎn)時(shí)刻伴他，可他依然堅(jiān)持下來。他不斷地在精神上充實(shí)自己，與工友們談?wù)搰掖笫?，分享書中的故事。他的這種堅(jiān)韌，不是那種盲目的蠻干，而是一種對生活有著深刻理解后的堅(jiān)持。他知道自己想要什么，并且愿意為之付出巨大的代價(jià)。他的靈魂在平凡的軀殼下閃閃發(fā)光。與他相比，我們現(xiàn)在的生活條件要好得多，但我們有時(shí)候卻缺乏他這種堅(jiān)韌不拔的精神。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我們可能輕易就放棄了，而孫少平在面對生活如此巨大的磨難時(shí)，都能咬牙堅(jiān)持，這是我們需要學(xué)習(xí)的地方。第六章從《平凡的世界》看時(shí)代對人的塑造《平凡的世界》深刻地展現(xiàn)了時(shí)代對人的塑造。在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，社會(huì)的變革對每一個(gè)人的生活都產(chǎn)生了巨大的影響。以孫少安為例，他從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)民逐漸成長為一個(gè)有商業(yè)頭腦的農(nóng)村企業(yè)家。改革開放的浪潮沖擊著雙水村這個(gè)古老的村莊，孫少安敏銳地抓住了機(jī)會(huì)，開辦磚廠。但同時(shí)他也受到時(shí)代的局限。在創(chuàng)業(yè)初期，他缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，遇到了資金、技術(shù)等一系列問題。這都是那個(gè)時(shí)代農(nóng)村發(fā)展過程中普遍存在的現(xiàn)象。再看田潤葉，她在傳統(tǒng)的婚姻觀念和現(xiàn)代愛情觀念的沖突中掙扎。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，婚姻往往是家族之間的一種聯(lián)姻方式，而潤葉卻向往自由的愛情。她的痛苦和無奈正是時(shí)代背景下新舊觀念碰撞的結(jié)果。書中的每一個(gè)人物都像是時(shí)代浪潮中的一葉扁舟，被時(shí)代的潮流推動(dòng)著前進(jìn)，同時(shí)又在努力地掌握自己的方向。第七章文學(xué)創(chuàng)作與《平凡的世界》的借鑒意義《平凡的世界》對于高中學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作有著非常重要的借鑒意義。在寫作手法上，路遙先生采用了樸實(shí)而細(xì)膩的描寫方式。他描寫雙水村的景色，“東拉河已經(jīng)被堅(jiān)冰封蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，冰面蒙了一層灰漠漠的塵土。河兩岸的草坡上，到處都有一群一伙的人挖隔年的干地軟?！边@種描寫生動(dòng)地勾勒出了陜北農(nóng)村冬季的景象，讓讀者仿佛身臨其境。我們在文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，也可以學(xué)習(xí)這種細(xì)致入微的描寫，讓我們的文章更加生動(dòng)。在人物塑造方面，書中每一個(gè)人物都有鮮明的個(gè)性。我們在創(chuàng)作時(shí)，可以借鑒這種多維度塑造人物的方法，讓筆下的人物更加立體鮮活。比如我們在寫一個(gè)學(xué)生形象時(shí)，不能僅僅只寫他的學(xué)習(xí)成績，還可以從他的家庭環(huán)境、興趣愛好、夢想追求等多個(gè)方面入手。而且，《平凡的世界》的故事架構(gòu)也值得我們學(xué)習(xí)，以小見大，通過描寫一個(gè)小村莊的變遷來反映整個(gè)時(shí)代的變革。第八章高中文學(xué)創(chuàng)作：從《平凡的世界》汲取的力量在高中文學(xué)創(chuàng)作中，我們可以從《平凡的世界》中汲取到很多力量。首先是對生活的觀察力，路遙先生能夠從平凡的農(nóng)村生活中發(fā)覺那么多感人至深的故事，這就提醒我們要用心去觀察生活中的點(diǎn)滴。在我們的校園生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有同學(xué)之間的友情，有師生之間的互動(dòng)，還有那些隱藏在角落里的小美好或者小煩惱。我們要像路遙先生一樣，把這些看似平常的事情挖掘出來，變成我們創(chuàng)作的素材。其次是對人性的理解?！镀椒驳氖澜纭分械娜宋镄蜗蠖挤浅?fù)雜，他們既有善良的