經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教案

經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教案課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時：60學(xué)分：3考核方式：考試課程性質(zhì)、目的與任務(wù)：1.課程的性質(zhì)本課程是高職高專經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門理論性較強課程。掌握本課程，是學(xué)生進行經(jīng)濟學(xué)分析和進行實務(wù)研究的前提條件。2.課程的教學(xué)目的及任務(wù)本課程主要講述西方經(jīng)濟學(xué)的基本原理，包括宏觀與微觀兩個層次。主要包括供求理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場理論、分配理論、市場失靈、國民收入決定理論、總需求-總供給模型、通貨膨脹、失業(yè)、宏觀經(jīng)濟政策、國際經(jīng)濟等內(nèi)容。本課程以西方主流經(jīng)濟學(xué)理論及其在我國的新發(fā)展為參考，以全面系統(tǒng)介紹經(jīng)濟學(xué)的理論知識為目的，要求學(xué)生掌握各種基本經(jīng)濟學(xué)概念與相關(guān)模型，深入理解和分析各種經(jīng)濟現(xiàn)象，把所學(xué)經(jīng)濟學(xué)知識與經(jīng)濟現(xiàn)實結(jié)合到一起，并運用經(jīng)濟學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。同時，本課程在注重全面、系統(tǒng)地介紹經(jīng)濟學(xué)基本原理的同時，結(jié)合社會經(jīng)濟生活中的現(xiàn)實案例，引導(dǎo)給學(xué)生做出理性的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。第一章導(dǎo)論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：掌握稀缺性的含義；掌握機會成本與生產(chǎn)可能性曲線的含義；了解經(jīng)濟學(xué)的研究對象；了解微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容；了解微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系；掌握均衡分析方法與邊際分析方法的含義；了解經(jīng)濟學(xué)的歷史沿革。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：稀缺性；機會成本；微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系；均衡分析方法。（2）教學(xué)難點：均衡分析方法；經(jīng)濟學(xué)研究方法；古典經(jīng)濟學(xué)與新古典經(jīng)濟學(xué)。課時分配共計4課時：第一課時：經(jīng)濟學(xué)的基本概念第二課時：微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)第三課時：經(jīng)濟學(xué)的研究方法第四課時：經(jīng)濟學(xué)的歷史沿革本章知識框架第一節(jié)：經(jīng)濟學(xué)的基本概念一、經(jīng)濟學(xué)的含義二、機會成本與生產(chǎn)可能性曲線三、經(jīng)濟學(xué)的研究對象=1\*GB4㈠生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少的問題=2\*GB4㈡如何生產(chǎn)的問題=3\*GB4㈢何時生產(chǎn)和在哪里生產(chǎn)的問題=4\*GB4㈣為誰生產(chǎn)的問題四、經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟制度=1\*GB4㈠計劃經(jīng)濟制度=2\*GB4㈡自由的市場經(jīng)濟制度=3\*GB4㈢混合經(jīng)濟制度第二節(jié)：微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)一、微觀經(jīng)濟學(xué)=1\*GB4㈠微觀經(jīng)濟學(xué)的定義=2\*GB4㈡微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)=3\*GB4㈢微觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容二、宏觀經(jīng)濟學(xué)=1\*GB4㈠宏觀經(jīng)濟學(xué)的定義=2\*GB4㈡宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容三、微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系=1\*GB4㈠微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的差別=2\*GB4㈡微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的聯(lián)系第三節(jié)：經(jīng)濟學(xué)的研究方法一、實證分析與規(guī)范分析二、均衡分析與過程分析三、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動態(tài)分析=1\*GB4㈠靜態(tài)分析=2\*GB4㈡比較靜態(tài)分析=3\*GB4㈢動態(tài)分析四、邊際分析法五、經(jīng)濟模型第四節(jié)：經(jīng)濟學(xué)的歷史沿革一、重商主義二、古典經(jīng)濟學(xué)三、新古典經(jīng)濟學(xué)四、當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)主要概念稀缺性、機會成本、生產(chǎn)可能性曲線、選擇、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、均衡分析、重商主義、古典主義、新古典主義第二章供求理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：掌握需求和供給的表示法；理解需求規(guī)律和供給規(guī)律；掌握均衡價格的決定及變動；了解均衡價格理論的應(yīng)用；掌握需求的價格彈性的定義；理解弧彈性公式和點彈性公式；了解需求的收入彈性和交叉彈性及供給的價格彈性。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：需求規(guī)律；供給規(guī)律；均衡價格；需求的價格彈性（2）教學(xué)難點：供求規(guī)律；均衡價格；需求的價格彈性；需求的交叉彈性課時分配共計4課時：第一課時：需求法則第二課時：供給法則第三課時：供求法則和均衡第四課時：彈性理論及其應(yīng)用本章知識框架第一節(jié)：需求法則一、需求的定義二、影響需求的因素（一）商品自身價格（二）消費者的偏好（三）消費者的收入（四）國民收入的分配（五）相關(guān)商品的價格（六）消費者的預(yù)期三、需求的表示法（一）需求函數(shù)（二）需求表（三）需求曲線四、需求規(guī)律五、需求量的變動與需求的變動（一）需求量的變動（二）需求的變動第二節(jié)：供給法則一、供給的定義二、影響供給的因素（一）商品的自身價格（二）生產(chǎn)要素的價格（三）相關(guān)商品的價格（四）生產(chǎn)技術(shù)和管理水平（五）生產(chǎn)者的預(yù)期（六）其他因素三、供給的表示法（一）供給函數(shù)（二）供給表（三）供給曲線四、供給規(guī)律五、供給量的變動與供給的變動（一）供給量的變動（二）供給的變動第三節(jié)：供求法則和均衡一、均衡與均衡價格二、均衡價格的決定三、均衡價格的變動（一）供給不變，需求變動（二）需求不變，供給變動（三）需求和供給同時變動四、均衡價格理論的應(yīng)用（一）支持價格（二）限制價格第四節(jié)：彈性理論及其應(yīng)用一、彈性的定義二、需求彈性（一）需求的價格彈性（二）需求的收入彈性（三）需求的交叉彈性三、供給彈性（一）供給的價格彈性的定義（二）供給的價格彈性的種類（三）影響供給的價格彈性的因素主要概念需求、需求規(guī)律、供給、供給規(guī)律、需求量的變動、需求的變動、均衡價格、彈性、需求的價格彈性、需求的交叉彈性案例分析對于房地產(chǎn)市場來說，由于短期內(nèi)房地產(chǎn)的供應(yīng)數(shù)量不能得到充分的調(diào)整，所以短期內(nèi)房地產(chǎn)市場的租金和售價是由需求決定的，供應(yīng)的價格缺乏彈性。也正是短期內(nèi)房地產(chǎn)市場上的供應(yīng)相對于需求來說缺乏彈性，導(dǎo)致了房地產(chǎn)市場的不穩(wěn)定和價格的大起大落。但從長期的角度來看，可以通過開發(fā)商投資新的開發(fā)項目或原有的業(yè)主改變房屋用途來適應(yīng)房地產(chǎn)市場價格水平的變化，所以隨著時間周期的延長，房地產(chǎn)市場的供應(yīng)價格彈性逐漸增大。已知某公司的產(chǎn)品的價格彈性在1．5－2．2之間，如果公司把價格降低10％，問銷售量預(yù)期會增加多少?分析：根據(jù)需求價格彈性的定義，有：需求的價格彈性是指價格變動所引起的需求量變動的程度，或者說某種商品需求量變動的百分比與該商品自身價格變動的百分比之比。則：需求量變動的百分比＝價格變動的百分比×需求的價格彈性

當(dāng)價格彈性為1.5時，需求變動量＝10％×1.5＝15％；

當(dāng)價格彈性為2.2時，需求變動量＝10％×2．2＝22％；

所以，該公司產(chǎn)品銷售量預(yù)期會增加15％--22％。第三章效用理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：理解效用、總效用和邊際效用的概念；掌握邊際效用遞減規(guī)律；理解消費者均衡的條件；掌握無差異曲線的特點；掌握邊際替代率及其遞減規(guī)律；掌握預(yù)算線的含義；了解價格變動的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：效用；邊際效用；消費者剩余；收入—消費曲線；恩格爾曲線；替代效應(yīng)；收入效應(yīng)（2）教學(xué)難點：替代效應(yīng)；收入效應(yīng)；無差異曲線；吉芬商品課時分配共計2課時：第一課時：基數(shù)效用論第二課時：序數(shù)效用論本章知識框架第一節(jié)：基數(shù)效用論一、效用的概念二、總效用和邊際效用（一）總效用（二）邊際效用（三）總效用和邊際效用的關(guān)系三、邊際效用遞減規(guī)律（一）邊際效用遞減規(guī)律的含義（二）邊際效用遞減規(guī)律的理由解釋四、消費者均衡（一）消費者均衡的假設(shè)（二）消費者均衡的條件五、需求規(guī)律與邊際效用遞減規(guī)律六、消費者剩余第二節(jié)：序數(shù)效用論一、序數(shù)效用論概述二、無差異曲線分析（一）無差異曲線的含義（二）無差異曲線的特點三、邊際替代率及其遞減規(guī)律（一）邊際替代率（二）邊際替代率遞減規(guī)律（三）邊際替代率與無差異曲線的形狀四、預(yù)算線（一）預(yù)算線的含義（二）預(yù)算線的移動五、消費者均衡六、收入和價格變化對消費者均衡的影響（一）收入變化對消費者均衡的影響（二）價格變化對消費者均衡的影響七、替代效應(yīng)和收入效應(yīng)（一）替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的含義（二）幾類商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)主要概念效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、邊際效用、消費者剩余、無差異曲線、邊際替代率、預(yù)算線、收入—消費曲線、恩格爾曲線、替代效應(yīng)、收入效應(yīng)、吉芬商品案例分析已知小明的收入是100元，商品X的價格是10元，商品Y的價格是3元，假定他準(zhǔn)備購買7個單位的X和10個單位的Y，這時商品X和Y的邊際效用分別是25和9，如果要獲得最大效用，小明應(yīng)該（）A.停止購買B.增購X減少Y的購買量C.減少X的購買量，增購YD.同時增購X和Y分析：效用最大化的充要條件是所有商品邊際效用與其價格的比值相等，否則總可以通過減少購買比值小者，增加購買比值大者，來實現(xiàn)帕累托改進。由題意得：即X的購買比值較小，因此要增加購買Y,本題答案為C。第四章生產(chǎn)理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：理解生產(chǎn)函數(shù)的定義；了解總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的關(guān)系；掌握邊際報酬遞減規(guī)律；掌握生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域；掌握等產(chǎn)量曲線的定義及特點；理解邊際技術(shù)替代率及其遞減規(guī)律；掌握等成本線的定義及特點；掌握生產(chǎn)要素投入量的最優(yōu)組合的條件；了解規(guī)模報酬的定義及類型。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：生產(chǎn)函數(shù)；柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)；邊際報酬遞減規(guī)律；等產(chǎn)量曲線；邊際技術(shù)替代率；等成本線；生產(chǎn)的擴展線；規(guī)模報酬（2）教學(xué)難點：生產(chǎn)函數(shù)；邊際報酬遞減規(guī)律；生產(chǎn)的擴展線；規(guī)模報酬課時分配共計4課時：第一課時：生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)第二課時：短期生產(chǎn)函數(shù)第三課時：長期生產(chǎn)函數(shù)第四課時：規(guī)模報酬本章知識框架第一節(jié)生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)一、廠商及其組織形式（一）廠商的定義與目標(biāo)（二）廠商的組織形式二、生產(chǎn)及生產(chǎn)要素三、生產(chǎn)函數(shù)（一）生產(chǎn)函數(shù)的定義（二）幾類常見的生產(chǎn)函數(shù)四、短期和長期第二節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)一、短期生產(chǎn)函數(shù)的定義二、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量（一）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的定義（二）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的關(guān)系三、邊際報酬遞減規(guī)律四、生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域第三節(jié)長期生產(chǎn)函數(shù)一、長期生產(chǎn)函數(shù)的定義二、等產(chǎn)量曲線（一）等產(chǎn)量曲線的定義（二）邊際技術(shù)替代率（三）等產(chǎn)量曲線的特點（四）等產(chǎn)量曲線的類型三、等成本線四、生產(chǎn)要素投入量的最優(yōu)組合（一）既定成本下最大產(chǎn)量的要素最優(yōu)組合（二）既定產(chǎn)量下最小成本的要素最佳組合五、生產(chǎn)的擴展線第四節(jié)規(guī)模報酬一、規(guī)模報酬的定義二、規(guī)模報酬的類型（一）規(guī)模報酬遞增（二）規(guī)模報酬不變（三）規(guī)模報酬遞減三、生產(chǎn)規(guī)模的選擇主要概念生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)、柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)、短期和長期、邊際報酬遞減規(guī)律、等產(chǎn)量曲線、邊際技術(shù)替代率、等成本線、生產(chǎn)的擴展線、規(guī)模報酬案例分析已知利潤最大化的某競爭企業(yè)僅僅使用一種投入要素X。已知該企業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)為：y=8X1/2,產(chǎn)出品的價格為16，投入要素x價格為8。求企業(yè)需求的要素數(shù)量。分析：當(dāng)企業(yè)追求利潤最大化時，應(yīng)滿足以下條件：要素的邊際產(chǎn)量與產(chǎn)品價格之積等于單位要素的價格。本題中，要素的邊際產(chǎn)量為4x-1/2，因此有16*4x-1/2=8，可求得：企業(yè)需求的要素數(shù)量為64。第五章成本理論教學(xué)目標(biāo)了解成本的類型；掌握短期成本的類型及短期成本曲線；理解各類短期成本之間的關(guān)系；掌握長期成本的類型；掌握長期成本曲線的推導(dǎo)方法。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：沉沒成本；顯性成本；隱性成本；沉沒成本；短期成本；長期成本（2）教學(xué)難點：隱性成本；長期成本課時分配共計3課時：第一課時：成本與成本函數(shù)第二課時：短期成本第三課時：長期成本本章知識框架第一節(jié)成本與成本函數(shù)一、成本與利潤（一）成本的定義（二）成本的類型（三）利潤二、成本函數(shù)第二節(jié)短期成本一、短期成本的類型（一）短期總成本（二）短期平均成本（三）短期邊際成本二、SMC和AVC及SMC和SAC的關(guān)系（一）SMC和AVC的關(guān)系（二）SMC和SAC的關(guān)系第三節(jié)長期成本一、長期總成本二、長期平均成本三、長期邊際成本主要概念顯性成本、隱性成本、沉沒成本、短期成本、長期成本、短期平均成本、平均變動成本與短期邊際成本案例分析從北京到上海，可坐飛機或火車。已知機票1200元，飛2小時，而火車票200元,需12小時。下面兩種情況，不同的人各應(yīng)做什么選擇?為什么?1、商人，每小時時間成本200元；2、學(xué)生，每小時時間成本5元。分析：機會成本：是指為了得到某種東西而所要放棄的另一樣?xùn)|西。機會成本小的具有比較優(yōu)勢?？梢岳斫鉃榘岩欢ㄙY源投入某一用途后所放棄的在其他用途中所能獲得的利益。例如：你購買一套房屋全部用于居住，則不能再出租獲利，也就是居住的同時也失去了用于出租等獲利的機會；反過來說，你若出租，你則不能再居住。機會成本主要應(yīng)用在投資過程中。在投資決策中，放棄次優(yōu)方案而損失的“潛在利益”，是選取最優(yōu)方案的機會成本。如果把坐飛機設(shè)定為方案一，坐火車為方案二。那么假設(shè)這兩個方案均為投資項目，那么該項目的目的為從北京到上海（假設(shè)這個目的價值5000元）。那么就有了下面的計算對企業(yè)家來說，為了實現(xiàn)這個項目：方案一：需投資1200+2*200（時間成本）=1400元。方案二：需投資200+12*200（時間成本）=2600元。那么為了實現(xiàn)相同的收益，顯然方案一的成本更低，因此商人會選擇坐飛機，實現(xiàn)從北京到上海的目的。同理，對學(xué)生來說，為了實現(xiàn)這個項目：方案一：需投資1200+2*5（時間成本）=1210元。方案二：需投資200+12*5（時間成本）=260元。那么為了實現(xiàn)相同的收益，顯然方案二的成本更低，因此學(xué)生會選擇坐火車，實現(xiàn)從北京到上海的目的。實際上，對于商人來說，坐火車比坐飛機多用10個小時，這10個小時的機會成本為200*10=2000，遠(yuǎn)大于，飛機票與火車票的差額，因此，商人選擇坐飛機。第六章市場理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解劃分市場類型的標(biāo)準(zhǔn)；掌握收益的含義及利潤最大化原則；掌握完全競爭廠商、壟斷廠商和壟斷競爭廠商的需求曲線與收益曲線；掌握完全競爭廠商、壟斷廠商和壟斷競爭廠商的短期均衡；掌握完全競爭廠商、壟斷廠商和壟斷競爭廠商的長期均衡；了解價格歧視的含義及類型；了解壟斷競爭市場上的非價格競爭；掌握古諾模型和斯威齊模型。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：完全競爭市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場、收支相抵點、停止?fàn)I業(yè)點、生產(chǎn)者剩余、價格歧視、古諾模型、斯威齊模型（2）教學(xué)難點：寡頭壟斷市場、收支相抵點、古諾模型課時分配共計5課時：第一課時：市場理論概述第二課時：完全競爭市場第三課時：壟斷市場第四課時：壟斷競爭市場第五課時：寡頭壟斷市場本章知識框架第一節(jié)市場理論概述一、市場（一）市場的含義（二）劃分市場類型的標(biāo)準(zhǔn)二、收益三、利潤最大化原則第二節(jié)完全競爭市場一、完全競爭市場的含義二、完全競爭廠商的需求曲線與收益曲線（一）完全競爭廠商的需求曲線（二）完全競爭廠商的收益曲線三、完全競爭廠商的短期均衡（一）平均收益大于短期平均成本的情況（二）平均收益等于短期平均成本的情況（三）平均收益小于短期平均成本但大于平均變動成本的情況（四）平均收益等于平均變動成本的情況（五）平均收益小于平均變動成本的情況四、生產(chǎn)者剩余五、完全競爭廠商的長期均衡（一）廠商調(diào)整生產(chǎn)規(guī)模情況下的長期均衡（二）有其他廠商進入或退出行業(yè)情況下的長期均衡第三節(jié)壟斷市場一、壟斷市場的含義二、壟斷廠商的需求曲線與收益曲線三、壟斷廠商的短期均衡（一）壟斷廠商可獲得經(jīng)濟利潤的情況（二）壟斷廠商獲得正常利潤的情況（三）壟斷廠商虧損但繼續(xù)生產(chǎn)的情況（四）停止?fàn)I業(yè)點的情況（五）壟斷廠商停止?fàn)I業(yè)的情況四、壟斷廠商的長期均衡五、價格歧視（一）價格歧視的含義（二）價格歧視的類型第四節(jié)壟斷競爭市場一、壟斷競爭市場的含義二、壟斷競爭廠商的需求曲線和收益曲線（一）壟斷競爭廠商的需求曲線（二）壟斷競爭廠商的收益曲線三、壟斷競爭廠商的短期均衡四、壟斷競爭廠商的長期均衡五、壟斷競爭市場上的非價格競爭第五節(jié)寡頭壟斷市場一、寡頭壟斷市場的含義二、古諾模型三、斯威齊模型主要概念完全競爭市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場、收支相抵點、停止?fàn)I業(yè)點、生產(chǎn)者剩余、價格歧視、古諾模型、斯威齊模型案例分析廣告的使用由于壟斷競爭企業(yè)以高于邊際成本的價格出售有差別的產(chǎn)品，所以，每個企業(yè)都有為吸引更多買者而做廣告的激勵。出賣有高度差別消費品的企業(yè)把收益的10%-20%用于廣告；出售工業(yè)品的企業(yè)廣告花得很少；而出售無差別產(chǎn)品的企業(yè)根本不做廣告。在2001年，31%的商業(yè)廣告支出用于電視和廣播，24%的支出用于報紙和雜志，19%的用于直接郵遞，6%用于黃頁，3%用于互聯(lián)網(wǎng)，17%用于其它方面。經(jīng)濟學(xué)家爭論廣告的社會價值。支持者認(rèn)為：廣告為顧客提供了價格、新產(chǎn)品存在和零售地點的信息。這種信息增加了競爭，并降低了消費者支付的價格。批評者認(rèn)為：廣告靠擴大人們的嗜好來創(chuàng)造不如此就不會存在的欲望，而且，廣告通過增加產(chǎn)品差別的感覺來阻礙競爭，這提高了品牌忠誠，使需求更缺乏彈性，并使企業(yè)可以收取高于邊際成本的價格。第七章分配理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解生產(chǎn)要素的價格決定與收入分配的關(guān)系；掌握邊際收益產(chǎn)品、邊際要素成本和邊際產(chǎn)品價值的含義；掌握不同市場結(jié)構(gòu)下生產(chǎn)要素價格的決定；理解各種要素均衡價格的決定；了解級差地租、租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金的含義；掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù)的含義；了解社會收入分配的標(biāo)準(zhǔn)與政策。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：源泉價格、邊際收益產(chǎn)品、邊際要素成本、邊際產(chǎn)品價值、準(zhǔn)租金、經(jīng)濟租金、洛倫茲曲線、基尼系數(shù)（2）教學(xué)難點：邊際收益產(chǎn)品、準(zhǔn)租金、經(jīng)濟租金、基尼系數(shù)課時分配共計3課時：第一課時：生產(chǎn)要素的需求和供給第二課時：工資、利息、地租和利潤的決定第三課時：社會收入分配本章知識框架第一節(jié)生產(chǎn)要素的需求和供給一、生產(chǎn)要素的價格決定與收入分配二、生產(chǎn)要素的需求（一）生產(chǎn)要素需求的特點（二）生產(chǎn)要素需求的決定（三）邊際收益產(chǎn)品與邊際產(chǎn)品價值三、生產(chǎn)要素的供給四、不同市場結(jié)構(gòu)下生產(chǎn)要素價格的決定（一）產(chǎn)品市場和要素市場均為完全競爭市場（二）產(chǎn)品市場和要素市場均為不完全競爭市場（三）產(chǎn)品市場完全競爭和要素市場不完全競爭（四）產(chǎn)品市場不完全競爭和要素市場完全競爭第二節(jié)工資、利息、地租和利潤的決定一、勞動要素與工資的決定（一）勞動供給的特征及均衡工資率的決定（二）工資差別的原因二、資本要素與利息的決定（一）時間偏好與利息（二）均衡利息率的決定三、土地要素與地租的決定（一）地租的決定（二）級差地租（三）租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金四、利潤的決定第三節(jié)社會收入分配一、洛倫茲曲線與基尼系數(shù)（一）洛倫茲曲線（二）基尼系數(shù)二、社會收入分配的標(biāo)準(zhǔn)與政策（一）社會收入分配的標(biāo)準(zhǔn)（二）社會收入分配的政策主要概念源泉價格、邊際收益產(chǎn)品、邊際要素成本、邊際產(chǎn)品價值、準(zhǔn)租金、經(jīng)濟租金、洛倫茲曲線、基尼系數(shù)、準(zhǔn)租金案例分析近日,國泰君安證券總經(jīng)濟師、首席經(jīng)濟學(xué)家李迅雷一篇《中國貧富差距正在逼近社會容忍紅線》的文章在業(yè)內(nèi)引起了很大反響,引發(fā)了大家對收入分配的再次關(guān)注。事實上,貧富差距擴大已是老話題,但是隨著房地產(chǎn)價格的不斷飆升,我國貧富差距問題越來越突出。有數(shù)據(jù)顯示,內(nèi)地基尼系數(shù)已激增至0.48。請運用基尼系數(shù)對以上材料進行分析。意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼以洛倫茲曲線為基礎(chǔ)，提出了判斷收入分配平等程度的指標(biāo)——基尼系數(shù)。如下圖所示，A表示實際收入分配曲線與絕對平等曲線之間的面積，B表示實際收入分配曲線與絕對不平等曲線之間的面積。世界用基尼系數(shù)來描述一個國家的貧富差距,基尼系數(shù)在0.3以下為最佳的平均狀態(tài),在0.3～0.4之間為正常狀態(tài),超過0.4為警戒狀態(tài),達(dá)到0.6則屬于危險狀態(tài)。從基尼系數(shù)看,我國貧富差距正在逼近社會容忍的“紅線”。第八章市場失靈與微觀經(jīng)濟政策教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解市場失靈的含義及導(dǎo)致市場失靈的原因；掌握政府對自然壟斷的管制政策措施；掌握逆向選擇及道德風(fēng)險的含義及對策；了解公共產(chǎn)品的含義、特性及分類；掌握外部性的含義及對策；理解科斯定理的內(nèi)容教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：市場失靈、尋租、自然壟斷、逆向選擇、道德風(fēng)險、公共產(chǎn)品、外部性、科斯定理（2）教學(xué)難點：尋租、逆向選擇、準(zhǔn)公共產(chǎn)品、科斯定理課時分配共計5課時：第一課時：市場失靈及其原因第二課時：壟斷第三課時：信息不對稱第四課時：公共產(chǎn)品第五課時：外部性本章知識框架第一節(jié)市場失靈及其原因一、市場失靈的含義二、市場失靈的原因第二節(jié)壟斷一、壟斷的低效率二、尋租理論三、對自然壟斷的管制四、反壟斷法五、對壟斷的其他管制措施第三節(jié)信息不對稱一、信息不對稱的含義二、逆向選擇（一）逆向選擇的含義（二）逆向選擇的對策三、道德風(fēng)險（一）道德風(fēng)險的含義（二）道德風(fēng)險的對策第四節(jié)公共產(chǎn)品一、公共產(chǎn)品的含義二、公共產(chǎn)品的特性三、公共產(chǎn)品的分類四、公共產(chǎn)品的最優(yōu)供給量第五節(jié)外部性一、外部性的含義及類型二、外部性對產(chǎn)量的影響三、外部性的對策（一）稅收和補貼（二）企業(yè)合并（三）規(guī)定財產(chǎn)權(quán)四、科斯定理主要概念市場失靈、尋租、自然壟斷、逆向選擇、道德風(fēng)險、公共產(chǎn)品、準(zhǔn)公共產(chǎn)品、外部性、科斯定理案例分析在二手貨汽車市場，汽車可以大致分為兩個等級：質(zhì)量稍好一些、磨損少的以及質(zhì)量稍差一些、磨損較嚴(yán)重的。這兩種等級的車子數(shù)量比例相同。對這兩種等級的汽車，賣主的預(yù)期售價分別是：2000美元和1000美元，而買主的預(yù)期支付分別是：2400美元和1200美元。問：在汽車市場上，出售會是哪一種等級的汽車？買主愿意支付的價格：1/2×1200+1/2×2400=1800美元這個價格小于2000美元，而大于1000美元。在1800美元的價格下，只有第二種車子的賣者會選擇賣出商品。因此，成交的只有第二種等級的汽車。這就是逆向選擇問題。即：由于交易雙方信息不對稱和市場價格下降產(chǎn)生的劣質(zhì)品驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)品，進而出現(xiàn)市場交易產(chǎn)品平均質(zhì)量下降的現(xiàn)象。第九章國民收入核算教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：理解各類經(jīng)濟總量指標(biāo)的含義；掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法；掌握兩部門經(jīng)濟、三部門經(jīng)濟和四部門經(jīng)濟的收入流量循環(huán)模型；理解兩部門經(jīng)濟和三部門經(jīng)濟中的儲蓄—投資恒等式；了解四部門經(jīng)濟中的儲蓄—投資恒等式。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：國內(nèi)生產(chǎn)總值；國民生產(chǎn)總值；名義GDP；實際GDP；國民收入；個人收入；個人可支配收入；兩部門經(jīng)濟（2）教學(xué)難點：支出法；收入法課時分配共計2課時：第一課時：國內(nèi)生產(chǎn)總值第二課時：國民收入核算中的恒等關(guān)系本章知識框架第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值一、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的種類三、國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法（一）支出法（二）收入法（三）生產(chǎn)法四、國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值五、其他經(jīng)濟總量指標(biāo)（一）國內(nèi)生產(chǎn)凈值（二）國民收入（三）個人收入（四）個人可支配收入第二節(jié)國民收入核算中的恒等關(guān)系一、兩部門經(jīng)濟中的儲蓄—投資恒等式二、三部門經(jīng)濟中的儲蓄—投資恒等式三、四部門經(jīng)濟中的儲蓄—投資恒等式主要概念國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、名義GDP、實際GDP、國民收入、個人收入、個人可支配收入、兩部門經(jīng)濟、儲蓄—投資恒等式案例分析某人請教釀酒的方法，師傅說：“一斗米、一兩曲、兩斗水混合在一起，七天便釀成酒了?！蹦橙嘶丶液?，用兩斗水、一兩曲混合在一起，恰恰忘了放米。七天之后取來一嘗，和水沒有什么區(qū)別。某人前去責(zé)備釀酒師傅，說他過于保守，沒有傳授真訣。師傅說：“你肯定沒有按照我說的去做?！蹦橙苏f：“我按照你說的方法，用了足量的水和曲?！睅煾嫡f：“你放了米嗎？”某人低下頭沉思半晌，說：“我忘了放米?！惫适抡f明了什么?(從最終產(chǎn)品和中間產(chǎn)品角度進行分析。)中間產(chǎn)品是繼續(xù)投入生產(chǎn)過程的初級產(chǎn)品和工業(yè)再制品，是經(jīng)過一些制造或加工過程，但還沒有達(dá)到最終產(chǎn)品階段的產(chǎn)品。最終產(chǎn)品是“中間產(chǎn)品”的對稱，是一定時期內(nèi)生產(chǎn)的而在同期內(nèi)不再加工、可供最終消費和使用的產(chǎn)品。它是從國民經(jīng)濟投入產(chǎn)出平衡的角度考察經(jīng)濟工作成果的重要指標(biāo)，也是計算國民生產(chǎn)總值的基礎(chǔ)。其內(nèi)容包括：一定時期(年)個人消費品、公共消費品、用作固定資產(chǎn)投資的產(chǎn)品、用于增加儲備的產(chǎn)品、用于國防的產(chǎn)品和凈出口的產(chǎn)品。最終產(chǎn)品嚴(yán)格定義為用于“生活消費的產(chǎn)品”，在實際應(yīng)用中，又將最終產(chǎn)品分為個人最終消費品和集體消費品。把初級產(chǎn)品定義為通過勞動從自然資源取得的和經(jīng)過加工后充當(dāng)勞動對象的產(chǎn)品。把中間產(chǎn)品定義為以初級產(chǎn)品為原料，經(jīng)過加工后充當(dāng)勞動資料的產(chǎn)品。這個故事告訴了我們中間產(chǎn)品與最終產(chǎn)品之間的密切關(guān)系。中間產(chǎn)品雖不計入GNP，但在經(jīng)濟活動中卻非常重要，因為最終產(chǎn)品是在對中間產(chǎn)品進行加工的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。例如：由于沒有放米，酒便無法釀出。第十章國民收入決定理論教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：理解消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)及其關(guān)系；理解資本的邊際效率的含義；了解投資函數(shù)和投資曲線；掌握兩部門經(jīng)濟和三部門經(jīng)濟中均衡國民收入的決定模型；掌握各類乘數(shù)的含義。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：消費函數(shù)、邊際消費傾向、儲蓄函數(shù)、資本的邊際效率、投資函數(shù)、投資乘數(shù)、政府購買乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)（2）教學(xué)難點：資本的邊際效率、投資乘數(shù)、政府購買乘數(shù)課時分配共計4課時：第一課時：消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)第二課時：投資函數(shù)第三課時：國民收入的決定第四課時：乘數(shù)原理本章知識框架第一節(jié)：消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)一、消費函數(shù)和消費曲線二、儲蓄函數(shù)和儲蓄曲線三、消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系第二節(jié)：投資函數(shù)一、資本的邊際效率二、投資函數(shù)第三節(jié)：國民收入的決定一、兩部門國民收入的決定（一）消費函數(shù)與均衡國民收入的決定（二）儲蓄函數(shù)與均衡國民收入的決定二、三部門國民收入的決定第四節(jié)：乘數(shù)原理一、投資乘數(shù)二、政府購買乘數(shù)三、稅收乘數(shù)四、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)五、平衡預(yù)算乘數(shù)六、乘數(shù)發(fā)揮作用的條件主要概念消費函數(shù)、邊際消費傾向、儲蓄函數(shù)、資本的邊際效率、投資函數(shù)、投資乘數(shù)、政府購買乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)案例分析節(jié)儉的悖論儲蓄函數(shù)決定的均衡國民收入也可以用圖形來表示，如下圖所示。YY1Y0Y2YS，ISII0OE圖儲蓄函數(shù)決定的均衡國民收入圖中，交點E表示計劃的投資等于儲蓄，這點決定了均衡收入水平Y(jié)0。增加儲蓄，也就是減少消費，會導(dǎo)致均衡收入下降。增加消費或減少儲蓄會通過增加總需求而引起國民收入增加，經(jīng)濟繁榮；反之，減少消費或增加儲蓄會通過降低總需求而引起國民收入的減少，經(jīng)濟蕭條。由此得出一個看來是自相矛盾的推論：節(jié)制消費、增加儲蓄會增加個人財富，對個人是好事，但是會減少國民收入，使之引起經(jīng)濟蕭條，對整個經(jīng)濟來說，卻是壞事；增加消費、減少儲蓄，對個人是壞事，但由于會增加國民收入并使經(jīng)濟繁榮，對整個經(jīng)濟來說卻是好事。這就是所謂的“節(jié)儉的悖論”。第十一章產(chǎn)品市場和貨幣市場的均衡教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：掌握IS曲線的含義、特征及其推導(dǎo)方法；掌握貨幣的需求動機及需求曲線；理解均衡利率的決定與形成過程；掌握LM曲線的含義、特征及其推導(dǎo)方法；理解IS-LM模型。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：IS曲線、貨幣需求、流動性偏好陷阱、LM曲線、IS-LM模型（2）教學(xué)難點：流動性偏好陷阱、IS-LM模型課時分配共計4課時：第一課時：產(chǎn)品市場的均衡：IS曲線第二課時：利率的決定第三課時：貨幣市場的均衡：LM曲線第四課時：IS-LM模型本章知識框架第一節(jié)：產(chǎn)品市場的均衡：IS曲線一、IS曲線的含義及推導(dǎo)二、IS曲線的斜率三、IS曲線的移動第二節(jié)利率的決定一、貨幣的需求（一）貨幣需求的概念（二）貨幣的需求動機1．交易動機2．預(yù)防動機3．投機動機（三）貨幣的需求曲線二、貨幣的供給三、均衡利率的變動

第三節(jié)貨幣市場的均衡：LM曲線一、LM曲線的推導(dǎo)二、貨幣市場的失衡三、LM曲線的特征第四節(jié)IS-LM模型一、產(chǎn)品市場與貨幣市場同時均衡的利率與收入二、均衡收入和均衡利率的變動1．IS曲線移動對均衡收入和均衡利率變動的影響2．LM曲線移動對均衡收入和均衡利率變動的影響主要概念I(lǐng)S曲線、貨幣需求、均衡利率、交易動機、預(yù)防動機、投機動機、流動性偏好陷、LM曲線、IS-LM模型案例分析貨幣均衡的調(diào)節(jié)為加強銀行體系流動性管理，引導(dǎo)貨幣信貸合理增長，中國人民銀行決定從2007年5月15日起，上調(diào)存款類金融機構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個百分點。請針對這條新聞，說明政府調(diào)節(jié)貨幣市場都有哪些手段。政府調(diào)節(jié)貨幣市場的手段主要有以下幾種：1、國家或政府可以直接調(diào)控貨幣的發(fā)行投放數(shù)量，這是直接也是最有效的調(diào)控貨幣供給的手段之一。國家或政府發(fā)行的貨幣是基礎(chǔ)貨幣，經(jīng)過銀行體系的存款創(chuàng)造機制的作用，會引起貨幣供給的多倍擴張，因此這種調(diào)控手段的作用也是非常猛烈的。這種手段的運用在許多國家是受到限制的，無法隨便運用。2、利用國債市場的國債買賣進行國債交易，調(diào)控流通中的基礎(chǔ)貨幣的數(shù)量，從而影響貨幣的總體供給量。這種手段也被稱為“公開市場操作”。政府在國債市場上發(fā)行國債，拋售國債可以吸納大量貨幣，從而起到減少流通貨幣的作用，而政府在國債市場上買回、收購國債則等于投放大量貨幣，從而使流通中的貨幣的數(shù)量上升，使銀根放松，貨幣的供給增加，利率下降。這種方法比較適合國債市場比較發(fā)達(dá)、成熟的國家。優(yōu)點是影響比較平穩(wěn)，可以隨時調(diào)整，是發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟國家常用的方法。3、貼現(xiàn)率的調(diào)控。政府或中央銀行可以提高，也可以降低向商業(yè)銀行等提供再貼現(xiàn)資金的貼現(xiàn)率，這相當(dāng)于改變向銀行供給貨幣的成本，從而影響實際的貨幣供給。這種手段可以看做是直接對利率的調(diào)控，因為中央銀行再貼現(xiàn)率的變化會直接反映到貨幣市場的利率變化之中。4、改變銀行的法定存款準(zhǔn)備金率，調(diào)控銀行體系創(chuàng)造貨幣的能力，間接達(dá)到調(diào)控貨幣供給的目的。第十二章總需求—總供給模型教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：掌握總需求的含義及總需求曲線；掌握總供給的含義及總供給曲線；理解AD-AS模型；掌握總需求變動對國民收入與價格水平的影響；掌握總供給變動對國民收入與價格水平的影響。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：總需求、總需求曲線、總供給、總供給曲線、AD-AS模型（2）教學(xué)難點：AD-AS模型課時分配共計3課時：第一課時：總需求和總需求曲線第二課時：總供給和總供給曲線第三課時：總需求—總供給模型本章知識框架第一節(jié)總需求和總需求曲線第二節(jié)總供給和總供給曲線一、總供給曲線的三個區(qū)域二、總供給曲線的移動第三節(jié)總需求—總供給模型一、總需求變動對國民收入與價格水平的影響（一）凱恩斯區(qū)域（二）古典區(qū)域（三）中間區(qū)域二、總供給變動對國民收入和價格水平的影響主要概念總需求、總需求曲線、總供給、總供給曲線、AD-AS模型、凱恩斯區(qū)域、中間區(qū)域和古典區(qū)域。案例分析20世紀(jì)70年代世界石油價格上漲四倍。分析這一事件對經(jīng)濟和物價的影響。石油價格上漲，這將推動短期總供給曲線向上方移動，表現(xiàn)在下圖中為AS曲線變動為AS’曲線。均衡點由E變?yōu)镋’，此時，產(chǎn)量由YE降至Y’，價格由PE上升至P’。這使得經(jīng)濟趨向衰退與物價上漲并存。YEYEPEP’PADAS’ASE’EYY’第十三章通貨膨脹與失業(yè)教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解通貨膨脹的含義、衡量指標(biāo)及類型；理解通貨膨脹的原因；了解通貨膨脹對經(jīng)濟的影響及通貨膨脹的治理對策；掌握失業(yè)與充分就業(yè)的含義；了解失業(yè)的類型及影響；理解菲利普斯曲線的含義。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：通貨膨脹、通貨膨脹率、產(chǎn)出效應(yīng)、收入再分配效應(yīng)、失業(yè)、充分就業(yè)、自然失業(yè)率、菲利普斯曲線（2）教學(xué)難點：收入再分配效應(yīng)、自然失業(yè)率、菲利普斯曲線課時分配共計3課時：第一課時：通貨膨脹理論第二課時：失業(yè)理論第三課時：通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系本章知識框架第一節(jié)：通貨膨脹理論一、通貨膨脹的含義及衡量（一）通貨膨脹的含義（二）通貨膨脹的衡量（三）通貨膨脹的類型1、按物價上漲的速度和趨勢劃分2、按人們對通貨膨脹的預(yù)期程度分類3、按通貨膨脹對不同商品價格影響的差別分類二、通貨膨脹的原因（一）需求拉動的通貨膨脹（二）貨幣供給增加形成的通貨膨脹（三）成本推動的通貨膨脹（四）供求混合推動的通貨膨脹（五）結(jié)構(gòu)性通貨膨脹三、通貨膨脹對經(jīng)濟的影響（一）產(chǎn)出效應(yīng)（二）收入再分配效應(yīng)（三）通貨膨脹與經(jīng)濟增長的關(guān)系四、通貨膨脹的治理對策（一）貨幣政策（二）財政政策（三）收入政策（四）收入指數(shù)化政策（五）其他政策第二節(jié)失業(yè)理論一、失業(yè)的含義二、失業(yè)的衡量三、充分就業(yè)與自然失業(yè)率四、失業(yè)的類型（一）摩擦性失業(yè)（二）季節(jié)性失業(yè)（三）技術(shù)性失業(yè)（四）結(jié)構(gòu)性失業(yè)（五）周期性失業(yè)（六）隱蔽性失業(yè)五、失業(yè)的影響第三節(jié)通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系一、凱恩斯的觀點：失業(yè)與通貨膨脹不會并存二、菲利普斯曲線：失業(yè)與通貨膨脹之間的交替關(guān)系（一）菲利普斯曲線的初始形式（二）修改后的菲利普斯曲線（三）附加預(yù)期的菲利普斯曲線（四）菲利普斯曲線的主要觀點主要概念通貨膨脹、通貨膨脹率、產(chǎn)出效應(yīng)、收入再分配效應(yīng)、失業(yè)、摩擦性失業(yè)、自然失業(yè)率、菲利普斯曲線案例分析歐元區(qū)4月份失業(yè)率高達(dá)10.1％創(chuàng)11年來新高騰訊財經(jīng)訊歐盟最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，歐元區(qū)內(nèi)16個成員國4月份的失業(yè)率飆升至10.1％，高于3月份的10％，近1600萬人失業(yè)，創(chuàng)下自1999年以來的最高水平。據(jù)統(tǒng)計，1999年失業(yè)人口較比1998年增加了1300萬人。最新數(shù)據(jù)還預(yù)測，歐盟27個成員國(包括英國和波蘭在內(nèi))4月份將有2330萬人失業(yè)，較比2009年增加240萬人。在所有成員國中，只有德國全年失業(yè)率有所回落，從2009年4月的7.6％，降至現(xiàn)在的7.1％。此外，荷蘭的失業(yè)率最低，為4.1％。債臺高筑的西班牙，失業(yè)率高達(dá)19.7％。試分析：失業(yè)的社會經(jīng)濟損失有哪些？失業(yè)會給個人和社會帶來損失，這就是個人和社會為失業(yè)而付出的代價。對個人來說，如果是自愿失業(yè)，則會給他帶來閑暇的享受；但如果是非自愿失業(yè)，則會使他的收入減少，從而使他的生活水平下降。對社會來說，失業(yè)增加了社會福利支出，減少了稅收收入，造成財政困難；同時，失業(yè)率過高又會影響社會的安定，帶來其他社會問題。從整個經(jīng)濟看，失業(yè)在經(jīng)濟上最大的損失就是國民收入的減少。第十四章經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期的含義；理解哈羅德—多馬模型的基本思想；了解新古典經(jīng)濟增長模型的基本思想；熟悉經(jīng)濟周期的階段劃分與類型；了解經(jīng)濟周期的成因；理解加速原理和乘數(shù)—加速數(shù)模型。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：經(jīng)濟增長、哈羅德—多馬模型、新古典經(jīng)濟增長模型、經(jīng)濟周期、加速原理、乘數(shù)—加速數(shù)模型（2）教學(xué)難點：哈羅德—多馬模型、新古典經(jīng)濟增長模型、加速原理課時分配共計3課時：第一課時：經(jīng)濟增長第二課時：經(jīng)濟增長模型第三課時：經(jīng)濟周期理論本章知識框架第一節(jié)：經(jīng)濟增長一、經(jīng)濟增長的含義二、經(jīng)濟增長的衡量三、經(jīng)濟增長的源泉四、經(jīng)濟增長與可持續(xù)發(fā)展（一）可持續(xù)發(fā)展鼓勵經(jīng)濟增長（二）可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)志是資源的永續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境（三）可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是謀求社會的全面進步第二節(jié)經(jīng)濟增長模型一、哈羅德—多馬模型二、新古典經(jīng)濟增長模型（一）基本方程（二）穩(wěn)態(tài)分析（三）穩(wěn)態(tài)的變化第三節(jié)經(jīng)濟周期理論一、經(jīng)濟周期的含義二、經(jīng)濟周期的階段劃分（一）兩階段法（二）四階段法1、繁榮階段2、衰退階段3、蕭條階段4、復(fù)蘇階段三、經(jīng)濟周期的類型（一）短周期或基欽周期（二）中周期或朱格拉周期（三）長周期或康德拉捷耶夫周期（四）建筑業(yè)周期或庫茲涅茨周期（五）經(jīng)濟周期的綜合：熊彼特周期四、經(jīng)濟周期的成因（一）外生經(jīng)濟周期理論1、創(chuàng)新理論2、太陽黑子理論3.、政治性周期理論（二）內(nèi)生經(jīng)濟周期理論1、純貨幣理論2、投資過度理論3、消費不足理論4、心理預(yù)期理論五、乘數(shù)—加速原理（一）加速原理1、加速原理發(fā)生作用的條件2、加速原理的公式3、加速原理的基本內(nèi)容（二）乘數(shù)—加速原理與經(jīng)濟周期（三）乘數(shù)—加速數(shù)模型六、經(jīng)濟周期的其他理論（一）實際經(jīng)濟周期理論（二）貨幣主義和新古典主義的觀點（三）新凱恩斯主義的觀點主要概念經(jīng)濟增長、哈羅德—多馬模型、新古典經(jīng)濟增長模型、經(jīng)濟周期、基欽周期、朱格拉周期、康德拉捷耶夫周期、庫茲涅茨周期、熊彼特周期、加速原理、乘數(shù)—加速數(shù)模型案例分析新疆率先實施試點資源稅改革走上快車道在新疆率先實施資源稅改革意味著，我國資源稅改革已經(jīng)走上快車道。方案規(guī)定，對新疆的原油、天然氣由從量計征改為從價計征，稅率初步定為5％。多位專家認(rèn)為，5％的稅率符合市場預(yù)期，這一稅率較從量計征時的折算稅率有所上升，但與國際上很多國家超過10％，甚至高達(dá)50％的稅率相比仍屬較低水平，對資源價格的調(diào)整幅度不會太大。不過，對于中石油和中石化而言，資源稅改革終究會增加其一定成本。據(jù)了解，2009年中石油上繳地方財政的資源稅是32億元，資源稅由從量計征改為從價計征，按油價80美元一桶計算，每年上繳的資源稅約相當(dāng)于目前的七倍。有關(guān)專家認(rèn)為，資源稅計征方式由從量計征改為從價計征，將會對新疆地方政府財政收入產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。改革不僅有利于新疆財政收入的穩(wěn)定增長，還將對推動新疆地區(qū)經(jīng)濟增長、提升其環(huán)境保護能力起到積極作用。試分析：經(jīng)濟增長的源泉是什么？在經(jīng)濟增長過程中，單位投入的產(chǎn)量增長即要素生產(chǎn)率的增長起著越來越大的作用，而知識進展（技術(shù)、管理及其應(yīng)用）則是對經(jīng)濟增長影響最大、最重要的因素。因此，要促進經(jīng)濟高速增長，必須大力發(fā)展教育，開發(fā)新技術(shù)，提高管理水平。歸納起來看，實現(xiàn)經(jīng)濟增長的主要因素包括：（1）人力資源要素，包括勞動力的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面。（2）資本要素，即以往生產(chǎn)活動中積累的廠房、機器設(shè)備等物質(zhì)資產(chǎn)。（3）自然資源，包括土地、石油、礦藏、森林、水力等資源，是整個世界經(jīng)濟增長的重要投入物。（4）技術(shù)水平，技術(shù)的發(fā)展和變化往往最終體現(xiàn)在勞動力技能提高以及各種資本品生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務(wù)的效率上來。第十五章宏觀經(jīng)濟政策教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：了解宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)及工具；掌握財政政策的內(nèi)容；理解自動穩(wěn)定器和相機抉擇的財政政策的含義；理解存款創(chuàng)造理論；掌握貨幣政策的內(nèi)容和工具；了解財政政策和貨幣政策混合使用的政策效果。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：財政政策、自動穩(wěn)定器、相機抉擇的財政政策、法定存款準(zhǔn)備金率、貨幣乘數(shù)、貨幣政策、再貼現(xiàn)率、道義勸告（2）教學(xué)難點：自動穩(wěn)定器、相機抉擇的財政政策、貨幣乘數(shù)、道義勸告課時分配共計3課時：第一課時：宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)與工具第二課時：財政政策第三課時：貨幣政策本章知識框架第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)與工具一、宏觀經(jīng)濟政策的目標(biāo)（一）充分就業(yè)（二）物價穩(wěn)定（三）經(jīng)濟增長（四）國際收支平衡（五）四個目標(biāo)之間的關(guān)系二、宏觀經(jīng)濟政策工具（一）需求管理政策（二）供給管理政策（三）國際經(jīng)濟政策第二節(jié)財政政策一、財政政策的類型（一）自動穩(wěn)定財政政策和相機抉擇財政政策（二）擴張性財政政策、緊縮性財政政策和中性財政政策二、財政政策的內(nèi)容（一）財政收入政策1、稅收政策2、公債（二）財政支出政策三、財政制度的自動穩(wěn)定器（一）稅收制度（二）政府轉(zhuǎn)移支付制度四、相機抉擇的財政政策五、限制財政政策發(fā)揮作用的因素第三節(jié)貨幣政策一、存款創(chuàng)造與貨幣供給二、貨幣政策的內(nèi)容三、貨幣政策的工具（一）公開市場業(yè)務(wù)（二）調(diào)整再貼現(xiàn)率（三）改變法定準(zhǔn)備金率（四）其他政策手段1、選擇性控制2、道義勸告四、限制貨幣政策發(fā)揮作用的因素（一）貨幣政策本身的局限性（二）貨幣流通速度（三）時滯性五、財政政策和貨幣政策的混合主要概念財政政策、自動穩(wěn)定器、相機抉擇的財政政策、法定存款準(zhǔn)備金率、貨幣乘數(shù)、再貼現(xiàn)率、道義勸告案例分析隱憂浮現(xiàn)中國經(jīng)濟面臨新的抉擇愈演愈烈的歐債危機牽動著全球的經(jīng)濟神經(jīng)，各國在選擇退出時機的問題上顯得更為謹(jǐn)慎。美聯(lián)儲主席伯南克5月31日表示，各國央行應(yīng)根據(jù)自身情況選擇退出經(jīng)濟刺激政策的時機，央行在收緊貨幣政策時也不能過急或過慢。同日，中國國務(wù)院總理溫家寶指出，必須密切觀察形勢，做好預(yù)防世界經(jīng)濟“二次探底”的準(zhǔn)備。中國現(xiàn)在退出經(jīng)濟刺激政策為時尚早。這是今年中國高層領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出的最明確的保持適度寬松政策的信號。中國財政部部長謝旭人也于日前指出，當(dāng)前國內(nèi)外形勢仍然極為復(fù)雜。從國際看，世界經(jīng)濟復(fù)蘇的基礎(chǔ)依然脆弱，不確定、不穩(wěn)定因素較多，特別是希臘等一些國家已經(jīng)出現(xiàn)主權(quán)債務(wù)危機，將影響經(jīng)濟復(fù)蘇；從國內(nèi)看，經(jīng)濟發(fā)展的基本面和長期向好趨勢沒有改變，但經(jīng)濟回升的基礎(chǔ)還不牢固，還存在許多矛盾和困難。分析人士指出，目前歐洲債務(wù)危機仍存在較大不確定性，將對中國外貿(mào)出口造成一定沖擊。此外，政策調(diào)控將導(dǎo)致房地產(chǎn)行業(yè)投資增速下降，國內(nèi)經(jīng)濟“二次探底”的可能性有所加大。在種種不確定因素影響下，宏觀調(diào)控將逐漸進入觀望期。國泰君安首席經(jīng)濟學(xué)家李迅雷此間表示，三季度中國宏觀經(jīng)濟有二次探底的可能性。6月1日，中國物流和采購聯(lián)合會發(fā)布5月份PMI指數(shù)，從4月的55.7%回落至53.9%，回落1.8個百分點。這表明，中國經(jīng)濟增長開始趨緩。然而也有專家認(rèn)為，今年年內(nèi)中國可能不會有二次探底的風(fēng)險。興業(yè)銀行經(jīng)濟學(xué)家魯政委認(rèn)為，考慮到今年消費不會弱于去年，歐債危機短期內(nèi)還沒有給中國出口造成較大負(fù)面影響，因此全年出口情況也不會比去年差。而且中央政府財政支出與去年相當(dāng)，加之中央財政資金發(fā)放和地方債尚未大規(guī)模啟動，投資潛力依然較為強勁。今年年內(nèi)中國可能不會有二次探底的風(fēng)險。央行貨幣政策委員會委員李稻葵表示，歐洲債務(wù)危機不至于演變成為一場新的金融危機，而且美國方面出于自己經(jīng)濟的恢復(fù)，也會干預(yù)、要求歐洲采取各項措施讓歐元盡快升值。整個世界經(jīng)濟金融格局會在不久的將來穩(wěn)定下來。國際金融服務(wù)集團董事局主席、中國金融研究院院長何世紅也認(rèn)為，盡管歐債危機對世界經(jīng)濟的沖擊不可避免，但好在中國政府已經(jīng)意識到了問題的嚴(yán)重性，中國經(jīng)濟不會出現(xiàn)大的問題。事實上，中國相關(guān)政策部門已經(jīng)開始了措施布局。中國財政部表示，將繼續(xù)實施積極的財政政策，及時完善相關(guān)政策措施，提高政策的針對性和靈活性，把握好政策的重點、力度和節(jié)奏，提高經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，努力促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。何世紅表示，去年以來，面對復(fù)雜多變的新形勢，中國政府根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，及時調(diào)整宏觀經(jīng)濟政策，果斷實施了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，迅速而有效地遏制了2009年年初出現(xiàn)的經(jīng)濟增長下滑態(tài)勢，在穩(wěn)定金融市場以及對抗全球經(jīng)濟衰退方面起到了積極的推動作用。面對本次挑戰(zhàn)，或可在未雨綢繆之下化險為夷。試根據(jù)本文分析：財政政策的類型財政政策分為：擴張性財政政策、緊縮性財政政策和中性財政政策將財政政策劃分為擴張性財政政策、緊縮性財政政策和中性財政政策，是根據(jù)財政政策調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟總量和結(jié)構(gòu)中的不同功能來劃分的.（1）擴張性財政政策（又稱積極的財政政策）是指通過財政分配活動來增加和刺激社會的總需求；增加國債、支出大于收入，出現(xiàn)財政赤字來實現(xiàn)：（2）緊縮性財政政策（又稱穩(wěn)健的財政政策）是指通過財政分配活動來減少和抑制總需求；（3）中性財政政策是指財政的分配活動對社會總需求的影響保持中性。第十六章國際經(jīng)濟教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生：掌握絕對優(yōu)勢理論、相對優(yōu)勢理論和資源稟賦理論；了解其他國際貿(mào)易的基本理論；了解外匯的含義及功能；掌握匯率的標(biāo)價方法、種類及影響匯率變動的因素；了解匯率變動對國際收支、國內(nèi)經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的影響；熟悉國際收支及國際收支平衡表的含義；掌握國際收支不平衡的衡量、原因及調(diào)節(jié)。教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點：絕對優(yōu)勢理論、資源稟賦理論（2）教學(xué)難點：匯率、資源稟賦理論課時分配共計4課時：第一課時：國際貿(mào)易理論第