第1單元 少年有夢 【單元測試·提升卷】 （解析版）

第一單元少年有夢

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考

證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：第一單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求

的）

1．航天員王亞平說，夢想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。

這告訴我們（）

A．有了夢想定能取得事業(yè)的成功

B．夢想是可望而不可及的

C．努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁

D．要常立志，立大志

【答案】C

【解析】本題考查努力的相關(guān)知識。

C：題干中，只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這啟示我們努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁，故C符合題

意；

A：定能，說法絕對。夢想有利于激發(fā)我們前進，有利于事業(yè)的成功，故A說法錯誤；

B：夢想是可以通過努力變?yōu)楝F(xiàn)實的，故B說法錯誤；

D：我們要立長志，故D說法錯誤；

故本題選C。

2．習(xí)近平總書記指出：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。這說明（）

A．中學(xué)生活一切都可以隨心所欲

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B．青少年都不能正確認識自己，必須借助于他人評價

C．重新塑造自我，在任何階段都可以實現(xiàn)自我價值

D．青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ)，要加強教育引導(dǎo)

【答案】D

【解析】本題考查青少年階段。

D：題干中的話體現(xiàn)了青少年階段的重要性，依據(jù)教材知識，青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ)，要加強教育

引導(dǎo)，故D符合題意；

A：中學(xué)生活要受到約束，不可以所心所欲，故A說法錯誤；

B：青少年時可以正確認識自己的。故B說法錯誤；

C：選項說法正確，但是與題干無關(guān)，故C不符合題意；

故本題選D。

3．編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有了夢想，我們就擁有了前進的動力，就充滿了熱情

和希望，就會努力追尋它，讓自己的人生過得更有意義。我區(qū)某校七年級準備舉辦一次《激揚青春放飛夢

想》的手抄報比賽，下列內(nèi)容可作為素材的是（）

A．夢想都是我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)的奮斗目標

B．夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交

C．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分

D．青少年必須在中學(xué)階段樹立明確的人生目標，否則將會一事無成

【答案】C

【解析】本題考查少年有夢。

C：依據(jù)教材知識可知，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，故C說法正確；

A：夢想不一定能實現(xiàn)，故A說法錯誤；

B：夢想通過努力是可以實現(xiàn)的，故B說法錯誤；

D：夸大了中學(xué)時代樹立夢想的意義，故D說法錯誤；

故本題選C。

4．毛澤東一生酷愛讀書。他注重自學(xué)，善于在閱讀中獨立思考。這些對于他后來數(shù)十年的革命生涯有很大

的啟發(fā)和幫助作用。從偉人身上，我們感受到（）

①學(xué)習(xí)只有快樂，沒有辛苦

②學(xué)習(xí)能點亮心中的明燈，激發(fā)前進的動力

③讀書貴在得法，要找到適合自己的方法

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④學(xué)習(xí)可以豐富和完善自己，為成功奠基

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。

②③④：題干中內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對于我們的重要性，依據(jù)教材知識，學(xué)習(xí)能點亮心中的明燈，激發(fā)前進

的動力；讀書貴在得法，要找到適合自己的方法；學(xué)習(xí)可以豐富和完善自己，為成功奠基，故②③④符

合題意；

①：學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，故①說法錯誤；

故本題選D。

5．“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境、學(xué)海無涯”都在告訴我們（）

A．學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度B．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

C．學(xué)習(xí)的知識要同實踐結(jié)合起來D．學(xué)習(xí)沒有終點，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念

【答案】D

【解析】本題考查終生學(xué)習(xí)。

D：“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無止境、學(xué)海無涯”啟示我們學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，

即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，故D說法正確；

ABC：說法正確，但與終生學(xué)習(xí)無關(guān)，故ABC與題意不符；

故本題選D

6．品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追

夢時，給你力量。這啟示我們（）

①學(xué)習(xí)成就夢想，讀書皆在校園②學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)前進動力

③重視書本學(xué)習(xí)，遠離社會實踐④養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動學(xué)習(xí)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。

②④：分析題文，品讀好書能在不同的情境中給我們幫助，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)點亮生命，激發(fā)

前進動力；通過讀書我們能獲得清醒、希望、信心和力量，所以要養(yǎng)成讀書習(xí)慣.自覺主動學(xué)習(xí)；故②④符

合題意；

①：“學(xué)習(xí)成就夢想，讀書皆在校園”這種說法過于絕對，讀書不局限于校園；故①錯誤；

③：“重視書本學(xué)習(xí)，遠離社會實踐”是錯誤的，我們既要重視書本學(xué)習(xí)，也要注重社會實踐；故③錯誤；

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故本題選C。

7．2024年4月23日是第二十九個世界讀書日。團中央、學(xué)習(xí)強國平臺、國家圖書館等部門開展了形式多

樣的閱讀活動。大力倡導(dǎo)讀書是因為（）

①讀書啟智增慧，讓我們能更加充實地生活②我們終身需要學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)理念

③能讓我們更加自由，實現(xiàn)自己的所有夢想④讀書可以讓我們得到一切想要的物質(zhì)需求

A．①②B．①③C．①④D．③④

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要意義。

①②：題文中，國家通過開展形式多樣的閱讀活動來大力倡導(dǎo)大家進行讀書，側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，

國家之所以大力倡導(dǎo)讀書是因為讀書可以啟智增慧，讓我們能更加充實地生活；我們終身都需要學(xué)習(xí)，要

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，故①②符合題意；

③：讀書實現(xiàn)自己的所有夢想說法過于絕對，夸大了讀書的作用，故③說法錯誤；

④：讀書主要滿足我們的精神需求，故④說法錯誤；

故本題選A。

8．“要想了解自己，最好問問別人?！边@說明認識自我可以（）

A．從生理方面認識自己B．從心理方面認識

C．通過自我評價來認識D．通過他人評價來認識

【答案】D

【解析】本題考查正確認識自己的途徑。

D：題文中“要想了解自己，最好問問別人?！斌w現(xiàn)了他人評價對于我們認識自己的重要性，因此這說明認識

自我可以通過他人評價來認識，故D符合題意；

ABC：是正確認識自己的方法，但在題文中未涉及，故ABC不符合題意；

故本題選D。

9．我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。如圖漫畫鼓舞我們（）

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A．激發(fā)潛能，做更好的自己B．學(xué)會慎獨，能夠自我省察

C．追求自由，完全自己做主D．行己有恥，拒絕不良誘惑

【答案】A

【解析】本題考查做更好的自己。

A：分析漫畫，漫畫中“比尋找溫暖更重要的是讓自己成為一盞燈火”，意味著我們不能只是依賴外界來獲取

溫暖和價值，而是要通過自身的努力和潛能的激發(fā)，做更好的自己；讓自己變得強大和有價值，成為能夠

照亮他人的存在；故A符合題意；

B：選項主要強調(diào)的是在獨處時也要嚴格要求自己，自我反省，在漫畫中未直接體現(xiàn)；故B不符合題意；

C：這種說法過于絕對；自由是相對的，在一定的規(guī)則和道德框架內(nèi)追求自由才是合理的；故C錯誤；

D：行己有恥，拒絕不良誘惑，側(cè)重于對不良行為和誘惑的抵制，與漫畫的主旨不太相關(guān)；故D不符合題意；

故本題選A。

10．航天員湯洪波說，其實我是一個特別普通、特別平凡的人，在這么多年的工作中，逐漸一步步成為一

個飛行員、飛行指揮員，包括成為一名航天員。我比較堅信的就是要做更好的自己，每天讓自己稍微優(yōu)秀

一點點。我曾經(jīng)說過，要想向上生長，先要向下扎根。楊洪波的事跡啟示我們做更好的自己要（）

①正確認識自己，不斷完善自身

②學(xué)會接納欣賞自己，客觀對待他人評價

③主動改正缺點，努力變成完人

④不斷激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性

A．①②B．①④C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查做更好自己的要求。

①：湯洪波提到他通過多年的工作逐漸成為更好的自己，這表明他不斷地認識自己、完善自己。故①符合

題意；

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④：湯洪波提到要想向上生長，先要向下扎根，這表明他通過不斷激發(fā)自己的潛能來發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

故④符合題意；

②：題文未體現(xiàn)學(xué)會接納欣賞自己，客觀對待他人評價。故②不符合題意；

③：努力變成完人，這個說法過于絕對；每個人都有優(yōu)點和缺點，完人并不存在。故③說法錯誤；

故本題選B。

第Ⅱ卷

二、分析說明題

11．【少年有夢】

為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，某校六年級（1）班正在開展以“少年有夢”為主題的班會活動，請你也

參與其中吧！

材料一蘇翊鳴是中國單板滑雪運動員，從小就開始練習(xí)滑雪，確立了參加奧運會的夢想。他刻苦訓(xùn)

練，突破自我，在北京冬奧運會上奪得一枚金牌和一枚銀牌。

蘇翊鳴給習(xí)近平總書記寫信。他說，出生在一個偉大的國家，成長在一個最好的時代，通過努力實現(xiàn)

了自己的夢想，感到很幸運。總書記在給蘇翊鳴的回信中指出：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少

年成就夢想的時代。”

(1)閱讀材料，請思考：為什么新時代的青少年要敢于有夢、勇于追夢?

材料二“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，

少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地

球，則國雄于地球。”（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）

(2)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，描述你的夢想目標及圓夢行動。

【答案】(1)①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷

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激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想，就有希望。④有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)

展。

(2)夢想目標：我的夢想是成為一名科學(xué)家；圓夢計劃：①平時努力學(xué)習(xí)，為將來奠定堅實的基礎(chǔ)。②始終

保持奮進的熱情，珍愛生命和青春，努力實現(xiàn)學(xué)業(yè)夢想，完成學(xué)業(yè)。③利用課外時間多學(xué)習(xí)一些科學(xué)領(lǐng)域

的先進知識等。

【解析】考點考查：夢想的重要性、實現(xiàn)夢想的要求。

能力考查：分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用夢想的重要性的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代→可鏈接夢想的重要性。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查描述你的夢想目標及圓夢行動，為開放性試題，言之有理即可。

12．閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，不僅關(guān)乎個人成長，更事關(guān)國家民族的未來。

自2014年起，“全民閱讀”已連續(xù)11年被寫入政府工作報告。

為培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，你校近期開展了“書香校園共建共享”主題活動，請你積極參與并完成以下

任務(wù)。

(1)為豐富學(xué)生的閱讀，你班在教室設(shè)置了讀書角，讓同學(xué)們把閱讀過的好書拿來互換共享，你打算分享哪

本優(yōu)秀圖書?請說明理由。

(2)如果你是讀書角的負責(zé)人，請你為書籍的借還制度擬寫兩條規(guī)定。

(3)在書香校園建設(shè)過程中，你發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)在讀書中存在一些問題，請你針對這些問題提出改進措施。

改進措施

存在問題

①小剛認為，讀不讀書都無所謂，有那個閑時間，還不如做幾道數(shù)學(xué)題呢。

②小強癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說，每天看網(wǎng)絡(luò)小說到深夜。

③小梅讀書時，只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”。

④小玲喜歡閱讀介紹學(xué)習(xí)方法的書籍，學(xué)習(xí)時完全照搬書上講的方法，成績并不理想。

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【答案】(1)《三國演義》

《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象。它講述了從

東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且

人品好。他不僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實代表。

(2)班級中以小組為單位設(shè)置四名圖書管理員，并負責(zé)本小組的圖書借閱和監(jiān)督工作。

借書、還書時間：本周一借閱，本周五歸還，不按時歸還者罰兩個星期不能借書。

(3)①多讀書有利于拓寬視野，②不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；③我們要多看看其他類的書籍。④

我們要形成自己的學(xué)習(xí)方法。

【解析】考點考查：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會學(xué)習(xí)。

能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

（1）本題考查分享優(yōu)秀的圖書，為開放試題，言之有理即可。

（2）本題考查為書籍的借還制度擬寫規(guī)定，為開放試題，言之有理即可。

（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：讀不讀書都無所謂→要認識到讀書的意義；

關(guān)鍵詞②：癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說→不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)；

關(guān)鍵詞③：只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”→多看其他類的書；

關(guān)鍵詞④：學(xué)習(xí)時完全照搬書上講的方法→學(xué)會掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

第三步：整合信息，組織答案。

13．【認識自己】小亮為了更好地了解自己，在聽取他人評價后，制作了下面的表格。

評價主體評價內(nèi)容理由

小紅善良、有愛心常常主動護送生病的同學(xué)到醫(yī)院

小黃包容、大度與同學(xué)發(fā)生矛盾時，選擇寬容對方

小藍性格外向、興趣廣泛積極參加社團活動，培養(yǎng)興趣愛好

班主任榮譽感強，但做事不認真主動關(guān)心班集體建設(shè)，但寫作業(yè)馬虎

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小亮性格外向，很在乎他人評價積極參與集體活動，希望得到認可

(1)請你談?wù)勑×林谱魃厦姹砀竦淖饔谩?/p>

(2)結(jié)合所學(xué)知識，說說小亮在認識自我的過程中，有什么可取之處，小亮在什么地方還需要改進。

【答案】(1)示例：①有助于增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；②有助于更好地認識自己，促進

與他人的交往；③有助于更好地理解、包容和善待他人，與他人進行積極互動。

(2)可取之處：采取了多種方法來認識自己。需要改進的地方：過分看重他人對自己的看法和評價。

【解析】考點考查：正確認識自己的意義、認識自己的方法、正確對待他人評價。

能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用正確認識自己的意義的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：小亮為了更好地了解自己，通過同學(xué)和班主任認識自己