小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作

小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作TOC\o"1-2"\h\u1385第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的世界 18045第二章剖析經(jīng)典英語(yǔ)繪本故事的內(nèi)容架構(gòu) 120855第三章探尋英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的獨(dú)特特點(diǎn) 226252第四章我對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的初體驗(yàn) 325440第五章從教育視角看英語(yǔ)繪本創(chuàng)作的意義 316277第六章用實(shí)例支撐我的創(chuàng)作觀點(diǎn) 424083第七章總結(jié)英語(yǔ)繪本創(chuàng)作的核心要點(diǎn) 410163第八章對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的展望 5第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的世界嘿，小朋友們和家長(zhǎng)們！今天咱們就來(lái)好好聊聊小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作這個(gè)超有趣的事兒。你們看，英語(yǔ)繪本就像是一個(gè)個(gè)小小的魔法世界，里面充滿(mǎn)了各種各樣的奇妙故事。比如說(shuō)《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本繪本，它的畫(huà)面特別鮮艷，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的。那對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作英語(yǔ)繪本故事就像是自己當(dāng)小魔法師，創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)屬的小世界。創(chuàng)作英語(yǔ)繪本故事可不僅僅是畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞那么簡(jiǎn)單哦。孩子們得先有一個(gè)好點(diǎn)子，這個(gè)點(diǎn)子可以是從自己的生活中來(lái)的，像一次有趣的動(dòng)物園之旅，看到了可愛(ài)的動(dòng)物們，就可以把這個(gè)經(jīng)歷變成一個(gè)英語(yǔ)繪本故事?；蛘呤菑淖约旱南胂罄锩俺鰜?lái)的，像要是自己能和星星說(shuō)話(huà)，這個(gè)想象就能展開(kāi)成為一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的故事呢。而且呀，英語(yǔ)的運(yùn)用也很關(guān)鍵，要選擇簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確的單詞和句子，這樣其他小朋友才能輕松讀懂。在這個(gè)世界里，孩子們可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。他們可以把自己喜歡的東西都放進(jìn)故事里，無(wú)論是超級(jí)英雄，還是美味的蛋糕。每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以由自己來(lái)決定，這種感覺(jué)就像是當(dāng)一個(gè)小小的世界主宰者，是不是特別酷呢？第二章剖析經(jīng)典英語(yǔ)繪本故事的內(nèi)容架構(gòu)咱們先來(lái)看看經(jīng)典的英語(yǔ)繪本《TheVeryHungryCaterpillar》的內(nèi)容架構(gòu)吧。這個(gè)故事一開(kāi)頭就介紹了有一只小小的毛毛蟲(chóng)，它非常非常餓。這就是故事的開(kāi)端，一下子就抓住了小讀者們的心，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)好奇這只毛毛蟲(chóng)會(huì)做什么呢。然后呢，這只毛毛蟲(chóng)每天都吃不同的東西，從星期一吃到了星期天，這里面有簡(jiǎn)單的日期單詞，還有各種食物的單詞，像“apple”“icecream”之類(lèi)的。這一部分是故事的發(fā)展過(guò)程，通過(guò)不斷重復(fù)的句式，讓小朋友們很容易就記住了這些單詞。再看《GoodnightMoon》，它的結(jié)構(gòu)就比較舒緩。開(kāi)頭是小兔子準(zhǔn)備睡覺(jué)了，向周?chē)臇|西說(shuō)晚安。故事里房間里的每一個(gè)東西都有自己的畫(huà)面，像墻上的畫(huà)、角落里的小老鼠等。整個(gè)故事就是圍繞著小兔子的視線(xiàn)展開(kāi)的，一點(diǎn)點(diǎn)地把房間里的東西都描述了一遍，這種結(jié)構(gòu)讓小朋友在看故事的時(shí)候感覺(jué)很溫馨，就像自己也在這個(gè)房間里準(zhǔn)備睡覺(jué)一樣。從這些經(jīng)典繪本可以看出，好的英語(yǔ)繪本故事架構(gòu)是很有講究的。開(kāi)頭要吸引人，中間要有一個(gè)明確的發(fā)展過(guò)程，不管是像《TheVeryHungryCaterpillar》那樣有情節(jié)的發(fā)展，還是像《GoodnightMoon》那樣的場(chǎng)景描述的漸進(jìn)，結(jié)尾也要能給小讀者一個(gè)完整的感覺(jué)，像《TheVeryHungryCaterpillar》最后毛毛蟲(chóng)變成了美麗的蝴蝶，就給人一種很圓滿(mǎn)的感覺(jué)。第三章探尋英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的獨(dú)特特點(diǎn)英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作有好幾個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)呢。首先呀，畫(huà)面和文字的配合是非常緊密的。比如說(shuō)在《WheretheWildThingsAre》這本繪本里，當(dāng)描述那些野獸們張牙舞爪的時(shí)候，畫(huà)面上的野獸們就是一副很兇猛的樣子，眼睛大大的，爪子尖尖的。文字說(shuō)“andtheyroaredtheirterribleroars”，畫(huà)面就把這個(gè)“roar”的感覺(jué)展現(xiàn)得淋漓盡致。這種畫(huà)面和文字的默契配合，能讓小朋友更好地理解故事內(nèi)容。另外，英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作通常會(huì)有很強(qiáng)的節(jié)奏感。像《ChickaChickaBoomBoom》，它的文字讀起來(lái)就像一首歡快的歌曲?！癆toldB,andBtoldC,I'llmeetyouatthetopofthecoconuttree.”這樣的句子，簡(jiǎn)單又有韻律，小朋友們讀起來(lái)朗朗上口，很容易就記住了里面的單詞和句子。而且，英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作往往會(huì)充滿(mǎn)奇思妙想。就像《TheGruffalo》里，小老鼠編造出了一個(gè)可怕的大怪物格魯夫洛來(lái)嚇唬其他動(dòng)物，這個(gè)大怪物有著奇怪的模樣，長(zhǎng)滿(mǎn)刺的后背，紫色的大爪子，這種奇特的想象是英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的一大亮點(diǎn)。小朋友們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候也可以大膽地發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的角色和情節(jié)。第四章我對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的初體驗(yàn)我記得我第一次嘗試創(chuàng)作英語(yǔ)繪本故事的時(shí)候，可有趣了。我當(dāng)時(shí)的靈感來(lái)自于我養(yǎng)的小寵物貓。我想把它的日常趣事變成一個(gè)英語(yǔ)繪本故事。我先畫(huà)了一個(gè)小房子，這就是小貓的家。然后我開(kāi)始想故事內(nèi)容。我寫(xiě)的第一句話(huà)是“Mycat,Kitty,isaverycutecat.”我覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單又直接的開(kāi)頭，能讓讀者馬上知道主角是誰(shuí)。接著我描述小貓每天早上會(huì)在窗前曬太陽(yáng)，我寫(xiě)“Shelikestosunbathenearthewindowinthemorning.”在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我就畫(huà)了小貓瞇著眼睛趴在窗前，陽(yáng)光灑在它身上的樣子?？墒俏以趧?chuàng)作過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題。比如說(shuō)有些單詞我不太確定怎么拼寫(xiě)，像“sunbathe”這個(gè)單詞，我還專(zhuān)門(mén)查了字典。還有在畫(huà)面布局上，我一開(kāi)始畫(huà)得太亂了，小貓的家看起來(lái)又小又?jǐn)D。后來(lái)我就重新調(diào)整了一下，讓畫(huà)面看起來(lái)更舒服。這個(gè)初體驗(yàn)讓我明白，創(chuàng)作英語(yǔ)繪本故事雖然很有趣，但是也需要很細(xì)心，要注意英語(yǔ)單詞的正確使用，還要讓畫(huà)面和文字搭配得和諧美觀。就像搭積木一樣，每一塊都要放得恰到好處。第五章從教育視角看英語(yǔ)繪本創(chuàng)作的意義從教育的角度來(lái)看，英語(yǔ)繪本創(chuàng)作對(duì)小學(xué)生有著太多的好處啦。先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面吧。比如說(shuō)當(dāng)小朋友創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)繪本故事時(shí)，像《TheAnimalsontheFarm》這樣的主題。在創(chuàng)作過(guò)程中，他們需要查找各種動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，像“cow”“pig”“horse”等，還得想著怎么用英語(yǔ)來(lái)描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)，是“big”還是“small”，是“fat”還是“thin”。這樣就能夠加深他們對(duì)英語(yǔ)單詞和句子的理解與記憶。再?gòu)膭?chuàng)造力的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)呢。想象一下，小朋友要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)全新的英語(yǔ)繪本故事，他們得構(gòu)思故事的情節(jié)、設(shè)計(jì)人物角色、安排故事的發(fā)展。這就像在大腦里建造一座全新的城堡，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要他們自己去想象和創(chuàng)造。這可比單純地背誦課文有趣多了，也能更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。而且，通過(guò)英語(yǔ)繪本創(chuàng)作，小朋友們還可以鍛煉自己的表達(dá)能力。他們要把自己心中的故事通過(guò)畫(huà)面和文字展現(xiàn)出來(lái)，這就需要清晰地表達(dá)自己的想法。就像在講述一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事情一樣，只不過(guò)是用英語(yǔ)和畫(huà)面來(lái)表達(dá)。這對(duì)于他們今后在各種場(chǎng)合的表達(dá)都有很大的幫助。第六章用實(shí)例支撐我的創(chuàng)作觀點(diǎn)我再給大家舉個(gè)例子吧。有一次我看到一個(gè)小朋友創(chuàng)作的英語(yǔ)繪本故事叫《TheAdventureofLittleTom》。在這個(gè)故事里，小湯姆是一個(gè)勇敢的小男孩。故事的開(kāi)頭是“LittleTomlivesinasmallvillage.Heisaverybraveboy.”這個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭就把主角和故事的背景交代得很清楚。然后小湯姆開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)之旅，他要去森林里尋找一顆神奇的寶石。在描述森林的時(shí)候，小朋友用到了很多英語(yǔ)單詞，像“tree”“flower”“bird”等，而且還寫(xiě)了“Theforestisfullofmystery.”這樣的句子來(lái)表現(xiàn)森林的神秘。這就很好地體現(xiàn)了在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)單詞和句子的運(yùn)用，同時(shí)也展現(xiàn)了小朋友的想象力。在畫(huà)面上呢，小朋友畫(huà)的森林里有高大的樹(shù)木，五顏六色的花朵，還有在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)。小湯姆的形象也畫(huà)得很可愛(ài)，背著小背包，臉上帶著堅(jiān)定的表情。這個(gè)畫(huà)面和文字配合得非常好，讓讀者能夠很容易地理解故事的內(nèi)容。這就充分證明了在英語(yǔ)繪本創(chuàng)作中，畫(huà)面和文字的和諧搭配是多么重要，也說(shuō)明了創(chuàng)作英語(yǔ)繪本故事對(duì)小朋友的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和想象力培養(yǎng)有著積極的作用。第七章總結(jié)英語(yǔ)繪本創(chuàng)作的核心要點(diǎn)在英語(yǔ)繪本創(chuàng)作中，有幾個(gè)核心要點(diǎn)可不能忘。一個(gè)是故事的主題要明確。就像我們之前提到的那些繪本，《TheVeryHungryCaterpillar》的主題就是毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)變化，《GoodnightMoon》的主題就是小兔子睡前的告別。如果主題不明確，故事就會(huì)變得亂七八糟的，讀者也不知道作者到底想要表達(dá)什么。英語(yǔ)的準(zhǔn)確性也很重要。不能為了追求故事的趣味性而亂寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子。比如說(shuō)，“Igotoschoolyesterday.”這就是一個(gè)典型的錯(cuò)誤句子，正確的應(yīng)該是“Iwenttoschoolyesterday.”在創(chuàng)作的時(shí)候一定要注意語(yǔ)法和單詞的正確使用，這樣才能真正起到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用。還有就是畫(huà)面的表現(xiàn)力。畫(huà)面要能夠很好地詮釋故事內(nèi)容。如果故事里說(shuō)有一個(gè)很大的城堡，那畫(huà)面上的城堡就得畫(huà)得高大壯觀，要有厚厚的城墻，尖尖的塔樓。要是畫(huà)面上的城堡畫(huà)得小小的，就和文字描述不相符了，讀者也會(huì)覺(jué)得很奇怪。第八章對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作的展望我覺(jué)得在未來(lái)，小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事創(chuàng)作會(huì)變得更加豐富多彩。教育的發(fā)展，會(huì)有更多的小朋友參與到這個(gè)有趣的創(chuàng)作活動(dòng)中來(lái)?？赡軙?huì)出現(xiàn)更多結(jié)合科技元素的英語(yǔ)繪本創(chuàng)作，比如小朋友可以用電子設(shè)備創(chuàng)作帶有動(dòng)畫(huà)效果的英語(yǔ)繪本。想象一下，當(dāng)翻開(kāi)