第4課《燈籠》課件 【知識精研】 統編版語文八年級下冊

部編版八年級語文下冊吳伯蕭體會散文“形散神不散”的特點，把握文中的情感線索和情感變化層次。一品味文中富于表現力的語言，分析文章敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。二認知“燈籠”的民俗意義、文化價值，體會作者對往昔生活和家國天下寄寓的情感。三學習目標吳伯簫（1906-1982），原名熙成，當代著名的散文家和教育家。舌耕筆耘，成果豐碩，一生作品200多篇，《羽書》《難老泉》《記一輛紡車》《菜園小記》《忘年》等作品均收入《吳伯簫散文選》。作者名片《羽書》《煙塵集》《潞安風物》《北極星》吳伯蕭本文寫于20世紀三十年代，那是中華民族一個多災多難的時代，作者以“燈籠”為題，從文化及情感兩方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義，最后跳出個人情感圈子，升華為對家國情懷的表達，呈現了一個執(zhí)著追求革命和藝術的知識分子和與時代共命運、與人民同呼吸的內心世界。寫作背景焚身(fén)恐嚇(hè)神龕(kān)皎潔(jiǎo)犬吠(fèi)爭訟(sòng)斡旋(wò)靜穆(mù)悵惘(wǎng)鏘然(qiāng)官銜(xián)褪色(tuì)可憫(mǐn)領域(yù)

思慕(mù)

燎原(liáo)

熙熙然(xī)

暖融融(róng)馬前卒(zú)

盛茶(chéng)字詞正音字詞正音（1）斡旋：（2）家來：（3）爭訟：（4）靜穆：（5）悵惘：調停，調解。方言，即回家來。因爭論而訴訟。安靜而嚴肅。因失意而心事重重;惆悵迷惘。字詞正音（6）鏘然：（7）幽悄：（8）熙熙然：（9）人情世故：（10）金吾不禁：形容金寶珠玉等聲音清脆。幽深寂靜。指一副溫和歡樂的樣子。指為人處世的方法、道理和經驗。指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。豐富了文章內容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結構的單調，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。1.作者敘寫小時候喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。瀏覽全文，用概括的語言說一說“我”與燈籠結了哪些緣？（概括方法點撥：時間+地點+人物+事件）挑燈迎祖父回家母親對上下燈學的“我”的照顧鄉(xiāng)俗還愿掛紅燈籠為孤客照明族姊遠嫁，官銜燈記錄著家門的興衰紗燈描紅回憶名將挑燈看劍元宵節(jié)觀燈猜燈謎由宮燈、唱詞聯想到漢獻帝3.閱讀第10—11段，想一想，關于宮燈的想象和對古時將軍挑燈看劍的描寫有什么深刻意義？對宮燈進行想象，體驗深長的歷史況味。引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。升華從歷史文化及個人情感上表達燈籠對于“我”及整個民族的重要意義。4.結合全文，簡析作者喜愛燈籠的原因。（1）燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對親人的感激之情。（5）引發(fā)作者聯想起古代將領挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情。（2）許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶。（3）燈籠能為夜行人指路，溫暖他人。（4）記錄、傳承著家族歷史。唐朝李愬唐朝裴公作者都引述了哪些歷史上保家衛(wèi)國的名將？漢朝名將李廣漢朝名將霍去病宋代詩人辛棄疾秦朝名將蒙恬典故知識霍驃姚雪夜入蔡指西漢抗擊匈奴名將霍去病。以其受封嫖姚校尉。后亦借指守邊立功的武將。唐朝后期名將李愬雪夜襲取蔡州，擒獲吳元濟之役。典故知識挑燈看劍胡人不敢南下牧馬指的是秦將蒙恬率軍反擊匈奴的故事。愛國詩人、將領辛棄疾?！疤魺艨磩Α背鲎孕翖壖驳摹镀脐囎印分小白砝锾魺艨磩Α币痪?。

20世紀30年代中期國內形勢嚴峻，一方面，日本帝國主義不斷發(fā)動侵華戰(zhàn)爭其妄想吞并中國的狼子野心昭然若揭，另一方面，中國人民抵抗日本侵略者的決心堅定，老百姓要求抗日的呼聲一浪高過一浪。

在這背景下，作者寫下了散文(燈籠)，含蓄地表達了自己保家衛(wèi)國的情懷和時代擔當。作者為何要寫這么多歷史名將，又為何要在結尾發(fā)出這樣的感慨？背景介紹“哎，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火!”這里的燈籠有何寓意？為何作者說燈籠不夠？1作者在此呼吁更多的人加入抗日的隊伍中，只有全中國的民眾們都團結起來、團結一心，才能共抵外敵侵略；只有全國人民都團結起來，才能讓燈籠重新掛在每家每戶，重新掛在村頭慰籍孤行客的心，重拾人民安居樂業(yè)的美好。這里的燈籠寓意著抗日，保家衛(wèi)國的力量。寄托著對親人的慈愛和牽掛，以及對親人的感激之情對鄉(xiāng)情民俗美好的回憶為夜行人指路，溫暖他人記錄、傳承著家族歷史引發(fā)作者聯想起古代將領挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情學習完《燈籠》，你覺得作者在燈籠中蘊含哪些深意？文章主旨

這篇散文以“燈籠”為題，記敘了作者早年與“燈籠”相關的一些生活情景，表現了中國舊時代所特有的農村風俗，流露出作者對故鄉(xiāng)和親人的懷念。同時，追憶歷史，著想現實，表達了要與時代同呼吸、共命運，要做抗日“馬前卒”的心愿，抒寫了家國情懷。布置作業(yè)1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（D）A.燈籠（lonɡ）領域（yù）焰火（yàn）夜深星闌（lán）B.皎潔（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）不甚了然（liǎo）C.湊巧（còu）點綴（zhuì）鏘然（qiānɡ）斗方大字（dǒu）D.悵惘（wǎnɡ）幽悄（qiāo）焚身（fén）驀然回首（mò）【解析】D.悄（qiǎo）。布置作業(yè)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）A.神龕春霄四面虛驚翠羽流蘇B.鸚鵡靜穆榮華富貴張燈結采C.姊妹燎原荒郊店宿人情世故D.官銜尾梢雪夜弛馬垂珠聯瓏【解析】A.春宵；B.張燈結彩；D.雪夜馳馬。布置作業(yè)3.下面文段橫線上應填入的詞語，最恰當的一項是（D）A.源源不斷只有才迸發(fā)B.源源不斷只要就迸發(fā)C.源遠流長只要就激發(fā)D.源遠流長只有才激發(fā)任何

的文明，

展示在世界面前，

能真正顯示出它的地位和價值，而比展示更重要的是交流，交流為古老的文明帶來了新鮮因子，

出更加蓬勃的朝氣和活力。布置作業(yè)4.對下列病句的病因解說不正確的一項是（B）A.實行分餐制，使用公筷公勺，不僅體現了社會文明，還保護個人健康。（“體現了社會文明”和“保護個人健康”語序不當）B.將綠色經濟納入生態(tài)文明建設整體布局的決策，體現了中國對解決環(huán)境問題上的擔當。（“將”字介詞誤用導致缺少主語）C.“直播銷售”這個職業(yè)稱謂的正式啟用意味著直播銷售行業(yè)已進入規(guī)范化階段。（“直播銷售”與“職業(yè)稱謂”搭配不當）D.近年來，隨著電動自行車功能的不斷完善，電動自行車已即將成為不少市民出行的首選交通工具。（“已”和“即將”前后矛盾）【解析】B.介詞誤用，應將“對”改為“在”。布置作業(yè)5.下列表述不正確的一項是（B）A.《