2025年岳麓版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷195考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、實(shí)驗(yàn)室配制200g7.5%的NaCl溶液，需要NaCl質(zhì)量（）A.7.5gB.15gC.185gD.192.5g2、馬戲團(tuán)里的動(dòng)物們在表演精彩的節(jié)目，下列屬于動(dòng)物先天性行為的是()A.孔雀開屏B.猴子走鋼絲C.獅子鉆火圈D.小猴子拉馬車3、（2013·臺州）人工合成的立方氮化硼(BN)，其硬度已超過金剛石。氮化硼中氮元素的化合價(jià)為一3價(jià)，則硼元素的化合價(jià)為（）A.-3B.0C.+1D.+34、大家約好明天去郊游；可天氣怎樣呢？小明同學(xué)說他剛看過電視，小明在黑板上畫了幾個(gè)圖形，請你說出天氣狀況（）

A.陰轉(zhuǎn)小雨，西北風(fēng)四級B.多云轉(zhuǎn)晴，東南風(fēng)六級C.晴轉(zhuǎn)陰，東北風(fēng)四級D.陰轉(zhuǎn)晴，西南風(fēng)四級5、為了緩解交通壓力，很多大中城市大力發(fā)展地鐵交通。學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下幾種方案a如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是()A.B.C.D.6、如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（）A.S，N，S，SB.N，N，S，NC.S，S，N，ND.N，S，N，N評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)，電磁鐵磁性將____（選填“增強(qiáng)”或“減弱”）；在圖中標(biāo)出電磁鐵的N.S極．

8、氧化鋁是紅寶石；藍(lán)寶石的主要成份；它由鋁離子和氧離子構(gòu)成．

（1）氧化鋁的化學(xué)式為____．

（2）3個(gè)鋁離子的化學(xué)符號是____．

（3）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為一個(gè)氧離子中有____個(gè)質(zhì)子．9、請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；

（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：____；

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從____端通入（填a或b）．10、化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語．觀察化學(xué)方程式可得到很多信息．請你根據(jù)化學(xué)方程式：

4HNO3（濃）4NO2↑+O2↑+2H2O；寫出你得到的三點(diǎn)信息．

（1）____；

（2）____；

（3）____．11、如圖所示，掛在彈簧測力計(jì)下的鐵塊置于一個(gè)匝數(shù)可變的電磁鐵的上方。當(dāng)開關(guān)S與1接通穩(wěn)定后測力計(jì)的示數(shù)為F1，使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)到某一位置，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2，則F1____F2；然后滑片P的位置保持不變，開關(guān)由1接到2，穩(wěn)定后彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3，則F3____F2。(選填“=”、“>”或“<”)

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)18、請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

19、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來。請畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。20、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。21、如圖所示為小黃家客廳的實(shí)物電路圖。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)22、請?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出放在P點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)N極所指的方向．

23、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

24、圖是家庭電路某一部分的示意圖；請用筆畫線代替導(dǎo)線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開關(guān)只控制電燈）

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

【解答】解：實(shí)驗(yàn)室配制200g7.5%的NaCl溶液；需要NaCl質(zhì)量為200g×7.5%=15g．

故選：B．2、A【分析】【分析】本題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。為基礎(chǔ)知識題；解題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為。

【解答】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：螞蟻搬家、大雁南飛、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鱘魚洄游、孔雀開屏、公雞報(bào)曉、貓捉老鼠等都屬于先天性行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：狗辨主客、鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、黃牛耕地、老馬識途等。所以答案選A3、D【分析】【分析】：本題考查有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算。根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)代數(shù)和為零的原則；結(jié)合氮化硼的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算。

【解答】：根據(jù)題意，氮化硼中氮元素的化合價(jià)為一3價(jià)。設(shè)硼的化合價(jià)為X，根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)代數(shù)和為零，得（-3)+X=0，則得X=+3價(jià)。4、D【分析】【分析】認(rèn)識常用天氣符號是解答本題的關(guān)鍵．認(rèn)識常用天氣符號；學(xué)會(huì)判讀衛(wèi)星云圖是中學(xué)生必備的氣候知識．

【解答】解：本題考查簡易天氣符號的識記．做題時(shí)注意風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向．風(fēng)向的判斷；在桿上任找一點(diǎn)確定東；西、南、北四個(gè)方向，即可判讀風(fēng)向，如判斷風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)．題干中圖片表示當(dāng)天的天氣狀況為陰轉(zhuǎn)晴，西南風(fēng)四級．

故選：D．5、C【分析】【分析】本題的解題關(guān)鍵是了解氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及各方案的形狀；特點(diǎn)；注意“既有效又節(jié)能”的條件．本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越??；流速越小，壓強(qiáng)越大。

【解答】要想讓風(fēng)經(jīng)過過道；過道左右兩端的氣壓應(yīng)該不同，所以過道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度不同．

如A圖；過道左右兩端的通風(fēng)道相同，所以過道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同，不合理．

如圖B；過道左右兩端的通風(fēng)道相同，所以過道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同，不合理．

如圖C；過道右端的通風(fēng)道有凸起，所以相同時(shí)間風(fēng)經(jīng)過過道右端的通風(fēng)道時(shí)的路程長，則風(fēng)速較快，所以過道右端的氣壓小于左端的氣壓，所以空氣會(huì)從過道的左端流向右端，過道中有風(fēng)通過．此方案不需要消耗其他能量，既有效又節(jié)能．此方案合理．

如圖D；過道中有電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)過道中空氣流動(dòng)速度加快，氣壓減小，空氣會(huì)從過道口流進(jìn)來而通風(fēng)，但需要消耗電能，故此方案雖有效但不節(jié)能，不合理．

故答案為：C．6、D【分析】【分析】首先根據(jù)安培定則可以判斷出電磁鐵的NS極；然后利用磁感線的特點(diǎn)即可確定永磁體甲丁的NS極．【解答】解：根據(jù)圖示的線圈繞向和電流從左端流入，右端流出，結(jié)合安培定則從而可以確定電磁鐵的左端為S極，右端為N極．

在磁體的周圍；磁感線從磁體的N極流向S極，所以永磁體甲的右端為N極；

根據(jù)磁感線的形狀可知；兩者相互排斥，是同名磁極，所以永磁體丁的左端為N極．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、增強(qiáng)【分析】【解答】（1）滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)；滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小，電流變大，磁性將增強(qiáng)；（2）根據(jù)安培定則可以判斷出通電螺線管的上端為N極．如圖所示：

【分析】（1）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有：匝數(shù)的多少，電流大??；在匝數(shù)一定時(shí)，電流越大，磁性越強(qiáng)；（2）根據(jù)安培定則即可判斷出電磁鐵的N.S極．8、Al2O33Al3+8【分析】【解答】（1）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個(gè)鋁離子可表示為3Al3+；

（3）粒子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是8，則一個(gè)氧離子中有8個(gè)質(zhì)子；

故答案為：（1）Al2O3；（2）3Al3+；（3）8．

【分析】（1）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可；

（2）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（3）粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．9、2KClO32KCl+3O2↑控制反應(yīng)的發(fā)生與停止FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑b【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團(tuán)，故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入，由于硫化氫的密度比空氣大，硫化氫沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；b．

【分析】（1）由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團(tuán)；故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入．10、反應(yīng)物是硝酸，反應(yīng)條件是光照或加熱，生成物是二氧化氮、氧氣、水在光照或加熱條件下，每1個(gè)硝酸分子分解生成4個(gè)二氧化氮分子、1個(gè)氧分子和2個(gè)水分子每252份質(zhì)量的硝酸在光照或加熱條件下，生成184份質(zhì)量的二氧化氮、32份質(zhì)量的氧氣、36份質(zhì)量的水（合理即可）【分析】【解答】解：由4HNO3（濃）4NO2↑+O2↑+2H2O；該反應(yīng)的反應(yīng)物是硝酸，反應(yīng)條件是光照或加熱，生成物是二氧化氮；氧氣、水；從微觀上，在光照或加熱條件下，每1個(gè)硝酸分子分解生成4個(gè)二氧化氮分子、1個(gè)氧分子和2個(gè)水分子；每252份質(zhì)量的硝酸在光照或加熱條件下，生成184份質(zhì)量的二氧化氮、32份質(zhì)量的氧氣、36份質(zhì)量的水（合理即可）．

故答案為：（1）反應(yīng)物是硝酸；反應(yīng)條件是光照或加熱，生成物是二氧化氮；氧氣、水；

（2）在光照或加熱條件下；每1個(gè)硝酸分子分解生成4個(gè)二氧化氮分子；1個(gè)氧分子和2個(gè)水分子；

（3）每252份質(zhì)量的硝酸在光照或加熱條件下；生成184份質(zhì)量的二氧化氮；32份質(zhì)量的氧氣、36份質(zhì)量的水（合理即可）．

【分析】從化學(xué)方程式獲得的信息主要有：反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、各物質(zhì)間質(zhì)量的關(guān)系，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．11、＜＜【分析】【分析】本題考查滑動(dòng)變阻器的使用；歐姆定律的應(yīng)用以及電磁鐵磁性的決定因素；會(huì)根據(jù)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素分析電磁鐵磁性強(qiáng)弱變化．此題的綜合性和邏輯性都非常強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，要仔細(xì)分析。從以下3點(diǎn)分析此題：①電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯。電流越大、匝數(shù)越多、有鐵芯時(shí)電磁鐵的磁性越強(qiáng)②滑動(dòng)變阻器的作用：改變連入電路的電阻絲的長度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流。

【解答】①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變小，電流變大．線圈匝數(shù)和鐵芯不變時(shí)，電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大，所以則F1＜F2

②當(dāng)開關(guān)由1接到2，連入電路線圈的匝數(shù)減小，電流和鐵芯不變，此時(shí)電磁鐵的磁性減弱，彈簧測力計(jì)示數(shù)變小，所以此時(shí)穩(wěn)定后彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3，則F3＜F2

故答案為：＜；＜。三、判斷題(共9題，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共20分)18、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

19、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對以上