第01講 Unit 1-2025年人教版七年級《英語》寒假自學提升課講義

PAGE1第01講Unit1AnimalFriends.模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練模塊五小試牛刀過關測1．Listening:Instructionstostudentsandaconversationatthezoo.2．Speaking:Talkaboutyourfavouriteanimals.3．Reading:Apostaboutagirl’sfavouriteanimal-theelephant.4．Writing:Writeapostaboutyourfavouriteanimal.5．Grammar:Wh-questions;Adjectives;Plurals.1、Wolvestakegoodcareoftheirbabies.狼好好照顧他們的寶寶?！居梅ㄔ斀狻緾are在該句中為名詞，譯為“照顧”，也可譯為“憂慮、小心、保養(yǎng)”等意；Theytakegoodcareofthedog.他們悉心照顧這條狗。Handledthecrystalbowlwithcare.小心點拿著這個水晶碗care也可作動詞，譯為“在意、照顧、喜愛”之意。Heonlycaresaboutmoney.他只在乎錢。Hereallycaresforthepanda.他真地很喜歡那只熊貓?！境Ｒ姶钆洹縯ake(good)careof...=lookafter(well)...（好好）照顧...careabout...在意、關注carefor...關心、喜愛Weshouldtakecareofthesecatsanddogs.我們應該照料這些貓和狗。Idon’tcareabouthiswordsatall.我一點也不在乎他的話。Idon’treallycareforspicyfood.我其實不喜歡吃辛辣的食物?！局R拓展】Care的形容詞形式為careful，譯為“認真的、仔細的”，其副詞形式為carefully；careless也為形容詞，譯為“粗心地、馬虎地”【常見搭配】becarefulwith...小心保管...Pleasebecarefulwithyouthings.請小心保管好你的東西。2、Ilikepenguins,too.我也喜歡企鵝?！居梅ㄔ斀狻縯oo也，太用于肯定句句末，常用逗號隔開?！颈嫖觥縯oo,either,also,aswell四個“也”①either常用于否定句或疑問句句末，逗號隔開。②also用于肯定句句中，be/情/助后，實義動詞前。③aswell常用于肯定句句末，無逗號。IalsolikeEnglish.=IlikeEnglish,too.=IlikeEnglishaswell.（變成否定句）→Idoesn'tlikeEnglish,either.Theycan’tflylikeotherbirds,buttheycanswimfast.他們不能像其它鳥一樣飛，但是他們游得快?！居梅ㄔ斀狻竣賔ly在此處為動詞，譯為“飛、飛行”；fly也可以作名詞，譯為“蒼蠅”【常見搭配】flyto地點“坐飛機去某地”WewillflytoAmericatomorrow.我們明天將坐飛機去美國。Therearesomefliesintheroom.房間里有一些蒼蠅。②like在此處為介詞，譯為“像”，可以和動詞look連用，構成“l(fā)ooklike”結構，譯為“看起來像”Iwanttoflylikeabird.我想像鳥一樣飛。Helookslikehisfather.他長得像他的爸爸。like也可作動詞，譯為“喜歡”，后面常常接doing。Shelikesreadingverymuch.她非常喜歡閱讀。③Other“其他的；另外的”常作限定詞使用，后面可以接名詞【易混辨析】Other,theother,others,theothers與another區(qū)別：Other“其他的；另外的”常作限定詞使用，后面可以接名詞theother“兩者中的另一個”為特指，常用結構為one...,theother...“一個...；另一個”others用于已知的一些人或物中，出去某些后余下的人或物中的一部分。譯為“其他”為泛指，常用結構為some...,others...“一些...，另一些...”。Others=other+可數(shù)名詞復數(shù)theothers用于指一定范圍內出去一個或一部分后，余下的全部人或物。譯為“其余的；其余全部”為特指，我們常用theothers=theother+可數(shù)名詞復數(shù)another“另一個；再一個”為泛指，三者或三者以上中的另一個Ican’tseeyounow--someothertime,maybe.我現(xiàn)在不能見你--也許別的時候吧。Ihavetwobrothers,oneisadoctor,theotherisateacher.我有兩個哥哥，一個是醫(yī)生，另一個是老師。Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.一些人開車來，另一些人走路來。Canyougivemeanotherchance?你能再給我一次機會嗎？Wherearetheyfrom?他們來自哪里？【用法詳解】Where+be動詞+主語+from?譯為：“……來自哪里？”回答這一句型要用“主語+be動詞+from+地點?！?-WhereisDamingfrom?大明來自哪里？--HeisfromChina.他來自中國?！局R拓展】(1)befrom=comefrom“從…來；來自…”常用來詢問某人來自哪個地方或國籍。be動詞是系動詞，come是實義動詞，兩者否定形式疑問形式不同。①--Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?你來自哪里？--IamfromChina.=IcomefromChina.我來自中國。②--Whereishefrom?=Wheredoeshecomefrom?他來自哪里？--HeisfromChina.=HecomesfromChina.他來自中國。from為介詞，譯為“（表示時間）從...開始”或“（表示兩地距離）離”固定搭配：from...to...“從...到...”Itistwokilometersfrommyhometomyschool.從我的家到學校兩公里。WegotoschoolfromMondaytoFriday.我們從周一到周五上學。5、It’sverycoldthere,sotheyoftenstandclosetogether.Ithelpsthemkeepwarm.那里很冷，所以它們經常站得很近，這有助于它們保持溫暖。【用法詳解】①standv.站立過去式：stoodstandup起立【拓展】standv.忍受Ican’tstandthemovie.我不能忍受那部電影。②closeadv.親近地拓展：closev.關閉closethedoor關門adj.親近的；近的becloseto離...近;接近其反義詞組：befarawayfrom離遙遠Ourschoolisclosetomyhome,soIoftenwalktoschool.③help用法小結：作動詞時用法：helpsb.(to)dosth.=helpsb.withsth.譯為“幫助某人做某事”Pleasehelpme(to)learnEnglish.=PleasehelpmewithmyEnglish.請幫我學英語。作名詞時用法：withthehelpof...譯為“在...的幫助下”IimprovemyEnglishwiththehelpofmyEnglishteacher.在我英語老師的幫助下提高了我的英語。④Keep(動詞)“保持；保留；持續(xù)；使...保持某種狀態(tài)；飼養(yǎng)”【常見搭配】keep+形容詞“保持...”keepsb./sth.+形容詞“使某人/某物保持某種狀態(tài)”keep(on)doingsth.“一直做某事”Pleasekeepcalm.請保持冷靜。Pleasekeeptheroomclean.請保持房間干凈。Mr.Wangkeepsworkingdayandnight.王先生沒日沒夜的工作。6、Whatdotheyeat?Fishandsmallseaanimals,Ithink.它們吃什么？我想是魚和小型海洋動物?！居梅ㄔ斀狻縯hinkv.思考，認為；Ithink+(that)+表肯定的句子“我認為”;變否定句時，把Ithink變成Idon’tthink+句子。Ithink(that)heisfromChina.我認為他來自中國。（變否定句）→Idon’tthink(that)heisfromChina.我認為他不是來自中國?！就卣埂縯hink相關短語：thinkof想起，認為thinkabout思考，考慮thinkover仔細考慮thinktwice再三考慮thinkback回想thinkup想出主意7、Don’tgivethemyoursandwich!It’snotgoodforthem.別把你的三明治給他們，這對他們不好?！居梅ㄔ斀狻竣賕ivev.給；給予【常見搭配】givesbsth把某東西給某人=givesthtosbDon’tgivethemyoursandwich!別把你的三明治給他們（改為同義句）→Don’tgiveyoursandwichtothem.②begoodfor對...有好處反義詞組：bebadfor對有害【拓展】begoodat../begoodto/begoodwith區(qū)別begoodat...=dowellin...擅長；在某方面做得出色IamgoodatEnglish.=IdowellinEnglish.我擅長英語。注意：at與in為介詞，故后接動詞時，需要用動名詞ing形式。Iamgoodatswimming.我擅長游泳。begoodto...對...友好Ourteacherisgoodtous.我們的老師對我們很友好。begoodwith譯為“善于應付...；和...相處的好”，be動詞要隨著主語發(fā)生變化。Sheisgoodwiththeold.她和老人相處的好。8、Whatdoesitlooklike?它長什么樣子？【用法詳解】在詢問“某人外貌”時，常用“Whatdo/does+sb.+looklike?”的結構詢問。Eg:--Whatdoesyoursisterlooklike?你姐姐長什么樣？--Shehasbigeyes.她長著大眼睛?！局R拓展】句式“What+be動詞+sth./sb.like?”譯為“某物/人是什么樣的？”，該句式在詢問某人時常常是詢問人的性格、品質等。注意：此句中的like為介詞，譯為“像”Eg:--What’syourroomlike?你的學校是什么樣的？--It'ssmallandnice.它小且漂亮。9、Whydon’tyoulikesnakes?Becausethey’rereallyscary.你為什么不喜歡蛇？因為它們真的很可怕？【用法詳解】①Whydon’tyou后常常接動詞原形，也可以縮寫成whynot；我們常常用該句型來給他人提出建議。Whydon’tyougotherebysubway?=Whynotgotherebysubway?你為什么不坐地鐵去那呢？【知識拓展】常見提建議句式(1)How/Whatabout+動詞ing“……怎么樣？”Howaboutjoiningaswimmingclub?加入游泳俱樂部怎么樣？(2)Let’s+V原“讓我們……吧?！盠et’sgoouttotakeawalk.讓我們出去散步吧。(3)Youshould/shouldn’t+V原形“你(們)（不）應該……?！盰oushouldlookuptheword.你應該查找這個單詞。(4)Shallwe+V原形“我們……好嗎？”Shallwegotothezoo?我們去動物園好嗎？(5)We/Youhadbetter(not)+V原形“我們/你們最好（不）做……?！盰ou’dbetteraskMr.Zhangforadvice.你最好向張老師尋求建議。(6)Wouldyoulike+to+V原形？“你愿意做。”Wouldyouliketoplaybasketballwithusthisafternoon?你愿意今天下午和我們一起打籃球嗎？常用答語：(1)Goodidea.“好主意?！?2)That’s/It’sagoodidea.“那是個好主意?！?3)Soundsgreat/good.“聽起來很好?！?4)Thatsoundslikeagoodidea.“那聽起來像個好主意?！?5)Sure!Whynot?“當然！為什么不呢？②scaryadj.恐怖的，嚇人的scaredadj.害怕的【常見搭配】bescaredofsth害怕...bescaredtodosth害怕做...Iamscaredtowalkaloneatnight.10、Becausethey’reinteresting.因為它們很有趣.【用法詳解】interesting為形容詞，譯為“有趣的”，常常作定語用來修飾物；也可放在系動詞作表，但主語是物。Thisisaninterestingstory.這是一個很有趣的故事。=Thisstoryisinteresting.【知識拓展】interested為形容詞，譯為“感興趣的”主語是人；interest為名詞，譯為“興趣”?！境Ｒ姶钆洹縯ake（show）aninterestindoingsth.=beinterestedindoingsth.對做某事有興趣Sheisinterestedinreadingbooks.=Shetakesaninterestinreadingbooks.她對讀書感興趣。11、Theyarealsoasymbolofgoodluckhere.它們在這兒也是好運的象征?！居梅ㄔ斀狻竣賡ymbol在此句中作名詞，譯為“符號、象征、記號”等意；常見搭配：asymbolof...“...的象征”②luck在此句中作名詞，譯為“運氣”；其形容詞形式為lucky，譯為“幸運的”；其副詞形式為luckily，譯為“幸運地”，常常用來修飾整個句子。unlucky意為“不幸運的；倒霉”unluckily意為“不幸地”【常見搭配】Goodluck!祝你好運！Badluck真倒霉Theringhasalwaysbroughtmegoodluck.這枚戒指總是給我?guī)砗眠\。You’realuckygirl.你是一個幸運的女孩。Luckily,hepassedtheexamatlast.幸運地是，最后他通過了考試。12、Elephantslookverydifferentfromotheranimals.大象看起來和其它動物完全不一樣?！居梅ㄔ斀狻竣賚ook在此句中為半系動詞，譯為“看起來...”，后面常常接形容詞。Themanlooksveryyoung.這個男人看起來非常年輕。look還可作動詞，譯為“看”，后面接賓語時需加介詞at；也可單獨使用，用于現(xiàn)在進行時中。Lookatthedarkcloud,it’sgoingtorain.看那烏云，將要下雨。Look!Theboyisplayingfootballontheplayground.看！那個男孩正在操場上踢足球。look還可作名詞，譯為“看”，常見短語為havealookat...“看...”Iwanttohavealookatyourphoto.我想看一看你的照片。②different為形容詞，意為“不同的”，其名詞形式為difference，意為“不同點”。常見搭配：bedifferentfrom...“不同于...”反義詞組：bethesameas“與相同”Thisschoolbagisdifferentfromthatone.這本書包和那本不一樣。=Thisschoolbagisn’tthesameasthatone.13、Theycanpickupandcarryheavythingswiththeirtrunks.它們可以用象鼻撿起和搬運重物。【用法詳解】①pickup在此句中譯為“撿起、拿起、舉起”，也可譯為“用車接某人、好轉、學會、接收到、提高”注意：pickup的賓語為代詞時，需放在二者之間。Therearesomebooksonthefloor.Pleasepickthemup.地板上有一些書。請把它們撿起來。②carryv.搬運；扛【易混辨析】carry,bring,take,get區(qū)別：動詞含義方向性常用短語bring拿過來；帶來具有方向性，指把人或某個東西從另一個地方帶到說話者所在的地方bringsth./sb.to/sb.somewhere(here)take拿走；帶走是bring的反義詞，指把某人或某個東西從說話者的地方帶到另一個地方去takesb./sth.tosb./somewherecarry拿；提；扛指搬運、運載、攜帶，具有承擔重量的含義，不指明方向性-get/fetch去取來；去拿來指雙向性，指某人到某地去把某人或某物帶來或拿來get是常用詞，多用于口語，與fetch同義③withtheirtrunks用它們的鼻子，with意為“用工具”【拓展】With用法小結：①“用，以，借”，常加工具、手段、材料。②“和一起”，常加sb.③“具有，帶有”，常做伴隨狀語或后置定語。用刀把它切開。Cutitwithaknife.她和父母住在一起。Sheliveswithherparents.這是一本有綠色封面的書。Thisisabook___withagreen__cover（封面）.注意：AwithB作主語，謂語動詞應遵循就遠原則原則。Jacksonwithhisbrothersgoesswimmingeveryweek.14、Forexample,theycanrememberoneanotherandplaceswithfoodandwateraftermanyyears.多年以后，它們可以記住彼此以及有食物和水的地方?！居梅ㄔ斀狻竣賔orexample與suchas區(qū)別：forexample“例如”一般用于列舉一類人或事中的一個例子suchas“例如”一般列舉同一類人/事中的幾個例子，但必須少于前面所提總數(shù)，只能在所列舉詞前Iknowseverallanguages,suchasEnglishandChinese.我知道幾種語言，例如英語和漢語。Ilikefruit,forexample,Iofteneatbananasintheevening.我喜歡水果，例如，我經常晚上吃香蕉。②rememberv.記得，記住rememberdoingsth記得曾經做過某事remembertodosth記得要做某事Remembertohandinyourhomeworkontimetomorrow.記得明天按時上交你的家庭作業(yè)?！就卣埂縡orget動詞忘記forgettodosth忘記要干某事forgetdoingsth忘記曾經做過某事③oneanother互相，彼此（三者或三者以上）eachother互相（兩者）15、Elephantsareverykindtoo.大象也非常善良?！居梅ㄔ斀狻縦ind在此句中為形容詞，譯為“善良的”；kind也可作名詞，譯為“種類”【常用短語】akindof...“一種”；allkindsof...“各種各樣的...”manykindsof...“許多種類的...”differentkindsof...“不同種類的...”kindof+形容詞“有點...”Thereareallkindsofbooksinthelibrary.圖書館中有各種各樣的書。Sheisakindgirl.她是一個善良的女孩。Thelittlepandaiskindofcute.這個小熊貓有點可愛。16、However,theyareindanger.然而，它們處于瀕危中?！居梅ㄔ斀狻竣賖owever/but/while的區(qū)別however，“然而”，通常用于句首、句中或句尾，表示轉折關系。使用時，前后需要用逗號隔開。but，“但是”，通常用于句中，連接兩個具有轉折關系的句子或短語。轉折意味較強。while，“然而”，對比或轉折關系。在表示轉折關系時，語氣較為婉轉，強調對比。Itisraininghard.However,theyarestillwalkinginthestreet.(雨下得很大。然而，他們還在街上走。)I’dliketogoswimmingwithyou,butIhavetodomyhomeworknow.(我想和你去游泳，但我現(xiàn)在得寫作業(yè)。)Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.(有些人浪費食物，而有些人卻吃不飽。)②danger在此處為名詞，譯為“危險”，其形容詞為safety，“危險的”；其反義詞為“safety”?！境Ｒ姶钆洹縤ndanger處于危險中、瀕危中Outofdanger脫離危險Manyanimalsareindangernow.現(xiàn)在許多動物處于瀕危中。Doctorssaidsheisnowoutofdanger.醫(yī)生說她已經脫離危險了。Thetraffichereisverydangerousforchildren.這里的交通對孩子很危險。17、Theyliveinforests,butpeoplecutdowntoomanytrees.它們住在森林里，但是人們砍到了太多的樹?！居梅ㄔ斀狻竣賑ut為動詞，譯為“切開、剪開、減少”等意?！境Ｒ姶钆洹縞utdown砍到（注意：如果賓語時代詞，需要放在二者之間）cutacross抄近路cutout去除、刪除cutoff切斷；中斷；使死亡；剝奪繼承權cutinto切開；切入”，也有“打斷（談話等）；侵犯cutup切碎；抨擊cutin插嘴；超車；插入②辨析：toomany/toomuch/muchtootoomany太多+可數(shù)名詞復數(shù)toomuch太多+不可數(shù)名詞muchtoo太...+形容詞/副詞Ihavetoomanyquestionstoask.我有太多的問題要問。Mymotherhastoomuchhomeworktodotoday.今天我媽媽有許多家務要做。It’smuchtoohottoday.今天太熱了18、Let’ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.讓我們拯救森林，不要買象牙制品?！居梅ㄔ斀狻竣賡avev.拯救后接名詞或代詞作賓語。saveone’slife拯救某人的生命savewater節(jié)約用水 savemoney存錢此外，save還可以意為“節(jié)約，節(jié)省”Everyoneshouldsavewatertoprotecttheearth.②buyv.買詞組：buysbsth=buysthforsb給某人買某物Lastyear,myfatherboughtmeanewbike.去年，我父親給我買了一輛新自行車。=Lastyear,myfatherboughtanewbikeforme.【拓展】sellv.賣詞組：sellsbsth=sellsthtosb把某東西賣給某人sell的名詞是sale，詞組：onsale出售③made在此句中為動詞make的過去分詞，有被動意義。常見搭配：bemadeof...“由...制成”（看得出原材料）bemadefrom“由...制成”（看不出原材料）bemadein地點“產于某地”bemadeinto...“被制成...”bemadeupof...“由...組成”Thiskiteismadeofpaper.這個風箏是紙做的。Saltismadefromseawater.鹽是用海水制成的。ThiskindofwatchismadeinShanghai.這種手表是在傷害制造的。Glassismadeintobottles.玻璃被制成瓶子。Theteamismadeupof30studentsandateacher.這個團隊由30名學生和1名老師組成。19、Sheisreallyfriendlyandlovestoplaywitheveryone.她真得很友好，喜歡和每個人玩?！居梅ㄔ斀狻縡riendlyadj.友好的→friendn.朋友→unfriendlyadj.不友好的【詞組】befriendlytosb 對某人友好Myclassmatesareallfriendlytome.【拓展】以-ly結尾的初中?？夹稳菰~有：lonely孤單的lovely可愛的lively生動的likely可能的20、Welcometoourzoo!歡迎來到我們動物園！【用法詳解】welcome在此處為動詞，譯為“歡迎”；welcome也可作名詞，譯為“歡迎”?！境Ｒ姶钆洹縲elcometo+地點“歡迎來到某地”givesb.awarmwelcome“熱烈歡迎某人”You’rewelcome.不客氣。WelcometoBeijing.歡迎來到北京。Theteahousegaveusawarmwelcome.這個茶館熱烈歡迎我們。單元語法特殊疑問句用特殊疑問詞引導，對句中某一成分進行提問的句子叫做特殊疑問句?；卮鹛厥庖蓡柧鋾r要給出具體內容，不能用yes或no。句末多用降調。為了便于理解、掌握特殊疑問句，我們把疑問詞分為三類：疑問代詞：what，who，which，whose，whom疑問副詞：when，where，why，how疑問形容詞：what（which，whose）+名詞考向1：特殊疑問詞who/whom誰，對人進行提問whose誰的，對名詞所有格或物主代詞進行提問疑問代詞what什么，對事物進行提問which哪一個，對特定范圍內的人或事物進行提問when什么時候，對時間進行提問疑問副詞where在哪里，對地點進行提問why為什么，對原因進行提問how怎么樣，對行為方式、身體狀況或程度等進行提問whatclass/grade哪個班級/年級，對所在班級或年級進行提whatcolour什么顏色，對顏色進行提問whattime什么時間，對時間點進行提問疑問詞組howmany多少，對可數(shù)名詞的數(shù)量進行提問howmuch多少(錢），對不可數(shù)名詞的量或事物的價錢進行提問howold多大，對年齡進行提問howtall多高，對高度進行提問howoften多久一次，對頻率進行提問howlong多長/多久，對長度或時間段進行提問howfar多遠，對距離進行提問whatday對星期進行提問考向2：特殊疑問句語序①如果疑問詞作主語或主語的定語，即對主語或主語的定語進行提問，其語序是陳述語序。Whoissingingintheroom?誰在房間里唱歌?Whosebikeisbroken?誰的自行車壞了?②如果疑問詞作其他成分，即對其他成分進行提問，特殊疑問詞（組）后用疑問語序。Wheredoeshecomefrom?他來自哪兒?Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支鉛筆?考向3：特殊疑問句的答語回答特殊疑問句時，不能用yes或no，要給出具體的內容?！猈hoisfromCanada?誰來自加拿大?—Tom(is).湯姆?！猈hattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么時候去上學?—At7：30.七點半。名詞的復數(shù)形式變化規(guī)則?1.一般情況在詞尾加-s?這是最常見的復數(shù)形式，如：book-books,dog-dogs,house-houses。?2.以s,x,sh,ch結尾的名詞加-es?這類名詞在變?yōu)閺蛿?shù)時，詞尾需要加-es，并且發(fā)音通常變?yōu)?iz/，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,brush-brushes。?3.以輔音字母+y結尾的名詞，變y為i再加-es?這類名詞在變?yōu)閺蛿?shù)時，需要先將y變?yōu)閕，然后再加-es，如：baby-babies,fly-flies,university-universities。?4.以o結尾的名詞復數(shù)形式較為特殊?一般在詞尾加-es，如：tomato-tomatoes,potato-potatoes?；如果是外來語或縮寫名詞，則加-s，如：piano-pianos,photo-photos?；有些以o結尾的名詞，其o前是元音字母則加-s，如：studio-studios,radio-radios?；以oo結尾的名詞只加-s，如：zoo-zoos?。?5.以f或fe結尾的名詞，通常變f或fe為v，再加-es?如：leaf-leaves,wife-wives,wolf-wolves?；但也有部分名詞直接加-s或保持原樣，這需要根據(jù)具體名詞來判斷?。?6.不規(guī)則變化?英語中還有一些名詞的復數(shù)形式是不規(guī)則的，需要單獨記憶，如：child-children,mouse-mice,foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等?。形容詞的用法?1.作定語?形容詞通常放在它所修飾的名詞前面，作為前置定語。例如，“abeautifulflower”（一朵美麗的花）中，“beautiful”就是前置定語，修飾“flower”?。當兩個以上的形容詞修飾同一個名詞時，與被修飾名詞關系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的重要性差不多，音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的放在后。例如，“aninterestingEnglishbook”（一本有趣的英文書）中，“interesting”和“English”都是形容詞，但“English”與“book”的關系更密切，因此放在后面。形容詞修飾復合不定代詞（如something,anything等）時，通常放在其后。例如，“somethinginteresting”（一些有趣的東西）中，“interesting”放在“something”之后?。?2.作表語?形容詞也可以用在系動詞（如be,look,sound等）后面作表語，修飾主語或說明主語的情況。例如，“Helookshappytoday.”（他今天看起來很高興）中，“happy”就是表語，說明“He”的狀態(tài)?。?3.其他用法?形容詞還可以作主語補足語、賓語補足語等。例如，“Hespentsevendaysinthewindandsnow,coldandhungry.”（他又冷又餓，在風雪中過了7天）中，“coldandhungry”就是主語補足語，說明主語“He”的狀態(tài)?。某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復數(shù)連用。例如，“thepoor”（窮人）、“therich”（富人）等?。形容詞有時也可以用作狀語，描述動作的方式或伴隨的狀態(tài)。例如，“Hearrivedhere,coldandhungry.”（他到這兒時又冷又餓）中，“coldandhungry”就是狀語，描述“arrived”的方式?。單元寫作一、寫作思路本單元寫作話題為“動物”。通過對動物的了解，運用所學詞匯、句式、語法去準確介紹動物的外貌、習性及生存環(huán)境，表達對動物的喜愛，了解動物與環(huán)境的關系，生發(fā)“人與動物和諧共生”這一人文情懷，初步樹立“熱愛大自然、保護大自然”的環(huán)保意識。二、寫作步驟1.話題引入。開篇點題，引出你要介紹的動物。2.詳細介紹。介紹動物的特征，如：動物的名稱、年齡、棲息地及其性格特點、喜好等。3.做評價，抒發(fā)對此動物的感情，并號召人們愛護動物。三、黃金語料開頭句1.Thisisaphotoof...2.Doyoulike...?3.What’syourfavouriteanimal?4.Doyouknowmanyanimalsareindanger?5.Animalsareourfriends.6.Ihaveaplantobuildazooto...7.Let’sgoandsee...8.Ithinkagoodzooishometomanyanimalslike...中間句1.Myfavouriteanimalis...2.He/Sheisfrom...3.He/Sheis...yearsold.4.ButIthinkit’skindof...5.Don’tthrowanyfoodtothem,because...6.Weshouldlearntolivepeacefullywith...7.Whymusttheyliveinthezoo?8.Therearealsomanydonatedpets...9.Theyareasymboloffriendship...10.Theyaresokindtopeoplethat...11.They’retooshytoliveinnoisyplaces.12.Nevertrytotakeaphotowiththem.13.It’sdangeroustogetclosetothem.14.Thinkofagoodwaytoprotectthem...結尾句1.Ilovethezoo,becauseIwantthe...2.I’mhappytoseesomanypeople...3.Let’sgotogethertodosomethingtogivethemasafehome!4.Howhappytheyare!5.Iloveanimals.Ilovenature.6.Ibelieveallpeoplecanliveinafriendlywaywiththeseanimals.四、寫作任務在我家附近的動物園里，有一頭小象叫Laura。她來自非洲，7歲了，喜歡吃水果和草。Laura對人們很友好。她喜歡玩水。她也喜歡和人們玩耍。她既高大又強壯(strong)，還有一個長鼻子，她的牙(teeth)也很長。我非常喜歡她。要求：1.內容完整；語句通順；語意連貫；2.可適當發(fā)揮；3.詞數(shù)：不少于70。Inthezoonearmyhome,therelivesasweetbabyelephantnamedLaura.①She'ssevenandhailsfromAfrica,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashinginwater③andinteractingwithvisitors.Withalongtrunk,bigears,andlongteeth,④Lauraistrulyadorable.⑤Ilikeheralot.完成對話。在對話空格中填上適當?shù)膯卧~，使對話完整正確；一空一詞（含縮寫詞）。A:Thereisanewzooinourcity.Let’sgoandseethepenguins(企鵝),Bill?B:Great,myfavoriteanimalispenguins.Iwanttoseethem!A:Really?Sowhatdoyou1aboutpenguins?B:Well,mostofthemliveinAntarctica(南極洲).ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.Thepenguinsthereliveontheice,theygointhewater,2.Theycanswimfastandwell.Theyaregoodswimmers3fish.A:Well,buttheclimate(氣候)inChengduisnotthe4astheAntarctica!Don’tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?B:No.Penguinscanliveinall5ofclimates.Theyareoneofthebest6intheworld.Therepenguinslivingindifferentplaces!A:Wow!That’ssocool!7dotheylikelivinginthezoos?B:Yes,someofthem.InAntarctica,itis8forthemcatchtofishandotherseaanimals.Hereinthezoo,theydon’thavetodoit.Becausepeoplewillgivethemfood.Butthereislessspace(空間)forthemtomovearoundinthezoo.A:That’sright,beinginazooiseasyforthem,butIhopetheycangobacktoAntarctica.That’stheirrealhome.Animalsareourfriends,buttheyareingreatdanger,wemusttryourbesttohelpand9them,10peoplewillbeindangeroneday.【答案】1．know/learn2．too3．like4．same5．kinds6．animals7．So8．difficult9．save10．or【導語】本文主要是圍繞企鵝的一些情況而展開的一則對話。1．根據(jù)“Well,mostofthemliveinAntarctica(南極洲).ManypeoplethinktheyareasymbolofAntarctica.”可知，此處是詢問了解企鵝什么，know/learnabout“了解”，助動詞do后用原形。故填know/learn。2．根據(jù)“Thepenguinsthereliveontheice,theygointhewater,”可知，此處是說它們生活在冰上，也去水里，too“也”，位于句末。故填too。3．根據(jù)“Theycanswimfastandwell.”可知，此處是說它們像魚一樣是好的游泳者，like“像……一樣”，介詞。故填like。4．根據(jù)“Don’tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”可知，此處是說成都的氣候不和南極洲一樣，thesameas“和……一樣”。故填same。5．根據(jù)“Don’tyouthinkitisnotrighttomovepenguinstoChina?”及“Therepenguinslivingindifferentplaces!”可知，此處是說企鵝能生活在各種氣候中，allkindsof“各種”。故填kinds。6．根據(jù)“Theyareoneofthebest...intheworld.”可知，此處是說企鵝是世界上最好的動物之一，animal“動物”，oneofthe+最高級+名詞復數(shù)“最……之一”，故用名詞復數(shù)。故填animals。7．根據(jù)“Yes,someofthem.”可知，此處是問那么它們喜歡生活在動物園嗎，so“那么”符合語境，句首首字母大寫。故填So。8．根據(jù)“Hereinthezoo,theydon’thavetodoit.”可知，此處是說在南極洲抓魚和其他海洋生物是困難的，difficult“困難的”，形容詞作表語。故填difficult。9．根據(jù)“buttheyareingreatdanger,wemusttryourbesttohelpand”可知，它們現(xiàn)在處于極大危險中，我們必須幫助和拯救它們，save“拯救”符合，由“help”可知，此處用動詞原形。故填save。10．根據(jù)“wemusttryourbesttohelpand...them”可知，此處表示否則人們有一天也會處于危險中，or“否則”符合語境。故填or?？键c1：takecareof/lookafterYoumustlookafteryourthingswell.(改為同義句)Youmustyourthings.【答案】takegoodcareof【詳解】句意：你必須照看好你的東西。lookafter...well相當于takegoodcareof“照看好，好好照顧”，must后接動詞原形，所以動詞take保持原形。故填take；good；care；of。考點2：too/either/aswell/also1．—Doyou________likereadingthebooksoncooking,Mrs.White?—No,andmyhusbanddoesn’tlikethem________.A．too;also B．also;either C．either;aswell D．aswell;either【答案】B【詳解】句意：——懷特女士，你也喜歡讀烹飪方面的書嗎？——不，我的丈夫也不喜歡它們?？疾楦痹~辨析。too也，用于肯定句、疑問句句末；also也，用于句中；either也，用于否定句句末；aswell也，用于肯定句句末。第一句是句中，用also；第二句在句末，且是否定句，用either。故選B。2．—Volleyballismyfavouritesport.—Ilikevolleyball________.Myfather________likesit.A．too;too B．also;also C．also;too D．too;also【答案】D【詳解】句意：——排球是我最喜歡的運動?！乙蚕矚g排球，我的父親也喜歡它?？疾閠oo和also辨析。兩者都可表示“也”的意思，一般都用于肯定句；too常用于句末，also常用于句中。故選D。考點3：befrom/comefrom—DoesJohn_________fromAmerica?—No.He________fromBeijing.A．come;is B．comes;is C．come;come D．comes;comes【答案】A【詳解】句意：——John來自美國嗎？——不，他來自北京?？疾橹鷦釉~和be動詞。come來，動詞原形；is是，主語是第三人稱單數(shù)；comes，主語是第三人稱單數(shù)；be/comefrom表示“來自……”。根據(jù)“DoesJohn...fromAmerica?”可知，助動詞does后面接動詞原形，排除B和D；根據(jù)“He...fromBeijing”可知，主語是He，謂語動詞用單三形式，排除C。故選A。考點4：keep的用法1．Juliekeeps_______thepianoeverydayandherskillsareimprovingsignificantly.A．practice B．topractice C．practicing D．practiced【答案】C【詳解】句意：朱莉每天都在堅持練習鋼琴，她的技藝有了顯著的提升?？疾閯釉~短語。keepdoingsth.“堅持做某事”，故選C。2．Weallshouldkeepourroom________.A．cleaning B．clean C．toclean【答案】B【詳解】句意：我們都應該保持我們的房間干凈?？疾閯釉~短語。cleaning動名詞；clean干凈的，形容詞；toclean不定式。根據(jù)“Weallshouldkeepourroom...”可知，keep+賓語+形容詞表示“保持……狀態(tài)”。故選B?？键c5：interesting/interestedThestorybookisvery________.Amyis________init.A．interested;interested B．interesting;interestedC．interesting;interesting D．interest;interested【答案】B【詳解】句意：這本故事書非常有趣。艾米對它感興趣。考查形容詞辨析。interested感興趣的，一般修飾人；interesting有趣的，一般修飾事物。根據(jù)“Thestorybookisvery…”可知，此處是指故事書很有趣，第一空應用interesting；根據(jù)“Amyis…init.”可知，此處是指艾米對它很感興趣，beinterestedin，形容詞短語，意為“對……感興趣”符合語境，第二空填interested。故選B?？键c6：pickupWe________somelitteronthebeachlastSaturday.That’sgreatfortheenvironment(環(huán)境).A．putup B．gotup C．pickedup【答案】C【詳解】句意：上周六我們在海灘上撿了一些垃圾。這對環(huán)境很好。考查動詞短語。putup張貼；gotup起床；pickedup撿起。根據(jù)“somelitter”可知，此處指撿垃圾。故選C?？键c7：carry/bring/take/get1．Please________theoldboxoutand________thenewonehere.A．bring,take B．take,carry C．bring,carry D．take,bring【答案】D【詳解】句意：請把舊盒子拿出來，把新盒子帶到這里?？疾閯釉~辨析。bring帶來，由遠到近；take拿，由近到遠；carry攜帶。根據(jù)題干，此處是固定短語takesthout表示“拿某物出來”，第一個空用take；第二空根據(jù)“here”可知是帶到這里，應用bring。故選D。2．—I’msorryIleftmyhomeworkathome.ShallIgoand______it?—No,youneedn’t.itheretomorrow.A．get;Take B．bring;Take C．get;Bring D．carry;Bring【答案】C【詳解】句意：——對不起，我把作業(yè)忘在家里了。我去拿好嗎？——不，你不需要。明天把它帶到這兒來?？疾閯釉~辨析。get去取；carry攜帶；bring帶來；take帶走，根據(jù)“I’msorryIleftmyhomeworkathome”可知，應該是去取，所以第一個空用get，排除B和D，由第二個空后的“itheretomorrow”可知，應該是明天帶來，用bring，排除A，故選C?？键c8：madeof/madefromThetableis_________wood,andthepaperis________trees.A．madeof;madeof B．madefrom;madefromC．madeof;madefrom D．madefrom;madeof【答案】C【詳解】句意：這張桌子是由木頭制成的，紙是由樹木制成的?？疾閯釉~短語。bemadefrom由……制成，看不出原材料；bemadeof由……制成的，能看出原材料。第一空能看出桌子的原材料是木頭，因此用bemadeof，第二空紙的原材料是木頭，這是無法看出來的，因此用bemadefrom。故選C?？键c9：rememberRemember________yourhomeworktoschooltomorrow.A．bring B．tobring C．bringing D．brings【答案】B【詳解】句意：記得明天把作業(yè)帶到學校。考查非謂語動詞。remembertodosth記得要去做某事，rememberdoingsth記得做過某事。根據(jù)“tomorrow”可知，動作還未發(fā)生，所以用remembertodosth結構。故選B?？键c10：indanger1．DoctorLee,canyouhelpthatman________first?I’mafraidheisgettingworseandworse.A．infact B．indanger C．intime D．onduty【答案】B【詳解】句意：李醫(yī)生，你能先幫幫那個有危險的人嗎？恐怕他的情況越來越糟了?？疾榻樵~短語。infact事實上；indanger處于危險之中；intime及時地；onduty在值班。根據(jù)“DoctorLee,canyouhelpthatman...”可知，此處是請醫(yī)生幫助有危險的人。故選B。2．Myfatheralwaystriestofaceany________whenwemeet________things.A．danger;dangerousB．danger;dangerC．dangerous;dangerous D．dangerous;danger【答案】A【詳解】句意：當我們遇到危險的事情時，我的父親總是試圖面對任何危險?？疾槊~以及形容詞辨析。danger危險，名詞；dangerous危險的，形容詞。any“任何的”，修飾不可數(shù)名詞danger；第二空是形容詞dangerous修飾名詞things。故選A?？键c11：cutdown1．Lookatthetreesinthemiddleoftheroad.Whynot________?A．cutthemdown B．cutitdown C．cutdownthem【答案】A【詳解】句意：看那些路中間的樹。為什么不把它們砍掉？考查動詞短語及人稱代詞。cutdown砍倒，動詞與副詞組成的詞組，代詞作賓語時要用賓格放中間。指代復數(shù)名詞“thetrees”用them。故選A。2．Elephantsare________greatdanger,becausepeoplecut________manytrees.A．in;up B．on;off C．in;down【答案】C【詳解】句意：大象處于極大的危險之中，因為人們砍伐樹木?？疾榻樵~辨析及固定搭配。in在……里面；up向上；on在……上面；off從……離開；down往下，向下。根據(jù)“...greatdanger”可知，此處為處于危險中，固定搭配indanger“處于危險之中”，故第一個空要用in；根據(jù)“cut...manytrees”可知，此處為砍樹，cutdown“砍掉”，故第二個空要用down。故選C?？键c12：toomuch/toomany/muchtoo1．_________sweetsare_________badforus.A．Toomany;toomuch B．Toomuch;toomanyC．Toomuch;muchtoo D．Toomany;muchtoo【答案】D【詳解】句意：太多的糖果對我們來說太有害了。考查短語辨析。toomany太多，修飾可數(shù)名詞復數(shù)；toomuch太多，修飾不可數(shù)名詞；muchtoo太，修飾形容詞或副詞。第一空修飾復數(shù)名詞sweets，應用toomany；第二空修飾形容詞bad，應用muchtoo。故選D。2．—It’s________latenow,Millie.It'stimetogotobed.

—ButIstillhave________homeworktodo.A．toomuch;toomuchB．muchtoo;muchtooC．toomuch;muchtoo D．muchtoo;toomuch【答案】D【詳解】句意：——現(xiàn)在太晚了，米莉。該睡覺了。——但是我還有很多作業(yè)要做?？疾槎陶Z辨析。toomuch太多，修飾不可數(shù)名詞；muchtoo太……，修飾形容詞、副詞。根據(jù)“l(fā)ate”是形容詞可知，第一空應用muchtoo；再根據(jù)“homework”是不可數(shù)名詞可知，第二空應用toomuch。故選D。一、單項選擇1．Idon’tlikethebookbecauseIthinkit’s_________boring.A．akindof B．kindsof C．allkindsof D．kindof【答案】D【詳解】句意：我不喜歡這本書，因為我覺得它有點無聊?？疾槎陶Z。akindof一種；kindsof各種各樣的；allkindsof各種各樣的；kindof有點。修飾形容詞“boring”用副詞短語kindof。故選D。2．Idon’tliketigersbecausetheyarereally______.A．smart B．cute C．scary D．beautiful【答案】C【詳解】句意：我不喜歡老虎，因為它們真的嚇人?？疾樾稳菰~辨析。smart聰明的；cute可愛的；scary害怕的；beautiful漂亮的。根據(jù)“Idon’tliketigers”可知，因為老虎嚇人，所以不喜歡它們，故選C。3．LookattheGuangyuanColdNoodles!It______rice.A．isgoodat B．ismadeof C．isgoodwith D．isbadfor【答案】B【詳解】句意：看這廣元冷面！它是用大米做的?？疾槎陶Z辨析。isgoodat擅長；ismadeof由……制作；isgoodwith善于和……相處；isbadfor對……有壞處。根據(jù)“rice”可知，廣元冷面是由大米制作的。故選B。4．Treesaregoodforus.Sopleasedon’t________.A．cutthemdown B．cutdownit C．cutdownthem【答案】A【詳解】句意：樹木對我們有好處。所以請不要砍伐它們?？疾榇~辨析和動詞短語。“Trees”是復數(shù)名詞，用人稱代詞的賓格them來代替，排除B；cutdown是動副結構的短語，代詞放中間。故選A。5．—_________doyoulikethecat?—Becauseit’sverycute.A．Who B．What C．Why【答案】C【詳解】句意：——你為什么喜歡貓？——因為它非?？蓯??？疾樘厥庖蓡柧?。who誰；what什么；why為什么。根據(jù)“Becauseit’sverycute”可知此處詢問原因，疑問詞用why。故選C。6．To_________theanimals,wemustn’tcutdownthetrees.A．feel B．draw C．teach D．save【答案】D【詳解】句意：為了拯救動物，我們禁止砍伐樹木?？疾閯釉~辨析。feel感覺；draw畫；teach教；save拯救。根據(jù)“wemustn’tcutdownthetrees”可知是為了拯救動物。故選D。7．Tigersare______animalsandthechildrenareingreat______now.A．danger;dangerous B．dangerous;dangerC．dangerous;dangerous D．danger;danger【答案】B【詳解】句意：老虎是危險的動物，孩子們現(xiàn)在處于極大的危險之中?？疾樾稳菰~和名詞。dangerous危險的，形容詞；danger危險，名詞。第一空，由“animals”判斷，用形容詞作定語，因此填dangerous；第二空，ingreatdanger表示“處于巨大的危險中”。故選B。8．MikecanspeakEnglishandSallycanspeakEnglish,________.A．also B．either C．too D．so【答案】C【詳解】句意：邁克會說英語，薩利也會說英語?？疾楦痹~辨析。also也，常用在肯定句句中；either也，常用在否定句句末；too也，常用在肯定句句末；so因此。本句為肯定句，空格位于句末，所以要用too。故選C。9．Thecoffeetable________wood.A．makesfrom B．ismadeof C．ismadefrom D．makesof【答案】B【詳解】句意：這張咖啡桌由木頭制成?？疾閯釉~短語。makefrom制造，常用于被動語態(tài)；ismadeof意為“由??????制成”，能看出原材料；ismadefrom意為“由??????制成”，看不出原材料；makesof制成，常用于被動。根據(jù)“wood”可知，桌子由木頭做成，看得出原材料，用ismadeof。故選B。10．Thanksforyou