2.2 認(rèn)識(shí)噸(課件)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步系列(蘇教版)_第1頁(yè)
2.2 認(rèn)識(shí)噸(課件)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步系列(蘇教版)_第2頁(yè)
2.2 認(rèn)識(shí)噸(課件)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步系列(蘇教版)_第3頁(yè)
2.2 認(rèn)識(shí)噸(課件)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步系列(蘇教版)_第4頁(yè)
2.2 認(rèn)識(shí)噸(課件)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步系列(蘇教版)_第5頁(yè)
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知道并掌握1噸=1000千克,學(xué)會(huì)噸和千克之間的換算方法。能借助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過(guò)想象和推理初步建立1噸的概念,培養(yǎng)用噸這個(gè)單位估計(jì)物體質(zhì)量的能力。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和估計(jì)問(wèn)題物體質(zhì)量的能力。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,知道1噸=1000千克,學(xué)會(huì)噸與千克之間的換算。建立1噸的質(zhì)量概念,形成印象。培養(yǎng)主動(dòng)思考、相互交流等良好品質(zhì)。集裝箱最大的成功在于其產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化以及由此建立的一整套運(yùn)輸體系。能夠讓一個(gè)載重幾十噸的龐然大物實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化,并且以此為基礎(chǔ)逐步實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的船舶、港口、航線、公路、中轉(zhuǎn)站、橋梁、隧道、多式聯(lián)運(yùn)相配套的物流系統(tǒng),這的確堪稱人類有史以來(lái)創(chuàng)造的偉大奇跡之一。認(rèn)識(shí)噸觀察圖片,這些都是比較重的物品。稱比較重的或大宗的物品,通常用噸作單位。噸可以用字母“t”表示。2每袋大米重100千克,10袋大米是多少千克??千克1000千克每袋大米重100千克,10袋大米1000千克。1000千克就是1噸。1噸=1000千克感知1噸的重量了解全班每個(gè)同學(xué)的體重,估算一下,小組里所有同學(xué)的體重大約一共有多少千克?全班同學(xué)的體重呢?全班同學(xué)的體重相加,有1噸嗎?25千克25+25+……+25+25=1000(千克)40個(gè)25相加1000千克是1噸,40名這樣重的同學(xué)一共重1噸!噸和千克之間的轉(zhuǎn)換1噸=1000千克千克和噸之間的進(jìn)率是1000噸千克×1000÷1000千克和噸之間的轉(zhuǎn)換:千克轉(zhuǎn)化成噸,用前面的數(shù)除以1000,噸轉(zhuǎn)化成千克,用前面的數(shù)乘1000??偨Y(jié):易錯(cuò)警示:1.1噸=1000千克,千克和噸之間的轉(zhuǎn)換,牢記進(jìn)率為1000,千克轉(zhuǎn)化噸,去掉3個(gè)0,噸轉(zhuǎn)化千克,加3個(gè)0。2.帶重量單位計(jì)算時(shí),要注意單位不同,不能直接進(jìn)行計(jì)算,要換算成統(tǒng)一單位后再計(jì)算。達(dá)標(biāo)練習(xí),鞏固成果想想做做1.下面每種物體重1噸,各有多少?2頭奶牛5桶油10頭豬20袋水泥2.它們的體重各是多少?連一連。大約重45()。大約重200()。載質(zhì)量是6()。3.在()里填合適的單位。千克克噸4.3噸=()千克4000千克=()噸8噸=()千克6000千克=()噸30004800065.

(1)1桶水大約重10千克,10桶水大約重

()千克,()桶水大約重1噸。100100(2)1塊輕質(zhì)磚大約重20千克,10塊這樣

的輕質(zhì)磚大約重()千克,()

塊這樣的輕質(zhì)磚大約重1噸。200506.發(fā)電廠運(yùn)來(lái)15車皮煤,每車皮煤重60噸。15×60=900(噸)答:一共運(yùn)來(lái)900噸煤。1.稱比較重的或大宗的物品,通常用噸作單位。噸可以用字母“t”表示。2.1噸=1000千克千克和噸之間的轉(zhuǎn)換:千克轉(zhuǎn)化成噸,用

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