2025年上教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級歷史下冊階段測試試卷277考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】宋史記載：“國家根本，仰給東南”。這種現(xiàn)象說明了A.國家重視東南沿海地區(qū)的開發(fā)B.經(jīng)濟重心轉移到了南方C.政治中心轉移到了南方D.東南沿海的農(nóng)民賦稅較輕2、東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，是為了紀念()A.鄭和B.戚繼光C.鄭成功D.鑒真3、電視劇《敦煌》曾在中央電視臺熱播，深受人們喜愛。敦煌莫高窟更是聞名世界。下面對它的說法不正確的一項是（）A.地處甘肅省B.大部分洞窟開鑿于隋唐時期C.反映的是道教文化特色D.堪稱世界上最大的藝術寶庫之一4、秦朝末年，民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”的歌謠，你認為導致秦朝滅亡的主要原因是（）A.原東方六國貴族的叛亂B.匈奴的軍事壓力C.秦朝的暴政D.秦軍主力滯留南越5、《明太祖實錄》載：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔成中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣?！鄙鲜霾牧戏从吵雒魈妫ǎ〢.主張削弱地方，廢除行省B.主張抑制權臣，罷免丞相C.主張監(jiān)督臣民，設立廠衛(wèi)D.主張改革科舉，八股取士6、戰(zhàn)國時期，在各國掀起變法運動的是（）A.開明的奴隸主B.新興的地主階級C.新興的奴隸主D.廣大的農(nóng)民7、春秋與戰(zhàn)國兩個階段是出現(xiàn)在（）A.夏商時期B.西周時期C.奴隸社會時期D.東周時期評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、南宋時期，書生李某從臨安來到泉州，他看到了一位回族青年與一位阿拉伯姑娘舉行婚禮的熱鬧場面。錯誤：（）理由：（）9、西周的都城在；東周的都城在____。10、“戰(zhàn)國七雄”是指______、______、______、______、______、______、______七個國家。11、司馬遷，生活在____時代，十多年寫成《____》記述了從____到漢武帝時期的史實，是我國第一部____通史，又是一部優(yōu)秀的____著作。12、與長平之戰(zhàn)相關的成語典故是紙上談兵．______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、“澶淵之盟”是北宋與遼的盟約。（）14、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國的領土。（）15、明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍寫出一部具有總結性的藥物學巨著，被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學的重要文獻。16、小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。______（判斷對錯）17、廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)。18、北宋司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是我國第一部紀傳體通史巨著。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、辨析題(共4題，共16分)19、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？20、秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中；使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

錯誤：________

理由：________21、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經(jīng)艱險，終于攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》?！蹦阌X得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請說明理由。22、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？評卷人得分五、列舉題(共1題，共8分)23、列舉：

儒家學派的創(chuàng)始人。

道家學派的創(chuàng)始人。

墨家的創(chuàng)始人。

法家的代表人物。

兵家的鼻祖評卷人得分六、材料題(共2題，共4分)24、絲綢之路有眾多的旅游資源，小明同學想去領略沿線石窟藝術的風采，請你推薦一處最理想的去處。25、閱讀下列材料：

材料一：“堯立七十年得舜；堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜。舜子商均亦不肖，舜乃豫薦禹于天然后禹踐天子位?！?/p>

--《史記》

材料二：史書記載：禹利用自己“號令天下”的權威；扶植兒子啟的勢力，使啟得以攻殺接替禹位的東夷首領益，并征服其他不服從自己的部落。

材料三：（西周初年）兼制天下；立七十一國，姬姓獨居五十三人。周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯。

--《荀子》

材料四：“集小鄉(xiāng)邑聚為縣；置令；丞，凡三十一縣?！?/p>

--《史記》

請回答：

（1）材料一講的是產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領的什么制度？這種制度對當今社會有無借鑒意義？請簡要說說。

（2）材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替；開始了“家天下”？

（3）材料三表明西周實行什么制度？目的是什么？

（4）根據(jù)材料四，指出這是商鞅變法中的什么措施？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋代經(jīng)濟重心南移相關知識；從材料中“國家根本，仰給東南”可見東南地區(qū)對國家的“根本”經(jīng)濟發(fā)展的重要性，再結合宋代經(jīng)濟重心南移的史實即可判斷答案為B項，A；C、D三項不能反映題意。

考點：人教版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】解題途徑有二：一是了解鄭和生平知識，知道鄭和小名三寶，再結合選項進行判斷；二是通過分析題干，結合選項進行判斷，選項中的四位歷史人物主要史實中，與“東南亞”國家相關的只有鄭和最密切?！军c評】了解鄭和生平知識3、C【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，C．反映的是道教文化特色，這個是不正確的，莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內容最豐富的佛教藝術地。所以答案選C4、C【分析】秦始皇窮兵黷武；好大喜功；濫用民力，大興土木．焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷．秦二世的統(tǒng)治更加殘暴．秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡．

故選C．

本題以“阿房；阿房，亡始皇”為切入點，考查秦朝滅亡的相關知識．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義．【解析】C5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對戰(zhàn)國變法有關知識的準確識記。依據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，在各國掀起變法運動。故此題選B?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】B7、D【分析】公元前770年；周平王遷洛（今河南洛陽），史稱“東周”．東周分為春秋（公元前770年-公元前476年）和戰(zhàn)國時期（公元前475年-公元前221年）．

故選D．

本題考查西周的滅亡和東周的建立．東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的相關歷史史實．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】本題考查的是回族的形成。南宋時期，回族尚未形成，回族形成于元朝時期?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤：回族青年理由：回族形成于元朝；（2分）南宋時期，回族尚未形成。（2分）9、略

【分析】此題考查東西周的都城。周武王伐紂勝利后建立了周朝，定都鎬京即今天的陜西西安。歷史上稱為西周。西周后期，由于政局混亂，公元前771年，因烽火戲諸侯失去諸侯信任的周幽王被攻入都城的犬戎族殺死，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑即今天的洛陽，東周開始。所以西周的都城在鎬京；東周的都城在洛邑?！窘馕觥俊敬鸢浮挎€（京）洛10、齊楚燕韓趙魏秦【分析】經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭；到戰(zhàn)國時形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄．

故答案為：

齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦．

本題考查戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查戰(zhàn)國七雄的名稱．考查學生對歷史史實的準確識記能力．【解析】齊楚燕韓趙魏秦11、漢武帝史記黃帝紀傳體文學【分析】【分析】本題主要考查司馬遷的成就；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力，對知識記憶能力應加強。12、略

【分析】戰(zhàn)國末年；強大的秦國不斷兼并東方各國的土地．公元前260年秦趙之間爆發(fā)了戰(zhàn)國以來最大的一次戰(zhàn)爭──長平之戰(zhàn)．結果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻．紙上談兵這個成語就出自長平之戰(zhàn)．戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中．只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大?。?/p>

故答案為：

√．

本題考查了長平之戰(zhàn)的相關史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記長平之戰(zhàn)的相關史實．【解析】√三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】本題考查的是澶淵之盟?！板Y之盟”是北宋與遼的盟約?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)都是中國的領土。【解析】【答案】對15、√【分析】【分析】明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍寫出一部具有總結性的藥物學巨著；被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學的重要文獻。

【點評】注意識記《本草綱目》的有關知識點。16、√【分析】根據(jù)所學知識可知；黃帝造出宮室；車船、兵器、衣裳等，他開啟了中華民族燦爛文明的先河，在鑄造中華文明的歷史上起了奠基作用。后人尊他為中華民族的“人文初祖”。小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。

故答案為：√。

本題以“人文初祖”為切入點；考查黃帝的相關知識。

本題考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力。熟練掌握有關黃帝的知識即可得出正確答案。【解析】√17、√【分析】本題考查的是廠衛(wèi)制度。廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、×【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關知識點?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，它以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代的后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。它是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。題干敘述錯誤，故選B?！窘馕觥緽四、辨析題(共4題，共16分)19、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文。【分析】【分析】甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值?？淘谇嚆~器上的文字是金文（或銘文）。

【點評】本題解題的關鍵是學生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關于甲骨文，學生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對研究商朝歷史有重要價值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關系。20、錯誤：使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

理由：秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強了各地的文化交流?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。這個是錯誤的，秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強了各地的文化交流。

【點評】本題較為簡單，考查的是秦統(tǒng)一后采取的措施的知識。21、不符合。攜帶佛經(jīng)回長安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應該把鑒真改為玄奘。【分析】【分析】唐朝貞觀初年；玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺取經(jīng)，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，并寫成《大唐西域記》；鑒真是唐玄宗時期到日本傳播唐朝文化的著名僧人。故答案為：不符合。攜帶佛經(jīng)回長安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應該把鑒真改為玄奘。

【點評】本題主要考查了唐朝對外交往的有關內容。22、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文?！痉治觥俊痉治觥考坠俏氖侵缚虒懺邶敿谆颢F骨上的一種比較成熟的文字；對研究商朝的歷史有重要任何價值?？淘谇嚆~器上的文字是金文（或銘文）。

【點評】本題解題的關鍵是學生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關于甲骨文，學生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對研究商朝歷史有重要價值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關系。五、列舉題(共1題，共8分)23、孔子老子墨子韓非孫武【分析】【分析】依據(jù)已學知識可知；春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各個學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，其中儒學派的創(chuàng)始人是孔子；道家學派的創(chuàng)始人是老子；墨家的創(chuàng)始人是墨子；法家的代表人物是韓非；兵家的鼻祖是孫武。

【點評】本題主要考查學生對我國春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的歷史的準確識記。中華文化的勃興（二）·百家爭鳴六、材料題(共2題，共4分)24、（1）題干中的圖片是《張騫拜別漢武帝出使西域圖》和《絲綢之路》圖；反映的是張騫出使西域。西漢武帝時期，派張騫出使西域。

（2）享譽中外的“絲綢之路”起于中國的長安；終點是大秦（古羅馬）。

（3）本題主要考查學生對秦漢文化相關內容的掌握；聯(lián)系已學知識可知佛教起源于古印度，是西漢末年沿絲綢之路傳入我國中原地區(qū)。西漢早期，已出現(xiàn)目前世界上已知的最早的紙（用麻作成）。東漢蔡倫改進造紙術，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。

（4）繁榮的隋唐文化的相關內容為本題主要考查點。位于今天甘肅西部的敦煌莫高窟；大部分是在隋唐時期開鑿的。莫高窟一千多個洞窟中，里有大量精美的壁畫和無數(shù)形象生動的彩色塑像，窟內保存的大量佛經(jīng)；文書等極為珍貴。敦煌是絲綢之路的必經(jīng)之地。

故答案為：

（1）張騫出使西域；漢武帝。

（2）西安；大秦。

（3）兩漢之際；蔡倫。

（4）敦煌莫高窟。【分析】

（1）本題考查的是張騫出使西域和絲綢之路開辟的知識。學生需要對中外交往的有關知識進行準確識記。

（2）本題主要考查“絲綢之路”；“絲綢之路”起于中國的長安；終點是大秦（古羅馬）。

（3）本題主要考查學生對秦漢文化相關內容的掌握。識記東漢蔡倫改進造紙術的史實。

（4）本題主要考查繁榮的隋唐文化的相關內容為點。識記敦煌莫高窟的藝術成就。

本題考查的是張騫通西域和絲綢之路開辟的有關知識的記憶、理解能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）題干中的圖片是《張騫拜別漢武帝出使西域圖》和《絲綢之路》圖；反映的是張騫出使西域。西漢武帝時期，派張騫出使西域。

（2）享譽中外的“絲綢之路”起于中國的長安；終點是大秦（古羅馬）。

（3）本題主要考查學生對秦漢文化相關內容的掌握；聯(lián)系已學知識可知佛教起源于古印度，是西漢末年沿絲綢之路傳入我國中原地區(qū)。西漢早期，已出現(xiàn)目前世界上已知的最早的紙（用麻作成）。東漢蔡倫改進造紙術，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。

（4）繁榮的隋唐文化的相關內容為本題主要考查點。位于今天甘肅西部的敦煌莫高窟；大部分是在隋唐時期開鑿的。莫高窟一千多個洞窟中，里有大量精美的壁畫和無數(shù)形象生動的彩色塑像，窟內保存的大量佛經(jīng)；文書等極為珍貴。敦煌是絲綢之路的必經(jīng)之地。

故答案為：

（1）張騫出使西域；漢武帝。

（2）西安；大秦。

（3）兩漢之際；蔡倫。

（4）敦煌莫高窟?！拘☆}2】【小題3】【小題4】25、略

【分析】

（1）本題考查禪讓制．

（2）本題考查世襲制的確立．

（3）本題主要考查分封制．

（4）本題考查建立縣制．

本題考查禪讓制、世襲制和、分封制和建立縣制的相關知識．考查學生綜合分析和掌握歷史知識的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“堯立七十年得舜；堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權授舜．舜子商均亦不肖，舜乃豫薦禹于天然后禹踐天子位”可知是禪讓制，根據(jù)所學知識可知，堯；舜、禹都是黃河流域著名的部落聯(lián)盟的首領，他們都