小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的嘴巴

小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的嘴巴演講人：日期：目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)嘴巴結(jié)構(gòu)與功能科普各類動(dòng)物嘴巴特點(diǎn)探討趣味實(shí)驗(yàn)：觀察與記錄嘴巴變化互動(dòng)環(huán)節(jié)：嘴巴相關(guān)游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)與延伸建議01活動(dòng)背景與目標(biāo)小班幼兒對(duì)嘴巴的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入了解，缺乏探索欲望。通過科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)嘴巴的探索興趣，提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。嘴巴是幼兒日常生活中經(jīng)常使用的重要器官，與幼兒的飲食、語言、表情等息息相關(guān)?；顒?dòng)背景介紹了解嘴巴的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確的飲食和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。知識(shí)與技能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種方式，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。過程與方法培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自己身體的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作精神。情感態(tài)度活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定010203010203幼兒能夠準(zhǔn)確描述嘴巴的基本結(jié)構(gòu)和功能，并能演示正確的飲食和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒能夠積極參與科學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索欲望和創(chuàng)造力。幼兒能夠與其他幼兒合作完成活動(dòng)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。預(yù)期成果展示02嘴巴結(jié)構(gòu)與功能科普嘴唇嘴巴的外圍部分，起到封閉和開啟口腔的作用，還能輔助發(fā)音和表達(dá)情感。牙齒咀嚼食物的器官，幫助將食物咬碎成小塊，便于吞咽和消化。舌頭味覺的主要器官，能夠感知食物的味道，同時(shí)協(xié)助咀嚼和吞咽，還能輔助發(fā)音。口腔包括牙床、腭、舌頭和口腔黏膜等，是食物進(jìn)入體內(nèi)的通道，同時(shí)也是發(fā)音的重要部位。嘴巴基本結(jié)構(gòu)講解嘴巴功能與作用分析進(jìn)食嘴巴是食物進(jìn)入體內(nèi)的主要通道，通過咀嚼和吞咽將食物轉(zhuǎn)化為身體所需的營(yíng)養(yǎng)。呼吸在鼻塞時(shí)，嘴巴可以替代鼻腔進(jìn)行呼吸，保證身體獲得足夠的氧氣。發(fā)音嘴巴是語言的重要器官，通過不同的發(fā)音方式能夠表達(dá)不同的意思和情感。表情嘴巴的變化能夠傳達(dá)豐富的表情信息，如開心、悲傷、驚訝等。健康嘴巴重要性闡述消化吸收健康的嘴巴能夠正常咀嚼和吞咽食物，有助于消化和吸收營(yíng)養(yǎng)。呼吸順暢健康的口腔和鼻腔能夠保持呼吸順暢，避免因鼻塞而改用嘴巴呼吸。發(fā)音清晰健康的嘴巴能夠準(zhǔn)確發(fā)音，表達(dá)清晰的語言，便于交流和溝通。表情豐富健康的嘴巴能夠展現(xiàn)豐富的表情，增強(qiáng)情感表達(dá)和交流的效果。03各類動(dòng)物嘴巴特點(diǎn)探討嘴巴較小，嘴唇靈活，能夠摘取食物。猴子嘴巴較大，嘴唇厚實(shí)，以竹子為食。熊貓01020304嘴巴長(zhǎng)且吻部短，牙齒鋒利，用于捕獵獵物。獅子嘴巴呈三角形，有特殊的回聲定位系統(tǒng)，用于捕食昆蟲。蝙蝠哺乳動(dòng)物嘴巴特征對(duì)比嘴巴長(zhǎng)且彎曲，適合捕獵肉類。嘴巴扁平，適合在水中覓食。嘴巴彎曲且堅(jiān)硬，可以啄食堅(jiān)果和果實(shí)。嘴巴細(xì)長(zhǎng)，可以插入花朵中吸取花蜜。鳥類嘴巴形態(tài)差異剖析鷹鴨鸚鵡蜂鳥嘴巴呈吸盤狀，可以快速吸住獵物或吸附在巖石上。魚水生動(dòng)物嘴巴適應(yīng)性探討嘴巴小，牙齒鋒利，可以咬碎貝類等硬殼食物。河豚嘴巴巨大，牙齒鋒利，可以瞬間捕獲獵物。鱷魚嘴巴極大，可以張開到很大角度，吞噬大量海水和小型生物。鯨魚04趣味實(shí)驗(yàn)：觀察與記錄嘴巴變化通過觀察不同食物和飲料對(duì)嘴巴形狀、顏色、舌頭表面變化的影響，讓孩子們更加深入地了解嘴巴的結(jié)構(gòu)和功能，并培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)康男＄R子、各種食物和飲料（如蘋果、檸檬汁、糖果、咖啡等）、記錄表格、筆。材料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c材料準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)步驟一實(shí)驗(yàn)步驟三實(shí)驗(yàn)步驟二注意事項(xiàng)讓孩子們用鏡子觀察自己的嘴巴，記錄下初始狀態(tài)。引導(dǎo)他們注意嘴唇的形狀、顏色，舌頭的位置、顏色以及表面的紋理。鼓勵(lì)孩子們用語言描述他們觀察到的現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們理解這些變化的原因。例如，為什么吃酸的東西會(huì)皺眉？為什么舌頭上的味蕾會(huì)突起？讓孩子們品嘗不同的食物和飲料，并在品嘗后立即用鏡子觀察嘴巴的變化。記錄下每種食物或飲料對(duì)嘴巴的影響，如顏色的變化、形狀的改變等。確保選用的食物和飲料安全無害，避免過敏或刺激性強(qiáng)的物品。在實(shí)驗(yàn)過程中，要保持孩子們的手和口腔清潔，以防細(xì)菌感染。實(shí)驗(yàn)步驟詳解及注意事項(xiàng)表格設(shè)計(jì)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的觀察記錄表格，包括食物或飲料名稱、嘴巴初始狀態(tài)、變化后狀態(tài)以及個(gè)人感受等欄目。填寫指導(dǎo)引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語言記錄他們的觀察結(jié)果，可以畫圖或貼照片來輔助說明。鼓勵(lì)他們?cè)敿?xì)描述變化，并嘗試分析可能的原因。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)也要參與進(jìn)來，與孩子們一起討論并填寫表格，為他們提供必要的幫助和支持。觀察記錄表格設(shè)計(jì)與填寫指導(dǎo)05互動(dòng)環(huán)節(jié)：嘴巴相關(guān)游戲設(shè)計(jì)準(zhǔn)備一些具有顯著嘴巴特征的動(dòng)物卡片，如大象、長(zhǎng)頸鹿、鱷魚等。準(zhǔn)備動(dòng)物卡片教師展示卡片，并描述該動(dòng)物的嘴巴特征，如大象的長(zhǎng)鼻子、鱷魚的尖牙等。展示卡片并描述幼兒根據(jù)描述猜測(cè)是哪種動(dòng)物，并模仿該動(dòng)物的嘴巴動(dòng)作或叫聲。幼兒猜測(cè)并模仿游戲一010203游戲二：模仿秀（模仿不同動(dòng)物嘴巴動(dòng)作）講解動(dòng)物嘴巴動(dòng)作教師講解并示范一些常見動(dòng)物的嘴巴動(dòng)作，如鳥類啄食、猴子啃食等。幼兒嘗試模仿這些動(dòng)物的嘴巴動(dòng)作，看誰模仿得最像。幼兒模仿動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒互相模仿，并分享他們模仿的動(dòng)物和動(dòng)作?；?dòng)與分享準(zhǔn)備一些與嘴巴相關(guān)的問題，如“哪種動(dòng)物的嘴巴最大？”、“人類的嘴巴有什么功能？”等。準(zhǔn)備問題教師向幼兒提問，幼兒舉手回答，回答正確的幼兒可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。提問并回答鼓勵(lì)幼兒就問題進(jìn)行討論，分享他們的看法和見解?；?dòng)討論游戲三：知識(shí)競(jìng)賽（回答關(guān)于嘴巴的問題）06活動(dòng)總結(jié)與延伸建議積極探索孩子們能夠用簡(jiǎn)單的詞匯和句子描述自己的感受和發(fā)現(xiàn)，提高了語言表達(dá)能力。語言表達(dá)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在活動(dòng)中，孩子們相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。孩子們通過嘗試用嘴巴品嘗各種食物，積極探索不同味道、口感和質(zhì)地，充分展現(xiàn)了他們的好奇心和探索精神。本次活動(dòng)亮點(diǎn)回顧孩子們通過品嘗食物，鍛煉了口腔和舌頭等感官器官，提高了對(duì)食物的敏感度和辨識(shí)能力。感官發(fā)展孩子們了解了不同食物的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，拓展了知識(shí)面，為今后的健康飲食打下基礎(chǔ)。認(rèn)知拓展孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了分享和合作的樂趣，培養(yǎng)了良好的情感品質(zhì)。情感體驗(yàn)孩子們收獲與成長(zhǎng)分享家庭教育延伸建議提供鼓勵(lì)孩子嘗試家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子在家中嘗試各種食物，讓孩子繼續(xù)探索不同的