幼兒園大班美術(shù)教案《花樣手表》

幼兒園大班美術(shù)教案《花樣手表》幼兒園美術(shù)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學(xué)過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《花樣手表》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)：

1、了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以準(zhǔn)時針、分針、刻度、表把組成。

2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動預(yù)備：

1、白板課件《手表》。

2、水彩筆人手一份，濕毛巾。

活動過程：

1、設(shè)疑導(dǎo)入。

有一個叫小艷的小伴侶，她可喜愛睡懶覺了，可是今日要開學(xué)了，猜猜看，她會不會遲到？

啞劇表演老師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

2、了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數(shù)字。

老師：是呀，手表可以時時刻刻提示我們，告知我們時間快到了，要抓緊時間。

老師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？

（評析：一開頭的導(dǎo)入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后老師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，外形的表帶。老師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀看。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么外形的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提示幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，信任這樣以后達到的效果會更加好。

啞劇表演后，老師依據(jù)幼兒回答：“媽媽是由于鬧鐘響，

發(fā)現(xiàn)鐘上的時間?！焙罂梢砸龑?dǎo)：“除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告知我們時間呢？”。老師的提問：“你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。”選1—2位小伴侶簡潔的說一說就可以了，在這里可以強調(diào)一下：“你的手表是什么外形的？”。）

老師：今日老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？

老師：假如我們想知道現(xiàn)在是幾點了？我們就要看表盤上的？

除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）老師：手表上還有一個指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時間。

（2）介紹表帶：

老師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

3、觀賞各種藝術(shù)裝飾手表。

老師：鐘表國的國王呀，最喜愛保藏手表，尤其喜愛保藏珍貴的藝術(shù)手表，他還辦了一個手表展覽會，展現(xiàn)他最得意的手表保藏，想不想和我一起去看一看？

老師：這些手表美不美？你最喜愛哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有美麗的花朵呢！

（評析：在觀賞手表環(huán)節(jié)，重點不能偏離，既要注意于欣賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調(diào)手表的外形。觀賞的手表不僅要有漂亮的裝飾，還要有各種簡單的外形。老師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）

4、幼兒操作。

老師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展現(xiàn)呢！

我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計好了，它有什么特殊的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時候要當(dāng)心，假如畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么外形的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清晰先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么外形的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調(diào)時要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）

5、老師評價。

老師：立刻要進行手表發(fā)布會了，讓我們走到T臺上來展現(xiàn)設(shè)計好的手表吧。

活動延長：

在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板連續(xù)制作手表。

幼兒百科：手表，或稱為腕表，是指戴在手腕上，用以計時/顯示時間的儀器，手表在英語里watch源自中世紀(jì)wacche這一詞匯。

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幼兒園中班美術(shù)教案：花樣手表

活動目標(biāo)：

1.了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以準(zhǔn)時針、分針、刻度、表把組成。

2.嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3.感受到手表的重要性，知道要抓緊時間。

活動預(yù)備：

1.白板課件《手表》。

2.水彩筆人手一份，濕毛巾。

活動過程：

1.設(shè)疑導(dǎo)入。

有一個叫小艷的小伴侶，她可喜愛睡懶覺了，可是今日要開學(xué)了，猜猜看，她會不會遲到？

啞劇表演老師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學(xué)呢？

2.了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時針，分針，秒針，數(shù)字。

老師：是呀，手表可以時時刻刻提示我們，告知我們時間快到了，要抓緊時間。

老師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？

（評析：一開頭的導(dǎo)入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后老師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，外形的表帶。老師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀看。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么外形的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提示幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，信任這樣以后達到的效果會更加好。

啞劇表演后，老師依據(jù)幼兒回答："媽媽是由于鬧鐘響，

發(fā)現(xiàn)鐘上的時間。"后可以引導(dǎo)："除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告知我們時間呢？"。老師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小伴侶簡潔的說一說就可以了，在這里可以強調(diào)一下："你的手表是什么外形的？"。）老師：今日老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？

（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？

老師：假如我們想知道現(xiàn)在是幾點了？我們就要看表盤上的？

除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）老師：手表上還有一個指揮部，就是這里--表把，要是你的手表時間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時間。

（2）介紹表帶：

老師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？

3.觀賞各種藝術(shù)裝飾手表。

老師：鐘表國的國王呀，最喜愛保藏手表，尤其喜愛保藏珍貴的藝術(shù)手表，他還辦了一個手表展覽會，展現(xiàn)他最得意的手表保藏，想不想和我一起去看一看？

老師：這些手表美不美？你最喜愛哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有美麗的花朵呢！

（評析：在觀賞手表環(huán)節(jié)，重點不能偏離，既要注意于欣賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強調(diào)手表的外形。觀賞的手表不僅要有漂亮的裝飾，還要有各種簡單的外形。老師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）4.幼兒操作。

老師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計手表，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展現(xiàn)呢！

我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計好了，它有什么特殊的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時候要當(dāng)心，假如畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。

（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么外形的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清晰先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計什么外形的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強調(diào)時要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）5.老師評價。

老師：立刻要進行手表發(fā)布會了，讓我們走到T臺上來展現(xiàn)設(shè)計好的手表吧。

活動延長：

在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板連續(xù)制作手表。

幼兒園大班美術(shù)教案《制作新年賀卡》

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《制作新年賀卡》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動目標(biāo)】

1、能夠選擇自己喜愛的方式設(shè)計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，觀賞賀卡。

1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

老師：“新年來了，我們來做賀卡送祝愿吧，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形，顏色、圖形等方面進行觀看比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導(dǎo)幼兒爭論賀卡的主要制作材料和方法。

老師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過觀看比較引導(dǎo)幼兒溝通：

老師：“你最喜愛哪種賀卡？為什么？”

二、方案制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

老師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？”

老師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝愿的話？”（幼兒暢所欲言，老師對幼兒的祝愿語句加以指導(dǎo)）

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

（3）老師巡回觀看、鼓舞。

四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝愿的話。

幼兒百科：賀卡初期叫“名帖”，以介紹自己為主，西漢稱之“謁”，今日貴賓相見還在說“拜謁”，東漢后叫“名刺”，名刺一詞日本至今仍在使用，就是我們常用的名片。

“幼兒園大班美術(shù)教案《制作新年賀卡》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【活動目標(biāo)】

1、運用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。

2、鼓舞幼兒想象、大膽嘗試，進展幼兒想象力和制造力。

3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

2、自制軟件一份。

3、幼兒繪畫用品人手一套。

【活動過程】

一、觀賞作品，激發(fā)幼兒愛好。

今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來觀賞一下好嗎？（大屏幕上展現(xiàn)作品）你

發(fā)現(xiàn)了什么？有沒有發(fā)覺這些畫中的小隱秘？（原來這些畫都由各種手形變成的。）

二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探究：

1、讓幼兒玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？

2、引導(dǎo)幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……

三、多媒體演示，關(guān)心幼兒理解手形畫：

1、展現(xiàn)手形

（1）想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展現(xiàn)孔雀）

（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展現(xiàn)刺猬）

2、展現(xiàn)手形二

想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展現(xiàn)雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：

1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開頭，認(rèn)真地沿著手的外形走，始終畫到最終一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展現(xiàn)作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

【簡評】

此活動設(shè)計的最大優(yōu)點是：老師能較好地把握培育幼兒制造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象制造空間，又能關(guān)心幼兒解決繪畫技能上的難點。開頭部分，通過觀賞作品和手形變化嬉戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，關(guān)心幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分，老師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。

在方法上，變傳統(tǒng)的老師示范、幼兒仿照的注入式、封閉式為老師點拔、幼兒制造的啟發(fā)式、爭論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機幫助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現(xiàn)，為幼兒供應(yīng)了更多的觀看、比較、推斷的機會，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點，提高了教學(xué)的效率。

結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展現(xiàn)在同伴面前，便于幼兒參加評價，促進溝通。

幼兒百科：創(chuàng)意是制造意識或創(chuàng)新意識的簡稱，亦作“剙意”。它是指對現(xiàn)實存在事物的理解以及認(rèn)知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。

“幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)教案《印手畫小鳥》

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班美術(shù)教案《印手畫小鳥》”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

設(shè)計意圖：

本班幼兒從中班到大班，對繪畫方面有很大的愛好，在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫，這節(jié)課供應(yīng)了幼兒喜愛又熟識的動物小鳥進行組圖，通過畫小鳥可以直接激發(fā)幼兒對線描畫的愛好，幼兒會覺得這是那么簡單，又那么的奇妙！