幼兒園大班健康教案《好玩的報(bào)紙》含反思

幼兒園大班健康教案《好玩的報(bào)紙》含反思好玩的報(bào)紙嬉戲教案。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行猜測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園大班健康教案《好玩的報(bào)紙》含反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康教案《好玩的報(bào)紙》含反思》

大班健康教案《好玩的報(bào)紙》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展孩子的平衡協(xié)調(diào)力量和跳的力量，引導(dǎo)孩子探究舊報(bào)紙的多種玩法，培育孩子的制造思維力量和探究欲望，培育孩子參加活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園大班健康《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探究舊報(bào)紙的多種玩法，培育孩子的制造思維力量和探究欲望。

2、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展孩子的平衡協(xié)調(diào)力量和跳的力量。

3、培育孩子參加活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶孩子進(jìn)入場地

師：今日我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、嬉戲活動(dòng)：玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子爭論：報(bào)紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報(bào)紙可真好玩呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了?

3、孩子自由爭論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有很多玩法，有的小伴侶說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰慧，想了這么多好方法。現(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最快樂。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體嬉戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價(jià)活動(dòng)

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小伴侶們，報(bào)紙好玩嗎?你們看，報(bào)紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告知你們吧，報(bào)紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動(dòng)結(jié)束，整理場地

活動(dòng)反思：

在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著深厚的愛好，在歡樂中樂觀參加、主動(dòng)探究，并愿意把自己所想、所做的跟老師和同伴共享，其思維力量、動(dòng)手操作力量、語言表達(dá)力量都得到了肯定程度的進(jìn)展。

在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主樂觀探究，懂得報(bào)紙除了可以看外，還可以有很多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的愛好，獲得自信念，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探究著能剪出越長越好的紙條來。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探究空間是特別重要的。

總的來說本次活動(dòng)孩子們還是很感愛好的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了許多東西，孩子們在回答問題和參加的樂觀性上也都是

非常身高的。本活動(dòng)供應(yīng)給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報(bào)紙，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)閱歷，體驗(yàn)到了探究、發(fā)覺、獲得勝利的喜悅情感。其實(shí)，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開頭，引導(dǎo)他們關(guān)注四周生活和常見的事物，然后發(fā)覺其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長觀看和發(fā)覺。

但本次活動(dòng)還存在一些不足，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子爭論過期報(bào)紙的作用花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長，還有就是在幼兒探究望遠(yuǎn)鏡變長過程中有個(gè)別幼兒探究的比較慢，當(dāng)老師進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)他們還是依依不舍，這時(shí)老師沒有更多的關(guān)注只是匆忙進(jìn)入到了下個(gè)環(huán)節(jié)，沒有關(guān)注個(gè)別幼兒?？茖W(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是讓孩子在充分探究的過程中學(xué)習(xí)，老師不能由于活動(dòng)的流程上的時(shí)間關(guān)系而剝奪孩子探究的愿望和機(jī)會(huì)。我盼望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)靈，更富有特色與魅力。

小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。

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幼兒園大班健康教案《好玩的報(bào)紙》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探究舊報(bào)紙的多種玩法，培育孩子的制造思維力量和探究欲望。

2、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展孩子的平衡協(xié)調(diào)力量和跳的力量。

3、培育孩子參加活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶孩子進(jìn)入場地

師：今日我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、嬉戲活動(dòng)：玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子爭論：報(bào)紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報(bào)紙可真好玩呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了?

3、孩子自由爭論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有很多玩法，有的小伴侶說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰慧，想了這么多好方法。現(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最快樂。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體嬉戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價(jià)活動(dòng)

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小伴侶們，報(bào)紙好玩嗎?你們看，報(bào)紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告知你們吧，報(bào)紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動(dòng)結(jié)束，整理場地

活動(dòng)反思：

在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著深厚的愛好，在歡樂中樂觀參加、主動(dòng)探究，并愿意把自己所想、所做的跟老師和同伴共享，其思維力量、動(dòng)手操作力量、語言表達(dá)力量都得到了肯定程度的進(jìn)展。

在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主樂觀探究，懂得報(bào)紙除了可以看外，還可以有很多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的愛好，獲得自信念，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探究著能剪出越長越好的紙條來。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探究空間是特別重要的。

總的來說本次活動(dòng)孩子們還是很感愛好的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了許多東西，孩子們在回答問題和參加的樂觀性上也都是

非常身高的。本活動(dòng)供應(yīng)給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報(bào)紙，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)閱歷，體驗(yàn)到了探究、發(fā)覺、獲得勝利的喜悅情感。其實(shí)，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開頭，引導(dǎo)他們關(guān)注四周生活和常見的事物，然后發(fā)覺其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長觀看和發(fā)覺。

但本次活動(dòng)還存在一些不足，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子爭論過期報(bào)紙的作用花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長，還有就是在幼兒探究望遠(yuǎn)鏡變長過程中有個(gè)別幼兒探究的比較慢，當(dāng)老師進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)他們還是依依不舍，這時(shí)老師沒有更多的關(guān)注只是匆忙進(jìn)入到了下個(gè)環(huán)節(jié)，沒有關(guān)注個(gè)別幼兒。科學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是讓孩子在充分探究的過程中學(xué)習(xí)，老師不能由于活動(dòng)的流程上的時(shí)間關(guān)系而剝奪孩子探究的愿望和機(jī)會(huì)。我盼望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)靈，更富有特色與魅力。

幼兒百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。

幼兒園中班教案《好玩的報(bào)紙》含反思

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《好玩的報(bào)紙》含反思”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好玩的報(bào)紙》含反思》

中班教案《好玩的報(bào)紙》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能利用廢舊報(bào)紙綻開想象，變出各種好玩的東西，熟悉報(bào)紙的好處和用途，情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉報(bào)紙的好處和用途。

2.能利用廢舊報(bào)紙綻開想象，變出各種好玩的東西。

3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量和制造力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉報(bào)紙的好處和用途。

活動(dòng)預(yù)備

廢舊報(bào)紙

活動(dòng)過程

1/老師出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒觀看爭論。

2/請幼兒爭論玩報(bào)紙的方法。

3/展現(xiàn)報(bào)紙制作的作品。

教學(xué)反思

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中熟悉到報(bào)紙的用處，讓他們在玩的過程中學(xué)到學(xué)問。

小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。

幼兒園大班手工教案：好玩的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探究舊報(bào)紙的多種玩法，培育孩子的制造思維力量和探究欲望。

2、通過嬉戲活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)展孩子的平衡協(xié)調(diào)力量和跳的力量。

3、培育孩子參加活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶孩子進(jìn)入場地

師：今日我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、嬉戲活動(dòng)：玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子爭論：報(bào)紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報(bào)紙可真好玩呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了？

3、孩子自由爭論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有很多玩法，有的小伴侶說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰慧，想了這么多好方法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最快樂。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體嬉戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評價(jià)活動(dòng)

9、紙球印畫

（1）將孩子集中

（2）老師引導(dǎo)

小伴侶們，報(bào)紙好玩嗎？你們看，報(bào)紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎？告知你們吧，報(bào)紙還可以畫畫，厲害吧。

（3）講印畫要求以及方法

（4）孩子印畫

三、活動(dòng)結(jié)束，整理場地

2021幼兒園大班教案《好玩的報(bào)紙》及教學(xué)反思

下面是“2021幼兒園大班教案《好玩的報(bào)紙》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。

2、探究多種玩報(bào)紙的方法,培育幼兒的合作力量。

3、進(jìn)展幼兒的想象及制造力量,并提高其解決問題的力量。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動(dòng)的樂趣.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒運(yùn)動(dòng)力量

活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒制造思維力量

活動(dòng)預(yù)備

1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。

2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。

活動(dòng)過程

一、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來?

1、老師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?

(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?

(3)報(bào)紙有哪些特性?

2幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,分組小試驗(yàn)。

A組做報(bào)紙吸水試驗(yàn),B組做報(bào)紙可燃性試驗(yàn)。

3、幼兒相互談?wù)?共享報(bào)紙的其他特性。

報(bào)紙可以折、剪、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。

4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。

二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙

1、師:今日老師要和小伴侶一起用報(bào)紙玩嬉戲,請小伴侶試一試報(bào)紙有哪些玩法。提示幼兒玩法要與別人不一樣。

2、幼兒自由探究.

(1)幼兒探究一個(gè)人玩報(bào)紙嬉戲的方法,老師觀看記錄:

把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,漸漸向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的嬉戲。

(2)幼兒自由探究合作玩報(bào)紙嬉戲,老師觀看記錄:

把報(bào)紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報(bào)紙側(cè)行走;把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的嬉戲;幼兒面對面把