內蒙古專用 2025年中考物理一輪復習知識清單專題15 電流 電路（知識清單+方法清單）【教師版】

專題十五電流電路總覽一、知識結構二、知識清單+方法清單模塊一兩種電荷知識清單知識清單一、兩種電荷1.摩擦起電（1）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。（2）摩擦起電的條件：不同種物體相互摩擦可能帶電，同種物體相互摩擦一定不帶電。2.帶電體的性質帶電的物體具有吸引輕小物體的性質，我們可以利用帶電體的這種性質檢驗物體是否帶電。3.使物體帶電的三種方法（1）摩擦起電：如絲綢與玻璃棒摩擦后，帶上等量的異種電荷。（2）接觸帶電：一個帶電的物體與另一個不帶電的物體接觸后，兩個物體帶上同種電荷。（3）感應帶電：一個帶電的物體靠近另一個不帶電的金屬物體，金屬體靠近帶電物體一側帶上異種電荷，異側帶同種電荷。4.兩種電荷（1）把與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為正電荷；（2）把與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負電荷。5.電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。6.驗電器（1）構造：金屬球、金屬桿、金沙箔及絕緣外殼。（2）作用：檢驗物體是否帶電。（3）原理：同種電荷相互排斥。（4）使用方法：將被檢驗的物體與驗電器金屬球接觸，如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電。7.電荷量（1）定義：電荷的多少叫做電荷量（Q），簡稱電荷。（2）單位：庫侖，簡稱庫，符號C。（3）元電荷：自然界中最小的電荷量叫元電荷（即一個電子所帶的電荷量），用“e”表示，e＝1.6×10-19C；自然界中其它的電荷量均為元電荷的整數(shù)倍。二、原子及其結構1.原子及其結構（1）20世紀初，盧瑟福提出了原子的核式結構模型。原子是由原子核和核外電子組成的；原子核由質子和中子組成。2.摩擦起電的原因及實質（1）通常情況下原子不帶電，是因為原子內部原子核所帶的正電荷數(shù)量與核外電子所帶的負電荷數(shù)量相等，不顯電性。（2）摩擦起電的原因：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對外也不顯電性。不同物質的原子核束縛電子的本領不同，束縛電子本領弱的物體因為摩擦會失去電子帶正電荷，得到電子的物體因為有了多余的電子而帶負電荷。（3）摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。三、導體和絕緣體1.導體（1）定義：容易導電的物體叫導體。（2）常見的導體：各種金屬、石墨、大地、人體、潮濕的空氣、電解溶液等。（3）導體容易導電的原因：導體容易導電是因為導體內部存在大量可自由移動的電荷；金屬容易導電是因為金屬內部有大量可自由移動的電子；電解溶液容易導電是因為溶液內含有大量可自由移動的正、負離子。2.絕緣體（1）定義：不容易導電的物體叫絕緣體。（2）常見的絕緣體：玻璃、橡膠、陶瓷、塑料、食用油等。（3）絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內部幾乎不存在可自由移動的電荷。3.導體和絕緣體沒有絕對的界限，在一定的條件下，可發(fā)生相互轉化。如干燥的木材、空氣是絕緣體，潮濕的木材、空氣是導體。方法清單方法清單考向01摩擦起電 【例題1】（2024·內蒙·中考真題）塑料尺與頭發(fā)摩擦后能吸起紙屑，說明塑料尺帶了。飲料吸管和餐巾紙摩擦后，吸管帶負電，說明摩擦過程中（選填“吸管”或“餐巾紙”）失去電子?！敬鸢浮侩姾刹徒砑垺驹斀狻繋щ婓w具有吸引輕小物體的性質，摩擦后的塑料尺能吸引紙屑，說明塑料尺帶了電荷。摩擦起電的實質是電子發(fā)生了轉移，吸管帶負電是因為得到電子，故餐巾紙失去電子帶正電。方法技巧理解摩擦起電的本質【訓練1-1】（2024·黑龍江綏化·中考真題）將氣球與干燥的頭發(fā)摩擦后，看到如圖所示的有趣現(xiàn)象。這是因為氣球與頭發(fā)間發(fā)生現(xiàn)象。由于異種電荷互相，因而使頭發(fā)吸附在氣球上?！敬鸢浮磕Σ疗痣娢驹斀狻繉馇蚺c干燥的頭發(fā)摩擦后，發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，一個失去電子帶正電，一個得到電子帶負電，氣球與頭發(fā)間因帶異種電荷相互吸引，因而使頭發(fā)吸附在氣球上。【訓練1-2】（2024·蘇州·中考真題）關于物質結構及相關原理的說法，正確的是（）A．摩擦起電的過程中產生了電荷B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子說明原子是可分的C．驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥D．原子核由帶正電的質子和帶負電的電子組成【答案】C【詳解】A．摩擦起電的實質是電荷的轉移，摩擦起電的過程中沒有產生電荷，故A錯誤；B．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，說明原子是可再分的，故B錯誤；C．驗電器驗證物體是否帶電，其原理是同種電荷相互排斥，故C正確；D．原子核由帶正電的質子和不帶電的中子組成，故D錯誤。故選C?？枷?2電荷間的相互作用與驗電器 【例題2】（2024·四川巴中·中考真題）用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗電器，金屬箔張開。下列說法正確的是（

）A．正電荷從絲綢轉移到玻璃棒 B．玻璃棒帶正電是因為得到了電子C．摩擦起電是創(chuàng)造了電荷 D．驗電器金屬箔張開，是由于同種電荷相互排斥【答案】D【詳解】AB．由正、負電荷的規(guī)定可知用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為玻璃棒與絲綢摩擦時，玻璃棒失去電子而帶正電，絲綢得到電子而帶負電，并不是正電荷在絲綢和玻璃棒之間發(fā)生了轉移，故AB錯誤；C．摩擦起電的實質是電荷的轉移，在摩擦起電中并沒有創(chuàng)造電荷，故C錯誤；D．驗電器金屬箔張開，是由于同種電荷相互排斥，故D正確。故選D。方法技巧理解摩擦起電的本質1.判斷物體是否帶電的方法2.了解驗電器驗電器只能檢驗物體是否帶電，只能通過驗電器金屬箔片張角的大小來定性判斷物體所帶電荷量的多少，不能檢驗物體所帶電荷的電性，不能定量地測量物體所帶電荷的多少?！居柧?-1】（2024·西藏·中考真題）如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近靜止在空中的輕質小球時，小球遠離橡膠棒。則橡膠棒和小球（

）A．都帶正電 B．都帶負電C．橡膠棒帶負電，小球帶正電 D．橡膠棒帶正電，小球帶負電【答案】B【詳解】用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，當用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近靜止在空中的小球時，小球遠離橡膠棒，說明小球和橡膠棒帶同種電荷，則小球也帶負電，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！居柧?-2】（2024·湖北·中考真題）將毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器，能正確表示橡膠棒和驗電器金屬箔片帶電情況的圖是（）ABCD【答案】A【詳解】AD．毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，驗電器由于接觸帶電，所以兩金屬箔都帶上負電荷，故驗電器的金屬箔片因為同種電荷相互排斥而張開，故A符合題意，D不符合題意；BC．由于毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，所以圖中的橡膠棒帶的電荷錯誤，故BC不符合題意。故選A?？枷?3導體和絕緣體 【例題3】（2024·北京·中考真題）下列物品中，通常情況下屬于導體的是（）A．陶瓷杯 B．橡皮 C．鋼尺 D．塑料水瓶【答案】C【詳解】A．陶瓷杯不能導電，不是導體，是絕緣體，故A不符合題意；B．橡皮不能夠導電，不是導體，是絕緣體，故B不符合題意；C．鋼尺能夠導電，是導體，故C符合題意；D．塑料水瓶不能導電，不是導體，是絕緣體，故D不符合題意。故選C。方法技巧理解導體和絕緣體絕緣體雖然不容易導電，但可以摩擦帶電；導體容易導電是因為其內部有大量的自由移動的電荷，絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內沒有可以自由移動的電荷；常見的金屬、人體容易導電屬于導體，而食鹽不容易導電是絕緣體，食鹽的水溶液容易導電是導體?！居柧?-1】廢物利用是節(jié)約資源的重要手段。下列廢物再加工后，最適合做電工鉗柄外套的是（

）A．廢銅 B．廢鐵 C．廢橡膠 D．廢紙殼【答案】C【詳解】ABC．適合作為電工螺絲刀手柄材料的是絕緣體，廢鐵、廢銅是導體，橡膠是絕緣體，故AB不符合題意，C符合題意；D．廢紙殼在受力的情況下容易變形而遭到破壞，不耐用，而且遇到明火容易被引燃，所以不適合用來做電工鉗柄外套，故D不符合題意。故選C。【訓練3-2】劉宇同學善于思考、積極探究。一次電學實驗課上，在完成老師要求的探究任務后，他把自己文具盒里的部分物品分別接入如圖所示電路，其中能使小燈泡發(fā)光的是（）A．塑料尺 B．中性筆芯 C．橡皮 D．鉛筆芯【答案】D【詳解】要使小燈泡發(fā)光，電路必須形成通路，必須將導體接入電路才有電流通過。塑料尺、中性筆芯和橡皮都屬于絕緣體，只有鉛筆芯屬于導體，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。模塊二電流和電路知識清單知識清單一、電流1.電流（1）電流的形成：電荷的定向移動形成電流。（2）電流的方向：物理學中規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。①電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；②電流的方向與負電荷（如電子）定向移動的方向相反；③在電路中，電源外部的電流由電源正極出發(fā)，經開關、用電器，流回電源負極；電源內部的電流由負極流向正極。（3）電流形成的三種情形①只有正電荷定向移動形成電流，正電荷定向移動的方向即為電流的方向（圖甲）；②只有負電荷定向移動形成電流，電流的方向與負電荷定向移動的方向相反，如金屬導體中的電流（圖乙）；③導體中正、負電荷同時朝相反方向定向移動形成電流，電流的方向與正電荷定向移動的方向相同，與負電荷定向移動的方向相反，如酸堿鹽溶液中的電流（圖丙）。（4）發(fā)光二極管①發(fā)光二極管是一種電子元件，發(fā)光二極管簡稱LED，發(fā)光二極管的符號：②特點：具有單向導電性，即電流只能經二極管正極流向負極，能使電路形成通路；不能使電流經二極管負極流向正極時，即不能形成回路。我們可以利用二極管的這個特性判斷電流的方向。二、電路的構成1.電路就是用導線將電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑。2.電路各元件的作用（1）電源：提供電能的裝置，將其他形式的能轉化為電能，例如發(fā)電機、干電池、蓄電池等。②開關：用來接通或斷開電路，起控制電路通斷作用。③用電器：消耗電能的裝置，工作中將電能轉化為其他形式的能。常見的有電燈、冰箱、洗衣機、空調、電視機、電風扇、電吹風等。④導線：傳輸電能的裝置，連接電路中各元件，組成電流的路徑。3.電路中形成電流的條件（1）電路中有電源；（2）電路必須是閉合的。二、電路圖1.電路圖：用電路元件符號表示電路連接的圖叫做電路圖。2.常見電路元件及符號：3.畫電路圖的基本要求（1）電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號。（2）電路圖中的導線應橫平豎直，呈方形，不能出現(xiàn)斜線或曲線。（3）各電路元件符號不能畫在電路圖的拐角處，應盡可能對稱分布。（4）電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置順序一致，不能顛倒。（5）各電路元件應標上名稱代號，如開關標S，燈泡標L，電阻標R等。（6）同一電路中涉及多個相同元件，可在元件代號加腳標進行區(qū)別，如L1、L2等。（7）導線交叉相連時要畫實心點，實物圖中導線不能交叉，電路圖中導線可以交叉，但盡量不要交叉。三、通路、斷路、短路1.通路：（1）定義：正常接通的電路，即用電器能夠正常工作。（2）特點：電路中有電流，用電器能正常工作。2.斷路：（1）定義：電路中某處斷開的電路。例如，電路中的開關斷開；導線斷開；電燈燈絲燒斷等。（2）特點：電路中無電流，用電器不能工作。3.短路：（1）定義：直接用導線將電源的正、負極連接起來，這種情況叫做短路。（2）短路的幾種情況：①電源短路：即用一根導線直接將電源的正、負極連接起來，又叫完全短路。②用電器被短接：用一根導線將某一用電器的兩端連接起來，該用電器中無電流通過，不能工作，但是與它串聯(lián)的其它用電器可能工作，也叫用電器被短路或發(fā)生部分短路。（3）短路的危害：發(fā)生短路時，用電器不工作，電路中有很大的電流，會燒壞電源甚至燒壞導線的絕緣層，引起火災。方法清單方法清單考向01電流【例題1】（2024·廣州·中考真題）如圖，帶負電的云層靠近建筑物上的避雷針時，向避雷針劇烈放電形成雷電，下列說法正確的是（）A．云層帶負電是由于失去了大量正電荷 B．云層帶負電是由于摩擦創(chuàng)造了負電荷C．放電時電荷從避雷針向云層方向移動 D．放電時電流方向是從避雷針流向云層【答案】D【詳解】AB．云層帶負電是由于云層與空氣摩擦而帶電的，在摩擦的過程中云層得到電子而帶負電，摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體，并沒有創(chuàng)造電荷，故AB錯誤；CD．物理學中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。放電時，負電荷從云層流向避雷針，電流方向是從避雷針流向云層，故C錯誤，D正確。方法技巧理解導體和絕緣體1.電流的形成問題（1）電流是電荷定向移動形成的，定向移動的可以是正電荷，也可以是負電荷，還可以是正、負電荷同時向相反方向移動；（2）電路中有電源且電路是通路時，電路中才有電流；（3）金屬導電靠的是自由電子的定向移動。2.電流的方向問題電子定向移動的方向不是電流的方向，電流的方向是有規(guī)定的：把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。電子定向移動的方向與電流的方向相反?！居柧?-1】取兩個相同的驗電器甲和乙（如圖），使甲帶負電，乙不帶電，下列分析正確的是（）A．甲驗電器帶負電是因為它得到了原子B．甲驗電器的金屬箔片張開是由于異種電荷相互排斥C．用橡膠棒連接兩金屬球，金屬箔片的張角都會發(fā)生改變D．用金屬棒連接兩金屬球的瞬間，棒中電流方向由乙到甲【答案】D【詳解】A．電子帶負電，甲驗電器帶負電是因為得到了電子，不是得到了原子，A錯誤；B．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，甲驗電器的金屬箔片張開是由于同種電荷相互排斥，故B錯誤；C．橡膠棒是絕緣體，不容易導電，用橡膠棒連接兩金屬球，甲驗電器的負電荷，不會輕易轉移到乙球，甲球金屬箔片的張角幾乎不變，乙球的金屬箔片不會張開，故C錯誤；D．金屬棒是導體，甲帶負電，乙不帶電，用金屬棒連接兩金屬球的瞬間，負電荷從甲流到乙，規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向，所以棒中電流方向由乙到甲，故D正確。故選D。【訓練1-2】靜電噴涂利用了靜電現(xiàn)象，其噴涂原理如圖所示，被噴涂的工件帶正電。工作時，靜電噴涂的噴槍接高壓電源，霧化后的涂料微粒通過槍口時由于電子（選填“失去”或“得到”）而帶電，又由于同種電荷相互排斥而均勻散開后吸附在工件上；圖中帶電微粒移動過程中形成的電流方向是（選填“向左”或“向右”）?！敬鸢浮康玫截撓蛴摇驹斀狻坑深}意知，被噴涂的工件帶正電，所以霧化后的涂料微粒應該帶負電，根據(jù)異種電荷相互吸引才能使涂料吸附在工件上。因此可判斷霧化后的涂料微粒通過槍口時由于得到電子而帶負電，又由于各涂料微粒帶同種電荷相互排斥而均勻散開。物理學規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，圖中帶負電微粒向左移動，負電荷定向移動方向與正電荷定向移動方向相反，則電流方向向右?？枷?2電路（組成、三種狀態(tài)）【例題2】簡單電路是電源、用電器、開關和導線組成的。給充電寶充電時，充電寶相當于簡單電路中的；充電寶給手機充電時，充電寶相當于簡單電路中的。【答案】用電器電源【詳解】給充電寶充電時，充電寶消耗電能，相當于簡單電路中的用電器。充電寶給手機充電時，充電寶提供電能，相當于簡單電路中的電源?！居柧?-1】（2024·徐州·中考真題）如圖所示電路，閉合開關，電路所處的狀態(tài)是（

）A．通路 B．斷路 C．短路 D．無法判斷【答案】C【詳解】由題圖可知，當開關閉合時，相當于一根導線直接接在電源的兩端，此時電路短路，電源可能被燒壞。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。【訓練2-2】下列電路圖中正確的是（）ABCD【答案】B【詳解】電路的基本組成：電源、開關、用電器、導線。A沒開關，閉合開關后C會短路，D開路，B正確。故選B。【訓練2-3】關于如圖所示的三個電路的狀態(tài)，下列判斷中正確的是（）A．甲斷路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙斷路、丙短路C．甲通路、乙斷路、丙通路 D．甲短路、乙通路、丙斷路【答案】B【詳解】甲圖電路中，開關閉合，電路處處連通，是通路；乙圖電路中，由于開關斷開，則是斷路；丙圖電路中，由于燈泡兩端并聯(lián)了一根導線，直接將電源正負兩極相連，則引起電源短路。故B正確，ACD錯誤。故選B。考向03實物圖與電路圖的轉換【例題3】（2022·深圳·中考題）如圖是實物連接電路，請在方框內畫出對應的電路圖?！敬鸢浮恳娪覉D?！驹斀狻繄D中電源、開關和電動機串聯(lián)，電路圖與實物圖對應，作串聯(lián)電路圖，如圖所示。方法技巧由實物圖畫電路圖的方法及注意的問題【訓練3-1】圖是某種手電筒的剖面圖，請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出手電筒的電路圖?！敬鸢浮恳娤聢D?！驹斀狻坑蓪嵨飯D知，這是一個簡單的串聯(lián)電路，電源，燈泡，開關順次連接在一起?！居柧?-2】如圖所示，請根據(jù)題目給出的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。

【答案】見右圖。

【詳解】由實物圖知，兩燈并聯(lián)，開關S2在干路上控制整個電路，開關S1在L2所在的支路上，S1控制燈泡L2，電路圖如圖所示。

模塊三串聯(lián)和并聯(lián)知識清單知識清單一、串聯(lián)和并聯(lián)1.串聯(lián)（1）定義：電路元件逐個依次相連接到電路中，叫做串聯(lián)。實物圖和電路圖如下：（2）特點：①電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回到負極；②各用電器相互影響，若其中一個斷開，其他無法工作；③開關控制整個電路，與位置無關。2.并聯(lián)（1）定義：電路元件的兩端分別連在一起，然后接到電路中，叫做并聯(lián)。實物圖和電路圖如下：（2）干路：并聯(lián)電路中，所有用電器共用的那部分電路。（3）支路：并聯(lián)電路中各用電器單獨使用的那部分電路。（4）特點：①電路分叉，干路電流在節(jié)點處分別流經支路，再在另一節(jié)點處匯合流回電源負極；②用電器獨立工作，互不影響；③。二、電路圖與實物圖的對應畫法（1）根據(jù)要求及實際電路畫電路圖①對于串聯(lián)電路，從電源正極開始沿電流方向逐個用符號代替各實物元件，直到電源的負極，即“逐個順次一一連接”。②對于并聯(lián)電路，可采用節(jié)點法：所謂節(jié)點法就是找出電路中電流的分流點和匯流點，以這些點為分界，將電路分成幾段來畫的方法。具體步驟：①如圖所示，先找出節(jié)點A、B（并聯(lián)電路的分流點和匯流點）的位置，畫出干路如圖甲；②對照實物圖找出各條支路并畫出來，如圖乙；③將干路與支路連接起來組成完整的電路圖，如圖丙所示。（2）根據(jù)電路圖連接實物圖①分析：首先要分析電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。②方法：對于串聯(lián)電路，從電源正極出發(fā)，將各元件一一連接即可。對于并聯(lián)電路，明確元件是在支路上還是在干路上，哪些元件在同一條支路上；根據(jù)“先串后并，先簡單后復雜”的原則連接，即先連接簡單的支路，然后確定好分支點和匯流點，再將其他支路連入電路。注意：根據(jù)電路圖連接實物圖時，導線不允許交叉。三、生活中的串、并聯(lián)電路1.生活中的串聯(lián)電路：家庭電路中，開關和用電器是串聯(lián)關系；節(jié)日用的小彩燈之間也是串聯(lián)的。2.生活中的并聯(lián)電路：街上的路燈、家用電器、教室里的燈等。3.串聯(lián)與并聯(lián)電路組合的實例：節(jié)日彩燈中的兩串（或多串）之間是并聯(lián)的。4.判斷生活中電路連接情況的方法：在家庭電路中，若各用電器可以獨立工作，則用電器之間是并聯(lián)的；若一個用電器損壞后，其他用電器也不能工作，則它們之間是串聯(lián)的。四、串并聯(lián)電路的識別識別方法說明圖解定義法串聯(lián)電路各元件逐個依次“首尾相連”；并聯(lián)電路各元件“首接首”、“尾接尾”連接串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流路徑法串聯(lián)電路電流只有一條路徑；并聯(lián)電路電流有分支。拆除法（斷路法）串聯(lián)電路拆除一個用電器，其他用電器不能工作；并聯(lián)電路拆除一個用電器，其他用電器仍能工作。串聯(lián)電路并聯(lián)電路等效法在識別復雜電路時，不論導線有多長，只要中間沒有電源、用電器，導線的兩端點就可以等效成同一點。如圖甲所示電路結構相對復雜。根據(jù)等效法可把A、B、C等效成A點，D、E、F等效成F點，得到圖乙。圖乙即為圖甲的等效電路圖。方法清單方法清單考向01串、并聯(lián)電路【例題1】如圖所示電路中，當開關S1和S2都斷開時，燈L1、L2和L3是聯(lián)；當S1閉合，S2斷開時，燈泡亮；當S1和S2都閉合時，L1、L2和L3是聯(lián)。【答案】串L3并【詳解】當S1、S2都斷開時，L1、L2、L3為依次相連，然后接到電路中，L1、L2、L3串聯(lián)。當S1閉合，S2斷開時，燈L1、L2被短路，電路為L3的簡單電路，只有燈泡L3發(fā)光。三個燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，這三個燈泡是并聯(lián)的。當S1和S2都閉合時，L1右端、L2的左端和L3的右端連接在一起，L1左端、L2的右端和L3的左端連接在一起，故L1、L2和L3是并聯(lián)。方法技巧判斷電路連接的技巧從電源的正極出發(fā)，沿電流的路徑“走”上一圈，回到電源的負極。路徑沒有“分岔”的電路為串聯(lián)電路；路徑有“分岔”電路為并聯(lián)電路。【訓練1-1】如圖為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對交通指示燈的了解可以推斷（）A．紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的B．紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C．紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D．綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)【答案】B【詳解】紅燈亮時，綠燈、黃燈都不亮，說明紅燈、黃燈、綠燈都能獨立工作，故紅燈、綠燈、黃燈是并聯(lián)，故B正確。故選B。【訓練1-2】如圖所示電路中，開關能夠同時控制兩盞燈，且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是A． B． C． D．【答案】B【詳解】開關能夠同時控制兩盞燈，電路既可以串聯(lián)又可以并聯(lián)，但并聯(lián)時開關必須在干路上；兩燈發(fā)光情況互不影響，兩燈應該是并聯(lián)的．綜上可知，符合要求的電路應該是并聯(lián)電路，并且開關在干路上．由圖可知，A是串聯(lián)；B是并聯(lián)電路，并且開關在干路上；C是并聯(lián)電路，但開關在支路上；D是串聯(lián)．【訓練1-3】（2023·四川巴中·中考真題）在如圖所示的電路中，下列說法正確的是（）

A．當閉合開關S1、S2、S3時，電源短路B．當只閉合開關S1、S2時，L1、L2并聯(lián)C．當只閉合開關S2、S3時，L1、L2串聯(lián)D．當只閉合開關S1、S3時，L1、L2串聯(lián)【答案】A【詳解】A．由圖知道，同時閉合開關S1、S2、S3時，電流會從電源正極不經過用電器直接回到電源負極，形成電源短路，故A正確；B．由圖知道，閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L2被短路，故B錯誤；C．由圖知道，當只閉合開關S2、S3時，燈L1被短路，故C錯誤；D．由圖知道，當只閉合開關S1、S3時，電流有兩條路徑，燈L1、L2并聯(lián)，故D錯誤。故選A。【訓練1-3】街道上路燈，一般情況下由一個開關同時控制幾十盞路燈，天黑時合上這個開關，這些路燈總是同時亮、同時熄滅，它們之間的連接方式是聯(lián)，開關安裝在該電路的上。你的判斷依據(jù)是。【答案】并干路一盞燈不亮，其他仍發(fā)光【詳解】路燈總是同時亮、同時熄滅，但如果一只損壞，其它的均能工作，它們之間互不影響，因此其連接方式是并聯(lián)的，開關能控制所有路燈同時亮、同時熄滅，所以開關應該裝在干路上?？枷?2實物圖與電路圖的相互轉換 【例題2】對照圖示，請畫出該實物圖的電路圖。

【答案】見右圖。

【詳解】由實物圖知，兩燈并聯(lián)，開關S1在干路上，S2在L1支路上，電路圖如圖所示。方法技巧“三步”搞定電路圖與實物圖的相互轉化問題一分析：首先要分析電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。二明確：明確是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。若是串聯(lián)電路，則從電源正極出發(fā)，將各元件一一連接即可。若是并聯(lián)電路，先明確元件是在支路上還是在干路上，哪些元件在同一條支路上；根據(jù)“先串后并，先簡單后復雜”的原則連接，即先連接簡單的支路，然后確定好分支點和匯流點，再將其他支路連入電路。三注意：根據(jù)電路圖連接實物圖時，導線不允許交叉。【訓練2-1】照圖甲的電路圖完成圖乙中實物圖的連接。

【答案】見右圖。

【詳解】由電路圖可知，兩燈并聯(lián)，開關S1在干路上控制整個電路，開關S2在L2的支路上控制L2，根據(jù)電流的流向依次連接各元件如圖所示。

【訓練2-2】如圖所示，要求：只改動一處導線使開關S1控制干路，S2控制L2支路，在需改動的導線上打“×”，并畫出正確的連線，再畫出改動后對應的電路圖。

【答案】見下圖?！驹斀狻咳绻筍1控制整個電路，則經過L1、S1的電流應先經過S1，再回電源，如圖所示。

考向03根據(jù)實際要求設計電路 【例題3】（2024·甘肅白銀·中考真題）電吹風的主要工作元件是發(fā)熱絲（）、電風扇（）及開關。閉合開關S1，電吹風即吹出風來；若同時還閉合S2，吹出熱風；若只閉合S2，不吹風也不發(fā)熱。請根據(jù)要求用筆畫線代替導線，完成電路設計?！敬鸢浮恳娪覉D?！驹斀狻坑捎陂]合開關S1，電吹風即吹出風來，若同時閉合S2，吹出熱風，則發(fā)熱絲與電風扇并聯(lián)；只閉合S2，不吹風也不發(fā)熱，則S1在干路中，S2與發(fā)熱絲串聯(lián)在其中一條支路，如圖所示。方法技巧解決設計電路問題最高效的方法【訓練3-1】有一種智能鎖，需要通過“密碼+人臉”兩次識別成功才能開鎖。密碼識別成功時僅S1閉合，燈L發(fā)光，照亮人臉進行識別，但不開鎖，人臉識別成功后S2才會閉合，電動機M工作，開鎖成功。下列電路設計符合要求的是（）。A．B．C．D．【答案】C。【解析】由題可知，S1閉合，燈L發(fā)光，但電動機不工作，S2閉合，電動機M工作，所以燈和電動機并聯(lián)，且S1在干路，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。【訓練3-2】如圖所示，要求開關S1同時控制兩盞燈，S2只控制L2并且使兩盞燈互不影響，請連接實物電路?！敬鸢浮恳娪覉D?！驹斀狻縎2只控制L2，L2與S2串聯(lián)；兩盞燈互不影響，可知兩燈并聯(lián)；開關S1同時控制兩盞燈，開關S1接在干路上，實物電路如圖所示。模塊四電流的測量知識清單知識清單一、電流1.電流的概念：電流是表示電流強弱的物理量，用I表示。2.電流的單位（1）國際單位：安培，簡稱安，符號A。（2）常用單位：毫安（mA），微安（μA）。（3）換算關系：1A＝103mA＝106μA3.常見的電流大小計算器電源的電流約100μA半導體收音機電流約50mA手電筒中的電流約200mA家庭節(jié)能燈電流約100mA家用電冰箱電流約1A家用空調電流約5A雷電電流約2×105A二、電流的測量1.電流表：測量電流大小的儀表，符號：2.電流表的主要結構：刻度盤、指針、接線柱（3個）、調零螺母等。3.電流表的量程與分度值實驗用電流表有三個接線柱、兩個量程：（1）接“-”和“0.6”接線柱時，量程為0～0.6A，分度值為0.02A；（3）接“-”和“3”接線柱時，量程為0～3A，分度值為0.1A。4.電流表的使用（1）要三“看清”：看清量程、分度值；指針是否指在零刻度線上；正、負接線柱。（2）必須將電流表和被測的用電器串聯(lián)（電流表相當于一根導線）。如果將電流表和用電器并聯(lián)，用電器被短路，而且還有可能燒壞電流表。（3）必須讓電流從紅色（或標識“+”號）接線柱流進，再從黑色（或標識“-”號）接線柱流出。若接反了，指針會反向偏轉，容易損壞電流表。（4）必須正確選擇電流表的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸）。（5）不允許把電流表直接連到電源的兩極！否則，電流表將被損壞。電流表與用電器并聯(lián)電流表接線柱接反電流表不經用電器與電源相連（6）試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很?。ㄗx數(shù)不準確），說明選的量程偏大，需換小量程；若超出量程說明選的量程偏?。娏鞅頃龎模?，則需換大量程。5.電流表的讀數(shù)（1）明確所選量程；（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）；（3）由指針位置讀出示數(shù)，先大格后小格。方法清單方法清單考向01常見用電器的電流 【例題1】（2023·蘇州·中考真題）下列各說法中，符合實際的是（）A．家用電視機工作電流約10AB．空氣中聲速約340m/sC．一支普通2B鉛筆質量約200gD．正常人心跳每秒約0.5次【答案】B【詳解】A．家用電視機的工作電流較小，在0.8A到1A左右，故A不符合題意；B．聲音在15攝氏度空氣中的傳播速度約為340m/s，故B符合題意；C．一支普通2B鉛筆的質量比書的質量小得多，約為20g，故C不符合題意；D．正常人心跳1min約為70次，1s約為1次，故D不符合題意。故選B?！居柧?-1】（2023·黑龍江·中考真題）以下說法中的物理量最接近實際的是（）A．教室的門高度大約80cmB．一名中學生的重量大約是50NC．日光燈的電流約2AD．兩個雞蛋的重力大約為1N【答案】D【詳解】A．教室的門高度大約2m=200cm，故A不符合題意；B．一名中學生的重量大約是500N，故B不符合題意；C．家用電風扇正常工作時的電流約0.2A，教室中日光燈正常工作時的電流與此差不多，在0.2A左右，故C不符合題意；D．兩個雞蛋的質量在100g=0.1kg左右，受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故D符合題意。故選D?？枷?2電流表的使用與讀數(shù)【例題2】甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。

甲同學的問題：；乙同學的問題：；丙同學的問題：?！敬鸢浮侩娏鞅碚?、負接線柱接反電流表所選量程偏大電流表所選量程偏小【詳解】當電流表的正負接線柱接錯時，指針會向左偏，故甲同學的是由于電流表正、負接線柱接反；當量程選擇的太大時，指針會偏轉的角度小，讀數(shù)不準確，故乙同學是電流表所選量程偏大；當量程選擇的太小時，指針會偏轉過最大刻度，會損壞電流表，故丙同學是電流表所選量程偏小。方法技巧1.掌握五類電流表故障問題及原因分析（1）指針偏轉超過其量程。原因是量程選擇過??；（2）指針偏轉角度過小。原因是量程選擇過大；（3）指針反向偏轉。原因是電流表正、負接線柱接反；（4）指針沒偏轉。原因是電流表所在電路可能出現(xiàn)斷路或被短接；（5）被燒壞。原因是電流表可能將電源短路。2.“去表法”判斷電流表的測量對象（1）方法：將某一電流表斷開，分析哪些用電器不能工作，則斷開的電流表測量的就是哪些用電器的電流。（2）實例分析：如圖所示的電路，去掉電流表后，L2開路，則電流表測量通過L2的電流?！居柧?-1】（2023·泰安·中考真題）下列電路中，閉合開關后，電流表能正確測量出通過燈泡L2電流的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】D【詳解】A．電流表與燈泡L2并聯(lián)，開關閉合時，燈泡L2短路，故A不符合題意；B．兩燈泡并聯(lián)，開關閉合時，電流表與燈泡L1串聯(lián)，測燈泡L1的電流，故B不符題意；C．圖中兩燈泡并聯(lián)，電流表在干路中，電流表測量干路電流，故C不符合題意；D．圖中電流表、燈泡L2、燈泡L1串聯(lián)，電流表能測量燈泡L2電流，故D符合題意。故選D?！居柧?-2】如圖所示，請根據(jù)電路圖連接實物電路。（通過每個小燈泡的電流均為0.4A，導線不得交叉）

【答案】見右圖。

【詳解】由電路圖可知，L1、L2并聯(lián)，電流表測通過L2的電流，由于通過每個小燈泡的電流均為0.4A，所以電流表接0~0.6A的量程，連接如圖所示。模塊五串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識清單知識清單一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律1.實驗：探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律【實驗目的】探究串聯(lián)電路中各處電流的關系?！緦嶒炂鞑摹恳?guī)格不同的燈泡若干、電流表、電源、開關、導線若干。【設計實驗】實驗電路如圖所示，將電流表分別接入電路中的A、B、C三點，讀出電流表的示數(shù)，并進行比較；換用不同規(guī)格的燈泡重復上述步驟，再測量兩次?！緦嶒灢襟E】（1）根據(jù)電路圖連接實物電路，連接時開關處于斷開狀態(tài)。（2）將電流表分別接入電路中的A、B、C三點，如下圖所示，檢查電路無誤后閉合開關，讀出電流表在A、B、C三點的示數(shù)，記錄在表格中。（3）換用不同規(guī)格的燈泡重復上述步驟，再測量兩次。實驗序號A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A10.200.200.2020.280.280.2830.300.300.30【實驗結論】串聯(lián)電路中A、B、C三點的電流相等，即IA＝IB＝IC【交流反思】（1）注意正確連接電流表；（2）運用試觸法合理地選擇電流表的量程；（3）連接電路時，應將電流表作為一個用電器來看待，依次按順序連接。（4）多次實驗的目的：避免出現(xiàn)偶然性，尋找普遍規(guī)律。2.串聯(lián)電路的電流規(guī)律（1）規(guī)律：串聯(lián)電路中，各處的電流相等。（2）表達式：I＝I1＝I2＝I3＝……＝In二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1.探究實驗：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系【實驗目的】探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系?！緦嶒炂鞑摹恳?guī)格不同的燈泡若干、電流表、電源、開關、導線若干?！驹O計實驗】實驗電路如圖所示，將電流表分別接入電路中的A、B、C三點，讀出電流表的示數(shù)，并進行比較；換用不同規(guī)格的燈泡重復上述步驟，再測量兩次?！緦嶒灢襟E】（1）根據(jù)電路圖連接實物電路，連接時開關處于斷開狀態(tài)。（2）電流表分別接入電路中的A、B、C三點，如圖所示，檢查電路無誤后，閉合開關，讀出電流表在A、B、C三點的示數(shù)，記錄在表格中。（3）換用不同規(guī)格的燈泡或電源重復上述步驟，再測量兩次?！緦嶒灁?shù)據(jù)】實驗序號A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A10.380.260.1220.480.200.2830.460.160.30【實驗結論】并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和，即IA＝IB＋IC2.并聯(lián)電路電流的規(guī)律（1）規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。（2）表達式：I＝I1＋I2＋I3＋……＋In?！窘涣鞣此肌浚?）分析實驗數(shù)據(jù)可知，并聯(lián)電路中各支路電流不一定相等。當并聯(lián)的兩個小燈泡規(guī)格相同時，各支路電流相等；當并聯(lián)的兩個小燈泡規(guī)格不相同時，各支路電流不相等。（2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+I3+…+In；當各支路用電器都相同時，I=nI1。方法清單方法清單考向01探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【例題1】（2024·蘇州·中考真題）探究串聯(lián)電路中電流的特點（1）猜想：由于用電器耗電，電流流過用電器會減?。唬?）按圖甲接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，為了找出原因，將電壓表接在A、B兩點間，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，說明有可能存在故障；（3）排除故障后，用電流表測出A點電流，如圖乙所示，則IA?=A，再測出B點電流，得到A、B兩點電流相等。更換不同規(guī)格的燈泡，重復上述實驗，都得到相同結論。由此判斷猜想是的；（4）為進一步得出兩個燈串聯(lián)時電流的規(guī)律，小明按圖丙連接電路，測量A、B、C三點的電流，得出IA?=IB?=IC?；小華認為不需要再測量，在（3）結論的基礎上，通過推理也可以得出相同結論，請寫出小華的推理過程：?！敬鸢浮縇1?斷路0.3錯誤因為IA?=IB?，IA?=IC，所以IA?=IB?=IC?【詳解】（2）電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源是連通的，燈不亮說明電路斷路，即電壓表并聯(lián)的部分斷路，即L1?斷路。（3）電流表量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.3A，即IA?=0.3A。串聯(lián)電路中電流處處相等，故猜想：由于用電器耗電，電流流過用電器會減小是錯誤的。（4）串聯(lián)電路中電流處處相等，由（3）結論可知，IA?=IB?，又因為串聯(lián)電路中電流處處相等，所以IB?=IC?，所以IA?=IB?=IC?。方法技巧探究實驗時的注意事項1.連接實物時開關一定處于斷開狀態(tài)。2.閉合開關前，一定檢查電路連接是否正確，有無斷路或短路等情況。3.用導線“試觸”電流表大量程，通過指針的偏轉角度判斷量程的選擇是否合理。4.研究電路中電流的規(guī)律時，要選規(guī)格不同的燈泡多次實驗避免偶然性；5.判斷電路故障時，電流表有示數(shù)，說明與電流表相連的部分是通路；電流表無示數(shù)，可能是與電流表相連的部分是斷路，也可能是電流表所在的支路被短接?！居柧?-1】在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，如圖甲是實驗電路圖。（1）若要測量干路中的電流，電流表應接在甲圖中的（選填“A”“B”或“C”）點；（2）小明同學準備測量A處的電流時，開關閉合后發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是；（3）排除故障后，他用電流表分別在A、B、C處測得電流值記錄在表格中，由此得出結論：“并聯(lián)電路中，各支路電流相等”的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是?！敬鸢浮浚?）C；（2）電流表正負接線柱接反了；（3）錯誤選用的燈泡的規(guī)格相同【詳解】（1）電流表應串聯(lián)在被測電路中，若測干路中電流，則應接在甲圖中的C點。（2）小明同學準備測量A處的電流時，開關閉合后發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉，說明電流表的正負接線柱接反了。（3）之所以得出“并聯(lián)電路中，各支路的電流相等”的錯誤結論是由于實驗中選用了規(guī)格相同的用電器?！居柧?-2】兩個探究小組的同學驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，所接電路圖如圖甲所示。（1）實物連線時，開關應處于狀態(tài)。（2）第一小組連接了如圖所示電路，如果合上開關，兩個燈泡都發(fā)光，但L2比L1亮，小剛猜想是因為L2更靠近正極，他想驗證他的想法是否正確，不借助其他儀器的情況下，正確的操作應該；（3）第一小組的同學實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉角度比A2小，如圖乙所示，他們由此判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不相等”。判斷錯誤的原因是。（4）第二小組的同學實驗時閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光。同學們有以下猜想：①L2的燈絲斷了；②L2的燈座被短路。以上猜想中正確的有（填序號）?！敬鸢浮浚?）斷開；（2）斷開開關，更換兩個燈泡的位置，閉合開關，觀察兩個燈泡的亮度有沒有變化；（3）兩個電流表的量程不一致；（4）②【詳解】（1）連接電路時，為了保護電路，開關應處于斷開狀態(tài)。（2）為了驗證靠近正極的是否更亮，可以斷開開關，更換兩個燈泡的位置，閉合開關，觀察兩個燈泡的亮度有沒有變化。（3）由圖可知，兩個電流表的量程不一致，A1的量程為0~3A，讀數(shù)為0.4A，A2的量程為0~0.6A，讀數(shù)為0.4A，電流大小相等，因此錯誤的原因是兩個電流表的量程不一致。（4）若L2的燈絲斷了，則電路斷路，L1也不發(fā)光，故①錯誤；若L2的燈座被短路，則L1發(fā)光，L2不發(fā)光，故②正確?？枷?2串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的應用【例題2】在如圖所示的實物電路中，當開關閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（）A．通過燈L1的電流為0.5AB．通過燈L1的電流為0.2AC．通過燈L2的電流為0.7AD．通過燈L2的電流為0.2A【答案】D【詳解】CD．由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲測干路電流，電流表乙測L2支路的電流，則干路電流I=0.5A，通過L2的電流I2=0.2A，故C錯誤，D正確；AB．因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，通過L1的電流I1=I?I2=0.5A?0.2A=0.3A，故AB錯誤。故選D?！居柧?-1】如圖所示，用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)兩個電流表的指針在同一個位置，則電流表A1的示數(shù)為A，通過燈L1的電流為A?！敬鸢浮?.361.44【詳解】由電路圖得，兩燈并聯(lián)，電流表A1測量燈L2電流，電流表A2測量干路電流，兩個電流表的指針在同一個位置，說明電流表A1量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.36A；電流表A2量程為0~3A，分度值為0.1A，示數(shù)為1.8A。通過燈L1的電流I【訓練2-2】如圖所示，當開關S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)為0.2A；當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)0.5A。求：（1）當開關S1、S2都閉合時，通過燈泡L2的電流；（2）當開關S1、S2都閉合且燈泡L1出現(xiàn)斷路時，通過燈泡L2的電流?！敬鸢浮浚?）0.3A；（2）0.3A【詳解】（1）當開關S1閉合、S2斷開時，燈泡L1和電流表接入電路中，電流表測量通過L1的電流，通過L1的電流是0.2A，當開關S1、S2都閉合時，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量干路中的電流，由并聯(lián)電路的特點可知通過L1的電流不變，通過燈泡L2的電流I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A（2）當開關S1、S2都閉合且燈泡L1出現(xiàn)斷路時，由并聯(lián)電路的特點可知，通過燈泡L2的電流不變，仍然為0.3A?！居柧?-3】在如圖所示的電路中，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A2示數(shù)為0.3A。求：通過小燈泡L2的電流。【答案】0.2A【詳解】如圖所示，燈泡L1與燈泡L2并聯(lián)，A1測量干路電流，A2測量燈泡L1的電流，根據(jù)并聯(lián)電流規(guī)律特點，通過小燈泡L2的電流答：通過小燈泡L2的電流為0.2A。三、易混易錯分析易混易錯點1易混易錯點1忽視帶電體吸引輕小物體的性質

【辨析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。對電荷間相互作用規(guī)律的掌握一般沒有問題，但卻容易忽視兩個物體相互吸引的兩種情況：（1）都帶電，所帶電荷為異種電荷；（2）一個帶電，另一個不帶電?！纠}1】有甲、乙、丙三個輕質小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時，它們互相作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（）A．乙球一定帶負電，丙球可能帶正電B．乙球一定不帶電，丙球可能帶負電C．乙球可能帶負電，丙球一定帶正電D．乙球一定帶正電，丙球可能不帶電【答案】D【詳解】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電體具有吸引輕小物體的性質。甲球帶正電，甲乙相互排斥，則乙?guī)д姾?。甲丙相互吸引，則丙球可能帶負電，也可能不帶電。故ABC錯誤，D正確。故選D。易混易錯易混易錯點2不會依據(jù)電路圖及要求連接實物圖

【辨析】連接實物時，所有的連線只能畫在元件兩端的接線柱上，從電源的正極開始，然后沿著電流的方向，對照電路圖的順序，依次將電路中的實物連接起來。畫電路圖時，必須注意規(guī)范作圖的要求?！纠}2】請根據(jù)下列電路實物圖，在方框中畫出相應電路圖。

【答案】見下圖。

【詳解】由實物圖知，電流從正極經L1、A2、L2、A1回到負極，電流表A2和L2被短路，電路圖如圖所示：

不能正確確定電流的分流點不能正確確定電流的分流點易混易錯點3【辨析】解答實物圖與電路圖互相轉化的題目時的關鍵是沿電流的路徑“走”上一圈，根據(jù)路徑的“分岔”點和匯合點找準電流的分流點與匯流點?！纠}3】根據(jù)圖甲所示的電路圖連接圖乙中的實物元件。【答案】如圖所示。【詳解】正確確定電路中分流點與匯流點的位置的方法是:應用電流流向法分析電路,對電路中的元件可按電流流進與流出的次序定為前與后，即元件的電流流入端為前,電流流出端為后,在每根導線上標出電流的方向,這樣就能方便地找出并聯(lián)電路中分流點與匯流點的位置。電路中含電流表的電路故障問題理解不清

電路中含電流表的電路故障問題理解不清

易混易錯點4【辨析】用連入電流表的方法判斷串聯(lián)電路中用電器的故障，現(xiàn)象及故障類型如下:連接方式現(xiàn)象故障類型電流表與用電器串聯(lián)有示數(shù)不工作的用電器短路無示數(shù)電路開路電流表與用電器并聯(lián)其他用電器能工作與電流表并聯(lián)的用電器開路其他用電器不能工作沒有與電流表并聯(lián)的電路開路【例題4】在用電流表測電流的實驗中：（1）連接電路時，電流表應先用量程試觸；（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈L2的電流，合上開關后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是mA；（3）請你在框中畫出與此實物圖相對應的電路圖。（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉，那么原因可能是。A．電流表內部開路B．開關處接觸不良C．電流表被短路D．電源供電不足【答案】大460見下圖C【詳解】（1）我們用電流表測用電器電流時，必須使用正確的量程，如果不確定所測電流表示數(shù)，應該用大量程電流表試觸。（2）由圖乙知道，量程是0-0.6A，故示數(shù)為0.46A＝460mA（3）根據(jù)實物圖，燈泡L1和燈泡L2并聯(lián)，開關在干路上，并且在電源正極右側，電流表串聯(lián)在L2所在支路，如下圖所示：（4）根據(jù)題意知道，合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉。A．若電流表內部開路，則L2會不亮，故A不符合題意；B．若開關接觸不良，則會導致兩燈都不亮，故B不符合題意；C．若電流表短路，則兩燈亮，電流表無示數(shù)，符合題意，故C符合題意；D．若電源供電不足，則兩燈都會較暗甚至熄滅，電流表示數(shù)較小，D不符合題意。故選C。串、并聯(lián)電路的判斷串、并聯(lián)電路的判斷易混易錯點5【辨析】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種最基本的電路。要想正確識別電路，就要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征，結合題目（電路圖）的特點，正確選用常用的電路識別方法（定義法、拆除法、節(jié)點法、電流法等）來分析得出結論。對于實際電路連接方式的判斷，首先要認真審讀題意；對照出現(xiàn)的現(xiàn)象；根據(jù)串聯(lián)電路中各用電器互相影響、并聯(lián)電路中各用電器互不影響這一特點；分析得出結論?！纠}5】實驗小組的同學連接了四個電路（如圖）來探究開關的控制作用，下列判斷正確的是（）A．甲電路中，開關S只控制L1 B．乙電路中，閉合開關S，兩燈都亮C．丙電路中，閉合開關S，L1亮，L2不亮 D．丁電路中，斷開開關S，L1不亮，L2亮【答案】D【知識點】短路的電路連接情況及短路的危害、辨析電路的串并聯(lián)【詳解】A．由圖可知，此時兩燈串聯(lián)，故開關S可以同時控制L1和L2，故A錯誤；B．由圖可知，閉合開關后，燈泡L1將被短路，不會發(fā)光，故B錯誤；C．由圖可知，閉合開關后，電流從電源的正極直接流回電源的負極，兩燈均被短路，均不亮，故C錯誤；D．由圖可知，斷開開關S后，此時只有L2接入電路，故L1不亮，L2亮，故D正確。故選D。四、中考熱點掃描考點一摩擦起電及電荷間的相互作用考點一摩擦起電及電荷間的相互作用考點突破:1.摩擦起電的實質是電子的轉移。2.自然界只存在兩種電荷，且?guī)щ婓w能吸引輕小物體。3.相互排斥的兩物體必帶同種電荷，相互吸引的兩物體可能帶異種電荷或只有一個物體帶電。4.檢驗物體是否帶電時，可用驗電器，其工作原理是同種電荷相互排斥?！纠}1】用絲綢摩擦過的玻璃棒（帶正電）接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（）

A．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電荷B．絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，玻璃棒得到電子C．驗電器的箔片張開是因為兩個箔片都帶了負電荷D．玻璃棒接觸驗電器的金屬球時，金屬球上的部分電子轉移到玻璃棒上【答案】D【詳解】AB．絲綢與玻璃棒摩擦時，絲綢對電子的束縛能力更強，所以玻璃棒失去了電子而帶正電，絲綢由于得到玻璃棒的電子，而帶負電，所以摩擦摩擦起電過程是電子的轉移過程，電荷沒有消失，也沒創(chuàng)造出來，故AB錯誤；CD．帶正電的玻璃棒與驗電器的金屬球接觸時，金屬球和金屬箔上的電子受到吸引向玻璃棒移動。金屬箔由于失去電子而帶上了同種電荷：正電荷，而同種電荷相互排斥，于是箔片張開。故C錯誤，D正確。故選D?？键c二串、并聯(lián)電路的識別考點二串、并聯(lián)電路的識別考點突破:對于電路圖的主要辨別方法是電流流向法，對于實物電路，主要方法是拆除法，對于生活或生產中的實際電路，主要根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，看用電器之間是否相互影響?！纠}2】如圖所示電路中，關于燈泡L1、L2、L3的連接方式，說法不正確的是（）

A．S1、S2都斷開時，L1、L3串聯(lián)B．S1、S2都閉合時，L2、L3并聯(lián)C．S2斷開、S1閉合時，L1、L3串聯(lián)D．S2斷開、S1閉合時，只有L3能發(fā)光【答案】C【詳解】A．S1、S2都斷開時，電流從電源正極出發(fā)，經過燈泡L3、L1回到電源負極，所以燈泡L1、L3串聯(lián)，故A正確，不符合題意；B．S1、S2都閉合時，電流從電源正極出發(fā)分為兩支，一支經燈泡L3，另一支經開關S2、燈泡L2，然后兩支匯合，共同經S1回到負極，則L2、L3并聯(lián)，故B正確，不符合題意；CD．S2斷開、S1閉合時，燈泡L2斷路，燈泡L1短路，電流經過燈泡L3，此時只有燈泡L3工作，故C錯誤，符合題意，D正確，不符合題意。故選C。考點三電路故障分析考點三電路故障分析考點突破:電路故障分析在近幾年中考考查的比例逐年上升?？偟膩碚f，電路故障可分為短路和斷路兩大類。1.用導線判斷電路故障用這根導線與所懷疑故障部位并聯(lián)，若其他用電器工作，則與導線并聯(lián)的用電器斷路；若其他用電器不能工作，則沒有與導線并聯(lián)的用電器斷路。2.用電流表判斷電路故障電流表串聯(lián)有示數(shù)不工作的用電器被短路無示數(shù)電路斷路電流表并聯(lián)其他用電器能工作與電流表并聯(lián)的用電器斷路其他用電器不能工作沒有與電流表并聯(lián)的用電器斷路【例題3】如圖所示，開關S閉合時，小燈泡L1、L2都不亮，用一段導線的兩端接觸a、b兩點時兩小燈泡都不亮；接觸b、c兩點時，兩小燈泡也不亮；接觸c、d兩點時，兩小燈泡都亮。對此，下列判斷中可能的是（）A．小燈泡L1斷路 B．小燈泡L2斷路C．開關S斷路 D．小燈泡L2短路【答案】C【詳解】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，閉合開關S時，小燈泡L1、L2都不亮，說明兩燈泡都發(fā)生了短路或者電路某處發(fā)生了斷路。假設該電路中兩燈泡都被短路，則電源短路，接觸c、d兩點時，兩小燈泡也不會亮，故假設不成立。所以電路只能是某處存在斷路，用一段導線的兩端接觸a、b兩點時兩小燈泡都不亮，說明在ab之外存在斷路；接觸b、c兩點時，兩小燈泡也不亮，說明在bc之外存在斷路；接觸c、d兩點時，兩小燈泡都亮，說明在cd之間存在斷路。故選C。考點四簡單電路的