【八年級下冊語文】第15課《我一生中的重要抉擇》知識梳理與練習

第15課《我一生中的重要抉擇》知識梳理與練習課文內容梳理《我一生中的重要抉擇》原題為《我一生中的八個重要抉擇》，作者王選，江蘇無錫人，計算機文字信息處理專家，被譽為“當代畢昇”。2002年獲國家最高科學技術獎。由他領導研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國新聞出版業(yè)普及推廣中文計算機排版做出了重大貢獻?！段乙簧械闹匾駬瘛窏l理清楚，層次分明。課文中寫了八次抉擇，這些抉擇看起來互不相干，但讀者看來卻彼此相連，渾然一體。這是因為每一個選擇作者總是讓我們看到：所做選擇的原因、選擇后的實際行動和“選擇”對于作者的影響，這些都有內在的聯(lián)系，作者選取合適的角度把它們有機地組合在一起。二、基礎知識抉擇juézé

核hé心

墮duò落

豐碩shuò

輪廓kuò不懈xiè凸版tūbǎn

疙瘩gēda

開辟pì

時髦máo淘汰táotài無與倫比：指事物非常完美，沒有能與他相比的同類的東西。可乘chéng之機：表示可以利用的時機。與眾不同：表示和大家不一樣。無名小卒zú：古時指士兵。不出名的小兵。比喻沒有名望或地位的人。憂心忡chōng忡：形容心事重重，非常憂愁，在擔心著什么。忡忡，憂慮不安的樣子。專心致志：意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。練習題一、基礎知識綜合語言綜合運用。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。②對于父母，我們是他們安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要,”你的人生才會翻開新的一頁。讓我們昂起頭，⑤對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。1．第①句有詞語贅余的語病，應刪去的詞語是______________。2．第⑤句有語序不當的語病，應調整為____________________。3．第④處有標點錯誤，請將修改方法寫下來。4．仿照第②句的句式，在③句橫線上續(xù)寫一句話，使之與第②句形成對偶句。二、填空題5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。人在一生中要作出無數次選擇，正是一些關鍵的抉擇成就了美麗人生：陶淵明棄官歸隱的理性抉擇，使他成為名垂千古的真正隱士；鄧稼先毅然回國的果斷抉擇，使他成為流芳百世的“兩彈”元勛；________________________，________________________；________________________，________________________。三、字詞書寫6．閱讀下面文字，按要求答題。在通往幸福的大道上，每一步都需要做出慎重而正確的抉擇。自律這一品質就顯得猶為重要。自律是一種能力，它能幫你時時反省自己，構建完美的人生；它能助你時時抵制誘huò，擁有燦爛的生命。真正的自律是能放得下不切實際的幻想，抵得住不合理的欲望，約束自己，主zǎi自我。自律的人必將迎來芬芳、豐盈的人生。（1）給加點字注音，或根據拼音寫漢字。抉擇（_____）誘huò（_____）主zǎi（_____）豐盈（_____）（2）畫線語句中有一個錯別字，請找出來并訂正。__________改為___________四、選擇題7．下列有關文學常識的說法有誤的一項是（）A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。B．《應有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍華裔科學家，獲1976年諾貝爾化學獎。C．《最后一次講演》的作者聞一多，湖北浠水人。詩人、文史學者。新月派代表詩人。著有詩集《紅燭》《死水》。D．在《我一生中的重要抉擇》一文中作者王選講述了自己一生中的第六次抉擇,文章語言風趣幽默。8．下列對《我一生中的重要抉擇》這篇課文內容分析理解有誤的一項是（）A．文中“大力扶植年輕人”的觀點，是期待年輕一代來取代老一代，自己則從集體中退出，最終體現(xiàn)自我價值。B．本文以清晰的條理，詼諧的語言、謙虛的風格和深刻的哲理，緊緊抓住了觀眾和讀者的心，收到了成功的演講效果。C．文章最后，作者引用心理學家榮格的公式是為了表達實現(xiàn)自我價值必須具備團隊精神。D．作者舉英國的卡文迪許實驗室出了25個諾貝爾獎獲得者的例子，是為了闡述“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點。9．下列說法不正確的一項是（）A．《最后一次講演》中“人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的”表達了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。B．《應有格物致知精神》開頭第一段就開門見山地交代了中心論點：中國學生應該怎樣了解自然科學。C．演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。D．在《我一生中的重要抉擇》中，用語親切自然，關于太陽的比喻、關于名人和凡人的區(qū)別等說法都非常幽默，有效地拉近了與聽眾的距離。10．關于下面的解說，正確的一項是A．所以我從我一生中覺得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來討論。解說：句中加點的詞語都是名詞。B．一個年輕的畫家拜訪德國著名的畫家阿道夫?門采爾，向他訴苦說，“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫，可賣出去卻要整整一年？”“請倒過來試試吧”，門采爾認真地說：“要是你花一年的功夫去畫它，那么只用一天就準能賣掉它?！苯庹f：該句中標點符號正確。C．河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。解說：運用比喻、擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)了河水奔涌而來，迅速墜落的特點。D．《中國詩詞大會》第三季的比賽中，被稱為“詩壇掃地僧”的“外賣小哥”雷海為受到觀眾的廣泛關注。解說：這個句子的主干是“《中國詩詞大會》受到關注?！?1．下列語句書寫完全正確的一項是（）A．白求恩受加拿大共產黨派遣，不遠萬里，來到中國工作，不幸以身徇職。B．鷹斜移著，忽一栽身，射到壁上，傾刻又飛起來，翅膀一鼓一鼓地扇動。C．我的重要抉擇是花大的力量扶植年輕人，讓年輕一代逐步取代我的作用。D．國民黨官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很瀉氣。12．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）①改革開放是決定當代中國命運的關鍵____________，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶。②實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，為我國經濟社會發(fā)展提供了人才____________，為提升我國綜合國力和國際競爭力提供了堅實的人才支撐。③綠水青山就是金山銀山，我們應該天人合一、道法自然的理念，尋求永續(xù)發(fā)展之路。A．抉擇保證遵循 B．選擇保障遵守C．抉擇保障遵循 D．選擇保證遵守13．下列句子沒有語病的一項是()A．只有這一場雨，就完全驅走了冬天，就使世界改變了姿容。B．那天我又獨自坐在屋里，看著窗外樹葉飄落的“刷刷啦啦”聲。C．在北中國的冬天能有溫情的天氣，濟南真得算個寶地。D．安妮·莎莉文老師來到我家，是我一生中最重要的一天。14．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．你就是你所經歷的一切。你面對考驗的抉擇、面對責任的擔當面對困難的堅守，連成你的人生軌跡，造就你的真實存在。B．閱讀有些像搏斗，我們不斷同作者爭辯，極力想尋出破綻。在這場角斗中，我們往往敗下陣來，但思維卻得到錘煉。C．人性有一個最特別的弱點：在意別人如何看待自己，那些喜歡參照他人意見的人，往往容易為他人的眼光所奴役。D．所謂“我在”，是“我在場”，是我在看，在聽，在感受；所謂“我在”，是“有我在”，是對正義的堅持，是擔當，是責任。15．把下面的句子組合成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是()①他帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來，滿心僥幸又滿心絕望。②但是，這個僻遠的黃州卻給了他巨大的驚喜和震動，他甚至把黃州當作他一生中最重要的人生驛站。③就這樣，他遠離自己的家眷，朝著這個當時還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。④這一切，決定于他來黃州的原因和心態(tài)。⑤蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠比黃州美麗。⑥他從監(jiān)獄里走來，帶著一個極小的官職，實際上以一個流放罪犯的身份走來。A．④⑤②①③⑥ B．④②⑤⑥①③ C．⑤②④⑥①③ D．⑤②⑥④①③五、語言表達16．語言應用（1）2010年4月27日，中南大學的300名志愿者同一時間在湘江全流域湖南省境內的8市共50個水質監(jiān)測點上打水收集樣品，經過分析檢測，發(fā)現(xiàn)湘江一些河段的水質污染情況比較嚴重，需要綜合治理．志愿者們呼吁全社會都參與“保護湘江、保護水資源”的活動。某校積極響應，準備召開一個動員大會。請你擬寫一條懸掛在會場的標語。（不多于20個字）___________________________________________（2）概括下面語段內容。(不超過15個字)對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學的向往壓倒了對文學的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在1851年倫敦世博會上結識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。_______________________________________________（3）閱讀下列表格，寫出你得出的調查結論，并談談你對就讀職業(yè)中學的看法。畢業(yè)去向調查數據對象高中職業(yè)中學社會學生78%17%5%家長90%6%4%我的結論：_________________________________________________我的看法：__________________________________________________六、綜合性學習17．文學常識填空。本文的作者是________。文中的“我”這一生中最初是________，后來是__________，再后來是_________，而前生也是________。18．為迎接祖國70華誕，各地以不同的形式傳唱《我和我的祖國》，讓我們感到驕傲和自豪。根據材料，完成下面的題目。①表達深沉的熱愛祖國、家鄉(xiāng)的情懷，將《我和我的祖國》嘹亮的歌聲傳播到千千萬萬中華兒女的心坎里，讓好聲音匯成壯闊交響曲，凝聚起同心筑夢的強大的正能量。②2019年新年伊始，全國各地紛紛用“快閃”唱響《我和我的祖國》，歌頌偉大祖國，祝福七十華誕，贊美幸福生活，祝愿祖國繁榮昌盛。這首被著名歌唱家李谷一唱響并傳喝祖國大地的經典愛國主義歌曲，儼然成為2019年的年歌，舉國歡唱《我和我的祖國》。③“我和我的祖國，一刻也不能分割……”4月26日，記者路過都勻市石板街，看見一群人跟著女生獨唱的樂聲緩緩聚攏，他們每人手里拿著一面國旗，一邊搖晃一邊歌唱《我和我的祖圖》，引來市民駐足點贊。經了解，這是由黔南民族師范學院舉辦的一次合唱《我和我的祖圖》快閃活動，意在慶祝新中國成立70周年要紀念“五四運動”100周年。（1）閱讀材料①和②，簡要分析《我和我的祖國》在中華大地處處傳唱的原因。①表達深沉的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。②。③。（2）在活動中，同學們爭相搜集謳歌偉大祖國的對聯(lián)，小華找到了上聯(lián)，請根據提供的選項選出下聯(lián)（）上聯(lián)：光輝歷程世矚目下聯(lián)：A．禮炮聲聲震天下B．改革開放揚起帆C．耀眼神州遍開花D．山南海北贊改革（3）有同學說我們成長中的很多重要抉擇都是在以另一種方式唱響《我和我的祖國》，你覺得這種說法是否合適？請簡要陳述看法。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《我一生中的重要抉擇》,回答下面的問題。我在五年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經61歲了。微軟的董事長比爾.蓋茨曾經講過：“讓一個60歲的老者來領導微軟公司，這是一件不可設想的事情?！彼员葼枴どw茨本人一定會在60歲之前退休。同樣，讓一個61歲的老者來領導方正也是件不可設想的事情。我是屬于高峰過去的一個科學工作者。有一次在北京電視臺叫"熒屏連著我和你"這個節(jié)目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得，她說:“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務。我怎么形容自己呢?我覺得我是"努力奮斗，曾經取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術發(fā)展的一個過時的科學家。"所以我知道自己是一個下午四、五點鐘的太陽；各位呢，上午八、九點鐘的太陽，這是本科生;碩士生呢，九、十點鐘的太陽；博士生呢，十點、十一點鐘，如日中天的太陽。那么，一個快落山的太陽跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。所以我從我一生中覺得重要的抉擇中，引發(fā)出一些話題跟大家來討論。下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多榜樣。比如說，英國的凱文迪許實驗室，出了25個諾貝爾獎獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。凱文迪許第一代主任是麥克斯威爾，電磁波的發(fā)明人。第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經做過英國皇家學會的主席，瑞利曾經有過一段名言，他講：“我到六十歲以后，對任何新思想不發(fā)表意見。因為六十歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用，而且我們有很多例子說明，權威有些時候會反對新思想?！彼铝τ谂囵B(yǎng)人，讓28歲的湯普森（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）做第三任凱文迪許實驗室的主任。湯普森繼承了他這個傳統(tǒng)，培養(yǎng)了七個人獲得諾貝爾獎。第四代出了盧瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培養(yǎng)十二個人得到了諾貝爾獎。到了第五代，凱文迪許實驗室主任布萊克，做了一件大家當時痛罵他的事情，說他背叛了恩師盧瑟福，把如此有名的基本粒子的方向關掉。但二十年以后，當初大罵貝克的人認識到，即使盧瑟福還活在世界上，當時已經難以改變這么一個趨向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂貴的大型的加速器，英國根本沒有這種財力。布萊克看到了這種趨勢，他趕緊抓住機會，鼓勵年輕人開辟新天地，取得了杰出的成績。所以實際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。我覺得世界上有些事情也非常可悲和可笑。當我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，人家說我是權威，這樣說也馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往重視。有一種馬太效應，已經得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。這個馬太效應現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害，就是什么事情都王選領導，其實我什么都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得可笑，當年當我在第一線，在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的人要來干預，你該怎么怎么做，實際上確實不如我懂得多。所以多數情況下，了解我的人還相信我，還能說服他，對我不太了解的人我很難就服他，我也懶得說服他，就采取陽奉陰違的方法，一旦干到具體活，他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經過去，我55歲以上就沒什么創(chuàng)造了，反而從1922年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士當前的就是權威，就是代表，這是誤解，現(xiàn)在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經五年脫離第一線，怎么可能是權威？世界上從來沒有過55歲以上的計算機權威，只有55歲以上犯錯誤的一大堆。我發(fā)現(xiàn)，在人們認為我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄騙人的數學游戲；可是我已經脫離第一線，高峰過去了，干什么事情，已經墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了。”我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結束了。”在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我，我基本上都拒絕了?，F(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過來的，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什么地方呢，是把時態(tài)給弄錯了，明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導將來方向的一個將來時態(tài)。院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士。所以千萬不要把院士看成當前的學術權威。在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，學術帶頭人，要小于或等于55歲?！薄盐遗懦谕?。這個當然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家，沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲，英特爾的三個創(chuàng)業(yè)者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲（他被美國前任總統(tǒng)里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強），比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時候是19歲，雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者，要看到這個趨勢。我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮斗過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。當然，外面宣傳報道“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，見報以后也不以為然，知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什么都要掛一個名人的頭銜，鑒定會的時候掛一個什么院士，其實院士根本不懂的，我們打破這種風氣是需要努力的?！懊撕头踩瞬顒e在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王”。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上，這在歷史上不乏先例。19．為什么王選先生強調要大力扶植年輕人?他認為應該如何扶植年輕人?20．從課文節(jié)選的第六個重要抉擇部分,可以看出王選院士的哪些品質?21．結合選文,說說這篇演講詞的特點。閱讀下文，完成下面小題因熱愛，而成長——在北大2017年開學典禮上的講話趙蘭昕老師們，同學們：①大家好！我是來自元培學院2017級本科新生趙蘭昕。非常榮幸今天能在這里與大家分享我初入北大的感受。②回想第一次走進北大的校門時，我還是一個手握直尺與圓規(guī)的考生。與成百上千的數學競賽同學一樣，高中的我也曾在凌晨的燈光下與代數不等式鏖戰(zhàn)，逐一試驗著舒爾分拆、pqr方法與局部不等式是否是它的克星在漫長艱辛的跋涉之后，我在數學奧賽的獲獎名單里找到了自己的名字。親戚朋友都向我道賀，對我說：相信你能成為一個很棒的數學家。③數學固然是一條引人入勝的道路，這個純粹自人類理性中發(fā)展出的宏偉建筑，始終以簡潔的規(guī)律呼應著萬物的流轉。但我心里卻有一根更長、更堅韌的弦：寫作才是我的熱情所在。環(huán)顧我所在的一方天地，我發(fā)現(xiàn)這個世界正在飛快地流逝：朋友傾訴煩惱時流過的眼淚會蒸發(fā)，外婆養(yǎng)在清水里的梔子花會凋謝……我發(fā)現(xiàn)平凡的人們都有生動的悲喜愛恨、聚合分離。很多人不關心這些事，但我內心有一種必須去記述的愿望，一種自負的責任感，似乎如果我不去寫下我了解的故事、不去描繪我見到的人們，許多有趣的具體的細節(jié)最終就會被忘記。于是我知道，我生命的意義應該被寫作詮釋，我所希望的是，由我執(zhí)筆，為我們的時代添一筆柔軟的銘文。北大，有全中國最好的數學專業(yè)，我可以繼續(xù)探索人類理性的奧秘；北大，也有全世界最好的中文專業(yè)，讓我可以用興趣與熱愛的筆墨，記述世間點滴。在這里，我是幸運的。④我知道，沿著前人的足跡安排自己的人生似乎是一種被社會認可的安全策略。我的夢想卻在競賽同學中多少有些另類。我沒有現(xiàn)成的模式可以遵循，在文學的世界里，我沒有過金牌，也沒有人告訴我說相信我能成為一個很棒的作家。然而，我還是毅然決然地選擇了一條自己的道路。因為我知道，在北大，在這個鼓舞著個性與多元的園子里，每一條道路都不會孤獨，每一種選擇都會得到支持。我所在的元培學院開設的古生物專業(yè)，有時每年只有一個畢業(yè)生，這個數量甚至比他們研究的恐龍化石還要稀少。在北大，也常常有人因為熱愛而踏上一條陌生的道路。今年剛從元培學院畢業(yè)的李雨晗師姐，同時收到了牛津大學和哥倫比亞大學的錄取通知書，因為對動物的喜愛，考慮再三后，她選擇去青海三江源，做自己喜愛的動物保護工作。我想，我可以像這樣的北大人一樣，走出自己的“舒適帶”，去探索一個未知但令人向往的遠方即使是波折、甚至失敗也不會讓我畏懼。我就是要去看看自己究竟能跑多遠?、菸易Ｔ缸谶@里的每個人，都將找到自己夢想的方向，去守護平等、守護真理、守護正義；去創(chuàng)造價值、創(chuàng)造文化、創(chuàng)造新知……我相信我們的理想會在這里生長繁榮。少年何妨夢摘星？敢挽桑弓射玉衡。莫道今朝精衛(wèi)少，且邀他日看海平。2017年9月8日22．作者將要選擇文學創(chuàng)作的道路，可開頭卻從自己學數學談起，這樣寫有什么好處？23．文中第⑤段畫線句子使用了什么修辭手法？有什么表達效果？24．這篇演講稿與《我一生中的重要抉擇》一樣，都談到了自己的人生選擇。結合兩篇文章，說說你獲得了哪些有益的人生啟示？閱讀下面文章，回答問題。生命中最寶貴的五樣東西畢淑敏①老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。②于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣東西——水、陽光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。③接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，劃去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。④權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。⑤老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。⑥依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺四周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。⑦請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。⑧我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內尚可堅持。兩害相權取其輕吧。⑨老師說，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。⑩a．這時教室內變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。教室內已經有輕輕的哭泣聲。b．筆和陽光，它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。偌大一張紙，在反復勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字——筆。感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊。我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風暴的努力了。25．面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是______；“我”最終保留“筆”，是因為它____________。26．第⑥段中“腰斬”一詞，在文中的意思是_______________________。27．文中畫線句子都運用了修辭手法，請任選一句，說說它的作用。28．第⑩段“教室內已經有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時哭泣同學的心理活動，用第一人稱把這種心理活動描述出來。29．一篇好文章，總會有一個好的結尾。請從內容、語言、結構三個方面說說本文結尾（第段）的優(yōu)點。30．親愛的同學們，在人生的長河中，我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認為最寶貴的東西是什么？為什么？（不得借用文章內容）杰克的領悟[美]鮑勃·普科斯杰克是一位成功的企業(yè)家，但他并不滿足于現(xiàn)狀，他一直有一個宏大的夢想，就是將他的企業(yè)做成全州乃至全國最大的企業(yè)。這些年來，為了夢想，他遠離家鄉(xiāng)，和家人離多聚少，幾乎將所有的精力都用在了事業(yè)上。這一天，遠在家鄉(xiāng)的媽媽打電話過來，告訴他，“貝爾瑟先生昨天晚上去世了，葬禮將在本周三舉行?！甭牭竭@個消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過?！敖芸?，你在聽我說嗎？”“噢，對不起，媽媽，我在聽。只是猛然聽到這個消息，讓我想起了很多我和貝爾瑟先生在一起的往事。”“杰克，你父親去世得早，是貝爾瑟先生給了你很多只有父親才能給予的‘男人的影響’。在他的心里，你就是他的兒子?！薄拔抑赖?。那時候，我?guī)缀趺刻於家剿呐f屋子里去，和他待上一段時間。是貝爾瑟先生教會了我木工手藝?！苯芸苏f道，“如果沒有他，就沒有我今天的木制品公司?！薄澳敲?，你能抽出時間回來參加他的葬禮嗎？”“我當然要參加他的葬禮。而且，關于貝爾瑟先生，我心中有一個埋藏了很久的謎團，但愿這次回去能找到答案。”盡管杰克百事纏身，但他還是乘飛機回到了家鄉(xiāng)。貝爾瑟先生的葬禮辦得很簡單，他沒有自己的孩子，絕大多數親戚也早已過世。當晚，杰克和他的媽媽來到了貝爾瑟先生的舊屋子。這座房子杰克是那么熟悉，以至于每一張圖片、每一個小物件、每一件家具，都能帶給他一段回憶。在貝爾瑟先生的書桌前，杰克停了下來。“怎么了，杰克？”媽媽問道?！澳莻€盒子不見了?！苯芸藧澣蝗羰У卣f道?！笆裁春凶樱亢苤匾獑?？”“一個金色的小盒子，貝爾瑟先生最珍愛的寶貝，他總是將它鎖在書桌的第一個抽屜里，我問了他不下一千次，盒子里面到底裝著什么東西。但他總是對我說：‘也許有一天你會看到盒子中的東西，但現(xiàn)在我能告訴你的只有一句話：那是我最看重的東西?！薄斑@么神秘，那盒子里究竟裝的是什么呢？”媽媽皺著眉頭好奇地問道?！斑@個問題就是一直埋藏在我心中的那個謎團。我猜測，可能是貝爾瑟先生的哪位親友取走了它?？磥?，我將永遠無法解開這個謎團了。”杰克懷著失望的心情離開家鄉(xiāng)，回到了自己的公司。兩周后，杰克收到了一個包裹，包裹看起來很陳舊，包裹上的字跡很潦草，很難辨認，落款上寫道：寄自霍華德·貝爾瑟先生。杰克急不可耐地打開包裹，里面果然有一個金色的小盒子以及一封信。杰克顫抖著雙手打開了信：“我謹委托我的律師，在我離世之后，將此盒寄給杰克·班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年時光，理應得到我一生中最看重的東西。”信封里還有一把小鑰匙，杰克眼含淚水，打開了盒子，盒子里是一塊純金手表，手表背面醒目地鐫刻著一句話：“杰克，謝謝你的時間——霍華德·貝爾瑟?！薄八羁粗氐臇|西竟然是……我的……時間！”杰克喃喃自語道，眼淚不由自主地流了下來。在那段時光里，貝爾瑟像親生父親一樣，關心他，呵護他，培養(yǎng)他；而作為一個懵懂少年，他所做的不過是經常陪伴在他身邊，而這竟然成了一個孤獨老人一生中最看重的事情！與你愛的人和愛你的人共享時光竟然如此重要，這成了杰克人生中的最重要的領悟，他取消了未來兩天的所有安排?！盀槭裁?？”秘書珍妮絲不解地問道?！拔倚枰c我的妻子和兒子共享一些時間?！苯芸藢γ貢f道，“另外，珍妮絲，謝謝你的時間?！?1．根據小說的情節(jié)，以杰克為陳述對象，完成下列表格。情節(jié)主要內容開端發(fā)展杰克在舊屋始終沒有找到貝爾瑟的珍愛的盒子，以為謎團無法解開了。高潮杰克收到貝爾瑟寄來的裝有金表的盒子，終于解開謎團！結局32．欣賞下列各句運用的表現(xiàn)手法，聯(lián)系上下文分析其表達效果。（1）聽到這個消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過。（2）“他最看重的東西竟然是……我的……時間！”杰克喃喃自語道，眼淚不由自主地流了下來。33．裝在金色小盒子中的純金手表象征什么？為什么貝爾瑟先生委托律師在其離世后才將它寄給杰克？34．簡要分析小說表達的主題，并聯(lián)系社會現(xiàn)實說說小說給現(xiàn)代人的有益啟示。參考答案1．應該2．將“無數的”放到“生靈”前。3．將“我很重要，”里邊的逗號應該移到引號外。4．示例：對朋友，我們是他們傾訴衷腸的對象。【分析】1．題干已給出病句類型“詞語贅余”，結合“盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“應該”或“必須”去掉。2．題干已給出病句類型“語序不當”，定語順序不當。多項定語的排列順序一般是:①表示領屬或時間、處所的；②指名稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語(帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前)?！懊利惖男乔蛏稀北硎咎幩??！盁o數的”表示數量。所以修改時調整其順序。將“無數的”放到“生靈”前。3．要求學生掌握常用的標點符號的用法。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質和作用。本題應把“逗號”移到“引號”外。4．仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。結合句中的比喻的修辭手法和“對于……，我們是他們……”的句式進行仿寫。如：對于孩子，我們是他們健康成長的后盾。5．示例：木蘭替父從軍的勇敢抉擇使她成為家喻戶曉的巾幗英雄魯迅棄醫(yī)從文的明智抉擇使他成為名揚天下的文壇巨匠【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。解答時注意結合名人故事來回答，注意句中要用上成語。6．jué惑宰yíng猶尤【詳解】（1）抉擇（juézé）：意思是挑選；誘惑（yòuhuò）：使用手段,使人認識模糊而做壞事；主宰（zhǔzǎi）：意思是主觀理解為對事情的變化有決定權力；豐盈（fēngyíng）：指體態(tài)豐滿。（2）尤為：表示全體或同類事物中突出強調某一種，特別的、十分的。故“猶”改為“尤”7．B【詳解】B.丁肇中獲得的是1976年諾貝爾物理學獎，不是“諾貝爾化學獎”。故選B。8．A【詳解】A．作者不是認為自己應該從集體中退出，而是把自己融在大集體里面。故選A。9．B【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可。B項表述不正確，文章第一段開門見山地交代了自己論述的話題，不是中心論點。點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作。(2)識記外國重要作家的國別與代表作。(3)識記文學體裁常識。一般難度不大，注意一個“常”字和“名”字，不要糾纏于細枝末節(jié)，可列表比較或歸類復習，增加得分把握。10．C【解析】【詳解】A.“我”“大家”是代詞，不是名詞；B.第一個“說”后面應該是冒號，第二個“說”后面應該是逗號；D.這個句子的主干應該是“‘外賣小哥’雷海為受到關注。”11．C【詳解】A.徇——殉；B.傾——頃；D.瀉——泄；故選C。12．C【解析】【詳解】抉擇：挑選；選擇(用于較正式的場合或書面)。選擇：意思是挑選，選取。保障：①保護（生命、財產、權力等），使不受侵犯和破壞。例如：社會各界人士和我們全校師生大力支持張小梅同學，保障她勝利度過了難關，完成了學習任務。②起保障作用的事物。例如：法律保障了我們的自由和權利。保證：①擔保；擔保做到。例如：我們擔保提前完成任務。②作為擔保的事物。例如：黨的領導是我們取得勝利的保證。遵守：依照規(guī)定行動而不違背的意思。第二空“提供”與“保障”搭配，排除AD，“遵循”與“理念”搭配，排除B，故選C。13．C【詳解】A．關聯(lián)詞語使用不當，將兩個“就”改為兩個“才”；B．不合邏輯，將“看著”改為“聽著”；C．正確；D．成分殘缺，在“我家”后面加“的一天”；故選：C?！军c睛】辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。14．C【詳解】C.人性最特別的弱點是“在意別人如何看待自己”，因此“自己”后應該用句號。句中的冒號不能管到句末。故選C。15．C【詳解】閱讀文本，敘寫的主要是蘇東坡來黃州情形。⑤句開啟話題；②句承接⑤句寫其對黃州的感受；④句分析其原因；⑥①是對④句的具體闡釋。③句寫結果。據此，正確的句序是：⑤②④⑥①③。故選C。16．示例：關注母親河，保護水資源。世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。我的結論：學生、家長都希望自己或子女讀高中而不愿就讀職業(yè)中學，更不愿進入社會。我的看法：（言之有理即可）【解析】（1）為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。據此可擬寫為：關注母親河，保護水資源。（2）新聞信息提取題有個特點是要概括的內容基本都會在第一句話或者導語里面了，而正文只是更加具體翔實而已。這類題目有個特點，就是通常都會有字數限制，所以一定要高度濃縮。此段是世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。（3）考查圖文轉換。表格題，要先仔細閱讀表格中的文字和數據，通過數據的比對變化中，找出規(guī)律，得出結論。由78%、90%和5%、4%看出學生和家長都希望學生上高中，更不愿進入社會?？捶?，答案不唯一，言之成理即可。17．阿來一片雪一粒冰一滴水一滴水【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可。本題考查對課文作者的了解。點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作。(2)識記外國重要作家的國別與代表作。(3)識記文學體裁常識。一般難度不大，注意一個“?！弊趾汀懊弊?，不要糾纏于細枝末節(jié)，可列表比較或歸類復習，增加得分把握。18．（1）示例：凝聚起同心筑夢的強大的正能量歌頌偉大祖國，祝福七十華誕，贊美幸福生活，祝愿祖國繁榮昌盛（2）C（3）示例：合適。作為祖國未來的建設者，我們做的很多決定都會影響自己未來的人生，影響祖國未來的發(fā)展和繁榮，所以我們要勇于承擔，不斷拼搏，不斷奮斗，為祖國的未來添磚加瓦。這就是以另一種方式為祖國做貢獻，也是以另一種方式唱響《我和我的祖國》?！驹斀狻浚?）本題考查學生對材料的概括能力。解答此題學生要了解材料，并對每則材料進行提煉總結。對于《我和我的祖國》在中華大地處處傳唱的原因，從材料①中的“表達深沉的熱愛祖國、家鄉(xiāng)的情懷”，“凝聚起同心筑夢的強大的正能量”，材料②中的“歌頌偉大祖國，祝福七十華誕，贊美幸福生活，祝愿祖國繁榮昌盛”就能找到答案，學生選用兩點來回答即可。（2）本題考查學生依據上聯(lián)選擇對出下聯(lián)的能力。做好此題需了解對聯(lián)的特點：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。本題對聯(lián)是在歌頌祖國，根據內容就可篩選出答案。A是描寫節(jié)日，B和D是歌頌改革；其次，根據詞性相對的特點，也能排除ABD。故答案選C。（3）本題為開放性試題。回答時根據題干要求，結合文章內容和自身感悟，言之成理即可。示例：合適。我們作為祖國的未來，是祖國的希望，所以我們現(xiàn)在選擇在讀書的階段認真努力，勤奮好學，不斷求得新知識，學得真本領，以后為建設祖國貢獻自己的一份力量，這也是以另一種方式唱響對祖國的愛。19．大力扶植年輕人的原因在于這是歷史規(guī)律。他倡導老師不要剝奪學生的勞動成果,為學生創(chuàng)造成長的平臺。20．實事求是、尊重規(guī)律、謙虛謹慎、提攜后進的高尚品格。21．首先,王選非常謙遜,一開始就幽默地稱自己為“快落山的太陽”,這樣無形中就拉近了自己和聽眾的距離,并為整個演講定下了親切、樸實的基調。其次,演講的條理非常清楚,重點突出,自然流暢。再次,選例真實可信、議論恰到好處又富有啟發(fā)性,能給聽眾許多新的知識信息。第四,語言真摯、樸素、生動、幽默,整個演說中,演講者良好的修養(yǎng)溢于言表,令聽眾不僅增長了見識,還受到心靈的洗禮?！痉治觥?9．考查對文章內容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工，用凝練的語言來作答。第一問根據題目要求找到第一段“這樣，我就覺得扶植年輕人算是個自然的規(guī)律?！本渥幼鞔?。第二問根據第五段“所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什么工作，導師就不署名。”“扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果。”可得出答案。20．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。作者的第六個重要抉擇是扶植年輕人，可知他把自己的人生抉擇及事業(yè)與國家的需要結合起來；他扶植年輕人是真心誠意的，倡導不剝奪年輕人的勞動成果，把自己看成是一個普通人等事例，可以看出他是一個專注于科學研究、無私奉獻的人。王選不以“權威”自居，不以“名人”自詡，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒。21．考查對演講詞的特點的理解。課文節(jié)選主要介紹了王選的第六個重要抉擇，即是——扶植年輕人，并且介紹了自己做出這一重要抉擇的原因、目的、態(tài)度、方式方法及建議，表現(xiàn)了他甘做人梯、扶植新秀、心胸開闊、敢說真話、真誠善良的精神品質。首先語言詼諧，通俗易懂。這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述，展示了一位科學家精彩絕倫的語言魅力。將自己比作“快落山的太陽”，拉近了自己和聽眾的距離；演講稿思路清晰，邏輯嚴密。文章第②段提出觀點：花大的力量來扶植年輕人；第③④段闡明自己對“權威”的認識，這是扶植年輕人的理由；第⑤⑥段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。課文避免說教，注重用實例和事實說話，深入淺出。演講以精辟的見解和詼諧的表述，展示了一位科學家精彩絕倫的語言魅力議論恰到好處又富有啟發(fā)性。倒數第二段中調侃性的語言很多，如：“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；……名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王?！边@些語言既有人生哲理，又有情感的震撼力，語言幽默風趣，體現(xiàn)著一代科學家的獨特風采。22．①襯托出自己對文學創(chuàng)作的熱愛，更好地突出中心；②使行文有曲折；③設置懸念，引起聽眾興趣。23．排比的修辭手法，語句短小精煉，起來感到瑯瑯上口；增強了氣勢；起到了強調作用；升華了主旨。（意思對即可）24．示例：每個人都不要放棄自己的夢想，勇敢走出自己的“舒適帶”，去探索一個未知但自己向往的遠方，堅持不懈，堅守自我，做更優(yōu)秀的自己。（言之有理即可）【分析】22．本題考查文章開頭的作用。演講稿開頭的作用：吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心；概述演講的主要內容；向聽眾闡明聽你演講的必要性。從第3段“但我心里卻有一根更長、更堅韌的弦：寫作才是我的熱情所在”可知，作者將要選擇文學創(chuàng)作的道路，可開頭第2段卻談從自己學數學談起，巧妙地設置了懸念，使行文更曲折，更能吸引聽眾的注意力；從“我在數學奧賽的獲獎名單里找到了自己的名字。親戚朋友都向我道賀，對我說：相信你能成為一個很棒的數學家”可知，作者在數學方面是非常出色的，但最終卻選擇了文學創(chuàng)作的道路，由此更能襯托出作者對文學創(chuàng)作的熱愛程度，從而更好的突出了文章的中心。據此分析作答即可。23．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。本題要求從修辭的角度賞析。“去守護平等、守護真理、守護正義；去創(chuàng)造價值、創(chuàng)造文化、創(chuàng)造新知……”一句運用了排比的修辭，句式整齊、語調鏗鏘、意蘊深厚，寫出了作者對聽眾的期望和祝愿，希望每個人都將找到自己夢想的方向，去探索一個未知但自己向往的遠方，堅持不懈、堅守自我，做更優(yōu)秀的自己，從而升華了文章的主旨。據此分析作答即可。24．開放性試題。解答此類試題的答題格式一般可采用“觀點+理由”的格式。，不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目要求即可。作答本題時，可圍繞不能把自己限制在“舒適帶”中，要挑戰(zhàn)自我，探索未知世界來表述。示例：擅長數學的高材生也熱愛寫作，一個人的潛力是不可限量的，不能將自己局限在自己所擅長的“舒適帶”中，君子不器，學無止境，人生的路很長，要勇于挑戰(zhàn)自我。25．（鮮花）在重要性上終究遜了一籌。是“我”生命中的真愛。26．堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語。27．示例：a句運用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品語言生動形象，富有感染力。b句運用擬人，以筆和陽光的爭斗、期待、關注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動形象，富有感染力。28．示例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬分；現(xiàn)在還要舍棄一樣，實在是慘無人道，讓人無法忍受，無法抉擇。29．內容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華：主題上：表達自己愿意為實現(xiàn)目標而努力實踐、奮斗的堅定信念和勇氣；語言上：用比喻描寫“我”經過抉擇以后的心情，生動形象感人；結構上：照應開頭，使文章結構完整嚴謹。30．答案的內容應有正確的價值取向，語言準確通順即可【解析】25．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。結合第（6）段“與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧”一句來作答第一問；結合“我清晰地得知什么是我生命中的真愛——就是我手中的這支筆啊”可以作答第二問。26．這道題考查學生詞語理解的能力。這種詞語的意思