三年級 統(tǒng)編版 語文 第八單元《棗核》課件

三年級—統(tǒng)編版—語文—第八單元28*

棗核溫馨提示上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐姿正，認真聽。圖片資源來源網(wǎng)絡(luò)大腦運動操亥一字開花刻該核孩咳刂讠口孑圖片來源于網(wǎng)絡(luò)有“

”讀“核”，核桃、棗核。有“孑

”讀“孩”，孩子、孩兒。有“口

”讀“咳”，干咳、咳嗽。有“

讠”讀“該”，應(yīng)該、不該。有“刂

”讀“刻”，立刻、刻意。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)28*

棗核

默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會棗核

的聰明勇敢。學(xué)習(xí)目標圖片來源于網(wǎng)絡(luò)課文回顧學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)默讀課文

多音字根據(jù)句子的意思選擇讀音。小錦囊1：小錦囊2：

衙門：舊時稱官署為衙門。學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述再次默讀課文，思考并找出課文中的關(guān)鍵語句。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)梳理脈絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)梳理脈絡(luò)

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。勤快3圖片來源于網(wǎng)絡(luò)梳理脈絡(luò)勤快聰明

棗核不光勤快，也很聰明。34圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

看見“熱心腸”，我想起了同桌，我給你們講一件事情……

“昆蟲迷”？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……圖片來源于網(wǎng)絡(luò)梳理脈絡(luò)聰明勤快名字的由來爹娘發(fā)愁學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)抓住重點聰明勤快名字的由來爹娘發(fā)愁圖片來源于網(wǎng)絡(luò)聰明抓住重點學(xué)習(xí)路徑默讀課文梳理脈絡(luò)抓住重點借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述時間順序選擇哪種方法來幫助自己復(fù)述呢？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述地點變化順序選擇你喜歡的方法圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述時間借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)第一天白天第一天晚上第二天天亮借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述三個時間階段：三個人物：第一天白天

——

第一天晚上

——

第二天天亮衙役、棗核、縣官圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述人物表現(xiàn)衙役棗核縣官第一天白天晚上第二天天亮借助提示，有序復(fù)述按地點變化順序圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述地點圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述（大堂即縣衙門）借助提示，有序復(fù)述縣衙門村子縣衙門村子圖片來源于網(wǎng)絡(luò)借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)人物表現(xiàn)衙役棗核縣官第一天白天晚上第二天天亮縣衙門村子縣衙門村子表格：時間順序示意圖：地點變化順序時間人物表現(xiàn)衙役棗核縣官白天牽走牲口、百姓發(fā)愁勸說百姓、有信心找回牲口派衙役要官糧晚上睡著趕驢、吆喝、捉弄衙役、趕回牲口天亮捉棗核、審棗核、打棗核主動承認、笑、成功回家?guī)е靡圩ト?、牙都被打下來了表格：時間順序第一天第二天第一天早上縣官衙役棗核圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法第一天晚上棗核衙役圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法第二天早上縣官衙役棗核圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法圖片來源于網(wǎng)絡(luò)縣官派衙役牽走牛、驢。棗核說有辦法找回牲口。村子縣衙門棗核捉弄衙役，趕回牲口。棗核大鬧衙門，把縣官和衙役耍得團團轉(zhuǎn)?？h衙門村子縣官帶衙役抓人。棗核敢作敢當。示意圖：地點變化順序村子縣官衙役棗核圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法棗核縣衙門圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法村子縣官衙役棗核圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法縣衙門衙役棗核縣官圖片來源于網(wǎng)絡(luò)確定復(fù)述方法借助提示，有序復(fù)述圖片來源于網(wǎng)絡(luò)表格：時間順序示意圖：地點變化順序時間人物表現(xiàn)衙役棗核縣官白天牽走牲口、百姓發(fā)愁勸說百姓、有信心找回牲口派衙役要官糧晚上睡著趕驢、吆喝、捉弄衙役、趕回牲口天亮捉棗核、審棗核、打棗核主動承認、笑、成功回家?guī)е靡圩ト?、牙都被打下來了表格：時間順序第二天第一天交流點評復(fù)述要求星級能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容。☆☆☆能借助提示復(fù)述故事，最有意思的部分能詳細復(fù)述?！睢睢睢钅芙柚崾緩?fù)述故事，有聲有色，吸引人?！睢睢睢睢顖D片來源于網(wǎng)絡(luò)衙役牽走牛、驢。棗核說有辦法找回牲口。村子縣衙門棗核捉弄衙役，趕回牲口。棗核大鬧衙門，把縣官和衙役耍得團團轉(zhuǎn)?？h衙門村子縣官帶衙役抓人，把棗核塞進錢褡。示意圖：地點變化順序交流點評復(fù)述要求星級能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容?！睢睢钅芙柚崾緩?fù)述故事，最有意思的部分能詳細復(fù)述?！睢睢睢钅芙柚崾緩?fù)述故事，有聲有色，吸引人。☆☆☆☆☆拓展閱讀默讀短文《懶惰的小豬》，并根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

懶惰的小豬

樹林里住著一只懶惰的小豬。他從來不干活，家里亂得一團糟也不收拾；肚子餓得“咕嚕咕?！表懀膊蛔龀缘?。幸好他有一個很能干的鄰居——小兔。小兔不僅能干，而且心地特別善良，她總是任勞任怨地幫助小豬。小豬屋子亂了，她幫著收拾；每天還很大方地做好吃的給小豬送去。小兔把小豬喂得胖乎乎、圓滾滾的像個小皮球。有一天，小豬跑到泥潭去玩，回來后感覺身子癢癢的。仔細一想，原來是自己很長時間沒洗澡了，他就想請小兔幫自己洗澡。由于小豬每天享受著小兔給予的幫助，它吃飽了睡，睡醒了吃，很久都沒出門了，身子已經(jīng)胖得不行，肚皮都快貼到地上了。小豬終于快回到家，可是它特別累——甚至連喊小兔子的力氣也沒有了。

雖然小兔就住在小豬家隔壁，但他卻覺得很遠。小豬慢慢地挪動著肥胖而疲憊的身體，這時，一只正在覓食的老虎看見了小豬。老虎饞得口水直流，他猛地向小豬撲去，美美地飽餐了一頓。懶惰的小豬就這么白白地送命了！而隔壁的小兔則因為平時把房門修得結(jié)實，沒有受到任何傷害。拓展閱讀，

懶惰的小豬樹林里住著一只懶惰的小豬。他從來不干活，家里亂得一團糟也不收拾；肚子餓得“咕嚕咕?！表?，他也不做吃的。幸好他有一個很能干的鄰居——小兔。小兔不僅能干，而且心地特別善良，她總是任勞任怨地幫助小豬。小豬屋子亂了，她幫著收拾；每天還很大方地做好吃的給小豬送去。小兔把小豬喂得胖乎乎、圓滾滾的，像個小皮球。有一天，小豬跑到泥潭去玩，回來后感覺身子癢癢的。仔細一想，原來是自己很長時間沒洗澡了，他就想請小兔幫自己洗澡。由于小豬每天享受著小兔給予的幫助，她吃飽了睡，睡醒了吃，很久都沒出門了，身子已經(jīng)胖得不行，肚皮都快貼到地上了。小豬終于快回到家，可是它特別累——甚至連喊小兔子的力氣也沒有了。

雖然小兔就住在小豬家隔壁，但他卻覺得很遠。小豬慢慢地挪動著肥胖而疲憊的身體，這時，一只正在覓食的老虎看見了小豬。老虎饞得口水直流，他猛地向小豬撲去，美美地飽餐了一頓。懶惰的小豬就這么白白地送命了！而隔壁的小兔則因為平時把房門修得結(jié)實，沒有受到任何傷害。1.閱讀短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格。地點

小豬的表現(xiàn)

小兔的表現(xiàn)小豬家不收拾泥潭幫著收拾想請小兔幫忙洗澡回家路上白白送命沒有受到傷害1.請大家根據(jù)這份表格，用自己的話把這個小故事再講一次吧！

地點

小豬的表現(xiàn)

小兔的表現(xiàn)小豬家不收拾泥潭幫著收拾想請小兔幫忙洗澡回家路上白白送命沒有受到傷害

小棗核不畏強暴，與縣官和衙役斗智斗勇。別看有些人渺小不足道，但是他們身上卻有巨大的能量。課后把這個故事講給家人聽，再去讀一些有趣的故事。

小結(jié)作業(yè)布置1.想象一下，聰明的棗核幫助村民們還干了哪些有意義的事？請你寫下來。2.課后閱讀《石頭湯》和《驢小弟變石頭》兩個故事，并挑一個你喜歡的故事

復(fù)述給家人或小伙伴聽，然后根據(jù)這個評價表評一評。

謝謝觀看圖片來源于網(wǎng)絡(luò)三年級—統(tǒng)編版—語文—第八單元

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棗核

答疑？

1.如何填寫表格，幫助我們復(fù)述故事？2.如何更好續(xù)寫這個故事。

？

1.

如何填寫表格，幫助我們復(fù)述故事？

按時間