DB34T-護理科普教育評價指南

Q/LB.□XXXXX-XXXXDB34/TXXXX—XXXX 評價對象與實施 患者（民眾）健康素養(yǎng)水平進行調(diào)查表 16前言本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導(dǎo)則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由六安市人民醫(yī)院提出。本文件由安徽省衛(wèi)生健康委員會歸口。本文件起草單位：安徽省衛(wèi)生健康委員會醫(yī)政醫(yī)管處、皖南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院、安徽省兒童醫(yī)院、六安市科學(xué)技術(shù)協(xié)會。本文件主要起草人：施學(xué)芝、任亞男、張瑛、陶秀彬、方繼紅、汪圣廣。護理科普教育評價指南1范圍本文件規(guī)定了護理科普教育工作評價指南，包括護理科普教育評價的對象與實施、評價依據(jù)和程序等要求。本文件本文件適用于護理科普教育工作的綜合評價。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中注日期的引用文件僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件:不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改單)適用于本文件。GB/T32844-2016科普資源分類與代碼GB/T41132-2021科普信息資源唯一標識符GB/T42421-2023數(shù)字科普資源質(zhì)量要求GB/T41555-2022數(shù)字服務(wù)分類與代碼DB3301/T0200-2018科普教育基地管理與服務(wù)規(guī)范3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1科普strokesciencepopularization采取公眾易于直觀理解、接受、參與的方式，弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的活動。[來源:GB/T32844-2016，2.1，有修改;GB/T41132-2021，3.1]3.2科普資源sciencepopuarizationresource用于普及科技知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的實物資源和數(shù)字資源。注:本標準中的科普資源包括實物形式、數(shù)字形式的科普作品,不包括科普人力資源,科普財力資源和科普設(shè)施資源。[來源:GB/T32844-2016，2.1，有修改]3.3科普信息資源sciencepopularizationinformationresource通過數(shù)字化加工或數(shù)字化存儲手段,用于弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的科普資源。注:科普信息資源的呈現(xiàn)形式包括科普圖文、科普影音、科普應(yīng)用程序、數(shù)字化展覽等。[來源:GB/T41132-2021，3.1]3.4數(shù)字科普資源digitalsciencepopularizationresource以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的科普資源。注:不包括科普人力資源、科普財力資源和科普設(shè)施資源[來源:GB/T42421-2023，3.1]3.5科普教育基地sciencepopularizationeducation通過數(shù)字化加工或數(shù)字化存儲手段,用于弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想的科普資源。注:科普信息資源的呈現(xiàn)形式包括科普圖文、科普影音、科普應(yīng)用程序、數(shù)字化展覽等。[來源:GB/T41132-2021，3.1]3.6科普服務(wù)sciencepopularizationservice由政府引導(dǎo)、社會力量參與,以提升全民科學(xué)素質(zhì)為主要目的而提供的教育類服務(wù)、多媒體傳播服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、活動類服務(wù)、支撐服務(wù)及其他服務(wù)。[來源:GB/T41555-2022，3.2]4評價對象與實施4.1對象4.1.1已開展護理科普教育機構(gòu)。4.2實施4.2.1護理科普教育工作評價分為外部評價和內(nèi)部評價，外部評價由行業(yè)管理部門，按照規(guī)定程序組織實施,內(nèi)部評價由本院護理管理部門組織實施。4.2.2實施評價時，至少由5~7名專家組成員組成專家組，其中專業(yè)職稱人數(shù)大于總?cè)藬?shù)的2/3，參與專家組的人員應(yīng)符合以下條件:--熟悉相關(guān)法律、法規(guī)和科普教育領(lǐng)域的政策文件；--具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱；--連續(xù)從事醫(yī)療管理工作2年以上。5評價依據(jù)和程序5.1依據(jù)護理科普教育評價依據(jù)：--使用附錄B對護理科普教育工作進行評價；--使用附錄C對民眾健康素養(yǎng)水平進行調(diào)查；--使用附錄D對患者滿意度進行調(diào)查；--使用附錄E對護理科普教育進行綜合評價。5.2程序護理科普教育評價按下列程序進行：--由行業(yè)主管部門通知被評價機構(gòu)；--被評價機構(gòu)被評價機構(gòu)做好評價準備，由專家組前往現(xiàn)場進行評價；--專家組根據(jù)現(xiàn)場查驗和評價，根據(jù)附錄E給出的權(quán)重計算綜合評分；--專家組向委托方提交評價報告。

附錄A(規(guī)范性）護理科普教育評價指標總體框架護理科普教育評價指標框架見圖A.1。（一級指標：3個；二級指標：10；三級指標：33個）圖1護理科普教育評價指標總體框架附錄B(規(guī)范性）護理科普教育評價使用表B.1對護理科普教育工作進行評價。（滿分100分）表B.1護理科普教育評價細則評價內(nèi)容評價維度評價細則分值評價方式及打分要點扣分及依據(jù)實際得分科普投入20分人員配置5分有專業(yè)團隊，且團隊中至少有1名具有副主任護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任具體科普工作負責(zé)人。有專（兼）職工作人員、?？谱o士，且有接受過科普培訓(xùn)經(jīng)歷；有科普專家?guī)鞂＜页蓡T5分現(xiàn)場查看人員資質(zhì)配備情況、相關(guān)證明材料，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分值。管理制度5分有管理組織制度，有年度計劃和工作總結(jié)2分現(xiàn)場查看制度及記錄，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值有科普人員管理培養(yǎng)制度，制定護理科普教育培訓(xùn)計劃，定期開展相關(guān)培訓(xùn)，有培訓(xùn)記錄，定期總結(jié)1分現(xiàn)場查看制度及培訓(xùn)記錄，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值有科普經(jīng)費管理及使用制度，有管理痕跡1分現(xiàn)場查看制度及管理痕跡，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值有護理科普基地建設(shè)制度，有管理痕跡1分現(xiàn)場查看制度及管理痕跡，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值經(jīng)費場地5分有具體專項經(jīng)費來源2分現(xiàn)場查看經(jīng)費來源資料齊全，缺一項扣1分，扣分不超過該項分值配備科普設(shè)備及使用制度1分現(xiàn)場查看科普設(shè)備及使用記錄，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值有科普場所，如科普場展廳、模型及圖文介紹2分現(xiàn)場查看科普展廳、模型及圖文，缺項扣0.5分，扣分不超過該項分值信息化建設(shè)5分有網(wǎng)絡(luò)化科普傳播平臺、公眾號，至少有1個2.5分現(xiàn)場查看傳播平臺，缺項扣1分，扣分不超過該項分值有自建科普APP傳播平臺，至少有1個2.5分現(xiàn)場查看自建APP平臺，缺項扣2.5分，科普實踐50分媒體平臺30分有媒體平臺粉絲數(shù)量3分現(xiàn)場隨機抽取2個平臺查看，有相應(yīng)數(shù)量，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值原創(chuàng)文章，有具體內(nèi)容及審稿程序3分現(xiàn)場隨機抽取10篇文章查看，有具體內(nèi)容，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值每篇文章閱讀量3分現(xiàn)場隨機抽取10篇文章查看，有閱讀量，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值每篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量3分現(xiàn)場隨機抽取10篇文章查看，有轉(zhuǎn)發(fā)量，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值每篇文章點贊量3分現(xiàn)場隨機抽取10篇文章查看，有點贊量，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分值每篇文章評論數(shù)3分隨機抽取10篇文章查看，有評論數(shù)，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值原創(chuàng)視頻，有具體內(nèi)容及審稿程序3分隨機抽取10篇視頻查看，有具體內(nèi)容，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值視頻播放量3分隨機抽取10篇視頻查看，有播放量，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值視頻轉(zhuǎn)發(fā)量3分隨機抽取10篇視頻查看，有轉(zhuǎn)發(fā)量，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值視頻評論數(shù)3分隨機抽取10篇視頻查看，有評論數(shù)，缺一項扣0.3分，扣分不超過該項分值平面媒介20分每季度進行科普活動，活動記錄完整，有總結(jié)10分現(xiàn)場查看是否有活動及活動記錄，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分每季度科普活動參與人員數(shù)量，活動記錄完整，有總結(jié)10分現(xiàn)場查看是否有活動記錄及活動照片，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分科普成效30分健康素養(yǎng)5分每半年至少完成1次現(xiàn)場健康素養(yǎng)調(diào)查，（調(diào)查表見表1），不能獨立完成調(diào)查問卷的患者可由家屬完成5分現(xiàn)場隨機抽取10名患者或家屬（不足10人則全部調(diào)查）進行健康素養(yǎng)調(diào)查，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分科研成果10分科普基地申請及獲獎榮譽2分現(xiàn)場查看是否有申請相關(guān)材料及榮譽證明，缺一項扣1分，扣分不超過該項分科普類論文發(fā)表2分現(xiàn)場查看是否有論文發(fā)表及相關(guān)材料，缺一項扣1分，扣分不超過該項分科普類課題研究、繼教班項目2分現(xiàn)場查看是否有申請相關(guān)材料及立項證明，缺一項扣1分，扣分不超過該項分科普品牌建設(shè)及創(chuàng)建舉措2分現(xiàn)場查看是否有科普品牌及具體內(nèi)容，缺一項扣1分，扣分不超過該項分科普類作品獲獎2分現(xiàn)場查看是否有科普作品相關(guān)材料及獲獎證明材料，缺一項扣1分，扣分不超過該項分滿意度5分每季度至少完成1次滿意度調(diào)查；現(xiàn)場滿意度調(diào)查（調(diào)查表見表2），不能獨立完成調(diào)查問卷的患者可由家屬完成5分現(xiàn)場查看滿意度完成情況，現(xiàn)場隨機抽取10名患者或家屬（不足10人則全部調(diào)查）填寫滿意度調(diào)查表，缺一項扣0.5分，扣分不超過該項分值科普影響力10分線下受眾數(shù)量，有年度總結(jié)5分現(xiàn)場查看線下活動及年度工作總結(jié)，缺一項扣2.5分，扣分不超過該項分有主流媒體報道、傳播5分現(xiàn)場查看是否有媒體報道及轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)證明材料，缺一項扣2.5分，扣分不超過該項分值附錄C(規(guī)范性）健康素養(yǎng)水平調(diào)查表公民健康素養(yǎng)調(diào)查表見C.1。表C.1公民健康素養(yǎng)調(diào)查表基本知識和理念1.健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)。預(yù)防是促進健康最有效、最經(jīng)濟的手段。2.公民的身心健康受法律保護，每個人都有維護自身健康和不損害他人健康的責(zé)任。3.主動學(xué)習(xí)健康知識，踐行文明健康生活方式，維護和促進自身健康。4.環(huán)境與健康息息相關(guān)，保護環(huán)境，促進健康。5.無償獻血，助人利己。6.每個人都應(yīng)當關(guān)愛、幫助、不歧視病殘人員。7.定期進行健康體檢。8.血壓、體溫、呼吸和心率是人體的四大生命體征。9.傳染源、傳播途徑和易感人群是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，防控傳染病人人有責(zé)。10.兒童出生后應(yīng)按照免疫程序接種疫苗，成年人也可通過接種疫苗達到預(yù)防疾病的效果。11.艾滋病、乙肝和丙肝通過血液、性接觸和母嬰三種途徑傳播，日常生活和工作接觸不會傳播。12.出現(xiàn)咳嗽、咳痰2周以上，或痰中帶血，應(yīng)及時檢查是否得了肺結(jié)核；堅持規(guī)范治療，大部分肺結(jié)核患者能夠治愈。13.家養(yǎng)犬、貓應(yīng)接種獸用狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應(yīng)立即沖洗、消毒傷口，并盡早注射狂犬病人免疫球蛋白（或血清或單克隆抗體）和人用狂犬病疫苗。14.蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播多種疾病。15.不加工、不食用病死禽畜。不獵捕、不買賣、不接觸、不食用野生動物。16.關(guān)注血壓變化，控制高血壓危險因素，高血壓患者要做好自我健康管理。17.關(guān)注血糖變化，控制糖尿病危險因素，糖尿病患者要做好自我健康管理。18.關(guān)注肺功能，控制慢阻肺危險因素，慢阻肺患者要做好自我健康管理。19.積極參加癌癥篩查，及早發(fā)現(xiàn)癌癥和癌前病變。20.預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，促進骨骼健康。21.關(guān)愛老年人，預(yù)防老年人跌倒，識別老年期癡呆。22.關(guān)愛青少年和女性生殖健康，選擇安全、適宜的避孕措施，預(yù)防和減少非意愿妊娠，保護生育能力。23.勞動者依法享有職業(yè)健康保護的權(quán)利；勞動者要了解工作崗位和工作環(huán)境中存在的危害因素（如粉塵、噪聲、有毒有害氣體等），遵守操作規(guī)程，做好個人防護，避免職業(yè)健康損害。24.保健食品不是藥品，正確選用保健食品。二、健康生活方式與行為25.體重關(guān)聯(lián)多種疾病，要吃動平衡，保持健康體重，避免超重與肥胖。26.膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜、水果和薯類，注意葷素、粗細搭配，不偏食，不挑食。27.膳食要清淡，要少鹽、少油、少糖，食用合格碘鹽。28.提倡每天食用奶類、大豆類及其制品，適量食用堅果。29.生、熟食品要分開存放和加工，生吃蔬菜水果要洗凈，不吃變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品。30.珍惜食物不浪費，提倡公筷分餐講衛(wèi)生。31.注意飲水衛(wèi)生，每天足量飲水，不喝或少喝含糖飲料。32.科學(xué)健身，貴在堅持。健康成年人每周應(yīng)進行150～300分鐘中等強度或75～150分鐘高強度有氧運動，每周應(yīng)進行2～3次抗阻訓(xùn)練。33.不吸煙（含電子煙），吸煙和二手煙暴露會導(dǎo)致多種疾病。電子煙含有多種有害物質(zhì)，會對健康產(chǎn)生危害。34.煙草依賴是一種慢性成癮性疾病。戒煙越早越好。任何年齡戒煙均可獲益，戒煙時可尋求專業(yè)戒煙服務(wù)。35.少飲酒，不酗酒。36.重視和維護心理健康，遇到心理問題時應(yīng)主動尋求幫助。37.每個人都可能出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒，正確認識焦慮癥和抑郁癥。38.通過親子交流、玩耍促進兒童早期發(fā)展。發(fā)現(xiàn)心理行為發(fā)育問題應(yīng)及時就醫(yī)。39.勞逸結(jié)合，起居有常，保證充足睡眠。40.講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)使用消毒產(chǎn)品，積極預(yù)防傳染病。41.保護口腔健康，早晚刷牙，飯后漱口。42.科學(xué)就醫(yī)，及時就診，遵醫(yī)囑治療，理性對待診療結(jié)果。43.合理用藥，能口服不肌注，能肌注不輸液，遵醫(yī)囑使用抗微生物藥物。44.遵醫(yī)囑使用麻醉藥品和精神藥品等易成癮性藥物，預(yù)防藥物依賴。45.拒絕毒品。46.農(nóng)村使用衛(wèi)生廁所，管理好禽畜糞便。47.戴頭盔、系安全帶；不超速、不酒駕、不分心駕駛、不疲勞駕駛；兒童使用安全座椅，減少道路交通傷害。48.加強看護和教育，預(yù)防兒童溺水，科學(xué)救助溺水人員。49.冬季取暖注意通風(fēng)，謹防一氧化碳中毒。50.主動接受婚前和孕前保健，適齡生育，孕期遵醫(yī)囑規(guī)范接受產(chǎn)前檢查和妊娠風(fēng)險篩查評估，住院分娩。51.孩子出生后應(yīng)盡早開始母乳喂養(yǎng)，滿6個月時合理添加輔食。52.青少年要培養(yǎng)健康的行為生活方式，每天應(yīng)堅持戶外運動2小時以上，應(yīng)較好掌握1項以上的運動技能，預(yù)防近視、超重與肥胖，避免網(wǎng)絡(luò)成癮和過早性行為。三、基本技能53.關(guān)注健康信息，能夠正確獲取、理解、甄別、應(yīng)用健康信息。54.會閱讀食品標簽，合理選擇預(yù)包裝食品。55.會識別常見危險標識，遠離危險環(huán)境。56.科學(xué)管理家庭常用藥物，會閱讀藥品標簽和說明書。57.會測量脈搏、體重、體溫和血壓。58.需要緊急醫(yī)療救助時，會撥打120急救電話。59.妥善存放和正確使用農(nóng)藥，謹防兒童接觸。60.遇到呼吸、心搏驟停的傷病員，會進行心肺復(fù)蘇，學(xué)習(xí)使用自動體外除顫器（AED）。61.發(fā)生創(chuàng)傷出血時，會進行止血、包扎；對懷疑骨折的傷員不要隨意搬動。62.會處理燒燙傷，會用腹部沖擊法排出氣道異物。63.搶救觸電者時，要首先切斷電源，不要直接接觸觸電者。64.發(fā)生建筑火災(zāi)時，撥打火警電話119，會自救逃生。65.發(fā)生滑坡、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害和地震時，選擇正確避險方式，會自救互救。66.發(fā)生洪澇災(zāi)害時，選擇正確避險方式，會自救互救。附錄D(規(guī)范性）患者滿意度調(diào)查表患者滿意度調(diào)查表見D.1。表D.1患者滿意度調(diào)查表性別年齡文化程度您參與護理科普教育的接觸途徑（可多選）醫(yī)院講座社區(qū)宣傳活動線上科普文章/視頻學(xué)校課程其他（請注明）序號調(diào)查項目請在您認為合適的方框內(nèi)打√1科普教育內(nèi)容護理科普教育涵蓋的主題是否豐富非常豐富，能滿足我的大部分需求比較豐富，基本涵蓋常見護理知識一般，有些重要主題未涉及不豐富，很多我想了解的都沒有疾病護理知識（如慢性病護理、術(shù)后護理等）的實用性評非常實用，對我日常生活或照顧家人有很大幫助比較實用，偶爾能用到一些知識一般，感覺用處不大不實用，完全用不到護理科普知識講解是否清晰易懂非常清晰，一聽就懂，容易操作比較清晰，大部分能明白一般，有些復(fù)雜步驟不太理解不清晰，很難掌握要領(lǐng)2護理科普教育形式喜歡何種護理科普教育形式面對面講座小組討論互動線上直播課程圖文并茂的宣傳手冊護理科普教育在時