《科學(xué)教育專業(yè)教育見習(xí)1》教學(xué)大綱

《科學(xué)教育專業(yè)教育見習(xí)1》教學(xué)大綱課程編號：08180120英文名稱：EducationalObservation（1）學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中實踐32學(xué)時先修課程：教師書寫技能、教師語言藝術(shù)、中小學(xué)生心理發(fā)展與輔導(dǎo)、科學(xué)教育概論課程類別：專業(yè)課程授課對象：科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和教學(xué)目標(biāo)教育見習(xí)是教育實踐的初始環(huán)節(jié)?！督逃娏?xí)1》課程是《教育見習(xí)2》《綜合實踐活動》等實踐課程的基礎(chǔ)。師范生進(jìn)入中學(xué)的真實情境，主要通過了解和交流等方式，整體了解中學(xué)的組織結(jié)構(gòu)與運行機(jī)制，具體了解中學(xué)老師的職業(yè)活動，中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及思想狀況，了解中學(xué)老師崗位情境與職業(yè)素養(yǎng)、中學(xué)生學(xué)情、教育條件與環(huán)境、教育活動與課程實施、班級管理、課堂教學(xué)、教研活動等方面內(nèi)容，全面獲得對教師專業(yè)實踐活動的感性認(rèn)知，為教育實習(xí)、教育研習(xí)、師德養(yǎng)成與專業(yè)發(fā)展奠定初步的必要的基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1在專業(yè)知識方面，能夠使學(xué)生初步了解中學(xué)科學(xué)教育教學(xué)新理念，初步習(xí)得中學(xué)科學(xué)教育教學(xué)基本技能，認(rèn)識到中學(xué)科學(xué)教育工作的意義和專業(yè)性。課程目標(biāo)2在專業(yè)能力方面，能夠使學(xué)生初步熟悉中學(xué)的組織結(jié)構(gòu)與運行機(jī)制，感知中學(xué)教師的職業(yè)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及思想狀況、教育條件與環(huán)境，獲得對中學(xué)科學(xué)教師職業(yè)的感性認(rèn)識，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和教師職業(yè)生涯規(guī)劃。課程目標(biāo)3在綜合能力方面，能夠使學(xué)生堅定從事科學(xué)教育工作的理想信念，了解中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為教育是的養(yǎng)成和專業(yè)發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。二、課程對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如表2-1所示。表2-1課程教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強度（H、M、L）師德規(guī)范指標(biāo)點1-2：能夠全面貫徹黨的教育方針，樹立立德樹人的教育理念，立志成為“四有”好老師。課程目標(biāo)3M（中支撐）教學(xué)能力指標(biāo)點4-1：理解中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項具體要求，能夠比較準(zhǔn)確地解讀教材，比較全面地了解學(xué)情，合理制定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，設(shè)計行之有效的教學(xué)過程。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2M（中支撐）指標(biāo)點4-3：掌握科學(xué)課程教學(xué)評價的基本方法，能使用多元評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u價，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2M（中支撐）班級指導(dǎo)指標(biāo)點5-1：樹立德育為先理念，掌握班級管理的基本原則和方法，懂得建立班級秩序與規(guī)則，能幫助學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系，并與學(xué)生建立互信關(guān)系，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2M（中支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配本課程實踐教學(xué)以感知中學(xué)教育教學(xué)為主，實踐教學(xué)2周32課時。表3-1實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、基本要求、課程目標(biāo)與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求支撐的課程目標(biāo)學(xué)時1中學(xué)整體感知感受教育條件和環(huán)境；了解中學(xué)組織架構(gòu)；接觸、觀察和訪談中學(xué)生；體悟教師工作特性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3322教學(xué)工作見習(xí)了解教學(xué)組織形式；掌握課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)；了解教學(xué)內(nèi)容，參與聽課與評課。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33班級管理工作見習(xí)知曉班級管理內(nèi)容；了解班集體、群體和個體的心理與思想狀況；了解班隊活動組織開展情況。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34師德體驗感受師德；了解中學(xué)教師師德規(guī)范要求。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)主要通過深入中學(xué)，感知中學(xué)教育教學(xué)。五、課程考核與成績評定課程考核采用過程性考核方式，總評成績由見習(xí)態(tài)度、中學(xué)觀察報告、班級管理體驗報告、課堂教學(xué)觀摩、師德體驗和教育見習(xí)總結(jié)六部分組成。記分辦法采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，原則上優(yōu)秀率不超過40%。表5-1課程考核評價標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)建議分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)見習(xí)態(tài)度10%根據(jù)學(xué)生教育見習(xí)期間態(tài)度：認(rèn)真、積極主動參與教育見習(xí)工作，嚴(yán)格遵守教育見習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度和教育見習(xí)學(xué)生守則，圓滿完成教育見習(xí)任務(wù)。每曠課1次扣1分。課程目標(biāo)3中學(xué)觀察報告20%較全面地反映中學(xué)學(xué)校教育，能反映該校的校情和校園文化；增強了其從事教育工作的光榮感和責(zé)任感。結(jié)構(gòu)完整，文句通順，層次分明，中心思想突出。課程目標(biāo)2課堂教學(xué)觀摩20%認(rèn)真觀摩見習(xí)學(xué)校老師們的課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)見習(xí)學(xué)校老師們的教育教學(xué)態(tài)度、方法和藝術(shù)，協(xié)助指導(dǎo)教師開展好教育教學(xué)工作。課堂教學(xué)觀察記錄內(nèi)容詳實，評析中肯，反思妥當(dāng)，書寫認(rèn)真。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2班級管理體驗報告20%能反映該校的班級情況和班級文化；能體現(xiàn)自己作為中學(xué)班主任的立志和職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。600字以上，文句通順，層次分明，中心思想突出。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2師德體驗20%能夠認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。服從指導(dǎo)教師的安排，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師交給我的任務(wù)，積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任管理學(xué)生。對師德師風(fēng)做出深刻反思。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3教育見習(xí)總結(jié)10%如實回顧總結(jié)教育見習(xí)工作，及時完成教育見習(xí)報告，進(jìn)一步堅定從事教育事業(yè)的信念，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，效果好，收獲大。課程目標(biāo)3六、教材與參考書1.參考