五年級道德與法治第四單元《驕人祖先 燦爛文化》作業(yè)設(shè)計

五年級道德與法治第四單元作業(yè)設(shè)計教學目標：1．情感態(tài)度與價值觀目標：尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的文化自信和文化自覺。讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的人格修養(yǎng)；培養(yǎng)學生立己達人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。2．知識目標：知道中華民族漢字的特點、深刻的意蘊、發(fā)展歷史和漢字書法藝術(shù)。知道古代科技巨人的事跡和科學層面的貢獻；知道古代先進的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明。能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)；能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3．能力目標：通過了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛中國漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。提高學生以古為鑒的能力。課前準備：教師準備：人民幣的圖片。古代科技巨人和主要科技發(fā)明的圖片學生準備：自己喜歡的字帖（書法好的同學可以帶自己的作品）。關(guān)于古代科學家和重要發(fā)明的故事。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.播放圖片：人民幣上的民族常識導入語：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習慣稱為“少數(shù)民族”。我國是一個多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟和文化，促進了各民族之間的相互交流。55個少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部轉(zhuǎn)用漢語外，其他53個民族都有自己的語言，有的民族有自己的文字，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字吧！欣賞歌曲：《中國字中國人》（音樂帶入，激發(fā)學生學習興趣）師：剛才我們欣賞了《中國字中國人》，思考一下，你從歌曲中獲取了哪些信息呢？生：我知道了漢字的發(fā)展史。生：我知道漢字蘊含的深刻含義。師：那么，中國的漢字蘊含著怎樣的深刻含義呢？生：中國字婉約、方正、豪邁。婉約的中國字，道盡了兒女情長、離愁別緒;方正的中國字，寫出了華夏骨氣；豪邁的中國字表現(xiàn)了代代炎黃子孫脊梁挺直、不屈不撓。2.播放圖片：古代主要的科技發(fā)明在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個有一個科學巨人取得了不朽的科技成就。你了解多少？今天,我們就來學習一下第四單元《驕人祖先燦爛文化》【設(shè)計意圖】讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，必須掌握應有的歷史知識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻，珍愛我國的文化遺產(chǎn)。二、合作探究、交流展示（一）環(huán)節(jié)一：尋找我們兄弟姐妹的文字我們的兄弟姐妹——少數(shù)民族也有自己的文字。1.聰明的同學你們想想，去哪里可以見到我們兄弟姐妹的文字呢？學生：去少數(shù)民族居住的地方。2.我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？學生：西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)，分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。師：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，他們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛文化。3.《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。漢語是我國各民族之間交際的通用語言。一個民族內(nèi)使用多種語言，雙語和多語現(xiàn)象普遍。漢字的演變至今已經(jīng)歷了六千多年，下面我們就來PK一下看誰了解得多。（二）環(huán)節(jié)二：了解漢字的演變（故事、游戲）漢字的演變至今已經(jīng)歷了六千多年。它由記事符號和記事圖畫演變而成。早在新石器時代晚期的彩陶上，就出現(xiàn)圖畫和符號，它就是漢字的前身?，F(xiàn)在所能看到的最早成熟漢字，是公元前十四世紀（商代）刻于獸骨和龜甲上的文字，稱甲骨文。已使用單字四千六百多個，形聲字已占一定比例，已是發(fā)展成熟的文字了。1.請學生講講傳說：倉頡造字2.猜字游戲：這些古漢字對應哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎？3.漢字書法欣賞①王羲之②顏真卿③米芾④趙孟頫總結(jié)：字會說話，內(nèi)蘊人生哲理；字是視覺的感動、心靈的感悟。中國文字象形會意，暗藏玄機；解字說文，洞觀世事百態(tài)。這是中國人民的智慧結(jié)晶，中華民族的驕傲。，我們作為炎黃子孫，應該學好漢字，用好漢字。4.歷史上漢字對周邊的文化有什么影響？漢字在朝鮮，漢字在日本，漢字在越南,都影響深遠。（三）環(huán)節(jié)三：民族知識大比拼（課堂檢測）開展一次主題為“趣味漢字”的競賽活動?？纯催€有哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？【設(shè)計意圖】通過小組合作探究、交流展示，明白漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。鼓勵學生：用自身的行動來維護漢字，讓我們共同說一聲：我愛你——漢字?。ㄋ模┉h(huán)節(jié)四：燦若繁星的古代科技巨人（故事會、交流會）1.“小小故事會”請同學們根據(jù)課前搜集古代科學家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡，開展故事會，分小組講一講古代科學家的偉大貢獻。2.查資料利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補充下表，并與同學交流。3.交流：我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？（五）環(huán)節(jié)五：獨具特色的古代科學（交流會）你了解我國古代的科學成就有哪些？1.古代科學：醫(yī)學、農(nóng)學、天文學、算學2.天文歷法與“二十四節(jié)氣”（1）農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系（2）學唱“二十四節(jié)氣”歌【設(shè)計意圖】讓學生充分認識到這些靠勞動人民聰明才智獲得的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)，在世界上長期處于領(lǐng)先地位。（六）環(huán)節(jié)六：獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造（小組活動）1.在我國古代，科學技術(shù)一直領(lǐng)先世界，出現(xiàn)了許多偉大的科學家，他們的發(fā)明和創(chuàng)造，為人類文明和進步留下了寶貴的財富。你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？同學們就課前搜集的資料分小組合作探究，并交流和展示。（1）青銅技術(shù)：司母戊鼎（2）絲綢技術(shù)：西漢素紗禪衣（3）陶瓷技術(shù)：東漢青瓷四系罐（4）工程技術(shù)：都江堰、趙州橋2.重溫改變世界的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥3.成果展示：用土豆或胡蘿卜作材料，刻制的印章。（欣賞沒、展示美）【設(shè)計意圖】讓學生了解我國古代科技對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益。對世界文明（歐洲）的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進世界文明和文化的發(fā)展;②火藥的使用,推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代;③指南針的使用,開辟地理發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時代;④印刷術(shù)促進了文化傳播，思想解放和社會進步。激發(fā)學生對我國古代勞動人民精湛技術(shù)和勤勞智慧的自豪感，激發(fā)學生用智慧創(chuàng)造美好生活的愿望。環(huán)節(jié)七：學習中華傳統(tǒng)美德（故事會）1.自強不息的人格修養(yǎng)生交流：古代宗愨《乘長風破萬里浪》的故事，師師出示課件。【設(shè)計意圖】明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠航中，只有不畏艱險、不斷進取的人才能體驗到成功的喜說，而明志是為激流勇進的人生注入的第一推動力。2.立己達人的仁愛精神第83頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角，關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學生聯(lián)系實際討論交流：自己有沒有做到，或受到了什么啟示？第85頁名言警句，你知道它們的意思嗎？解釋一下。再說說自己的收獲和啟示。閱讀《將心比心》故事，加深對“仁”的理解。閱讀《朱沖還?！防斫鈱捯源说牡览怼?8頁閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。講述一則發(fā)生在自己身邊的仁愛故事3.天下興亡、匹夫有責的愛國情懷閱讀角“天下興亡、匹夫有責”，學生交流并完成89頁活動園。過渡：那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛國呢？學生讀《魯女愛國》的故事，交流并發(fā)言。（因為每個人的命運都同國家的命運緊密相連。）過渡：怎樣愛國呢?讀90頁活動園，學生交流并回答：和平時代和戰(zhàn)爭時代，愛國都有那些表現(xiàn)？講一則中國古代憂國憂民的故事?！驹O(shè)計意圖】源遠流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠是我們不斷奮進的精神動力三、歸納總結(jié)、拓展提升通過學習，我們懂得了：我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應有的歷史