人教版八年級下冊《勾股定理的計算應(yīng)用》作業(yè)設(shè)計_第1頁
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17.1.2c（2）a=1,c=2,b.1】簡單的勾股定理直接應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知2：如圖，在△ABC中，AD⊥BC，∠B=45°，∠C=30°，AD=1，求△ABC的變形問題，此題目力求讓80%的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方AD、∠B、∠C，求周長，要充分利用特殊角的特殊性質(zhì)；145°BD=AD=1AB；2、30302AC，再利用CD，從而解決三角形周長問題，得出答案；D′處，求重疊部分△AFC的面積.計算：AF.BC，即求AF；易證明△AD′F與△CBF業(yè)設(shè)計分為三個部分：1階基礎(chǔ)鞏固、2階中檔題型、3階綜合拓展，根據(jù)學(xué)生在△ABC

若直角三角形中，有兩邊長是5和7，則第三邊長的平方 2，則斜邊的長為（??. ??. ??. ??.已知一個直角三角形的一條直角邊為6，斜邊比另外一條直角邊大2，則三角 ??. ??. ??. ??.如圖，△ABC和△DCE2B,C,E在同一條直線BD的長。 90%如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，BC=4√3AB CD 70%掌握率。S△ABD Rt△ABC＝3，求△ABE及陰影部分的面積

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