部編版二年級語文上冊第3課《植物媽媽有辦法》精美課件

小學(xué)語文二年級上冊植植物物媽媽媽媽有有法法辦辦

植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己的旅行。你想知道植物媽媽們是用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？跟著課文學(xué)知識(shí)吧！情境導(dǎo)入隨文識(shí)字隨文識(shí)字理行囊理行囊任務(wù)一1.準(zhǔn)備行囊：我會(huì)認(rèn)植

zhí為

wéi旅

lǚ備bèi紛

fēn刺

cì底

dǐ啪pā炸zhà離lí識(shí)shí粗cū卻què得dé跟著蒲公英去旅行如得為植粗旅炸離識(shí)紛刺底察2.準(zhǔn)備行囊：讀得準(zhǔn)植物四海為家?guī)Т搪眯袦?zhǔn)備底下啪的一聲炸開離開知識(shí)粗心忘卻得不到紛紛識(shí)字游戲加一加植紛粗木直纟分米且識(shí)字游戲換一換挖扌火炸低亻廣底跟著豌豆去旅行將豌豆放在各自的盤子里毛知識(shí)如法腳更娃她它更gèng

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)部首：一組詞：

更加更好造句：和小強(qiáng)相比，小明的個(gè)頭更高一點(diǎn)兒。書寫指導(dǎo)：首橫短；“曰”上展下收；豎撇穿過“曰”向左下伸展，捺伸展。毛máo書寫指導(dǎo)：撇、橫、橫稍偏左，豎彎鉤的豎沿豎中線的左側(cè)，彎曲向右寫長，鉤尖向上。

音序：M筆畫：4組詞：

更加更好造句：鵝毛大雪從天而將。部首：

毛結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體植物媽媽植物媽媽本領(lǐng)大本領(lǐng)大任務(wù)二初讀提示12.學(xué)習(xí)第1小節(jié)朗讀品析（ji?。╠à）（fǎ）讀準(zhǔn)多音字：得děi

為wéi

讀出疑問的語氣。押韻的字要讀得緩慢一些、聲音延長。找一找其他小節(jié)中押韻的字。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？交流植物為什么要去旅行？指種子在各個(gè)地方生根發(fā)芽。旅行時(shí)可能會(huì)去哪里？四海為家植物媽媽的孩子們旅行時(shí)可能會(huì)去哪里呢？平原草原山嶺高原四海為家認(rèn)讀多音字“為、得”得dé（得到）děi（非得）（就得）de

（跑得快）讀一讀得（děi）虧有老師指導(dǎo)，他才能把心得（dé）體會(huì)寫得（de）如此好。認(rèn)讀多音字“為、得”為wèi（因?yàn)椋榱耍﹚éi（四海為家）（作為）讀一讀這件事太為（wéi）難他了，因?yàn)椋╳èi）他根本不會(huì)做。再次大聲讀課文，思考：課文寫了哪幾種植物媽媽，用“O”圈出來。蒲公英媽媽蒼耳媽媽石榴媽媽豌豆媽媽內(nèi)容回顧1.詩歌一共有____小節(jié)。2.詩歌中講了哪幾位植物媽媽？3.植物媽媽在什么方面有辦法？6

蒲公英媽媽蒼耳媽媽石榴媽媽豌豆媽媽傳播種子朗讀品析蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?！ぁぁぁぁぷ⒁庵刈x和輕讀；讀好長句子。蒲公英媽媽的辦法是什么？形狀相似，都需要借助風(fēng)的力量才可以飄向遠(yuǎn)方。蒲公英：借助風(fēng)力傳播種子表演讀蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。前一句要讀出“媽媽”對“孩子”的喜愛之情，后一句可以帶著“乘風(fēng)飛翔”的喜悅來讀。隨文識(shí)記“紛”“紛紛”寫出種子們歡快出發(fā)的樣子。蒲公英的種子藏在傘一樣的絨毛里，風(fēng)一吹，就飛到其它地方。結(jié)合插圖，想一想蒲公英的旅行方式

“降落傘”是指蒲公英種子上的白色絨毛，這里用了比喻的修辭手法，把絨毛比作降落傘，生動(dòng)形象。3.學(xué)習(xí)第3、4、5小節(jié)結(jié)合插圖，找做法掛住皮毛炸開豆莢朗讀品析蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。········重讀“好”“帶刺的鎧甲”，語氣輕快，語調(diào)突出好奇。蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么？她的辦法是什么？蒼耳：借助動(dòng)物傳播種子對比學(xué)習(xí)鎧甲：古代將士穿在身上的防護(hù)裝具。蒼耳的鎧甲：有鉤狀的硬刺，可以保護(hù)蒼耳娃娃，掛在動(dòng)物的皮毛上，去到田野、山洼。課外小知識(shí)：

蒼耳的種子可榨油，可摻和桐油制油漆，也可作油墨、肥皂、油氈的原料，又可制硬化油及潤滑油，果實(shí)還可入藥。朗讀品析石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們在鳥肚子里睡上一覺，就會(huì)鉆出來落戶安家。·····

“鉆”字寫出了石榴隨著鳥類糞便一起排到地上。為什么說石榴媽媽膽子挺大？石榴：借助鳥類傳播種子朗讀品析豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。·····

注意重讀和停頓。豌豆媽媽好不好，從哪里讀出來？豌豆：借助太陽傳播種子·“更”字寫出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。對比學(xué)習(xí)①

啪的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。②

豆莢炸開，孩子離開媽媽。哪一句寫得好，好在哪里？第一句好，寫出了豆莢炸開時(shí)的聲音，以及孩子們離開媽媽時(shí)的動(dòng)作，流露出愉快的心情。加上動(dòng)作和表情，表演讀3和5小節(jié)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。前一句重讀“好”“帶刺的鎧甲”，語氣輕快，語調(diào)突出好奇。后一句以喜悅的語氣讀。以俏皮、喜悅的語氣讀，“啪”字要讀得干脆響亮。朗讀品析植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。這一小節(jié)告訴了我們什么？我們要養(yǎng)成主動(dòng)探究自然奧秘、仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。大自然中有許多許多的知識(shí)，用心的孩子收獲知識(shí)，粗心的孩子白白錯(cuò)過。找一找這段話中的近義詞和反義詞媽媽真聰明不同的媽媽有不同的辦法。植物媽媽有這些辦法。靠風(fēng)吹靠小鳥靠豆莢炸開掛住動(dòng)物的皮毛了解傳播了解傳播巧方法巧方法任務(wù)三拓展延伸我們已經(jīng)從前面幾個(gè)小節(jié)中了解了植物傳播種子的方法，現(xiàn)在試著連起來說一說。“孩子”在這里指的是植物的______；“長大”的意思是____________；“四海為家”是指種子要搬到__________去安家；植物“旅行”指植物要去______________。種子已經(jīng)成熟了世界各地到處生根發(fā)芽拓展延伸大自然中還有很多有趣和神奇的植物，你還知道哪些植物傳播種子的方法？椰樹和椰果靠水傳播。椰子成熟以后，椰果落到海里隨水漂到遠(yuǎn)方。噴瓜圖中帶毛刺的小“瓜”，就是噴瓜。當(dāng)瓜成熟時(shí)，稍有觸動(dòng)此“瓜”便會(huì)脫落，并從頂端將“瓜”內(nèi)的種子連同粘液一起噴射出去，射程可達(dá)5米以外，它也因此而得名。鳳仙花鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例。我的收獲這首詩歌運(yùn)用形象的______和______的修辭手法，為我們介紹了________、______、________、______這三種常見的植物傳播種子的方法。比喻

擬人

蒲公英

蒼耳

石榴

豌豆

我們要想獲取更多的知識(shí)，就要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事

物，有一雙善于發(fā)現(xiàn)和觀察的眼睛，經(jīng)

常到大自然中去尋找知識(shí)，探究奧秘。大闖關(guān)大闖關(guān)完美收官完美收官任務(wù)四一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞

近義詞

辦法（_____）告別（_____）觀察（_____）粗心（_____）方法告辭觀看馬虎離開（_____）仔細(xì)（_____）粗心（_____）回來馬虎細(xì)心二、選詞填空①炸開②乘著風(fēng)1.蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就______風(fēng)紛紛出發(fā)。2.豌豆媽媽只要讓豆莢曬在太陽下，豆莢______，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。②①三、選詞寫句選用下列詞語，仿照課文說一說。乘著風(fēng)紛紛出發(fā)跳著跳著炸開柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。鳳仙媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽底下。啪的一聲，果實(shí)炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。四、仿寫句子仿照課文，用下面兩組關(guān)聯(lián)詞寫句子。1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。如果……就……__________________________________________2.只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要……就……__________________________________________如果明天下大雨，班級足球賽就不能舉行了。只要努力學(xué)習(xí)，我們就能得到好成績。五、看圖說擬人句。柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。板書設(shè)計(jì)植物媽媽有辦法蒲公英風(fēng)吹蒼耳靠動(dòng)物豌豆太陽曬石榴靠小鳥仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)更多……辦法多第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文二年級上冊3植物媽媽有辦法美麗的植物世界多姿多彩。植物并不像動(dòng)物一樣能夠行走，可是無論天涯海角，到處都有它們的影子，你知道它們是怎么傳播種子的嗎？蒲公英

也稱黃花地丁，初春抽出花莖，開黃色舌狀的花朵，果實(shí)成熟時(shí)形似一個(gè)白色絨球，是一種常見的野草。第一課時(shí)蒲公英媽媽蒼耳

成熟的果實(shí)外殼堅(jiān)硬且?guī)в秀^刺，容易掛在人的衣服或動(dòng)物皮毛上，生于荒野，分布很廣。蒼耳媽媽豌豆媽媽豌豆

種子一般是圓形圓柱形、扁圓等形狀，每個(gè)豌豆莢莢有2—10顆種子，多是青綠色，也有黃白、紅、玫瑰、褐、黑等顏色的品種。植植物植樹如zhírú造句：植物世界可真是多姿多彩??！如果假如造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)為旅wéilǚ四海為家以為造句：蒲公英寶寶已經(jīng)準(zhǔn)備好告別媽媽，四海為家。旅行旅途造句：今年暑假，我們?nèi)乙黄鹑ヂ眯?。備紛bèifēn準(zhǔn)備預(yù)備造句：我們晚上睡覺前應(yīng)該準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用具。紛紛紛紛揚(yáng)揚(yáng)造句：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。刺底cìdǐ帶刺刺猬造句：刺猬背上的尖刺可厲害了。底下到底造句：我到底什么時(shí)候才能長大呢？炸離zhàlí炸開炸裂造句：豆莢會(huì)在太陽的照射下炸開。離開離別造句：火車已經(jīng)離開站臺(tái)，駛向遠(yuǎn)方。察識(shí)cháshí觀察察看造句：我們要在生活中養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。知識(shí)識(shí)字造句：大自然中有許多知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。粗得cūdé粗心粗細(xì)造句：學(xué)習(xí)中可不能粗心哦！得到得數(shù)造句：今天，我在課堂上得到了老師的表揚(yáng)。wèi為孩子如果已經(jīng)長大，就要告別媽媽，四海為家。多音字因?yàn)闉榱藈éide得那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。句中帶點(diǎn)的這些詞語用得非常好。dé法如腳它fǎrújiǎotā娃wá她毛更知tāmáoɡènɡzhī識(shí)shí我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)腳法她如更毛上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字它知娃識(shí)宅zhái它wā娃熟字比較識(shí)字方法加一加女+也=她月+卻=腳女+口=如氵+去=法蛙它腳jiǎotā下半部分先寫撇。單耳旁。橫折鉤、豎。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)tā部首：宀（寶蓋頭）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：它們它的造句：貓很調(diào)皮，它們的獵物時(shí)長會(huì)被捉弄的筋疲力盡。wá部首：女結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：娃娃小娃造句：公園里突然多了許多放風(fēng)箏的小娃娃。fǎ部首：氵（三點(diǎn)水）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：辦法法律造句：一個(gè)問題可能會(huì)有很多種辦法去解決。ɡènɡ部首：一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成績！植物撿豌豆識(shí)字游戲辦法如果它們娃娃她們羽毛更好知識(shí)觀察詞語解釋已經(jīng)：表示動(dòng)作變化完成或達(dá)到某種程度。本課指植物成熟。我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了。降落傘：憑借空氣阻力，使人或物體從空中緩慢下降的傘狀器具。本課指蒲公英種子的形狀。降落傘的樣子可真好看。數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

整體感知5自由讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字畫上圈，不會(huì)讀的字或者是詞語畫上波浪線。初讀感知：詩里講了幾位植物媽媽？在書上把它們用“

”畫出來。蒲公英蒼耳豌豆

一、我來選出紅色字的正確讀音。課堂演練長大（zhǎnɡchánɡ）四海為家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√二、比一比，組詞。娃（）洼（）準(zhǔn)（）難（）娃娃山洼準(zhǔn)時(shí)難受三、讀課文，回答問題。本文主要介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？字詞聽寫蒲公英、蒼耳和豌豆植物媽媽都用什么樣的方式幫助他們的寶寶去旅行呢？讓我們再到課文中去找找答案吧。第二課時(shí)觀察齊讀課文，開火車認(rèn)讀詞語。旅行蒲公英降落傘乘風(fēng)娃娃紛紛蒼耳刺刀鎧甲山洼豌豆豆莢炸開相信互動(dòng)課堂通讀全文，歸納文中的幾位植物媽媽是怎么送孩子出去旅行的。齊讀第一小節(jié)，用自己的話說一說，植物媽媽在什么方面有辦法？想一想，四海為家是什么意思？孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法？植物的種子傳播到哪里，就在哪里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。傳播種子什么是旅行？最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。旅行l(wèi)ǚ為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方（多指路程較遠(yuǎn)的）。想一想，爸爸媽媽帶你去過哪些地方旅行？用的什么方法？女生讀第二小節(jié)，說一說蒲公英要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風(fēng)吹傳播種子。點(diǎn)我形態(tài)：像小傘動(dòng)態(tài)：靠風(fēng)吹飄飄悠悠用途:從一個(gè)地方到另一個(gè)地方只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。一個(gè)接一個(gè)出發(fā)小組合作演一演“紛紛出發(fā)”你覺得蒲公英孩子在隨風(fēng)飄散的時(shí)候，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)想些什么呢？和同桌說一說。紛紛出發(fā)例：只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。下課了，

。同學(xué)們紛紛秋風(fēng)中，

。飄落下來詞語運(yùn)用走出教室樹葉黃了，紛紛

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風(fēng)輕輕吹過，

孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。我會(huì)讀讀出媽媽的愛意讀出孩子的欣喜和快樂男生讀第三小節(jié)，從插圖中找到蒼耳媽媽，并說說她們的辦法，以及孩子們是怎么出發(fā)的?蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動(dòng)物帶傳播種子。古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。認(rèn)識(shí)蒼耳媽媽都有堅(jiān)硬的外殼、能保護(hù)自己。只要?jiǎng)游锏钠っ?/p>

孩子們就能去田野、山洼。四海為家勾住掛住拽住還可以換成哪個(gè)詞？只要_____________，

就________________。例：只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。只要_____________，就________________。我們上課認(rèn)真聽講一定能讓成績有所提高詞語運(yùn)用天氣晴朗我們可以一起去春游了自由讀第四小節(jié)，從插圖中找到豌豆媽媽，并說說她的辦法，以及孩子們是怎么出發(fā)的?豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。介紹豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子?？熳x，聲音響亮，孩子們到哪里去了？孩子們就蹦著到

，跳著到

。田野地頭四海為家（1）“啪”的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。比較句子：（2）豆莢炸開，孩子離開媽媽。哪一句寫得好，好在哪里？第一句寫出了豆莢炸開時(shí)的聲音以及孩子們離開媽媽時(shí)動(dòng)作及開心的心情。啪的一聲，豆莢炸開……“炸開”可以換成“裂開”嗎？不能。“炸開”力量更大。一下子就全開了?！傲验_”可以一點(diǎn)一點(diǎn)裂。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。快讀，聲音響亮，我會(huì)讀植物媽媽的辦法非常多，那里有許許多多的知識(shí)，什么樣的小朋友能得到它？齊讀第五小節(jié)。植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。

的小朋友才能得到它。自然界的植物不計(jì)其數(shù)，傳播種子的方法難以一一列舉。細(xì)心小朋友，請你想一想：怎樣才能得到更多的知識(shí)呢？要想獲得更多的知識(shí)，就要養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)腦的習(xí)慣。只要細(xì)心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧妙。植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，

粗心的小朋友卻得不到它。找一找近義詞和反義詞。很多很多許許多多仔細(xì)粗心詞語仿寫許許多多高高興興

進(jìn)進(jìn)出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

開開心心你還知道哪些這樣的詞語？朗讀指導(dǎo)（課后第一題）本課將自然知識(shí)寓于充滿兒童情趣、富有韻律的詩歌之中，讀起來朗朗上口。第②～④節(jié)的第一句要讀出植物媽媽辦法的奇妙，讀出媽媽滿滿的愛意，語速稍慢；第二句要邊讀邊想象，讀出孩子們離開媽媽時(shí)的自信、勇敢，語速稍快?；仡櫲?，歸納文中的幾位植物媽媽通過哪些方法傳播種子的？這篇課文給我們介紹了3種植物傳播種子的辦法，你還知道哪些植物傳播的方法？

楊絮、柳絮是被風(fēng)吹散生根發(fā)芽的。鳳仙花、豆、麻是靠太陽曬傳播種子的。

蓮子是靠水傳播種子的。

野葡萄、櫻桃、山參，是靠動(dòng)物傳播種子的。我是小作家。（模仿第2、3、4小節(jié)編寫一首詩）