部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第25課《周亞夫軍細(xì)柳》精美課件

司馬遷部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解司馬遷及《史記》，積累文言詞語，疏通文意，整體感知文章內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比、正側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的寫作手法。3.理解人物形象，感受人物的精神，學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的品質(zhì)。課前導(dǎo)入漢朝是個(gè)英雄將領(lǐng)輩出的時(shí)代。你知道有哪些有名的將軍嗎？李廣韓信作者名片司馬遷司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢著名的史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解，觸怒漢武帝，下獄受宮刑，后任中書令。受刑之后，他忍辱發(fā)憤，艱苦撰述，繼續(xù)完成所著史籍《

》，被后世尊稱為“”。（前145—？）史記史圣作品介紹《史記》，原名《太史公書》或《太史公記》，我國(guó)第一部

，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化，特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱其為“

，

”，對(duì)《史記》在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。紀(jì)傳體通史史家之絕唱無韻之《離騷》《史記》《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》“前四史”：以人物傳記為中心敘述史實(shí)連貫地記敘各個(gè)時(shí)代的史實(shí)周亞夫（？—前143），西漢時(shí)期著名將領(lǐng)、軍事家，漢代開國(guó)元?jiǎng)字懿膬鹤印Ｋv軍細(xì)柳，嚴(yán)于治軍，一生為保衛(wèi)國(guó)都長(zhǎng)安免受匈奴鐵騎的踐踏做出了卓越的貢獻(xiàn)。其最主要的成就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定了“七國(guó)之亂”。人物介紹周亞夫其統(tǒng)帥的“細(xì)柳軍”，已然成為了軍紀(jì)嚴(yán)明的象征?？v觀整個(gè)漢朝，匈奴都是令漢人頭疼的“老對(duì)手”。漢文帝劉恒即位之后，跟匈奴貴族繼續(xù)采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但后來，匈奴的單于聽信了漢朝奸細(xì)的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴單于起兵六萬，襲擾上郡和云中，殺了不少老百姓，搶掠了不少財(cái)物。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢文帝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離長(zhǎng)安較近，為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營(yíng)慰勞將士。本文就是漢文帝勞軍的紀(jì)實(shí)。歷史背景字詞正音jí棘門被甲gòu彀nǔ弓弩zhào詔pīpèi按轡介胄曩yīzhòunǎngjiē持兵揖嗟

乎虜lǔ課文朗讀

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！敝軄喎蜍娂?xì)柳ɡòuzījípīnǔzhàowéi人名古地名，在今陜西咸陽西南，渭河北岸。駐軍、駐扎課文朗讀亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。周亞夫軍細(xì)柳zhòupèiyīnǎnɡ漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。疏通文意文帝之后六年，匈奴

大

入邊

。漢文帝大規(guī)模侵入邊境疏通文意乃以

宗正

劉禮

為將軍，軍

霸上；祝茲侯

徐厲

為將軍，軍棘門；以河內(nèi)

守

亞夫

為將軍，軍細(xì)柳：以

備胡。掌管皇族事務(wù)的官員駐軍，駐扎郡守劉禮用來徐厲周亞夫于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門，任命河內(nèi)郡郡守周亞夫?yàn)閷④姡v軍在細(xì)柳：以防備匈奴侵?jǐn)_。疏通文意上自

勞

軍。至霸上及棘門

軍

，直馳入，將以下騎送迎。慰勞軍營(yíng)文帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。疏通文意已而

之

細(xì)柳軍，軍士吏

被

甲，

銳兵刃

，彀

弓弩，

持滿

。不久到，往同“披”，穿著刀出鞘張開把弓拉滿不久來到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿著盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。疏通文意天子

先驅(qū)

至，不得入。先驅(qū)曰：“天子

且

至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中

聞

將軍令，不聞天子

之

詔

’?！毕刃幸龑?dǎo)的人員將要聽從的詔令皇帝的先行引導(dǎo)的人員到了營(yíng)門前，不能進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人員說：“皇上將要駕到！”守衛(wèi)軍營(yíng)的將官回答：“將軍有命令說‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發(fā)布的命令’?！笔柰ㄎ囊饩?/p>

無何

，上至，又不得入。于是上乃

使

使

持

節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫

乃

傳言開壁門。①②經(jīng)過不久派遣使者符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。才過了不久，文帝駕到，也無法進(jìn)入軍營(yíng)。于是文帝就派使者手持符節(jié)去告訴將軍：“我要入營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開營(yíng)壘大門。疏通文意壁

門士吏謂從屬車騎曰：“將軍

約

，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽?/p>

按轡

徐

行。營(yíng)壘約定控制住車馬守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟著文帝的車馬隨從說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑俏牡劬涂刂谱≤囻R，緩緩前行。緩緩地疏通文意至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖

曰：“

介胄

之

士

不

拜

，請(qǐng)

以

軍禮見?！惫笆中卸Y披甲戴盔到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮，說：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不便行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見（陛下）。”作揖跪拜將領(lǐng)行跪拜禮依照疏通文意天子

為動(dòng)

，改容

式

車。使人

稱謝

：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。被感動(dòng)同“軾”，車前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。向人致意，表示問候文帝被他感動(dòng)，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意，并派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍儀式完成后離去。疏通文意既

出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者

霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將

固

可襲而

虜

也。至于亞夫，可得而犯

邪

！”稱善者久

之

。已經(jīng)先前必，一定俘虜助詞，起調(diào)整音節(jié)、舒緩語氣的作用，不譯出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門后，群臣都感到驚詫。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定會(huì)被偷襲并俘虜?shù)摹Ｖ劣谥軄喎?，哪里是能夠侵犯的呢？”（文帝）稱贊了周亞夫很久。文言積累通假字軍士吏被甲

被同“披”，穿著天子為動(dòng)，改容式車同“軾”，車前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。式文言積累古今異義于是上乃使使節(jié)詔將軍

古符節(jié)今節(jié)日亞夫乃傳言開壁門

古營(yíng)壘今墻古表示問候今感謝使人稱謝一詞多義文言積累動(dòng)詞，駐軍、駐扎名詞，軍隊(duì)名詞，軍營(yíng)動(dòng)詞，任命連詞，來介詞，依照，按照介詞，因?yàn)榻樵~，憑借一詞多義文言積累動(dòng)詞，派名詞，使者動(dòng)詞，到、往助詞，的助詞，起調(diào)整音節(jié)、舒緩語氣的作用，不譯副詞，就副詞，才文言積累詞類活用持節(jié)詔將軍（

）介胄之士不拜（

）改容式車（

）銳兵刃（

）軍細(xì)柳（

）名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔名詞用作動(dòng)詞，下詔、下命令名詞用作動(dòng)詞，扶軾形容詞的使動(dòng)用法，使……鋒利名詞用作動(dòng)詞，駐軍、駐扎文言積累特殊句式此真將軍矣（

）天子為動(dòng)（

）乃以宗正劉禮為將軍（

）“此……矣”表判斷。判斷句“為”表被動(dòng)。被動(dòng)句“乃”前面省略了主語“朝廷”。省略句故事復(fù)述根據(jù)文章的主要內(nèi)容，完成表格，并嘗試復(fù)述課文。《周亞夫軍細(xì)柳》時(shí)間地點(diǎn)主要人物起因（背景）經(jīng)過結(jié)果文帝之后六年霸上、棘門、細(xì)柳漢文帝、周亞夫匈奴大入邊……以備胡至霸上及棘門軍→上自勞軍（文帝）稱善者久之→之細(xì)柳軍……成禮而去在匈奴大舉入侵的背景下，漢文帝親自到霸上、棘門、細(xì)柳三處軍營(yíng)勞軍。在霸上和棘門，文帝可以縱馬驅(qū)馳，軍營(yíng)將士也極為恭敬。而在細(xì)柳營(yíng)，文帝則被要求處處遵循軍令。文帝出營(yíng)門后，稱贊了周亞夫。從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？你從中讀出了一個(gè)怎樣的周亞夫？人物形象漢文帝評(píng)價(jià)周亞夫?yàn)槭裁矗俊罢鎸④姟避娛坷舯患?，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。/上至，又不得入。軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！庇?xùn)練有素

→治軍有方令行禁止軍紀(jì)嚴(yán)明，忠于職守、剛正不阿思考探究文章用了哪些方法刻畫人物？有什么作用？將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”正面描寫（動(dòng)作、語言描寫）：周亞夫剛正不阿，忠于職守天子先驅(qū)至，不得入。/上至，又不得入。/亞夫乃傳言開壁門。/將軍約，軍中不得驅(qū)馳。側(cè)面描寫：軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止→周亞夫有威信力軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。側(cè)面描寫：軍隊(duì)常備不懈、訓(xùn)練有素→周亞夫治軍有方正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使得周亞夫的人物形象顯得更加豐滿、立體。對(duì)比分析霸上、棘門營(yíng)和細(xì)柳營(yíng)有哪些不同之處？完善表格。軍營(yíng)驅(qū)行方式軍營(yíng)狀態(tài)禮節(jié)待遇評(píng)價(jià)霸上及棘門軍細(xì)柳軍直馳入軍中不得驅(qū)馳將以下騎送迎軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。將軍亞夫持兵揖，以軍禮見。天子先驅(qū)至，不得入。上至，又不得入?！叭魞簯蚨避娂o(jì)渙散毫無防備軍紀(jì)嚴(yán)明訓(xùn)練有素周亞夫是“真將軍矣”！令行禁止常備不懈嚴(yán)陣以待阿諛奉承恪守軍規(guī)對(duì)比分析本文講細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？有什么作用？寫作手法對(duì)比襯托運(yùn)用了先寫文帝在霸上和棘門遇見的問題，是為寫文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況做鋪墊。兩種情況進(jìn)行對(duì)比，更加凸顯了細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，從而也更加突出周亞夫的忠于職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)，更令人欽佩。《史記》寫人，時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照?！薄铋L(zhǎng)之思考探究“既出軍門，群臣皆驚”請(qǐng)你猜想一下群臣“驚”背后的心理活動(dòng)。①周亞夫不識(shí)抬舉，竟敢對(duì)皇帝如此傲慢！一定要嚴(yán)懲?、谥軄喎蛉绱藝虖?，皇帝不僅沒有半點(diǎn)意見，而且一切依周亞夫的軍令而行，簡(jiǎn)直是活久見！皇帝到底是怎么想的？③軍中竟有此等人物！他對(duì)皇帝尚且如此堅(jiān)守原則，我等如何奈何得了他！思考探究面對(duì)周亞夫種種“出格”的行為，漢文帝作出了怎樣的回應(yīng)？面對(duì)漢文帝的態(tài)度

（假設(shè)）暴君的態(tài)度天子先驅(qū)至，不得入；上至，又不得入。使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍惱羞成怒，殺守衛(wèi)，問責(zé)周亞夫壁門士吏曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！卑崔\徐行惱羞成怒X2，不聽警告，策馬奔馳周亞夫持兵揖，以軍禮見。為動(dòng)，改容式車；使人稱謝惱羞成怒X3，以大不敬之罪問斬周亞夫既出軍門，群臣皆驚稱善者久之：“嗟乎，此真將軍矣！”破口大罵，秋后算賬人物形象由此可以看出，漢文帝是一位怎樣的君王？漢文帝：胸懷寬廣；深明大義、賢明仁義；敬才愛才、知人善任……身為九五之尊，漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)中并未得到“至尊”的待遇，而且處處都要服從一個(gè)將軍的軍令。但他并不認(rèn)為這損害自己作為皇帝的威嚴(yán)，反而默許、認(rèn)可，并對(duì)周亞夫大加稱贊，因?yàn)闈h文帝意識(shí)到霸上、棘門軍是何等兒戲，只有細(xì)柳軍這樣訓(xùn)練有素、軍紀(jì)嚴(yán)明的軍隊(duì)才是保衛(wèi)國(guó)家最需要的。拓展材料漢朝初年，漢文帝、漢景帝兩位帝王推崇黃老治術(shù)，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，重視“以德化民”。國(guó)家出現(xiàn)了多年未有的穩(wěn)定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升。后世將這一由漢文帝開創(chuàng)的治世稱為“文景之治”。漢文帝劉恒臨終前，對(duì)太子交代道：“既有緩急，周亞夫真可任將兵?！焙髞?，景帝朝爆發(fā)了“七國(guó)之亂”，漢景帝啟用周亞夫，迅速平定了這場(chǎng)帝國(guó)危機(jī)。賢德開明、治國(guó)有道慧眼識(shí)才、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)形象小結(jié)周亞夫漢文帝治國(guó)有道、深明大義、敬才愛才、唯才是舉治軍有方、忠于職守、剛正不阿、直率坦蕩此真將軍矣！此真天子矣！板書設(shè)計(jì)課堂小結(jié)本文主要記敘了漢文帝細(xì)柳營(yíng)勞軍的故事。文章通過對(duì)比襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手，刻畫出了周亞夫這樣一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、凜然不可犯的“真將軍”風(fēng)采?！爸軄喎蚓瘛睂?duì)于現(xiàn)代社會(huì)的法治建設(shè)和職業(yè)道德有很大的借鑒意義。只有各個(gè)崗位上的人都做到依法而行、恪盡職守，才能確保各項(xiàng)事業(yè)取得輝煌的成就。情境表演《周亞夫軍細(xì)柳》舞臺(tái)劇人員安排：三幕人員：漢文帝、皇帝隨從（3名）、周亞夫第一幕（霸上、棘門）劉禮、霸上營(yíng)將士（2名）；徐厲、棘門營(yíng)將士（2名）第二幕（細(xì)柳風(fēng)云）細(xì)柳營(yíng)將士（2名）、軍門都尉第三幕（軍門外）情境表演周亞夫軍細(xì)柳序幕·匈奴入侵（旁白）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上（劉禮亮相）；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門（徐厲亮相）；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。（周亞夫亮相）第一幕：霸上、棘門情境表演周亞夫軍細(xì)柳（旁白）上自勞軍。至霸上軍，直馳入，將以下騎送迎。登場(chǎng)：文帝、皇帝隨從（3名）；劉禮、霸上營(yíng)將士（2名）登場(chǎng)：徐厲、棘門營(yíng)將士（2名）（旁白）而后至棘門軍，亦直馳入，將又以下騎送迎。（霸上營(yíng)將士：慵懶、恭迎）（文帝直搖頭）（棘門營(yíng)將士：同樣慵懶、恭迎）（文帝直嘆氣）第二幕：細(xì)柳風(fēng)云情境表演周亞夫軍細(xì)柳（旁白）已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。登場(chǎng)：細(xì)柳營(yíng)將士（2名）、軍門都尉（細(xì)柳營(yíng)將士：擺好態(tài)勢(shì)、威嚴(yán)）天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！保ㄔ诮┏种?，文帝登場(chǎng)）第二幕：細(xì)柳風(fēng)云情境表演周亞夫軍細(xì)柳（旁白）居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！保ㄒ幻勘鴮⒎?jié)送至周亞夫處，周亞夫確認(rèn)無誤）壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”亞夫乃傳言開壁門。（皇帝車馬進(jìn)營(yíng)）（慢慢踱步前行、視察）于是天子乃按轡徐行。第二幕：細(xì)柳風(fēng)云情境表演周亞夫軍細(xì)柳（旁白）至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！背啥Y而去。天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！保ɑ实奂半S從退場(chǎng)）第三幕：軍門外情境表演周亞夫軍細(xì)柳（旁白）既出軍門，群臣皆驚。稱善者久之。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”（隨從大臣議論紛紛）（劉禮、徐厲、周亞夫出場(chǎng)，等待挨罵、挨夸）（退場(chǎng)，謝幕）25周亞夫軍細(xì)柳學(xué)習(xí)目標(biāo)了解司馬遷與《史記》的文學(xué)常識(shí)，積累文言詞語，疏通文意，整體感知文章內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法。（難點(diǎn)）把握人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神。（重點(diǎn)）

司馬遷（約前145—？），字子長(zhǎng)，夏陽（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國(guó)學(xué)習(xí)，其父去世后繼任太史令。作者簡(jiǎn)介《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。本文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》（中華書局2013年版）。題目是編者加的。漢文帝即位之后，跟匈奴貴族繼續(xù)采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是后來匈奴的單于聽信了漢朝奸細(xì)的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴單于起兵六萬，襲擾上郡和云中，背景鏈接殺了不少老百姓，搶掠了不少財(cái)物。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢文帝委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離長(zhǎng)安較近，為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營(yíng)慰勞將士。本文講的就是這次勞軍的事情。文體知識(shí)

紀(jì)傳體史書的一種形式，以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)。司馬遷的《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體史書（以前的史書多以編年體記述），中國(guó)古代的官方正史“二十四史”中除《史記》外其他二十三史，都依照《史記》體例，以紀(jì)傳體編纂而成。棘門（）彀（

）弓弩（）詔令（）揖（）介胄（）曩者（）轡（）jíɡòunǔzhàoyīnǎnɡzhòupèi字詞注音

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。指漢文帝后元六年（前158）。侵入邊境。掌管皇族事務(wù)的官員。駐軍。河內(nèi)郡的郡守。河內(nèi)，郡名，今河南北部地區(qū)。守，郡守，是漢代郡一級(jí)的行政長(zhǎng)官。胡人，古代對(duì)北方少數(shù)民族的泛稱，此指匈奴。字詞釋義上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲,銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。慰問。軍營(yíng)。使勁趕馬。原來是指人趕馬的行為，后來才指馬的動(dòng)作。到，往。官吏。戰(zhàn)國(guó)以后一般指低級(jí)的官。同“披”，穿著。張開。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！毕刃幸龑?dǎo)的人員。聽從。過了不久。居，經(jīng)過。無何，不久。派使臣。第一個(gè)“使”，動(dòng)詞，派；第二個(gè)“使”，名詞，使者，使臣?；实郯l(fā)布的命令。亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。壁：營(yíng)壘。壁門：營(yíng)門。跟從。規(guī)定。緩慢地，指行動(dòng)從容不迫。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。手執(zhí)兵器行禮。揖，拱手行禮。被感動(dòng)。改容式車：表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”，車前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾。穿戴著盔甲的將士。離開。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。副詞，已經(jīng)。感嘆詞。先前。像。必、一定。（被）俘虜。被侵犯。句末語氣助詞，不譯。軍士吏被甲（）改容式車（）通假字“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木。文中用作動(dòng)詞，指扶軾古今異義上自勞軍（）銳兵刃（）軍中不得驅(qū)馳（）古義：特指皇帝。今義：方位名詞，上面。古義：兵器，武器。

今義：士兵。古義：使勁趕馬。

今義：跑得很快。于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）亞夫乃傳言開壁門（）古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。今義：物體各段之間相連的地方。古義：營(yíng)壘。今義：墻，像墻那樣直立的山石。請(qǐng)以軍禮見（）使人稱謝（）古義：請(qǐng)?jiān)试S我。今義：請(qǐng)求，敬辭，用于希望對(duì)方做某事。古義：?jiǎn)柡颉＝窳x：感謝。成禮而去（）亞夫乃傳言開壁門（）古義：離開。今義：到某地。古義：傳達(dá)命令。今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話。一詞多義軍上自勞軍（）至霸上及棘門軍（）軍霸上（）名詞，軍營(yíng)動(dòng)詞，駐軍名詞，軍隊(duì)以以宗正劉禮為將軍（）以備胡（）以軍禮見（）動(dòng)詞，任命連詞，以，來介詞，用，行使使人稱謝（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）動(dòng)詞，命令，派名詞，使臣將詔將軍（）其將固可襲（）讀jiānɡ，高級(jí)將領(lǐng)讀jiànɡ，將士之已而之細(xì)柳軍（）文帝之后六年（）稱善者久之（）動(dòng)詞，到，往為天子為動(dòng)（）以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ǎ┰t不聞天子之詔（）詔將軍（）助詞，的句末語氣助詞，不譯介詞，被動(dòng)詞，作為名詞，皇帝發(fā)布的命令動(dòng)詞，發(fā)布命令詞類活用軍霸上（）改容式車（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介胄之士（）名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔名詞用作動(dòng)詞，駐軍名詞用作動(dòng)詞，發(fā)布命令名詞用作動(dòng)詞，扶軾文言句式判斷句：此真將軍矣（“此……矣”表判斷。）其將固可襲而虜也（“……也”表判斷。）被動(dòng)句：天子為動(dòng)（“為”表被動(dòng)。）省略句：曩者霸上、棘門軍（省略謂語，應(yīng)為“曩者見霸上、棘門軍”）已而之細(xì)柳軍（省略主語，應(yīng)為“皇上的車隊(duì)已而之細(xì)柳軍”）結(jié)合全文，說說第①段的作用。首先交代時(shí)間——漢文帝后元六年，背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺(tái)。第②段“上自勞軍”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？這是一個(gè)過渡句，由對(duì)戍邊駐軍的概況過渡到漢文帝親自去軍隊(duì)犒勞慰問，起了承上啟下的作用。本文標(biāo)題為《周亞夫軍細(xì)柳》，為什么要介紹文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況？這樣寫有什么好處？介紹漢文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況，為后面寫漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)遇到的情況做鋪墊，并與之形成對(duì)比。突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。皇帝進(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過程是怎樣的？說明了什么？漢文帝進(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過程為“天子先驅(qū)至，不得入”→“上至，又不得入”→“使使持節(jié)詔將軍”→“亞夫乃傳言開壁門”，說明細(xì)柳軍管理嚴(yán)格，從側(cè)面表現(xiàn)出周亞夫治軍嚴(yán)明。驚恐：漢文帝遠(yuǎn)駕勞軍，卻多次受到軍營(yíng)規(guī)定的約束，有損天子之威。驚訝：漢文帝竟然被周亞夫感動(dòng)了。驚喜：細(xì)柳營(yíng)常備不懈、軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止。“群臣皆驚”，為什么“驚”？漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)被擋駕，周亞夫以軍禮見，他不以為怒，反而大為感動(dòng)，由此可以看出他是一個(gè)以國(guó)家利益為重，胸懷寬廣、深明大義的明君。從文中你可以看出漢文帝是一個(gè)什么樣的人？周亞夫軍細(xì)柳點(diǎn)明背景匈奴入侵邊關(guān)吃緊板書設(shè)計(jì)奉命備戰(zhàn)匈奴上自勞軍霸上、棘門軍——長(zhǎng)驅(qū)直入