Unit 11 Im sorry（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級(jí)上冊

Unit11I’msorry（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級(jí)上冊Unit11I’msorry。本單元主要圍繞道歉和原諒的場景展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：sorry,excuseme,forgive,apologize等與道歉相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)句型：I’msorryfor.../Excusemefor.../Willyouforgiveme?/Iapologizefor...等表達(dá)道歉的句型。

3.通過情景對(duì)話和故事，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行道歉和原諒的交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效道歉和表達(dá)原諒的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解在不同文化背景下道歉和原諒的適當(dāng)方式。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過情景模擬和角色扮演，主動(dòng)思考并解決實(shí)際交流中的問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過互動(dòng)交流提升英語實(shí)踐水平。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握道歉和原諒的詞匯及句型。

2.在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確把握不同道歉場景下的語言表達(dá)。

2.在真實(shí)交流中自然地表達(dá)情感和態(tài)度。

解決辦法：

1.通過圖片、故事和情景模擬，為學(xué)生提供豐富的語境，幫助其理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用道歉和原諒的語言，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用功能，通過對(duì)比不同文化背景下的道歉方式，提高他們對(duì)語言使用的敏感度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，通過反饋和重復(fù)練習(xí)，幫助他們克服語言表達(dá)上的困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合情境教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)道歉和原諒的表達(dá)方式。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場景下的道歉和原諒對(duì)話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.利用故事教學(xué)法，通過生動(dòng)的故事引入新詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

4.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解文化差異和語言運(yùn)用。

5.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流討論，共同完成任務(wù)，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)道歉和原諒表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中有沒有遇到過需要道歉的時(shí)候？你們知道如何用英語表達(dá)‘對(duì)不起’和‘請?jiān)彙瘑?？?/p>

展示一些關(guān)于道歉和原諒的場景圖片，讓學(xué)生初步感受在不同情境下如何表達(dá)歉意。

簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道歉和原諒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道歉和原諒的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

講解道歉和原諒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道歉和原諒的組成部分或功能，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

3.道歉和原諒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道歉和原諒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的道歉和原諒場景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道歉和原諒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論道歉和原諒在不同文化背景下的表現(xiàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道歉和原諒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的情境、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道歉和原諒的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的情境、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道歉和原諒在日常交流中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道歉和原諒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道歉和原諒在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道歉和原諒的短文或制作一個(gè)小視頻，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語禮貌用語手冊》：提供各種道歉和原諒的表達(dá)方式，以及在不同場合下的使用示例。

-《跨文化交流案例分析》：收錄了不同文化背景下道歉和原諒的實(shí)例，幫助學(xué)生了解文化差異對(duì)語言表達(dá)的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看英語原版動(dòng)畫片或電影，關(guān)注其中道歉和原諒的場景，記錄下不同的表達(dá)方式，并與同學(xué)分享。

-在生活中觀察并記錄下至少5次他人或自己使用道歉和原諒的情境，分析其表達(dá)是否得體，并嘗試提出改進(jìn)建議。

-采訪家人或朋友，了解他們在不同情境下如何用英語道歉和表達(dá)原諒，整理采訪內(nèi)容，形成一份小報(bào)告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索英語國家的道歉和原諒習(xí)俗，了解其文化背景，并與中國的習(xí)俗進(jìn)行比較。

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬在不同場合下如何用英語進(jìn)行道歉和原諒，邀請同學(xué)參與，共同練習(xí)和提高語言表達(dá)能力。

-創(chuàng)作一篇英語小故事，故事中包含至少3次道歉和原諒的情境，通過創(chuàng)作加深對(duì)相關(guān)語言表達(dá)的理解和應(yīng)用。

-參與線上英語論壇或社群，討論道歉和原諒在交流中的重要性，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的見解。

-制作一份英語海報(bào)，主題為“道歉和原諒的藝術(shù)”，通過圖片和文字展示道歉和原諒的多種表達(dá)方式，以及在不同文化中的體現(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-道歉的詞匯：sorry,excuseme,apologize

-原諒的詞匯：forgive,understand

-道歉的句型：I’msorryfor...,Excusemefor...,Iapologizefor...

-原諒的句型：That’sokay.,It’salright.,Iforgiveyou.

②重點(diǎn)詞匯：

-道歉場景詞匯：mistake,accident,apologize,regret

-原諒場景詞匯：forgiveness,understand,patience,kindness

③重點(diǎn)句子：

-道歉句子：I’msorryIbrokeyourpencil./Excusemeforsteppingonyourfoot.

-原諒句子：It’sokay,don’tworryaboutit./Iforgiveyou,let’smoveon.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于湘少版（三起）英語五年級(jí)上冊Unit11I’msorry的課。課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思和總結(jié)，以下是我的思考和感悟。

在教學(xué)方法方面，我嘗試了多種教學(xué)手段，如互動(dòng)式講授、情境教學(xué)、角色扮演等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)道歉和原諒的語言表達(dá)有了更深刻的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語表達(dá)能力不夠自信。下次我會(huì)更多地鼓勵(lì)他們，讓他們在輕松的氛圍中練習(xí)英語。

在策略方面，我注重了案例分析和小組討論，希望學(xué)生們能通過實(shí)際案例分析來提高自己的語言運(yùn)用能力。從學(xué)生的反饋來看，他們很喜歡這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，但在小組討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨虿辉敢夥e極參與。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是由于課程內(nèi)容不夠吸引他們。為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多有趣的元素，如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了一定的成果。學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行道歉和原諒，提高了自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，他們也意識(shí)到了道歉和原諒在人際交往中的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語言運(yùn)用上還存在一些問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語音和語法訓(xùn)練。

針對(duì)教學(xué)中存