Unit 7 Careers Topic Talk 說課稿-2023-2024學(xué)年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit7CareersTopicTalk說課稿-2023-2024學(xué)年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit7Careers中的TopicTalk，選自2023-2024學(xué)年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊(cè)。本節(jié)課將圍繞職業(yè)規(guī)劃展開，引導(dǎo)學(xué)生討論不同職業(yè)的特點(diǎn)、所需技能以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的話題與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于職業(yè)的基本詞匯和句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用，幫助他們更好地表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃和理解不同職業(yè)的特點(diǎn)。教材中涉及的職業(yè)種類、工作環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，均與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和未來規(guī)劃密切相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，進(jìn)行有效的口頭交流，描述不同職業(yè)的特點(diǎn)和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的尊重和理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過討論和思考，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從多角度分析職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升信息獲取、處理和應(yīng)用能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于職業(yè)的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行基本的職業(yè)介紹和表達(dá)個(gè)人興趣。在初中階段，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與職業(yè)相關(guān)的對(duì)話和文章，對(duì)職業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃話題表現(xiàn)出較高的興趣，他們對(duì)于未來充滿好奇，愿意探索不同的職業(yè)道路。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠通過合作學(xué)習(xí)進(jìn)行深入討論。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作和討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)職業(yè)專業(yè)術(shù)語的理解不足，可能會(huì)在表達(dá)時(shí)遇到困難；在討論個(gè)人職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以進(jìn)行深入的思考和表達(dá)；此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上缺乏自信，需要教師的鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃。

-情境模擬法：通過模擬職業(yè)選擇的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)語言，提高口語表達(dá)能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示職業(yè)圖片和相關(guān)信息，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解職業(yè)特點(diǎn)。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站，拓展知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們對(duì)自己未來的職業(yè)有什么想法？職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們的生活有什么影響？”

-展示一些不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的多樣性和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹職業(yè)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解職業(yè)規(guī)劃的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細(xì)介紹職業(yè)規(guī)劃的組成部分，如自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)設(shè)定等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.職業(yè)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)規(guī)劃的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的職業(yè)規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解職業(yè)規(guī)劃的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃解決個(gè)人職業(yè)發(fā)展問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論職業(yè)規(guī)劃的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何進(jìn)行有效的職業(yè)探索”。

-小組內(nèi)討論該主題的方法、步驟和注意事項(xiàng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的方法、步驟和討論結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)分類介紹：提供不同職業(yè)的分類信息，包括職業(yè)的定義、工作內(nèi)容、所需技能和資質(zhì)要求等，幫助學(xué)生更全面地了解各種職業(yè)。

-職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前及未來職業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)，包括新興職業(yè)、熱門行業(yè)及職業(yè)發(fā)展前景，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)選擇有更清晰的認(rèn)識(shí)。

-職業(yè)規(guī)劃工具：介紹職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法，如SWOT分析、職業(yè)路徑圖等，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃。

-成功職業(yè)規(guī)劃案例：分享一些成功的職業(yè)規(guī)劃案例，包括名人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷和普通人職業(yè)轉(zhuǎn)型的故事，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

-職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：介紹一些可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的活動(dòng)，如職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，幫助學(xué)生更直觀地了解職業(yè)生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍和文章，如《職業(yè)規(guī)劃指南》、《職業(yè)發(fā)展心理學(xué)》等，以增加理論知識(shí)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的視頻講座和紀(jì)錄片，如TED演講中關(guān)于職業(yè)選擇的演講，以及職業(yè)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作、實(shí)習(xí)等，通過實(shí)踐活動(dòng)了解職業(yè)環(huán)境，積累經(jīng)驗(yàn)。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入探索，通過小組合作，收集資料、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報(bào)告。

-個(gè)人規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃方案，包括自我評(píng)估、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、技能提升計(jì)劃等，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的職業(yè)規(guī)劃中。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃過程，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等方式，讓家長(zhǎng)了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，并提供支持和指導(dǎo)。

-專業(yè)咨詢：建議學(xué)生利用學(xué)校資源，如職業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢室等，尋求專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢和建議，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃未來。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和能力提升的重要支撐。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，以及小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，這些方法確實(shí)能夠提高學(xué)生的參與度，但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這導(dǎo)致討論的效果不如預(yù)期。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。然而，我也發(fā)現(xiàn)，案例的選擇和分析的深度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。有些案例可能過于復(fù)雜，超出了學(xué)生的理解范圍，而有些案例則可能過于簡(jiǎn)單，不能充分激發(fā)學(xué)生的思考。未來，我會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的案例，并適當(dāng)調(diào)整分析的深度。

在教學(xué)管理上，我意識(shí)到課堂紀(jì)律和學(xué)生的注意力管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵。盡管我嘗試了多種方式來維持課堂秩序，但在某些時(shí)刻，學(xué)生仍然會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。我認(rèn)識(shí)到，這需要我在課堂管理上更加細(xì)致和耐心，同時(shí)也要不斷提高自己的教學(xué)魅力，吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的基本概念和案例分析上有了明顯的收獲，他們能夠用所學(xué)知識(shí)來描述自己的職業(yè)規(guī)劃，并且在小組討論中展現(xiàn)出了較高的合作能力和創(chuàng)造力。學(xué)生的情感態(tài)度也有了積極的變化，他們對(duì)未來的職業(yè)選擇更加重視，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生在課堂參與度上仍有提升空間，個(gè)別學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)仍然感到困難。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-為不同水平的學(xué)生提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過提問、游戲等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在理解上存在困難的學(xué)生，提供更多的支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)規(guī)劃的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)規(guī)劃的定義、目的和重要性

-重點(diǎn)詞匯：職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)定、自我評(píng)估、職業(yè)探索

-重點(diǎn)句子：職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過程，涉及個(gè)人對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和決策。

②職業(yè)規(guī)劃的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我評(píng)估、職業(yè)探索、目標(biāo)