期末模擬卷（一）-【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末（高教版2023拓展模塊上冊(cè)）（解析版）

2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期拓展上冊(cè)期末模擬卷（一）

（時(shí)間120分鐘，總分150分）一、本大題11小題，選擇題每小題3分，填空題6分，共36分。1．下列句子中，加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A．持續(xù)激勵(lì)基礎(chǔ)研究，曾（zéng）經(jīng)數(shù)度空缺的國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)今年開出“雙子星”。B．鶴壁市鶴山區(qū)司法局從三方面入手，扎實(shí)做好社區(qū)矯正審前調(diào)查評(píng)估（gū）工作。C．量（liànɡ）子計(jì)算機(jī)是用量子力學(xué)原理制造的計(jì)算機(jī)。D．推動(dòng)跨行業(yè)、跨區(qū)域、跨能源品種的有效銜（xián）接，為保障能源安全提供全面支撐?！緟⒖即鸢浮緼[曾（céng）]2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．分辯

B．躁熱C．一踏糊涂D．象征【參考答案】D[A.分辨B．燥熱C．一塌糊涂]3．下面語(yǔ)段中，填入“（）”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）蝶在你眼前飛舞。看那蛺蝶，多美！但比不上鳳蝶（

）翅表斑斕，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當(dāng)風(fēng)起落，若仙若幻。A．句號(hào)

B.頓號(hào)

C．冒號(hào)

D．省略號(hào)【參考答案】D[提示下文用冒號(hào)表示。]4．在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）長(zhǎng)江流域，無(wú)疑也是中華民族文化的________之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)________，舊石器晚期時(shí)代處于長(zhǎng)江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人________。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。A．發(fā)源地表明共存B．發(fā)祥地證明并存C．發(fā)源地證明并存D．發(fā)祥地表明共存【參考答案】B[“發(fā)源地”，河流開始流出的地方；“發(fā)祥地”，原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來(lái)指民族、革命、文化等起源的地方?！氨砻鳌保硎厩宄?；“證明”，用可靠的材料來(lái)表明斷定人或事物的真實(shí)性。“并存”，同時(shí)存在；“共存”，共同存在。]5．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B．現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作可以天馬行空地回到任何年代，但是內(nèi)在一定要有讓自己感動(dòng)、和心痛過(guò)的東西。C．同樣都是攜款外逃，有人花錢買島，有人卻落拓不羈。D．八月中秋節(jié)這天，月明星稀，月亮格外明亮，星星眨著眼睛，拱衛(wèi)月亮，分外美麗【參考答案】A[B項(xiàng)中“天馬行空”：天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩(shī)文書法等氣勢(shì)豪放，不拘一格，流暢自然。此句用錯(cuò)對(duì)象；C項(xiàng)中“落拓不羈”：不受約束。形容行為放浪，不受拘束，性情豪放，行為散漫。不合語(yǔ)境；D項(xiàng)中“月明星稀”，月亮明亮?xí)r，星星就顯得稀疏了。比喻一種事物能把另一事物掩蓋。此處屬于望文生義。]6．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他在高三全區(qū)模擬考中再次脫穎而出，取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能寫出反映時(shí)代的優(yōu)秀作品。C．由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。D．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，不是容易事，需要下一番功夫不可?！緟⒖即鸢浮緽[A項(xiàng)中“高三”“全區(qū)”都是“模擬考”的定語(yǔ)，順序有誤，應(yīng)該是“全區(qū)初三模擬考”范圍由大到??；C項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，可將“由于”或“使”去掉；D項(xiàng)或說(shuō)“需要下一番功夫”，或說(shuō)“非下一番功夫不可”。]7．對(duì)下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)。②東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。③誰(shuí)是最可愛的人呢？我們的志愿軍戰(zhàn)士，他們是新時(shí)期最可愛的人。A．①對(duì)比②比喻③反問(wèn)B．①對(duì)比②擬人③設(shè)問(wèn)C．①對(duì)偶②比喻③反問(wèn)D．①對(duì)偶②擬人③設(shè)問(wèn)【參考答案】B[對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”。對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。①屬于意義相反，運(yùn)用的是對(duì)比。②句沒有出現(xiàn)喻體，運(yùn)用的是擬人手法。③句是自問(wèn)自答，運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)。]8．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①以及樂(lè)曲與你之間的故事，如《童年》讓你想起無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。②不管你什么年齡，無(wú)論你走到哪里，只要你重新聽到那熟悉的旋律，就會(huì)觸動(dòng)你那顆敏感的心，引起你久久的懷念。③這些故事包括樂(lè)曲本身的故事，如《月光曲》與貝多芬、《二泉映月》與阿炳。④感人的樂(lè)曲留給人的記憶是長(zhǎng)久的。⑤想一想，哪一首最讓你懷念，哪一支曲子最讓你浮想聯(lián)翩，由此你聯(lián)想起怎樣的故事。A．②④①⑤③

B．②④⑤①③C．④②⑤③①

D．④②①③⑤【參考答案】C[從內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和句子之間的上下內(nèi)容的聯(lián)系，可判斷出④句是首句，③①是上下句，由此判斷出選項(xiàng)為C。]9．下面文字中畫線的部分，表達(dá)都不得體的一組是（）您①寄奉的大作已收到。②過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫作有③些許幫助，定當(dāng)④惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日⑤光臨貴府，當(dāng)面⑥致謝。A．①②⑥

B．③⑤⑥C．④⑤⑥

D．③④⑤【參考答案】D[①“寄奉”是敬辭，不能用于對(duì)方，改為“惠賜”；②“過(guò)目”指看一遍，多用來(lái)表示審核，一般說(shuō)對(duì)方，改為“拜讀”；③“些許”指一點(diǎn)，不多，改為“莫大”；④“惠存”是敬辭，改為“珍藏”；⑤“光臨”是敬辭，改為“前往”。]閱讀下面的文字，完成10題。每年的11月9日是中國(guó)消防日，為提高人們的消防意識(shí)，提高報(bào)案效率，消防部門對(duì)火警報(bào)案人提出了一些建議要點(diǎn)，制作了幾條朗朗上口的宣傳短語(yǔ)。10．下列短語(yǔ)，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友B．聯(lián)系電話不暢通，沒有地址莫遺漏C．起火物質(zhì)講不清，準(zhǔn)備倉(cāng)促好施救D．無(wú)人引路準(zhǔn)又快，指派專人留路口【參考答案】A11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分。任選3題，多選只按前3題計(jì)分)（1）

，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，

。(李密《陳情表》)（2）“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，；如今人方為刀俎，?！?《鴻門宴》)（3）酈元以為下臨深潭，

，

。(《石鐘山記》)（4）及既上，

，

。(《登泰山記》)（5）此地有崇山峻嶺，

。又有清流激湍

。(《蘭亭集序》)【答案】（1）是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

愿乞終養(yǎng)

（2）大禮不辭小讓；我為魚肉。

（3）微風(fēng)鼓浪，水石相搏。

（4）蒼山負(fù)雪，明燭天南。

（5）茂林修竹；映帶左右?！窘馕觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。要注意題干所提供的語(yǔ)境，進(jìn)而準(zhǔn)確理解詩(shī)句內(nèi)容。書寫二、本大題5小題，共30分。閱讀下面的文言文選段，完成12～15題。(19分)（一）沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰沛公欲王關(guān)中使子?jì)霝橄嗾鋵毐M有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，勿內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，我得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，以備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。（二）沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有隙?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此。”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不殺沛公，吾屬皆且為虜！”項(xiàng)莊曰：“諾。”項(xiàng)莊入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.沛公/左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰/沛公欲王關(guān)中/使子?jì)霝橄?珍寶盡有之B.沛公左司馬曹無(wú)傷/使人言于項(xiàng)羽曰/沛公欲王關(guān)中/使子?jì)霝橄?珍寶盡有之C.沛公左司馬曹無(wú)傷使人言/于項(xiàng)羽曰/沛公欲王關(guān)中/使子?jì)霝橄?珍寶盡有之D.沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰/沛公欲王/關(guān)中使子?jì)霝橄?珍寶盡有之【答案】B【解析】“沛公左司馬曹無(wú)傷”是主語(yǔ)，“使人言于項(xiàng)羽曰”意思是派人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)，中間不應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)；“于項(xiàng)羽曰”，“于”引出對(duì)象“項(xiàng)羽”，不應(yīng)在“于”前斷開，排除C項(xiàng)；“王關(guān)中”是在關(guān)中稱王，“關(guān)中”是“王”的后置狀語(yǔ)，不能斷開，排除D項(xiàng)。13.下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）A.為擊破沛公軍若屬皆且為虜B.具告以事請(qǐng)以劍舞C.良乃入乃令張良留謝D.籍何以至此舉所佩玉玦以示之者三【答案】C【解析】A項(xiàng)，“為擊破沛公軍”的“為”，介詞，替、給；“若屬皆且為虜”的“為”，表被動(dòng)，被。B項(xiàng)，“具告以事”的“以”，介詞，把；“請(qǐng)以劍舞”的“以”，介詞，用。C項(xiàng)，“良乃入”與“乃令張良留謝”的“乃”都是副詞，于是、就。D項(xiàng)，“籍何以至此”的“以”，介詞，因?yàn)椋弧芭e所佩玉玦以示之者三”的“以”，連詞，表目的，來(lái)。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉邦在項(xiàng)羽即將攻打自己時(shí)，能迅速聽從張良建議，拉攏項(xiàng)伯，可見其善于應(yīng)變。B.項(xiàng)羽雖有四十萬(wàn)大軍，兵力遠(yuǎn)超劉邦，但在是否攻打劉邦的問(wèn)題上輕易被他人左右，缺乏主見。C.項(xiàng)伯夜訪張良并泄露軍情，后又為劉邦說(shuō)情，這一行為直接改變了楚漢相爭(zhēng)初期的局勢(shì)走向。D.范增深知?jiǎng)畹囊靶?，多次示意?xiàng)羽除掉劉邦，表現(xiàn)出他遠(yuǎn)見卓識(shí)且果斷狠辣的一面?！敬鸢浮緽【解析】項(xiàng)羽并非缺乏主見，他一開始決定攻打劉邦是因?yàn)閯钣歇?dú)占關(guān)中的意圖，觸動(dòng)了他的利益。而后來(lái)放棄攻打，是因?yàn)樗允驯?qiáng)大，且相信劉邦不敢反叛，同時(shí)也有他貴族式的驕傲，認(rèn)為在劉邦未表現(xiàn)出明顯敵意時(shí)攻打有失道義，并非輕易被他人左右。15翻譯題（每題5分，共10分）（1）沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。【答案】沛公在崤山以東的時(shí)候，對(duì)錢財(cái)貨物貪戀，喜愛美女?，F(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這說(shuō)明他的志向不在小處。（“居”：在；“貪于財(cái)貨”：狀語(yǔ)后置，對(duì)錢財(cái)貨物貪戀；“幸”：寵愛；“小”：小處、小的方面。每個(gè)關(guān)鍵詞1分，語(yǔ)句通順1分）（2）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)?！敬鸢浮糠对龆啻蜗蝽?xiàng)王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒有反應(yīng)。（“目”：名詞作動(dòng)詞，使眼色；“數(shù)”：多次；“示”：暗示；“三”：再三。每個(gè)關(guān)鍵詞1分，語(yǔ)句通順1分）參考譯文：（一）沛公駐軍霸上，還沒有跟項(xiàng)羽見面。沛公的左司馬曹無(wú)傷派人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公打算在關(guān)中稱王，任命子?jì)胱鲐┫?，珍寶全都占有了。”?xiàng)羽大怒，說(shuō)：“明天犒勞士兵，給我打敗沛公的軍隊(duì)！”在這時(shí)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)有四十萬(wàn)，駐扎在新豐鴻門；沛公的軍隊(duì)有十萬(wàn)，駐扎在霸上。范增勸告項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公在崤山以東的時(shí)候，對(duì)錢財(cái)貨物貪戀，喜愛美女?，F(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這說(shuō)明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的氣運(yùn)，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的氣運(yùn)呀。趕快攻打，不要失去機(jī)會(huì)！”楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著沛公，項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到沛公的軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把事情詳細(xì)地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說(shuō)：“不要跟著沛公一起死啊?！睆埩颊f(shuō)：“我是為韓王來(lái)護(hù)送沛公的，沛公現(xiàn)在形勢(shì)危急，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”張良就進(jìn)去，把情況詳細(xì)地告訴了沛公。沛公非常吃驚，說(shuō)：“這該怎么辦呢？”張良說(shuō)：“是誰(shuí)給大王出這條計(jì)策的？”沛公說(shuō)：“一個(gè)淺陋無(wú)知的小人勸我說(shuō)：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來(lái)，秦國(guó)的土地可以全部占領(lǐng)而稱王?！跃吐犃怂脑挕！睆埩颊f(shuō)：“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以比得上項(xiàng)王的嗎？”沛公沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“當(dāng)然比不上啊。這又將怎么辦呢？”張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)沛公不敢背叛項(xiàng)王?！迸婀f(shuō)：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說(shuō)：“秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我使他活了下來(lái)；現(xiàn)在事情危急，因此他特意來(lái)告知我?！迸婀f(shuō)：“他和你年齡誰(shuí)大誰(shuí)??？”張良說(shuō)：“比我大?！迸婀f(shuō)：“你替我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我要像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待他?！睆埩汲鋈ィ?qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯就進(jìn)去見沛公。沛公捧起一杯酒向項(xiàng)伯祝酒，和他約定結(jié)為兒女親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉(cāng)庫(kù)，等待將軍到來(lái)。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。我日夜盼望將軍到來(lái)，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛恩德?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，告訴沛公說(shuō)：“明天不可不早些來(lái)向項(xiàng)王道歉。”沛公說(shuō)：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯又連夜離去，回到軍營(yíng)里，把沛公的話一一報(bào)告了項(xiàng)王，趁機(jī)說(shuō)：“沛公不先攻破關(guān)中，您怎么敢進(jìn)來(lái)呢？現(xiàn)在人家有大功而擊之，這是不道義的。不如趁此好好對(duì)待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。（二）沛公第二天帶領(lǐng)一百多人馬來(lái)見項(xiàng)王，到了鴻門，向項(xiàng)王謝罪說(shuō)：“我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先入關(guān)攻破秦國(guó)，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使將軍和我有了隔閡?！表?xiàng)王說(shuō)：“這是沛公的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的；如果不是這樣，我怎么會(huì)這樣呢？”項(xiàng)王當(dāng)天就留下沛公，和他飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯朝東坐；亞父朝南坐，——亞父就是范增；沛公朝北坐；張良西向侍。范增多次向項(xiàng)王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒有反應(yīng)。范增起身，出去，召來(lái)項(xiàng)莊，對(duì)他說(shuō)：“君王為人心地不狠。你進(jìn)去上前為沛公敬酒，敬完酒，請(qǐng)求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。不殺死沛公，我們這些人都將被他俘虜！”項(xiàng)莊說(shuō)：“諾?！表?xiàng)莊進(jìn)去敬酒。敬完酒，說(shuō)：“君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒有什么可以用來(lái)娛樂(lè)，請(qǐng)讓我舞劍?！表?xiàng)王說(shuō)：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（二）閱讀下面這首宋詩(shī),完成16題。（11分）竹軒詩(shī)興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆[注]煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò),冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔?盤香。因盤香曲繞如篆文,故稱。16（1）本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解題指南】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力,具體考查賞析該詩(shī)的第二聯(lián)。在題型上當(dāng)屬煉句題。煉句題答題一般包括三個(gè)要點(diǎn):①通過(guò)簡(jiǎn)單地翻譯,說(shuō)明寫的景和情;②敘述好在哪里,指出所達(dá)到的表達(dá)效果;③運(yùn)用了什么手法,起到了什么作用。【解析】閱讀詩(shī)歌,可以分析出第二聯(lián)的內(nèi)容寫的應(yīng)是詩(shī)人的所見所聞,既有視覺描寫,又有聽覺描寫,還運(yùn)用了比擬的修辭格,表現(xiàn)了詩(shī)人所住環(huán)境的清幽以及表現(xiàn)了詩(shī)人生活的悠然自得之情。【參考答案】（1）全聯(lián)視聽結(jié)合,生動(dòng)描寫了詩(shī)人的所見所聞,表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適;（2）“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化,（3）“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬(擬人)手法,形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。16.（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解題指南】第一步:判斷詩(shī)歌的類別。從詩(shī)的大意來(lái)看,本詩(shī)是一首寫景詩(shī)。第二步:分析詩(shī)歌的意境。從詩(shī)歌所描寫的景物及其特點(diǎn)判斷詩(shī)歌整體寫的是樂(lè)景還是哀景。第三步:通過(guò)尋找能體現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)來(lái)確定詩(shī)人的情緒?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。作為一首寫景詩(shī),從“竹軒”“柴門”“狹徑”“倦臥”“閑吟”“竹”“雪”“梅”等詞中可以看出詩(shī)人的生活情趣,從而可以分析出閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象?！緟⒖即鸢浮浚?）塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。（2）通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得;（3）“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度,“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。三、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的文字，完成17～19題。改造我們的學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。如果我們回想一下，我黨在幼年時(shí)期，我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是深刻得多，豐富得多了。災(zāi)難深重的中華民族，一百年來(lái)，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國(guó)救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個(gè)最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國(guó)共產(chǎn)黨則是拿起這個(gè)武器的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者。馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，就使中國(guó)革命的面目為之一新?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐，研究今天的中國(guó)和世界，是進(jìn)一步了，研究中國(guó)歷史也有某些開始。所有這些，都是很好的現(xiàn)象。但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。據(jù)我看來(lái)，如果不糾正這類缺點(diǎn)，就無(wú)法使我們的工作更進(jìn)一步，就無(wú)法使我們?cè)趯ⅠR克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進(jìn)一步。首先來(lái)說(shuō)研究現(xiàn)狀。像我黨這樣一個(gè)大政黨，雖則對(duì)于國(guó)內(nèi)和國(guó)際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績(jī)，但是對(duì)于國(guó)內(nèi)和國(guó)際的各方面，對(duì)于國(guó)內(nèi)和國(guó)際的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化的任何一方面，我們所收集的材料還是零碎的，我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的。二十年來(lái)，一般地說(shuō)，我們并沒有對(duì)于上述各方面作過(guò)系統(tǒng)的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏調(diào)查研究客觀實(shí)際狀況的濃厚空氣?！伴]塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們認(rèn)真地研究情況，從客觀的真實(shí)的情況出發(fā)，而不是從主觀的愿望出發(fā)；我們的許多同志卻直接違反這一真理。其次來(lái)說(shuō)研究歷史。雖則有少數(shù)黨員和少數(shù)黨的同情者曾經(jīng)進(jìn)行了這一工作，但是不曾有組織地進(jìn)行過(guò)。不論是近百年的和古代的中國(guó)史，在許多黨員的心目中還是漆黑一團(tuán)。許多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘，對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了。認(rèn)真地研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的，認(rèn)真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。其次說(shuō)到學(xué)習(xí)國(guó)際的革命經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的普遍真理。許多同志的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實(shí)踐的需要，而是為了單純的學(xué)習(xí)。所以雖然讀了，但是消化不了。只會(huì)片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個(gè)別詞句，而不會(huì)運(yùn)用他們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)具體地研究中國(guó)的現(xiàn)狀和中國(guó)的歷史，具體地分析中國(guó)革命問(wèn)題和解決中國(guó)革命問(wèn)題。這種對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度是非常有害的，特別是對(duì)于中級(jí)以上的干部，害處更大。上面我說(shuō)了三方面的情形：不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。這些都是極壞的作風(fēng)。這種作風(fēng)傳播出去，害了我們的許多同志。1.

下列關(guān)于馬克思列寧主義與中國(guó)革命關(guān)系的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就將馬克思列寧主義的普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐緊密結(jié)合，取得了偉大成就。B.俄國(guó)十月革命后，中國(guó)共產(chǎn)黨拿起馬克思列寧主義這個(gè)武器，使中國(guó)革命的面貌煥然一新。C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨對(duì)馬克思列寧主義的普遍真理與中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合的研究有了進(jìn)一步發(fā)展。D.馬克思列寧主義為中國(guó)共產(chǎn)黨提供了解放民族的思想武器，兩者結(jié)合推動(dòng)中國(guó)革命進(jìn)程。答案：A。文段提到黨在幼年時(shí)期對(duì)馬克思列寧主義和中國(guó)革命認(rèn)識(shí)膚淺貧乏，并非自成立起就緊密結(jié)合取得偉大成就，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。2.

對(duì)于文中批判的黨內(nèi)不良作風(fēng)，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.研究現(xiàn)狀時(shí)缺乏系統(tǒng)收集材料和深入研究，存在主觀主義作風(fēng)。B.研究歷史時(shí)沒有組織性，許多黨員對(duì)中國(guó)歷史了解甚少，存在輕視歷史的問(wèn)題。C.學(xué)習(xí)馬克思列寧主義時(shí)單純?yōu)閷W(xué)而學(xué)，不能學(xué)以致用，存在教條主義傾向。D.這些不良作風(fēng)主要存在于基層黨員干部中，對(duì)黨的危害不大。答案：D。文中提到這種作風(fēng)害了許多同志，并沒有說(shuō)主要存在于基層黨員干部且危害不大，實(shí)際上這種作風(fēng)對(duì)黨的事業(yè)推進(jìn)有很大阻礙，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.

下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨在研究國(guó)內(nèi)國(guó)際現(xiàn)狀方面已經(jīng)取得了系統(tǒng)性、全面性的成果。B.大多數(shù)黨員都能重視對(duì)中國(guó)歷史的研究，只是缺乏組織性引導(dǎo)。C.許多同志學(xué)習(xí)馬克思列寧主義不能結(jié)合實(shí)際，是因?yàn)閷?duì)理論理解不深。D.糾正文中提到的缺點(diǎn)，才能使黨在馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合事業(yè)上取得更大進(jìn)步。答案：D。A選項(xiàng)與原文中研究現(xiàn)狀零碎、無(wú)系統(tǒng)相悖；B選項(xiàng)文中說(shuō)許多黨員對(duì)中國(guó)史漆黑一團(tuán)，并非重視；C選項(xiàng)原因是為單純學(xué)習(xí)而非結(jié)合實(shí)際需求，不是對(duì)理論理解不深。D選項(xiàng)符合文意，正確。四、本大題3小題，共14分。閱讀下面的文字，完成22～24題。故都的秋

秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也不是美酒，那一種半開，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是么？一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。(選自《故都的秋》,有刪改)1.

下列對(duì)文段內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者開篇將北國(guó)之秋與江南之秋對(duì)比，突出北國(guó)之秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往。B.文中描寫北平的秋景，如破屋、濃茶、馴鴿飛聲、牽?；ǖ龋瑺I(yíng)造出一種清閑、落寞的氛圍。C.作者描寫秋蟬殘聲，用“衰弱”一詞體現(xiàn)出秋蟬生命的即將終結(jié)，同時(shí)也表達(dá)出作者內(nèi)心的哀傷。D.文段中寫北方秋雨時(shí)，通過(guò)描寫雨后都市閑人的對(duì)話，主要是為了表現(xiàn)北方人說(shuō)話的獨(dú)特韻味。答案：D。解析：寫北方秋雨時(shí)描寫雨后都市閑人的對(duì)話，重點(diǎn)不在于表現(xiàn)北方人說(shuō)話的獨(dú)特韻味，而是通過(guò)這種對(duì)話，進(jìn)一步渲染出北國(guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”以及那種悠閑、落寞的氛圍，從側(cè)面烘托出北國(guó)之秋的韻味，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2.

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者為什么說(shuō)牽牛花“以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”？答案：藍(lán)色和白色屬于冷色調(diào)，在作者眼中更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“清”“靜”“悲涼”的特質(zhì)。而紫黑色相對(duì)來(lái)說(shuō)色調(diào)偏深暗，與秋的氛圍有一定契合但不如藍(lán)白純粹。淡紅色是暖色調(diào)，與北國(guó)之秋的整體格調(diào)不符，不能很好地傳達(dá)出秋的意境，所以作者有這樣的評(píng)價(jià)。解析：從色調(diào)與北國(guó)之秋的意境氛圍相契合的角度進(jìn)行分析，冷色調(diào)更能呼應(yīng)秋的“清”“靜”“悲涼”，暖色調(diào)則與之相悖。3.

文中多次提到“北國(guó)的秋”“故都的秋”，請(qǐng)闡述其在文中的作用。答案：①結(jié)構(gòu)上：貫穿全文，是全文的線索，圍繞對(duì)北國(guó)之秋、故都之秋的描寫與感受展開行文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)北國(guó)之秋的獨(dú)特性，如“清”“靜”“悲涼”等特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)北國(guó)之秋深深的眷戀與喜愛之情，同時(shí)通過(guò)與江南之秋的對(duì)比等，突出主題，展現(xiàn)出北國(guó)之秋在作者心中獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵。解析：從結(jié)構(gòu)的線索作用和內(nèi)容上對(duì)主題表達(dá)、情感抒發(fā)以及秋的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)等方面進(jìn)行闡述，分析其在構(gòu)建文章和傳達(dá)主旨情感上的重要意義。五、本大題1小題，共60分。25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。近年來(lái),短視頻憑借短、平、快等特點(diǎn),有效填補(bǔ)了人們?cè)诳旃?jié)奏生活中的碎片化時(shí)間，并迅速獲得各大平臺(tái)、粉絲和資本的青睞。短視頻流行,釋放了當(dāng)代人的冗余精力,豐富了大眾精神文化生活,讓人們有更多的方式去記錄生活、傳播知識(shí)、分享美好、表達(dá)情感。如今,刷短視頻已經(jīng)成為許多人的日常習(xí)慣。也有人對(duì)短視頻的泛濫表示擔(dān)憂，許多人不知不覺陷入“信息繭房”,在短視頻里虛度光陰,沒有耐心讀書,沒有精力思考,沒有更多時(shí)間去提升自己。同時(shí)，短視頻作品泥沙俱下、良莠不齊,如果不加甄別、喪失警惕,就可能在一次次“短暫的視覺沖擊”中,讓價(jià)值觀念與思維方式受到無(wú)形沖擊,甚至在跟風(fēng)模仿中速失方向、誤入歧途。上述材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考?請(qǐng)寫一篇700字以上的文章。要求:自選角度,自擬標(biāo)題,自選文體(詩(shī)歌除外),不要套作,不得抄襲?！緦懽魈崾尽窟@是一道時(shí)評(píng)類材料作文題。通觀整則材料