Unit7 單元說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7單元說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7單元說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit7單元教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞Unit7的主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)法，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit7中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重中西方文化差異，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過(guò)課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握Unit7中的核心詞匯，如：travel,vacation,visit,exciting等。

②學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃，例如："Wearevisitingthemuseum."

③能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和beableto表達(dá)能力，如："IcanspeakEnglish."

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，避免混淆。

②正確使用情態(tài)動(dòng)詞can和beableto，理解它們?cè)诒磉_(dá)能力時(shí)的差異。

③在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法，進(jìn)行準(zhǔn)確且自然的表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

2.課程平臺(tái)

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-單元教學(xué)PPT

-課文音頻材料

-互動(dòng)教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)播放與Unit7主題相關(guān)的歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于旅行的話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷。

-引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-使用實(shí)物或圖片引入新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和記憶。

-通過(guò)例句展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法，并進(jìn)行講解。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些填空、改寫句子等形式的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示，展示他們的練習(xí)成果。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與Unit7相關(guān)的書面作業(yè)，如書寫一篇關(guān)于旅行的短文。

-安排學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，為下一課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言能力方面：

-學(xué)生能夠正確拼讀并記憶Unit7的核心詞匯，如travel,vacation,visit,exciting等。

-學(xué)生能夠在句子中正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃，例如："Wearevisitingthemuseum."

-學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和beableto表達(dá)自己的能力，如："IcanspeakEnglish."

2.文化意識(shí)方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，對(duì)中西方旅行習(xí)慣和文化的差異有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了邏輯推理和問(wèn)題解決能力，能夠批判性地思考旅行中的各種情況。

-學(xué)生通過(guò)互動(dòng)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬。

4.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)重復(fù)練習(xí)和合作學(xué)習(xí)來(lái)鞏固新知識(shí)。

-學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.交流與合作方面：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，提高了與同伴的交流與合作能力，能夠流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生在課堂演示中，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，能夠自然地展示自己的學(xué)習(xí)成果。

6.課后延伸方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫旅行日記或與家人用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃。

-學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容，為下一單元的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了Unit7的核心知識(shí)，還提升了自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①核心詞匯：travel,vacation,visit,exciting,museum,trip,adventure

②功能性詞匯：can,beableto,arevisiting,isvisiting

③詞匯擴(kuò)展：相關(guān)的旅行地點(diǎn)和活動(dòng)詞匯，如park,beach,mountain,sightseeing,shopping

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或近段時(shí)間的狀態(tài)，如"Wearehavingagreattime."

②情態(tài)動(dòng)詞can和beableto：用于表達(dá)能力和允許，如"Shecanswim."和"Youareabletogonow."

③句型結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞構(gòu)造句子，如"Whatareyoudoing?"和"Canyouhelpme?"

3.話題討論

①旅行計(jì)劃：討論旅行的目的地、活動(dòng)和準(zhǔn)備事項(xiàng)。

②文化體驗(yàn)：分享旅行中的文化差異和有趣經(jīng)歷。

③安全常識(shí)：強(qiáng)調(diào)旅行中的安全注意事項(xiàng)和緊急情況的處理。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了互動(dòng)教學(xué)軟件，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生更加積極參與到學(xué)習(xí)中。

2.我引入了真實(shí)的旅行視頻和圖片，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到旅行的話題，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或者自信心不足。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)顯得有些匆忙，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴PPT和互動(dòng)軟件，而忽略了傳統(tǒng)教學(xué)手段，如黑板和粉筆的使用，這可能影響了一些學(xué)生的接受程度。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的學(xué)生興趣調(diào)查，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)相符，同時(shí)給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。

2.我將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些額外的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)工具，比如在講解重點(diǎn)語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)在黑板上板書，同時(shí)使用P