大學生的生活誠信

大學生的生活誠信01大學生生活誠信概述一、大學生生活內(nèi)容及特點大學生生活的內(nèi)容1.大學里，除上課時間外，有很多屬于自己自由支配的時間，大學生可以利用自由支配的時間進行學習、娛樂、社交、社會實踐、勤工助學等活動，滿足自身發(fā)展的需要。利用自由支配的閑暇時間進行活動，可以豐富生活，愉悅身心，減少空虛無聊感，還可以消除疲勞，提高學習效率；利用自由支配的閑暇時間進行交往，可以結(jié)交朋友.增進友誼；利用自由支配的閑暇時間進行社會實踐活動，可以發(fā)揮才干，開發(fā)潛能，增進對社會的了解。一、大學生生活內(nèi)容及特點大學生生活的特點2.(1)學習上的自主性一、大學生生活內(nèi)容及特點(2)生活上的獨立性一、大學生生活內(nèi)容及特點(3)人際交往的廣泛性一、大學生生活內(nèi)容及特點(4)行為約束的自律性一、大學生生活內(nèi)容及特點(5)自身發(fā)展的不確定性二、大學生生活的分類校園生活1.

進入大學后，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。黨組織、團組織、學生會、班委會等組織活動增多；由志趣、愛好相同的學生自愿組織的各種學生社團、課余活動也豐富多彩；人際關(guān)系交往，諸如談朋友、老鄉(xiāng)會、師生交往等活動也增加。因此，同學們可以根據(jù)自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課余生活，以鍛煉組織和交往能力，在相互交往中增進同學之間的情誼。二、大學生生活的分類社會公共生活2.大學生社會公共生活主要指學生在社會公共領(lǐng)域的生活，如與社會經(jīng)濟生活有關(guān)的行為，如市場交易、銀行交易、參與企業(yè)活動等；與學習社會有關(guān)的行為，如社會實踐、社會調(diào)研、專業(yè)實習、求職招聘等；與社會公益服務(wù)等有關(guān)的行為，如志愿服務(wù)、敬老愛老、助殘扶網(wǎng)、環(huán)境保護等；與娛樂生活有關(guān)的行為，如觀看體育比賽、欣賞音樂會等。當代大學生已成為我國傳播社會公德意識和踐行社會公感。知識鏈接大學生“三下鄉(xiāng)”簡介

大學生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質(zhì)的社會實踐活動。1996年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學生“三下鄉(xiāng)”活動?；顒映蓡T以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調(diào)研基層社會現(xiàn)狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多地為基層群眾服務(wù)。二、大學生生活的分類知識鏈接

起源20世紀80年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，隨后逐步在各高校展開，時至今日已成為各大高校鍛煉學生社會實踐能力的一種重要的常規(guī)性活動，也是考核學生綜合素質(zhì)的重要指標。2004年，中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）發(fā)布后；2005年，團中央、教育部制定了《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號），文件第四條提出：“文化、科技、衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’和科教、文體、法律、衛(wèi)生‘四進社區(qū)’活動，是新形勢下大學生參二、大學生生活的分類知識鏈接加社會實踐的有效載體。要廣泛發(fā)動大學生利用寒暑假等時間開展‘三下鄉(xiāng)’和‘四進社區(qū)’活動。高校要更加主動地與地方溝通，進一步明確實踐服務(wù)的內(nèi)容，根據(jù)需求選派相關(guān)專業(yè)的大學生組成團隊，為群眾辦實事、做好事、解難事。當?shù)貓F組織要在黨政的領(lǐng)導和支持下，與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，安排好活動的時間、地點和具體內(nèi)容。活動所在單位要對大學生的表現(xiàn)做出鑒定。”

活動流程

(1)確定主題。擬定實踐主題對社會實踐非常重要，它是整個實踐活動的思想指導。好的實踐主題必須聯(lián)系實際，切忌空談和夸張?！?、大學生生活的分類二、大學生生活的分類網(wǎng)絡(luò)生活3.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)政治、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)軍事、網(wǎng)絡(luò)教育等正日益影響著人們的日常學習、工作、生活，對社會的發(fā)展也產(chǎn)生了難以估量的重要影響。網(wǎng)絡(luò)生活，顧名思義就是在網(wǎng)上的虛擬的生活。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和普及對大學生活的影響：一是影響大學價值觀念、思想意識的塑造，既能孕育自由主義的價值觀，又有利于形成全球化意識；二是對大學生存方式的影響，即能改變和影響大學生的工作方式、生活方式、交往方式。大學作為網(wǎng)絡(luò)使用最多的群體之一，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，以匿名身份進行撒謊、欺騙等，成為當代大學生誠信缺失的突出問題。二、大學生生活的分類開放性1243互動性虛擬性平等性網(wǎng)絡(luò)生活的特點三、大學生生活誠信的一般特點寬松與自立并存的學習環(huán)境1.

①大學實行的是學分制，除了公共科目、專業(yè)基礎(chǔ)知識屬于必修課之外，各專業(yè)都開設(shè)選修課，大學生可以根據(jù)個人興趣和能力選擇選修課程。②在大學周課表上，有老師講授的課程僅占去一部分時間，其余的自修時間，大學生可以自由支配。③大學老師所講內(nèi)容信息量大，不局限于書本，還常常涉及本學科研究的最新動態(tài)和成果，并且許多問題尚無結(jié)論，這就要求大學生上課時不僅要認真聽課、做好筆記，還要開動腦筋，主動參與，積極思索。④教師一般都會布置大量課外閱讀書目，期末復習沒有范圍和重點。⑤大學里信息豐富，傳播渠道多，如何利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜索資料和掌握信息成了大學生必備的技能之一。三、大學生生活誠信的一般特點集體與獨立同在的生活環(huán)境2.

進入大學，同學們開始獨立生活，許多同學離鄉(xiāng)別親，衣、食、住、行、學等問題都得自己安排。宿舍是學生們起居、互訪和自行“夜話”的生活場所。同學們來自五湖四海”興趣愛好、生活習慣各不相同，主動地加強溝通和交流，互相理解成為一種需要。大家相互配合、相互照顧、相互尊重、自我管理，遵守基本的公共道德和行為規(guī)范，就能和睦相處，逐步建立穩(wěn)定而持久的情誼，培養(yǎng)出對宿舍的歸屬感，使之充滿“家”的氣氛。集體生活與獨立生活猶如一枚硬幣的兩面，是相伴而生的同學們要盡快適應(yīng)這種集體與獨立同在的生活環(huán)境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的問題。三、大學生生活誠信的一般特點多彩與嚴謹交織的組織環(huán)境3.

進入大學后黨組織、團組織、學生會、班委會、校報、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)管理等正式組織的活動增多，各種學生社團活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會會大大增加，大學生社閉有多種類型一是專業(yè)學術(shù)型；二是文體娛樂型，如文學社、詩社、音樂欣賞社、藝術(shù)團、演講協(xié)會、足球協(xié)會、集郵協(xié)會、攝影協(xié)會、書法協(xié)會等；三是社會服務(wù)型。因此，大學生可根據(jù)自己的特點和愛好、時間和精力積極參加一兩個社團的活動和校園比賽，豐富自己的課余生活，鍛煉組織和交往能力。在參與中展示自己的特長和愛好，在競爭中提高自己的素質(zhì)和能力，在相互交往中增進同學之間的友誼。三、大學生生活誠信的一般特點他律與自律并重的制度環(huán)境4.

大學更多強調(diào)學生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束，需要大學生樹立法治觀念、德治觀念.要有自律精神。從一定意義上說，進入大學就意味著獨立地走向社會、走向生活。在這個新的起點上，為了給自己的人生理想夯實基礎(chǔ)，就必須擺脫依賴、等待和猶豫，樹立自信、自律、自立、自強的精神，勇于面對社會和畢業(yè)。過去沒有接觸過的人，需要去交往；過去沒有做過的事，要學著做；過去沒有遇到過的問題需要自己來解決。為了盡快提高自己的綜合素質(zhì)，大學生必須在各個方面虛心求教、細心體察，多向周圍的同學、老師學習。只有在生活的實踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力。02大學生生活中的誠信問題及原因分析一、大學生生活中的誠信問題人際交往中的誠信缺失1.

一些學生時間觀念淡薄，遲到、早退習以為常，甚至言而無信。據(jù)報載，某大學在對420名學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在對他人的態(tài)度上，有近50%的受訪者缺乏對他人的足夠信任感和安全感。在對“與陌生人打交道時要小心”的回答中，表示完全贊同的高達45.8%，而完全反對這一說法的只有0.5%，完全同意“在這個競爭的年代里，如果不保持警惕，別人就可能占你便宜”的占32%，部分同意的占38.6%，完全不同意的只占2.6%。由此可見，由于誠信缺失，導致大學生人際關(guān)系冷漠。一、大學生生活中的誠信問題知識鏈接大學生人際交往十大黃金法則

尊重他人

無論與你交往的人身份多么卑微、形象多么猥瑣、言行舉止多么怪異、愛好習慣多么讓你難以接受，你始終能尊重他，待他如一個與你平等的人，你就能獲得他對你的尊重。這一點說起來容易，做起來很難。誠然我們不是圣人，不可能徹底擺脫世俗的影響。只是我們需要開始意識到自己的局限性，提醒自己逐漸以平等心待人，則會在人際交往中比較順暢，少些挫折。

傾聽并恰當?shù)亟o予反饋一、大學生生活中的誠信問題知識鏈接

在與人交談時，要專注，積極傾聽他的談話，不時地給予適當?shù)姆答伜吞釂枴A聽表示尊重、理解和接納，是連接心靈的橋梁。傾聽還體現(xiàn)在不隨意打斷別人的談話，在別人漫無目的地談話時，禮貌地轉(zhuǎn)換話題或結(jié)束話題。在表達自己的不同看法時，首先要認可當事人的想法，再禮貌地提出自己的看法，這樣就會在表明觀點的同時避免了沖突，不傷及彼此的關(guān)系。

不吝嗇自己肯定和贊揚的話語，學會真誠地贊美別人

看到其他人身上的優(yōu)點或者美麗的外在變化時，大膽地給予贊美或認可，會給對方帶來歡樂。這種歡樂和諧的氛圍會影響到其中的人，使人與人之間的關(guān)系變得輕松融洽。因為我們每一個人，都希望得到一、大學生生活中的誠信問題知識鏈接他人的贊美和賞識。贊揚能讓人身心愉悅，精力充沛，還能激發(fā)自豪感，增強其自信，有助于更好地了解自己的優(yōu)點和長處，認識自身的生存價值。但贊美要有的放矢，要真誠和有感而發(fā)；贊美絕不等同于恭維，既不是拍馬屁，也不是阿諛奉承。贊美時切忌夸大其詞、不著邊際和虛偽做作，否則，贊美會失去其作用。另外，不能人前一套，人后一套，當面說人好話，背后說人壞話，或傳遞其他人之間相互指責、詆毀的話，勢必引發(fā)他人之間的矛盾。

學會寬容和諒解……一、大學生生活中的誠信問題戀愛不誠信2.（5）（4）（3）（2）（1）戀愛動機不純，成功率低戀愛的盲目性和隨意性極大，在擇偶標準上，往往注重外表，輕內(nèi)在道德觀念淡化性觀念開放缺乏責任感自控力與耐挫力較弱一、大學生生活中的誠信問題

校園里的分分合合

張麗（化名）和劉峰（化名）都畢業(yè)于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學，大二時，兩人在一次舞會上相識，經(jīng)過短暫的相處，雙方確立了戀人關(guān)系，一起吃飯、學習、玩耍。

時間在指尖悄然滑落，不知不覺已臨近畢業(yè)之際，張麗家在包頭，由于是獨生女，家人希望她能夠回家找工作。劉峰家在通遼，家庭條件比較優(yōu)越，父母已為他在家鄉(xiāng)安排好了一切。一邊是愛情，一邊是親情，讓這對戀人陷入了兩難的境地，面對殘酷的現(xiàn)實，雙方選擇了分手。

“當時感到很痛苦，但是考慮到父母，我們選擇了分開。別人

也許會說，是我們愛得不夠深，其實現(xiàn)實并非如此，感情的東西，只有當事人是最清楚的，其他人可能永遠都無法真正體會其中的酸楚。”張麗在接受記者電話采訪時說道。

趣味閱讀大學生戀愛要不要誠信？一、大學生生活中的誠信問題

“很多人都說我們很合適，簡直是天造地設(shè)的一對?！睒窐坊貞浀?。

美女樂樂和男朋友薛凱是通過朋友介紹相識的，兩人走在校園里，總能吸引很多人的目光，可謂郎才女貌。

“臨放假時，我和宿舍的朋友一起出去玩，剛出KTV門口，一個熟悉的身影就在我面前閃過，最讓我吃驚的是，那人還摟著另外一個女生。我上前扇了他一記耳光，拔腿就跑，淚水在臉上肆意劃過?！睒窐坊貞浿?，眼里泛著淚花。

“臨放假時，我和宿舍的朋友一起出去玩，剛出KTV門口，一個熟悉的身影就在我面前閃過，最讓我吃驚的是，那人還摟著另外一個女生。我上前扇了他一記耳光，拔腿就跑，淚水在臉上肆意劃過?！睒窐坊貞浿劾锓褐鴾I花。趣味閱讀大學生戀愛要不要誠信？一、大學生生活中的誠信問題

大學期間的愛情是很純潔的，大家因為情投意合才會走到一起，雙方很少關(guān)注彼此的家庭經(jīng)濟條件等一些功利性的因素?！跋駱窐愤@樣的愛情遭遇，在大學校園里還是比較少見的，如果大家遭遇類似的事情，就可以認定對方存在欺騙感情的行為，使其接受相應(yīng)的處罰?！眱?nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學的劉老師在接受記者采訪時表示。

愛情欺騙難以界定

“難道我們談戀愛還需要向班主任老師匯報情況嗎？這也有點太不靠譜了吧！”內(nèi)蒙古師范大學的劉宇飛氣憤地表示。

“愛情的字典里沒有太多的是非對錯，對于很多青年男女而言，戀愛中的分分合合是非常正常的事情，因此，所謂的“欺騙他人感情”其實很難加以定義。……趣味閱讀大學生戀愛要不要誠信？一、大學生生活中的誠信問題騙貸、騙保、惡意拖欠、透支3.大學生經(jīng)濟誠信缺失主要表現(xiàn)為：不及時歸還助學貸款，不及時歸還信用卡欠款，不及時繳納學費、話費和上網(wǎng)費等，甚至是利用虛假信息騙貸、騙保、惡意拖欠、透支等。近年來，大學生拖欠助學貸款問題成了一個“燙手的山芋”。為了解決高校部分學生經(jīng)濟困難問題，國家出臺了助學貸款政策。這一政策的出臺，不僅為貧困學生解決了經(jīng)濟問題，也有利培養(yǎng)學生自立自強、講究信譽的美德。一、大學生生活中的誠信問題

國家助學貸款作為寒門學子完成學業(yè)的重要支持，十多年來已幫助眾多家庭經(jīng)濟困難學生解了燃眉之急。然而，隨著還貸高峰期的到來，部分地區(qū)國家助學貸款違約率卻居高不下。連日來，記者走訪了天津不少高校、銀行、法院等地，了解到天津市高校大學生還款情況不容樂觀。為什么一些地區(qū)大學生還款率偏低？是什么原因?qū)е虏糠执髮W生“違約”？

“教育助學貸款不良率高出零售貸款不良率4倍多”

據(jù)了解，國家助學貸款實行的是財政貼息辦法，即學生在校期間不用支付利息，全部由財政貼息。畢業(yè)后1至2年內(nèi)，學生自行決定是否還款，并支付利息。2004年，教育部延長還款時限，規(guī)定6年內(nèi)還清。目前，助學貸款已逐漸進入還款高峰期。但連日來，記者調(diào)查了解到，天津市高校大學生還款情況不容樂觀。趣味閱讀助學貸款違約率居高不下存大學生惡意欠款現(xiàn)象一、大學生生活中的誠信問題在天津市南開區(qū)的轄區(qū)內(nèi)有兩所著名高校，南開大學、天津大學，因此該區(qū)域的數(shù)據(jù)頗具代表性。某大型國有銀行南開支行相關(guān)負責人告訴記者，今年上半年該支行的零售貸款不良率為0.74%，相比之下，其教育助學貸款不良率為4.01%，高出整體零售貸款不良率4倍多。2009年畢業(yè)的大學生小邢在上學期間申請了國家助學貸款，然而在畢業(yè)多年之后，她所借的近2萬元錢依然沒有歸還。按照學校相關(guān)規(guī)定，未償還助學貸款不能領(lǐng)取畢業(yè)證，這就會影響畢業(yè)生找工作，小邢就想出了一個“妙招”—在知道畢業(yè)證書編號后去辦了一份假的畢業(yè)證蒙混過關(guān)，這樣才順利就業(yè)。她認為，畢業(yè)證用不上了，助學貸款也就不用還了。趣味閱讀助學貸款違約率居高不下存大學生惡意欠款現(xiàn)象一、大學生生活中的誠信問題

欠貸不還的案例屢見不鮮。記者從天津一個高校集中的區(qū)人民法院獲悉，近年來個人助學貸款糾紛案呈上升趨勢，不歸還助學貸款的人中有不少都曾是名?！皩W霸”。

天津一所大學學生資助管理中心負責人告訴記者，“一些學生的還貸意識不強，認為晚幾天還也不要緊，逾期歸還頂多就交點滯納金，銀行常常會碰到這樣的‘釘子戶’，只能慢慢和他們耗。學生欠款率較高，學校壓力也很大。但遇到惡意欠款的學生，學校也‘束手無策’?！?/p>

惡意欠款，凸顯不少學生誠信缺失……趣味閱讀助學貸款違約率居高不下存大學生惡意欠款現(xiàn)象二、大學生生活中的誠信問題的原因分析大學生生活誠信教育制度建設(shè)薄弱1.現(xiàn)實原因歷史原因封建社會中的一些歪曲觀念，在一定程度上淡化了大學生們的誠信觀念（1）社會因素①所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整；②經(jīng)濟生活中；③法制領(lǐng)域；④政治領(lǐng)域；⑤文化領(lǐng)域二、大學生生活中的誠信問題的原因分析

學校是培養(yǎng)人的專門場所，它不僅向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化知識，同時還要對學生進行道德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①部分學校對德育教育重視不夠。②教學方式、方法過于單一。③一些教師的誠信缺失。這些虛假的行為對學生的誠信教育帶來了負面影響，影響了學生誠信品質(zhì)的塑造。(2)學校因素二、大學生生活中的誠信問題的原因分析

中國的家庭和學校教育長期以來強調(diào)的是智育，即獲得高的分數(shù)，進入好的學校。家庭是大學生接觸最多的社會環(huán)境，部分家長把一些錯誤思想灌輸給大學生。有些家庭只關(guān)心學生的學習成績和日常生活起居，忽視道德品質(zhì)方面的引導，有些家庭雖然意識到誠信教育的重要性，但是方法不當，這些都對大學生誠信品質(zhì)培養(yǎng)產(chǎn)生了消極的影響。(3)家庭因素

二、大學生生活中的誠信問題的原因分析

面對大學生的不誠信行為，專家學者認為，造成意識和行為差距，大學自身因素占有很大的原因。大學生這個尚處于“象牙塔”中的特殊群體，個性鮮明、思維活躍，他們善于嘗試新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)舊事物，但由于不論是思想還是行為正處于并未完全成熟的階段，所以對生活中的誠信道德的評判能力較差，導致了很多失信行為。(4)學生自身因素

二、大學生生活中的誠信問題的原因分析大學生生活誠信規(guī)范約束制度乏力2.

我們在大學生誠信規(guī)約制度建設(shè)方面仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，如何把《學生行為守則》等誠信制度制定的規(guī)范落到實處，應(yīng)該出臺相應(yīng)的《誠信守諾制度》。維護守則的權(quán)威性，明確規(guī)定違反守則帶來的后果。只有各方面的制度形成完整的體系，才能最大限度發(fā)揮制度的效能。二、大學生生活中的誠信問題的原因分析大學生生活誠信制度保障缺失3.

現(xiàn)在許多學校在學習誠信和科研誠信方面都建立了信息披露制度，如對于考試作弊、科研造假的學生，在一定范圍內(nèi)示予以警示，但是在生活誠信方面，卻沒有相應(yīng)的制度。這一制度缺位的后果就是學生在生活方面的誠信缺失得不到輿論的有效監(jiān)督，對個體也形不成內(nèi)在的壓力，許多學生認為，生活誠信只是個人的事情，我只要考試不作弊，論文不抄襲就可以了，因而在日常交往、評優(yōu)評價、獎學助學金評選乃至就業(yè)擇業(yè)過程中，不可避免地存在許多弄虛作假行為。1）沒有建立大學生的生活誠信信息披露制度二、大學生生活中的誠信問題的原因分析

大學生生活誠信雖然是對學生日常行為的底線要求，但如果在現(xiàn)實生活中存在可以通過不誠信行為獲得好處的情況，就會發(fā)生劣幣驅(qū)逐良幣的效應(yīng)，造成普遍的不誠信行為。建立科學的信用評價制度，就是為了避免出現(xiàn)“老實人吃虧”的現(xiàn)象，因此要建立對大學生日常交往、經(jīng)濟活動、評優(yōu)評獎等方面的誠信評價指標體系，據(jù)此對學生的誠信狀況進行評價。2）沒有建立生活誠信信用評價保障制度03大學生生活誠信意識的培養(yǎng)一、提高自身誠信修養(yǎng)，提升人生道德境界省察，就是自我反省，即回憶檢查自己的思想行為?！白允　笔枪湃颂貏e推薦的修養(yǎng)方法。它是指人的自省、自我省察?！翱酥巍边€包括“知恥、改過”等內(nèi)容。“知恥”，即有羞恥心。古代思想家把知恥看作“勇”的表現(xiàn)。省察克治，既是一種自我修養(yǎng)能力，又是一種道德實踐方法。應(yīng)該說，凡具有良好品德的人，都是自省自察、自制力很強的人。(1)自省自察。一、提高自身誠信修養(yǎng)，提升人生道德境界“慎”就是小心謹慎，隨時戒備；“獨”就是獨處，獨自行事。慎獨作為修養(yǎng)方法，就是注意在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。其特點在于，它強調(diào)要從“微處”和“隱處”下功夫。它是有相當難度和高度的道德修養(yǎng)方法，是一種很高的境界，是真正的“表里如一”“言行一致”，是有堅定價值目標的試金石(2)慎獨自律。一、提高自身誠信修養(yǎng)，提升人生道德境界所謂“積善成德”，是講個體的道德品質(zhì)由其平時一個一個的善的行為長期不斷積累的結(jié)果。個體道德的形成和發(fā)展不是一蹴而就的，要成為一個有道德的人，必須從現(xiàn)在做起，從小做起，一點一滴，持之以恒，日積月累，方能收到實效。(3)積善成德。一、提高自身誠信修養(yǎng)，提升人生道德境界只有在親身參加道德活動和社會實踐的過程中，才能真正懂得加強道德品質(zhì)修養(yǎng)的重要性和迫切性，才能深刻理解和自覺地接受社會主義道德的基本原則和規(guī)范。也只有在各種道德活動中通過具體處理個人與他人、個人與社會的錯綜復雜的道德關(guān)系，才能最終分辨是非善惡，改過遷善并檢驗自我道德修養(yǎng)的實際效果，才能把外部的道德教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德信念和道德品質(zhì)。(4)知行統(tǒng)一。二、培養(yǎng)自身交往能力

在人格上，人人都是平等的，尊重是平等原則在人際交往中的體現(xiàn)，它包括尊重自己和尊重他人。尊重自己就是在各種場合不卑不亢，自重自愛，維護自己的人格、權(quán)利、名譽，不容他人的歧視和侮辱。尊重他人，一方面是要尊重老師。另一方面，尊重同學，包括尊重別人的人格、習慣、權(quán)利和勞動果實，不傷害他人的自尊心，承認雙方的平等地位，維護他人的自我價值感。(1)尊重原則二、培養(yǎng)自身交往能力

互惠原則就是要求人們在人際交往中考慮雙方的共同價值和共同利益，滿足共同的物質(zhì)和精神需要，使彼此都能從交往中得到實惠。當別人最需要幫助的時候，請伸出援助之手，關(guān)心他人，愛護他人，多考慮他人的心理需要，從而使對方在心理上和精神上得到慰藉和滿足，對方也會“滴水之恩，涌泉相報”，這樣，兩個人的感情都得到了升華。不僅如此，在助人的過程中還能體會到被別人需要的一種特殊快樂，體會到自身的價值，這是最簡單也是最不可或缺的互惠。(2)互惠原則二、培養(yǎng)自身交往能力

人與人之間之所以能夠求同存異、和睦相處，是人們之間互相認同、形成默契、理解信任的結(jié)果。人們的交往過程越長，就越需要雙方的理解，理解的高低是衡量人際交往質(zhì)量的重要指標，也是獲得持久人際關(guān)系的基礎(chǔ)動力。交往中大學生要細心了解他人的處境、心情、特征、好惡、需求等等，還要根據(jù)彼此的情況，主動調(diào)整或約束自己的行為，盡量給他人以關(guān)心和幫助，多為他人著想。(3)理解原則二、培養(yǎng)自身交往能力

謙遜好學者，人們總是樂于交往，相反，狂妄自大者，人們往往避而遠之。大學生在人際交往中，如果有豁達的胸襟，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習，就會有很強的親和力，而狂妄自大、傲視他人、知錯不改，是為人所厭惡的。(4)謙遜原則二、培養(yǎng)自身交往能力

人際交往中往往會產(chǎn)生矛盾和誤解，寬容表現(xiàn)為對非原則問題不斤斤計較，能夠大度容忍、寬以待人、求同存異。寬容還表現(xiàn)為胸懷坦蕩和心地善良、虛懷若谷。寬容有助于擴大交往范圍，增進人際關(guān)系，消除人際間的緊張和矛盾。在與別人的交往中要懷有一顆寬容之心，善于諒解他人，對他人的愛好、思維方式、生活習慣、處世待人的方式要善于理解和接納，不能苛刻，只要無妨個人和集體目標的實現(xiàn)，就應(yīng)該在情感上、思想上、行動上求同存異，允許個體多樣化發(fā)展，不能強求一律。(5)寬容原則三、恪守戀愛誠信大學生戀愛中的誠信主要有：端正戀愛動機，提倡志同道合的愛情，不以炫耀、攀比、追求刺激等為目的談戀愛；與異性交友要誠懇、坦率、平等相待，相互尊重；戀愛不能影響學業(yè)、自身身體健康，更不能加重經(jīng)濟負擔；正確把握男女戀愛的度，不越軌不越界；男女雙方要增強心理承受能力，提高情感耐挫力；自尊自愛，學會駕馭感情；尊重雙方的基本權(quán)利和人格尊嚴，不惡意報復攻擊，不泄露個人隱私；禁止不健康的戀愛行為、不提倡婚前性行為；提高愛的能力和素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚的生活情操；失戀不失德，失戀不失志、失戀不失誼。四、加強網(wǎng)絡(luò)誠信（1）制定相關(guān)法律法規(guī)

圍繞網(wǎng)絡(luò)誠信加強立法研究，建立健全相關(guān)法律體系。通過法律手段，保護知識產(chǎn)權(quán)，保證網(wǎng)絡(luò)信用，約束企業(yè)和用戶行為。當前依然要把網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的建設(shè)尤其是與網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的法律制度的完善作為一項重要任務(wù)，盡快制定出更加細致與更具可操作性的相應(yīng)法規(guī)，以防止和打擊相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為。四、加強網(wǎng)絡(luò)誠信(2)加強網(wǎng)絡(luò)誠信教育

在通過法制和宣傳的方式加強網(wǎng)絡(luò)誠信的同時，還要依靠教育和引導來夯實網(wǎng)絡(luò)誠信。網(wǎng)絡(luò)行為的主體是用戶，建議將網(wǎng)絡(luò)誠信教育納入到對國民誠信和道德教育的體系中來，真正將二者融為一體，讓網(wǎng)絡(luò)誠信深入人心。最終，一個人在現(xiàn)實生活和虛擬世界都能夠誠信，做到表里如一。四、加強網(wǎng)絡(luò)誠信(3)加強網(wǎng)站誠信建設(shè)

網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)中扮演著非常重要的角色。踐行網(wǎng)絡(luò)誠信，需要網(wǎng)站嚴格履行誠信辦網(wǎng)的責任，依法保護好網(wǎng)民的個人隱私信息，對于部分用戶的網(wǎng)絡(luò)失信行為應(yīng)給予制止并采取相應(yīng)的懲戒措施，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)誠信的主旨和精神。四、加強網(wǎng)絡(luò)誠信(4)充分發(fā)揮網(wǎng)民的力量踐行網(wǎng)絡(luò)誠信，需要廣大網(wǎng)民共同維護。每一個網(wǎng)民都應(yīng)該從自身做起，保證誠信上網(wǎng)、堅持實