黑龍江七臺河市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（上學期）試卷及答案

黑龍江七臺河市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

湯姆想當海盜，他和__________、__________一起乘木筏來到密西西比河上的________島，玩了一星期后，他們又在鎮(zhèn)上的人們以為他們死了、并為他們舉行葬禮的時候，出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人面前。2）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫詩句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________3）.“展覽館之行，感瓷器書法之神韻”。

(1)你帶父親參觀瓷器展，寫下了這樣的語句“中國瓷器沒有陶器的古樸，卻多了一些細膩；沒有青銅器那樣肅mù，卻多了一種輕巧和雅致?！钡貌粶视媚膫€字，父親只給你查了“mù”，你應(yīng)選擇。A．目：眼睛B．穆：恭敬：嚴肅C．募：募集（財物或兵員等）D．暮：傍晚

(2)你們還參觀了書法作品展，你非常欣賞這三幅，父親問你知道哪幅作品是趙孟頫的嗎？請你選出來。A．B．C．4）.經(jīng)典古詩。

（1）中華自古多義士，“____________，任爾東西南北風”，這是鄭燮的堅韌；“__________，快走踏清秋”，這是李賀的抱負；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的傲骨。

（2）春天充滿詩情畫意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，潤物細無聲”；春風，“_____，明月何時照我還”；春色，“_____，一枝紅杏出墻來”……請將序號填在相應(yīng)的橫線上。A．無邊光景一時新B．春風又綠江南岸C．春色滿園關(guān)不住D．隨風潛入夜E．渭城朝雨浥輕塵F．天街小雨潤如酥5）.回憶《兩小兒辯日》，給下面的句子加上標點符號。

一兒曰日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠者小而近者大乎評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．神密別出心裁B．貢獻暴露無疑C．斗篷自作自受2）.下列詞語中感情色彩完全相同的一項是（）A．暢所欲言鞠躬盡瘁裝腔作勢B．相提并論引以為戒聲名狼藉C．舍己為人舍生取義奮不顧身D．永垂不朽脈絡(luò)清晰遺臭萬年3）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺謴椧磺肯铝姓f法正確的一項是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動的心情，創(chuàng)作激情油然而生。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這間儲藏室太小了。（改寫為夸張句。）

______________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩文連線。

南風知我意

臨風聽暮蟬

倚杖柴門外

水寒風似刀

飲馬渡秋水

吹夢到西洲

回看射雕處

弱者道之用

反者道之動

千里暮云平2）.品人物：書中有許多讓我們難忘的人物，請你給下面的人物及其相關(guān)特點連線。

阿廖沙

吝嗇貪婪

外祖父

樂觀純樸

小茨岡

善良慈祥

“好事兒”

堅強勇敢

外祖母

獻身科學的知識分子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。”

________一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。2）.重新排列下列錯亂的句子，在括號里標明序號。

()看它那樣子生氣勃勃，天真可愛，我從來不責打它。

()它膽子越來越大，就到院子里去玩了。

()它從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打秋千。

()院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。

()滿月的小貓更可愛，腿腳還站不穩(wěn)就學會淘氣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．芭蕉不展丁香結(jié)，萬紫千紅總是春。(

)

2．“倡議書”一般包括標題、稱呼、正文、署名與日期幾部分。(

)

3．“五行”是指金、銀、銅、鐵、木。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。桃夭桃之夭夭①，灼灼②其華。之子于歸③，宜④其室家⑤，桃之夭夭，有蕡⑥其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。注釋：①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③之子于歸：這位姑娘出嫁。④宜：和順、親善。⑤室家：這里指夫家。⑥有蕡（fén）：即蕡蕡。草木結(jié)實很多的樣子。此處指桃實肥厚肥大的樣子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。1．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①“灼灼其華”讓我們自然聯(lián)想到一個充滿青春氣息、美麗的少女形象。(

)

②從“之子于歸”中可以看出本詩是一首在少女出嫁之時表達對其祝福的詩。(

)

③本詩各個章節(jié)只變換了幾個詞，反復詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。(

)

2．清代姚際恒《詩經(jīng)通論》：“桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖。”下列詩詞句不是以桃花寫美人的是（

）。A．依舊桃花面，頻低柳葉眉。B．去年今日此門中，人面桃花相映紅。C．柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂作文、妙筆生花

話題：展開想象，創(chuàng)編一則故事。

提示：下面提供了兩組環(huán)境和人物，請你從中選擇一組。

A環(huán)境：鳥語花香的公園

人物：6歲的甜甜、小學生李明

B環(huán)境：雪花飛舞的校園

人物：默默無聞的張默、班長徐明

要求：（1）題目自擬；（2）故事要圍繞主要人物展開；（3）寫清故事發(fā)生的環(huán)境，還要寫出人物的心理活動；（4）故事要完整，情節(jié)要吸引人。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。頂碗少年（從“頂碗少年”的身上，感受成長的瞬間。）趙麗宏①吃完晚飯，要看大戲。臺上，一位英俊的少年出場了。只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣驚美的動作。碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度很大的動作——少年騎在另一位成年演員身上。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來，哐啷一聲，摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾驚呆了。②臺上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大摞碗。少年很沉著，不慌不忙地重復著剛才的動作，到最后關(guān)頭了，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著……臺上，少年頭上那摞擺碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來。（批注：這句話運用

的修辭手法，將少年頭頂上碗的晃動刻畫得活靈活現(xiàn)，突出了少年

。）碗，又掉了下來……③場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。牛嘎糖悄悄對雪弟說：“這個演員，這下子完蛋啦！”阿爹聽見了牛嘎糖的話，低下頭厲聲說：“別瞎三話四！”④觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺上這位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。⑤這時，一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。⑥音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲兒聲息。（批注：這句話運用

的修辭手法，寫出了觀眾看表演時的

從側(cè)面突出少年表演時的

。）⑦這真是一場驚心動魄的搏斗，當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那摞碗。掌聲，不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風雨般的雷聲。⑧雪弟拼命拍手。場子里掌聲安靜下來時，雪弟還在拍手……（有刪改）(1)閱讀文章，結(jié)合故事情節(jié)發(fā)展，補全頂碗少年的心理變化過程。

情節(jié)：第一次碗從頭上掉下來→第二次碗從頭上掉下來→第三次碗沒有從頭上掉（頂碗前）

心理：__________→_________→_______

(2)請你補全兩處文章中的批注內(nèi)容，感受頂碗少年的形象。

(3)閱讀全文，你覺得頂碗少年是個怎樣的人？請簡要概括。

_______________

(4)假如你是雪弟，散場后見到了這位頂碗少年，你會說些什么？請以雪弟的口吻表達對少年的敬佩之情。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面這些形容秋天的詞語，奇奇有點混淆，一時不知道使用哪個合適，請你根據(jù)語境幫奇奇補充完整。

豐滿

圓滿

飽滿

（1）秋季是個(

)充實又令人陶醉的季節(jié)，有寫不完的美，抒不完的情！

（2）今年秋天風調(diào)雨順，稻谷籽粒顆顆(

)，豐收在望。

（3）水果掛滿枝頭，田野一片金黃，這個秋天(

)了。2）.下列句子運用了哪種抒發(fā)情感的方法？選一選。

A．直抒胸臆

B．融情于景

C．融情于人

D．融情于事

①我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(

)

②天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來，連路旁的花兒都耷拉