Unit 6 A day in the life section B 1a ~1d 英文版說課稿 -2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifesectionB1a~1d英文版說課稿-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit6AdayinthelifeSectionB1a~1d。本節(jié)課將圍繞日常生活話題，學習使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒印＞唧w內(nèi)容包括：

1.1a部分：學習使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?，如：getup,gotoschool,dohomework等。

2.1b部分：通過聽力練習，訓練學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?。

3.1c部分：學習使用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的日?；顒?，并運用情態(tài)動詞can。

4.1d部分：通過小組討論，讓學生運用所學知識，編寫并表演關于家庭成員日?；顒拥膶υ?。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法，本節(jié)課將在此基礎上進一步鞏固和拓展，使其能夠在實際語境中描述日?；顒印４送?，本節(jié)課還涉及到家庭成員的日常活動，與學生的生活實際緊密相關，有助于提高學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用一般現(xiàn)在時描述日常生活和家庭成員活動的語言能力，能夠聽懂并模仿相關對話，準確表達個人及家庭的日常行為。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，增強學生對英語國家文化中家庭生活方面的了解，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在討論和表演中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，學會從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，通過課堂活動提高合作學習的能力，形成有效的學習策略。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握并熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活和家庭成員的日?；顒?。

②能夠聽懂、模仿并運用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行簡單的對話交流。

③理解并運用情態(tài)動詞can表示能力。

2.教學難點：

①正確區(qū)分一般現(xiàn)在時與其它時態(tài)，尤其是在描述習慣性動作時。

②在實際語境中準確運用情態(tài)動詞can，以及掌握其與beableto的區(qū)別。

③在聽力練習中，準確捕捉并理解對話中的細節(jié)信息，如家庭成員的活動內(nèi)容和時間安排。

④在口語表達中，能夠靈活運用所學句型和詞匯，避免中式英語的表達習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備。

2.軟件資源：交互式電子白板、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學校在線學習平臺。

4.信息化資源：英語學習軟件、在線詞典。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語交流。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提問學生關于他們?nèi)粘５幕顒?，如“你通常早上幾點起床？你放學后通常做什么？”來引起學生的興趣。

-回顧舊知：讓學生回顧之前學過的一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，以及如何描述日?；顒?。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細講解一般現(xiàn)在時在描述日常活動和家庭成員活動中的應用，強調(diào)動詞的形式和用法。

-舉例說明：使用教材中的1a圖片和例句，解釋如何用一般現(xiàn)在時描述圖片中的活動。

-互動探究：讓學生分組討論，用一般現(xiàn)在時描述他們自己的日?；顒樱⒎窒斫o全班。

3.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：學生聽1b部分的聽力材料，完成練習，并嘗試復述聽到的內(nèi)容。

-教師指導：在學生練習時，教師巡回指導，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和情態(tài)動詞can的運用。

-學生反饋，分享他們在課堂上的學習心得和疑問。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-學生完成教材中的1c部分練習，編寫關于家庭成員日?；顒拥膶υ?。

-學生準備下節(jié)課的角色扮演活動，使用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的活動。

6.擴展活動（約10分鐘，可根據(jù)實際情況調(diào)整）：

-學生分成小組，用一般現(xiàn)在時編寫一個短劇，描述一個家庭一天的日常生活。

-各小組表演短劇，其他學生作為觀眾，表演結(jié)束后進行評價和反饋。

7.課堂結(jié)束（約5分鐘）：

-教師簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，確保學生理解并掌握要點。

-學生收拾學習材料，準備下節(jié)課的學習內(nèi)容。

-教師提醒學生預習下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《DailyRoutines》短篇文章，介紹不同國家和文化中的日常習慣。

-《FamilyLifeinDifferentCultures》閱讀材料，讓學生了解不同文化背景下家庭成員的日?；顒印?/p>

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行查找關于英語國家家庭生活的視頻或文章，了解他們的日常生活習慣。

-學生嘗試用英語記錄自己一周的日?；顒?，并嘗試用一般現(xiàn)在時描述。

-學生可以選擇一個家庭成員，采訪他們的日?；顒?，并寫成一篇小報告，使用一般現(xiàn)在時進行描述。

-學生可以創(chuàng)作一個小故事，講述一個家庭一天的生活，故事中需要包含至少5個使用一般現(xiàn)在時的句子。

-學生可以自主練習編寫對話，使用情態(tài)動詞can和一般現(xiàn)在時，模擬家庭成員之間的交流。

-學生可以參與在線英語學習平臺的相關練習，加強對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應用。

-學生可以嘗試翻譯一些簡單的英語日常對話，練習將中文翻譯成英文，注意時態(tài)的正確使用。

-學生可以與同學組成學習小組，互相練習聽力，聽對方描述日常活動，并給予反饋。

-學生可以制作一份關于家庭成員日?；顒拥暮?，用英語標注每個成員的活動，并在班級內(nèi)展示。教學反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。學生們對于一般現(xiàn)在時的掌握有了明顯的進步，他們能夠用英語描述自己和家庭成員的日?；顒?，這是非常積極的成果。

在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提問的方式能夠很好地激發(fā)學生的興趣，他們很樂意分享自己的日常生活。但是，我也注意到有些學生在描述活動時仍然使用中文，這可能是因為他們對英語表達的自信度還不夠高。下次我會在導入環(huán)節(jié)更多地鼓勵學生用英語表達。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解和舉例幫助學生理解一般現(xiàn)在時的用法。我覺得通過教材中的圖片和例句來解釋知識點是一個很有效的方法。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解情態(tài)動詞can的用法上有些困難，可能需要更多的練習和實際運用來加深理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們參與度很高，他們通過聽力和口語練習來鞏固所學知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在聽力練習中遇到了困難，可能是因為聽力材料中的語速或口音對他們來說不太熟悉。我計劃在今后的教學中加入更多不同口音和語速的聽力材料，以幫助學生適應。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有給學生足夠的時間來分享他們的學習心得。下次我會留出更多時間讓學生們互相交流，這樣他們可以從中學習和借鑒。

至于作業(yè)布置，我提供了多樣化的作業(yè)選擇，希望學生們能夠在課后繼續(xù)學習和實踐。但是，我也擔心有些學生可能不會認真完成作業(yè)，我需要在下節(jié)課開始時檢查他們的完成情況，以確保他們確實從作業(yè)中獲益。板書設計1.重點知識點：

①一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法。

②情態(tài)動詞can的用法。

③描述日?；顒雍图彝コ蓡T活動的常用動詞和表達。

2.重點詞匯：

①日常活動相關詞匯：getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,watchTV,sleep等。

②家庭成員相關詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

③情態(tài)動詞：can。

3.重點句子：

①描述日?；顒拥木渥樱篒getupat6:00a.m./Mymother