2024年七年級上冊教學(xué)計劃

2024年七年級上冊教學(xué)計劃（篇）

七年級上冊教學(xué)安排1

一、教材分析：

第一單元，主題為關(guān)愛生命，體會人生。這一單元的文章主要圍繞作者對志向的向往，體驗

和思索綻開，讓學(xué)生體會人生，關(guān)愛生命?？傮w要求學(xué)生能夠整體把握文章內(nèi)容，提高朗讀實力。

其次單元，主題為感悟體會人生,是第一單元的持續(xù)。謳歌志向，闡述信念，論說人生修養(yǎng)，要

求學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，深化領(lǐng)悟文章的深長意味。在實力上要求學(xué)生聯(lián)系朗讀并學(xué)習(xí)課文

的表達技巧。

第三單元，主題為感悟自然。日月經(jīng)天、江河行天，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自

然陶冶人們爰美的心靈，也熬煉了人們發(fā)覺美的視力啟然中有美的景物，美的情感，沒的語言。

本單元重點在于品嘗文章美的語言。并探尋在如此美的語言背后的熾烈而深厚的情感。啟發(fā)學(xué)生

發(fā)覺美，培育學(xué)生對美的感受力。在整體把握的基礎(chǔ)上，揣摩觀賞精彩句段和詞語，并留意積累。

第四單元，主題為探究科學(xué)。這一單元要激勵學(xué)生自主探尋科學(xué)世界，搜集資料激發(fā)求知欲望，

培育樹立科學(xué)精神要求學(xué)生在理解課文的'基礎(chǔ)上練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，練習(xí)速讀課文，記

住課文的主要內(nèi)容。

第五單元，主題為詮釋親情。五篇文章以作者的切身體驗，寫出了親情的豐富與多樣，可以

引起讀者的共鳴。實力要求學(xué)生：整體感悟文章，留意語言的積累和寫法的借鑒，并要學(xué)會圈點

句畫。第六單元，主題為想象世界。人類須要創(chuàng)建性的人才，本單元幾篇文章都具有豐富的想

象力。作者以種種奇思妙想描繪出亦真亦幻的世界令人驚羨。這要求學(xué)生激活自己的想象力深化

理解文章。在實力上接著訓(xùn)練速讀，默讀和朗讀。熬煉駕馭文章的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生獨立思維的心

情，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期707班的語文課，近一周來教學(xué)與摸底。本班有49名學(xué)生。少部分學(xué)生基礎(chǔ)尚好。

絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，特殊是書寫漢字較差。須在教學(xué)口逐步訓(xùn)練提高。

三、教學(xué)目標

1、能夠整體把握文章內(nèi)容，駕馭基本學(xué)問，注意字、詞、義的訓(xùn)練。

2、會朗讀，詩歌，文言文會背誦。

3、會探究課文中的問預(yù),會合作學(xué)習(xí)。

4、除了課文上的背誦篇目，要求學(xué)生至少會背20篇優(yōu)秀文章。

5、學(xué)會積累學(xué)問，特殊是成語和優(yōu)秀文章。

6、學(xué)會寫優(yōu)秀的作文，

四、教學(xué)策略和方法

1、讓學(xué)生會學(xué)語文

(1)課文中的生字生詞，除了課堂講解外，要求學(xué)生通過查字典，邊學(xué)邊提高。

(2)養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，邊讀課文，熟讀課文。并背誦聞名段落。

(3)獨立完成作業(yè)練習(xí)冊，組織學(xué)生合作練習(xí)探究題。

(4)學(xué)會給課文劃段落，總結(jié)中心思想。

(5)用綜合簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

(6)使學(xué)生能夠駕馭已學(xué)的語法，修辭學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)生每周寫一篇彳乍文。

2、在課堂上訓(xùn)練學(xué)生圻、說、讀、寫的實力.特殊是閱讀和寫作實力的訓(xùn)練.針對學(xué)科內(nèi)

容，設(shè)計寫作。

3、作文每篇仔細批改，寫出評語，指導(dǎo)學(xué)生寫作，提高寫作水平。

五、教學(xué)詳細措施

1、常常給學(xué)生摘錄名人名言，好的語句。從點滴做起。

2、多激勵學(xué)生，與學(xué)生多溝通。幫助學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)語文的爰好。從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。

3、品讀學(xué)生優(yōu)秀作文，讓學(xué)生體驗成就感。

4、激勵學(xué)生置疑。共司提高。

5、仔細備課。與同事探討教學(xué)閱歷。完成教學(xué)任務(wù)。

6、教學(xué)過程中，關(guān)切學(xué)生，酷愛學(xué)生，利用自己的生命體驗，灌輸學(xué)生健康的思想道德行

為，樹立正確的人生觀。

七年級上冊教學(xué)安排2

一、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡潔的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，

數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的相識,無論是代數(shù)的學(xué)問..圖形的學(xué)問都有待于進一步系統(tǒng)化、

理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進一步相識；在數(shù)

學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思

索部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得

到訂正，良好的習(xí)慣要得至蛆固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，剛好改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。

一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是很感愛好的，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給

學(xué)生樹信念；對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛起先起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生

適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

二、教材分析：

第一章從自然數(shù)到有理數(shù)

這部分內(nèi)容是以通俗易懂的語言、豐富好玩的數(shù)學(xué)問題、聞名數(shù)學(xué)家的生平史料等內(nèi)容，讓

學(xué)生在極其輕松的氛圍中，與數(shù)學(xué)交摯友，學(xué)會做一些簡潔的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生初步相識到數(shù)學(xué)

與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生肯定的愛好,

將這些法則應(yīng)用于整式的加減。采納了與其次部分內(nèi)容相同的設(shè)計思想，即從實際問題著手，結(jié)

合學(xué)生已有的生活閱歷與已有的學(xué)問基礎(chǔ)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學(xué)生的思維

由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探究數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具

并用于解決一些簡潔問題的方法。

這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學(xué)"數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于"代數(shù)"學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，也是整個中

學(xué)階段"代數(shù)"內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。駕馭好這部分內(nèi)容對于學(xué)生今后學(xué)習(xí)分式、方程與不等式、函

數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點。

第五章一元一次方程

這部分的主要內(nèi)容是一元一次方程的概念、解法及應(yīng)用。一元一次方程的概念、解法及其應(yīng)

用是進一步學(xué)習(xí)其他方程的必需基礎(chǔ)，很多方程最終都化歸為一元一次方程來解。一元一次方程

在人們的日常生活和生產(chǎn)實踐中有著很多干脆的應(yīng)用。

第六章圖形的初步相識

這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步相識，從學(xué)生生活四周熟識的立體圖形入手，使學(xué)生對物體

形態(tài)的相識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形，學(xué)會畫簡潔的立體圖形，通過立體圖形的綻

開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——

點和線的介紹，進而以此為基礎(chǔ)介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方

法，并介紹這些學(xué)問的.一些初步應(yīng)用。

這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的"空間與圖形"學(xué)問為基礎(chǔ)，通過大量豐富的立

體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學(xué)生對立體圖形和平面圖形的相識

與感受，探究圖形中存在的簡潔關(guān)系,初步體驗一些變換的思想，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理。在這部分

的內(nèi)容編排上，以體一面一線一點為序，從學(xué)生四周的、熟識的各種物體入手，直觀相

識立體圖形，然后通過視圖與綻開圖，進一步加以相識，再轉(zhuǎn)到對各種平面圖形的相識，對基本

圖形一點和線的相識，最終相識角、相交線及平行線。讓學(xué)生在視察中學(xué)會分析、在操作中

體驗變換。這部分內(nèi)容也是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

本期教材學(xué)問內(nèi)容為’走進數(shù)學(xué)世界"、"有理數(shù)"、"整式的加減"、"圖形的初步相識"

1、學(xué)問與技能目標：

學(xué)生通過經(jīng)驗從用田情境中抽象出符號的過程，相識有理數(shù)和代數(shù)式，駕馭必要的有理數(shù)和

代數(shù)式的運算（包括估算）技能,能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律，

并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一

一對應(yīng)；會解一元一次方程，能^用一元一次方程解決簡潔的實際問題；學(xué)生在經(jīng)驗物體和圖形

的初步相識過程中，駕馭基本的識圖與作圖技能，相識最基本的圖形——點和線，進而相識角、

相交線和平行線，駕馭與此相關(guān)的基本推理技能。

2、過程與方法（數(shù)學(xué)思索與解決問題）目標：

①學(xué)會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的說明和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事

物間的相互關(guān)系。

②學(xué)生通過在探究圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形

與窖幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、綻開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；

能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理實力。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽

的揣測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

④學(xué)會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題。⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方

法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而

獲得解決問題的閱歷。⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的

習(xí)慣。

3、情感與看法目標：

①學(xué)生通過初步相識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參

加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。

②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得勝利

的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

③學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要

手段相識到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實際問題和進行溝通的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進社會進步

和發(fā)展人類理性精神的作用。

④初步相識到數(shù)學(xué)活動是一個充溢視察、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究

過程，體驗到數(shù)學(xué)活動充溢著創(chuàng)建性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。

⑤學(xué)會在獨立思索的基礎(chǔ)上，主動參加學(xué)習(xí)探討，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、敬

重與理解他人的見解，從而學(xué)會在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。

⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增加民族的驕傲感，增加爰國

主義。

上述三維目標是一個親密聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目

標的實現(xiàn)，情感與看法目標的實現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、

無本之木；同時，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與方法目標、情感與看法目標的實現(xiàn)為前

提。

四、詳細措施：

1、做好教材鉆研工作,仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，特殊是和舊教材不同的章節(jié)和

內(nèi)容。依據(jù)新課程標準，適當(dāng)整合教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試

卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細。

2、愛好是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)

學(xué)思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。

使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學(xué)試驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同

的人得到不同的發(fā)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方

式，使學(xué)生學(xué)得松。

五、進度支配：XX

七年級上冊教學(xué)安排3

一、學(xué)生基本狀況分析：

本期我擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。七（5）班共有70名學(xué)生，通過小學(xué)的升學(xué)成果來看，學(xué)生

的數(shù)學(xué)成果較好，不及格的同學(xué)較少；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分學(xué)生的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的

習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，剛好改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。在

近日的學(xué)習(xí)中，后面的學(xué)生駕馭的特別不好，可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來，或初中學(xué)問比

小學(xué)的難度大一些.總之，我會和孩子們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)成果.

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章。第一章豐富的圖形世界其次章有理數(shù)及其運算第三

章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系第五章一元一次方程第六章生活中的數(shù)據(jù)。

三、教材的重點、難點

1、利用圖形來解決簡潔的實際問題。

2、相識并能字母表示算式，初步相識角并解決實際問題。

3、了解一元一次方程的"消元”思想初步理解化"未知"為"已知"和化困難問題為簡潔

問題的化歸思想。

4、培育學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維實力和計算實力，培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新

實力?？傊诿恳徽轮卸家c學(xué)生一起仔細的來探討學(xué)習(xí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、做好教學(xué)六仔細工作。把教學(xué)六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，

鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試

試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，

介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)學(xué)生的爰好。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板嬉戲，課件演示。

使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖。

4、以學(xué)生發(fā)展為本，注意學(xué)生特性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，實力的培育和智力的發(fā)展。

5、在注意基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的同時，留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)

展。

6、在教學(xué)中留意既要運用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結(jié)合。7、強調(diào)在實踐中

學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)。

8、開展分層教學(xué)試驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問,使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同

的人得到不同的‘發(fā)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

9、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得學(xué)

問。注意學(xué)生的主動參加，關(guān)注學(xué)生會不會提問題，會不會思索，是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感

娥

10、關(guān)注學(xué)生富有特性的學(xué)習(xí)，提倡和激勵學(xué)生以自己喜愛的方式進行學(xué)習(xí)，并且在學(xué)生

學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制。

11、轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成果的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。12、注意

學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)中的主動性和主動性，通過學(xué)生參加探討性學(xué)習(xí)的時間，次數(shù)，仔細程度，行

為表現(xiàn)等進行評價。

13、注意對學(xué)生在提H問題，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結(jié)果的表達來評價。14、

重在發(fā)覺和確定學(xué)生身上所蘊涵的潛能,所表現(xiàn)出來的閃光點，激勵學(xué)生的一點小進步。

15、培育學(xué)生在實踐活動中相互合作學(xué)習(xí),依據(jù)看法和行為表現(xiàn)進行評價。16、用哲理的

高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。

成果好，發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。

五、教學(xué)進度支配：

第一章：豐富的圖形世界

其次周

其次章：有理數(shù)及其運算

第三一七周

第三章：字母表示數(shù)

第八一十周

期中考試

第十一周

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第十一十三周

第五章：一元一次方程

第十四-十六周

第六章:生活中的轆

第十七周

第七章：可能性

第十八周

總復(fù)習(xí)、期末考試

第十八一二十周

七年級上冊教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探

究新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教

學(xué)，凸顯"以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高

學(xué)生的實力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的意義上說，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。本冊教

材在編寫中從中學(xué)生實際動身，關(guān)注自身的心理健康，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權(quán)利意

識、遵守法律精神，以及對民族、國家的責(zé)任感，把活潑、健康的自我融入開闊的'社會生活之

中。本冊教材分為四個單元，第一單元：走進中學(xué)生活；其次單元：個人、集體與社會；第三單

元：待人接物須明理;第四單元：少年當(dāng)自強。

三、學(xué)生狀況分析

初一年級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實

的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別實力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但

也會影響其行為。本期所任教的兩個七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的

行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生駕馭好基本學(xué)問，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們

的道德素養(yǎng)，學(xué)會做人。其次要加強實力素養(yǎng)教化，努力提高學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決

問題的實力。

四、教學(xué)改革設(shè)想及措施

1、作為老師要不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身學(xué)問，與時俱進，以適應(yīng)思想品

德的教學(xué)。

2、依據(jù)學(xué)生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動主動參加，更多地進行探討、分析、探究活動和主題班會

等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達到肯定的效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，激勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺問題，分析

問題，解決問題，注意學(xué)生實力的培育。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。激勵學(xué)生大膽發(fā)言，

結(jié)合自身實際發(fā)表觀點.

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。

當(dāng)代青年是時代的新人，時代新人就要以民族復(fù)興為己任。身為當(dāng)代高校生就要肩負起自己

的責(zé)任，要為中華民族的宏大復(fù)興而讀書。做一個有志向有本事有當(dāng)擔(dān)的"三有"青年，努力提

高自己的思想道德素養(yǎng)與法治素養(yǎng)，不能辜負國家對我們的期望。以下是我為大家整理的《初中

七年級上冊政治教學(xué)安排文本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

七年級上冊教學(xué)安排5

一、學(xué)情分析：

這nt學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱難。在學(xué)生所學(xué)學(xué)問的

駕馭程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問,學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但位數(shù)極少。對

待轉(zhuǎn)化生來說，簡潔的基砧學(xué)問還不能有效駕馭，成果較差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維實力，

計算實力要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外學(xué)問，拓展學(xué)生的學(xué)問面，抽出肯定的

時間強化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素養(yǎng);在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分學(xué)生上課能聚精會神，主動投入到

學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能仔細

完成，少數(shù)學(xué)生須要老師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成

的.質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不志向，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心

致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正錯誤的習(xí)慣，還須要加強,須要老師的督促才能做好。陶行知說：教

化就是培育習(xí)慣。面對全體學(xué)生，整體提高水平，全面培育實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本

期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：

三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與

描述

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性更新學(xué)問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性創(chuàng)建條件，為學(xué)生供應(yīng)自主活動、自主探究的機會，獲得學(xué)問技能。

4.發(fā)展性面對全體學(xué)生，滿意不同學(xué)生發(fā)展須要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、教研工作

仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)

問;主動參與一切課題探討活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上剛好指導(dǎo)學(xué)生，

培育思維，方法技巧，提升實力。剛好對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正

體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周剛好上傳四個教案和四個課時作業(yè)。

仔細做到備學(xué)生。每周整理出一個精品教案，剛好上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，主動利用和制作

課件，提高自己電化教學(xué)實力。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化

主動做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，剛好賜予幫助，幫助他們找到應(yīng)對

措施，幫助他們渡過難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進

行剛好點撥，引導(dǎo)，訓(xùn)練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

五、提高學(xué)科教化質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做到教學(xué)相長，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)

容，剛好反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評價，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2、隨時培育學(xué)生愛好，愛好是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的愛好，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)

學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好.

六、課時支配（教學(xué)進度）

第一周5.1相交線5.2平行線5.3平行線性質(zhì)5.4平移

其次周數(shù)學(xué)活動小結(jié)6.1平面直角坐標系6.2坐標方法的簡潔應(yīng)用

第三周數(shù)學(xué)活動7.1與三角形有關(guān)的線段7.2與三角形有關(guān)的角

第四周7.3多邊形及其內(nèi)角和7.4鑲嵌活動小結(jié)期中考試

第五周8.1二元一次方程組8.2消元五一放假8.3再探實際問題和二元一次方程組小結(jié)

第六周9.1不等式9.2探實際問題和一元一次不等式9.3一元一次不等式組

第七周9.4課題學(xué)習(xí)小結(jié)10.1統(tǒng)計調(diào)查10.2直方圖立

10.3課題學(xué)習(xí)

第八周期末復(fù)習(xí)考

七年級上冊教學(xué)安排6

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期45分鐘，操作時間客觀

上較少，計算機基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較濃，上課能主動探究，主動

求知。

二、現(xiàn)有差生狀況如下

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不嫻熟。

針對各年級的不憐憫況，必需實行不同的教學(xué)方法，特殊在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖

掘?qū)W生的潛力，平常的教學(xué)中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

三、教材解析

七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們依據(jù)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上

注意中學(xué)教學(xué)內(nèi)容與中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的連接.每一單元學(xué)問都是以任務(wù)為核心，以活動為主線，通

過多元化主題活動等方式培育學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí)，強化

應(yīng)用與實踐的實力。

教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注意信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實之外，又注

意了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教材"第三章樹立社會主義榮辱觀"，即以學(xué)科技術(shù)為中

心，又堅實社會時代氣息，樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標。

老師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多敏捷設(shè)計主題的空間，拓展教材，超越學(xué)科教材的.領(lǐng)域會更

大，可以把各個學(xué)科的內(nèi)容奇妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中，完成學(xué)科間的學(xué)問的跨越，實現(xiàn)

學(xué)科整合。

四、目的要求

提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作溝通和探究學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)

過程的評價。

五、教學(xué)措施

以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注意實踐，敏捷設(shè)計主題。

歡樂學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建之源。

七年級上冊教學(xué)安排7

一、學(xué)生基本狀況分析。

七年級的學(xué)生剛剛告辭相處六年的小學(xué)，懷著激烈的心情，踏入這個所學(xué)校。我所教的一個

班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的狀況來看。學(xué)生的口頭表到和書面表達的實力都不是很高?！度?/p>

日制義務(wù)教化語文課程標定》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中主動提倡自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的實力明顯的不夠好大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。

綜合以上狀況來看，這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的

愛好，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要主動發(fā)言提問等等，另一

方面，要培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會主建設(shè)培

育有用的人才。

二、教材的特點。

（一）、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。第一單元是人

與自我之一（生命體驗）。其次單元是人與自我之二（志向信念）0第三單元是人與自然之一（自

然美景）。第四單元是人與自然之二（科學(xué)世界）。第五單元是人與社會之一（家庭親情）。第

六單元是人與社會之二（想象世界）。而且為了增加教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、

寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語文的學(xué)習(xí)始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材

的綜合性，削減學(xué)問的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,

語文基本功的培育與特性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

（二）、主動提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀須

要復(fù)合型的人才，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計上注意激發(fā)學(xué)生

的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在練習(xí)上,敬重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的

過程中能夠自主發(fā)覺問題，解決問題。并且注意學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中綻開學(xué)

習(xí)活動。

（三）、設(shè)計了匕障完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

（四）、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。

三、教學(xué)目標。

駕馭和運用學(xué)問實力的目標：

（一）、駕馭語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

（二）、學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育學(xué)生語文的語感打下

基砒

（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀

物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

（四）、培育良好的學(xué)習(xí)語文的.習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品

德目標在語文的教學(xué)過程中，要進步的培育學(xué)生的愛國主義精神激發(fā)學(xué)生對I回國語言的能爰，

促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培育學(xué)生自主、合作、探究的實力，主動開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實力以

及創(chuàng)新精神。

人文素養(yǎng)目標：

能留意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行溝通。能夠較完整的講解并描述見聞,內(nèi)容詳細、

語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整精確、突出重點。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自

身的文化品嘗。

四、教學(xué)資源開發(fā)。

《語文課程標準》指出："語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、

教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研

討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。"

其次，”自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國內(nèi)外的重要事務(wù)，以及日常生］舌話題等也都可以成

為語文課程的資源。"同時還指出，語文老師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活

動。因此，老師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)建生動活潑的自主學(xué)習(xí)方式，變更單一的洪授式

的教學(xué)方法。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)建性的開展各類活動，增加學(xué)生在各種場

合學(xué)語文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文實力。

五、教學(xué)措施。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營造一些輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠輕松在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問，在生活中學(xué)道

理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，回好發(fā)覺教學(xué)中的問題，并進行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能一般話正確、流有感情的朗讀?？梢栽谡n外組

織朗讀競賽或者是演講競賽，促進學(xué)生之間的相互溝通。

5、建立學(xué)生的合作小組，能夠加強學(xué)生之間相互合作的實力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文

探討性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)對

落后同學(xué)的幫助，這樣能夠營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們共享自己的學(xué)習(xí)心得，

進行溝通。背誦名篇名句，并進行默寫。

六、教學(xué)總結(jié)及反思。

在教學(xué)的過程中，要剛好的總結(jié)老師的“教"和學(xué)生的"學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問

題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要仔細寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要剛好改

正，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要仔細的加以分析，并且主動尋求方法解決，激勵學(xué)生創(chuàng)新

思維，多維度的思索問題，在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。

七、教學(xué)進度。

依據(jù)教化局統(tǒng)一支配，第一周一第一次月考考試，完成第一、二單元的教學(xué)，其次次月

考，完成第三、四單元課文及表達的教學(xué)，期末完成剩余內(nèi)容的教學(xué)。

七年級上冊教學(xué)安排8

一、本學(xué)期教學(xué)時間支配：

本學(xué)期我校從8月23號正式開學(xué)，預(yù)料到1月20號左右進行期末測試，教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)

自時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對驚慌。對本學(xué)期所要進行的教化

教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進行了合理的支配，以順當(dāng)完成本學(xué)期的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作.

在平常的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，，

七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必定會很緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿?/p>

本學(xué)期彳王務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。

二、本學(xué)期教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容：

仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第

2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看：

(-)語法學(xué)問點。

1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的改變；

4、方位介詞；

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；

7、名詞全部格；

8、一般現(xiàn)在時

9、時辰表達法；

(二)交際用語。

略。

四、本學(xué)期將采納的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法：

英語的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教

學(xué)方法來加以彌補.針對我數(shù)的班級，本學(xué)期本人準備用下列方法對他們進行教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)。

英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實力，在教學(xué)的過程中須

要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的實力進行許多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語，在課堂

上對學(xué)生進行各種實力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)。

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用

英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯

的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標記。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語

教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法。

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的

方法來進行教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。

因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

五、本學(xué)期提高教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的'指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和駕馭記憶規(guī)律養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

2、突出語言的實踐性，注意培育學(xué)生綜合運用英語的實力。

3、盡量運用英語，適當(dāng)運用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案.

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。

8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧,

使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，

使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料,重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

六、本學(xué)期將進行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準備在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最終的幾個星期里，我將從

課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點，在整理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)

生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

七年級上冊教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工

作任務(wù)。

二、工作任務(wù):

三、教學(xué)目標：

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操,提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展.

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡

潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,

自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

五、教材分析：

初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，支配18課時。

六、教學(xué)措施：

1、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過程，以培育學(xué)生的

愛好為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以"引趣"貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

七、詳細支配：

第一單元3課時第四單元3課時

其次單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時

課題十：適合紋樣

教學(xué)內(nèi)容：蘇少版美術(shù)教案一適合紋樣.

教學(xué)目的‘：1、認知領(lǐng)域：相識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點，駕馭適合紋

樣的設(shè)計方法。蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

2、操作領(lǐng)域：學(xué)會除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘于格式。

蘇少版美術(shù)教案一適合紋樣

3、情感領(lǐng)域：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)建力。能發(fā)覺適

合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和好用性。提高美化生活的實力。

教學(xué)重點；適合紋樣的構(gòu)成特點。

教學(xué)難點：1、圖案的設(shè)計制作、色調(diào)的協(xié)作。

2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。

3、紋樣設(shè)計時單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：以前畫的"花頭花葉紋樣"真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今

日你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實物進行

擺拼，大家一起觀賞。

二、探討，你們覺得它美在何處？若有不足你認為怎樣調(diào)整會更好嗎？

三、利用收集的各種材料進行“拼擺"：如火柴、豆子……蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

四、大家擺出了這么多美麗的紋樣紋樣的組織方式各種各樣你們看它們是用了哪些方式？

放射、直立，……大家真了不得，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模

樣？探討總結(jié)。

五、這就是我們今日學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點要素：外框形態(tài)和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合

紋樣的概念。

六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形.

七、探討：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中常常被應(yīng)用，除了書中呈現(xiàn)的，你

們平常還在哪兒見過。

八、課后作業(yè)：接著發(fā)覺、收集、記錄平常生活中見到的適合紋樣的應(yīng)用

七年級上冊教學(xué)安排10

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。主動

參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實

力，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié)第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第

八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

1.相識地球形態(tài)及大小，會運用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能運用經(jīng)緯線判別方向，

能運用經(jīng)緯度確定位置。

2.相識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會運用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，相識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.相識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組

織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛

升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比較零碎。七年級學(xué)生將比

較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零起先的打算。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有簇新感,

老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一人良好開端.

1.必需以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破

難點，解除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維實力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培育學(xué)生動手實力和實踐實力，寓德育與教學(xué)之中。

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和其次節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理上學(xué)期教學(xué)安排二

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計o加大了探究活動的力度，教材中"活動"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)

容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過"活

動"和"綜合探究"這兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實踐性;

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的.呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖

釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以簇新感，激發(fā)他們對地

理課的愛好。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對

每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活

的。

4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教

的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運用學(xué)生的語言。此外，一些小標題也比

較活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二、三章

教學(xué)難點：第一、二、三章

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖

的基本學(xué)問和運用地圖的基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，相識地球

表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學(xué)生的科學(xué)爰好科學(xué)探究精神，及

辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、

生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,理解各國

的新文化傳統(tǒng)，形成爰護人類文化遺產(chǎn)的意識。

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有肯定的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間

概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成果好的學(xué)

生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的愛好深厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，

厭學(xué)心情較重。

1、通過"活動"和"綜合探究"兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中；

2、留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理

就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性;

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好

和積級性。

1、教學(xué)進度：

本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每

周2課時，共36課時；

2、課時支配:

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周第一章第一節(jié)地球和地球儀

其次周其次節(jié)地球的運動

第三周第三節(jié)地圖

第四周綜合探究一地圖的應(yīng)用

第五周其次章第一節(jié)大洲和大洋

第六周其次節(jié)海陸的變遷

第七周綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田"

第八周第三章第一節(jié)多變的天氣

第九周其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布

第十周復(fù)習(xí)期中考試

第十一周第三節(jié)降水和降水的分布

第十二周第四節(jié)世界的氣候

第十三周綜合探究三氣候與我們的生活

第十四周第四章第一節(jié)人口與人種

第十五周其次節(jié)世界的語言和宗教

第十六周第三節(jié)人類的居住地一聚落

第十七周綜合探究四居民與環(huán)境

第十八周第五章綜合探究五發(fā)展須要合作

第十九、二十周復(fù)習(xí)

其次十一周期末考試

七年級上冊教學(xué)安排11

一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)

教材分析

本書的單元布局變更了以往按文體支配單元的形式教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體

學(xué)問的要求，更加注意學(xué)生的人文體驗.

教科書的主要特點：

第一，構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、

人格、人性、人生等）、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然（自然環(huán)境、

生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交

際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。

其次、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧學(xué)問和實力、過程和方法，情

感看法和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的實力，養(yǎng)成良好的語

文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培育社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性

與人文性的統(tǒng)一，培育扎實的語文基本功與開發(fā)潛在實力、創(chuàng)新實力的統(tǒng)一。

第三，主動提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計

上注意激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生供應(yīng)

各自的發(fā)展空間。第四，遵循語文教化規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語

文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏

陶感染的過程。

第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，

使教科書由課內(nèi)走向課外。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)目的和任務(wù)

1、要求學(xué)生駕馭七年級（上）階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會運用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文,為培育學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ).

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教化和道德教化。

二、學(xué)生狀況簡要分析

我本期擔(dān)當(dāng)七（一、六）班語文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成果和語文素養(yǎng)很不

樂觀。學(xué)生的口頭表達和書面表達實力都不高，自主探究合作的實力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都

是接受式學(xué)習(xí)......

綜合以上狀況來看，初中語文教學(xué)的道路可渭任重而道遠。我肯定根據(jù)新課標的理念和要求

仔細工作，著眼于全面培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點，主動提倡自主、合作、

探究的.方式，為社會主義建設(shè)培育有用的人才。

三、教學(xué)改革和學(xué)科實施素養(yǎng)教化的措施

首先、要留意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能

改變輕心理體驗。新課程