乘法的初步認識（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版

乘法的初步認識（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“乘法的初步認識（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版”

本節(jié)課選自蘇教版二年級上冊數(shù)學教材第四單元第一課時，旨在讓學生初步認識乘法，理解乘法算式中各部分的名稱，以及乘法與加法的聯(lián)系與區(qū)別。教材通過生動的實例和有趣的練習，引導學生逐步掌握乘法的基本概念和運算方法，為后續(xù)深入學習乘法運算打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生數(shù)感，發(fā)展學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。通過探究乘法的基本概念，使學生能夠理解乘法的意義，感受乘法在生活中的應用，增強對數(shù)學的興趣和信心。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和合作學習能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解乘法的概念，知道乘法是加法的簡便運算。

②使學生能夠正確書寫乘法算式，掌握乘法算式中各部分的名稱。

2.教學難點

①幫助學生建立乘法與加法之間的聯(lián)系，理解乘法表示的是幾個相同加數(shù)的和。

②引導學生掌握乘法運算的規(guī)律，能夠運用乘法解決實際問題，如計算物品的總數(shù)等。同時，讓學生理解乘法算式中“×”和“=”的用法和含義。教學資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：數(shù)學教學軟件、乘法動畫演示

4.教學手段：實物模型、乘法卡片、多媒體課件教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括乘法概念的視頻和PPT，明確要求學生了解乘法的基本概念和乘法算式的構成。

設計預習問題：設計問題如“什么是乘法？”“乘法與加法有什么聯(lián)系和區(qū)別？”等，引導學生思考乘法的本質。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習記錄，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻和閱讀PPT，了解乘法的基礎知識。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄下自己的理解。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題反饋提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索乘法概念。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解乘法概念，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述生活中的乘法例子，如購買相同數(shù)量的物品，引出乘法課題。

講解知識點：詳細講解乘法的定義、乘法算式的各部分名稱及乘法運算規(guī)則。

組織課堂活動：設計小組討論活動，讓學生通過實例找出生活中的乘法現(xiàn)象，并嘗試用乘法表達。

解答疑問：及時回答學生在學習中遇到的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考乘法的應用場景。

參與課堂活動：學生分組討論，發(fā)現(xiàn)并表達生活中的乘法現(xiàn)象。

提問與討論：學生提出自己的疑問，并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解乘法概念和運算規(guī)則。

實踐活動法：通過實例讓學生實踐乘法的應用。

合作學習法：小組討論，促進學生之間的交流。

作用與目的：

幫助學生深入理解乘法的概念和運算規(guī)則，掌握乘法技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關的乘法練習題，鞏固學生對乘法的理解。

提供拓展資源：提供一些乘法相關的趣味題目和數(shù)學故事，激發(fā)學生的學習興趣。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學生的錯誤進行個性化的指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，加深對乘法的理解。

拓展學習：學生利用拓展資源進行自學，拓寬知識面。

反思總結：學生對自己的學習進行反思，總結學習中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生反思學習過程，提升自我學習能力。

作用與目的：

鞏固學生對乘法的理解和應用能力，通過拓展學習，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。知識點梳理1.乘法的定義

乘法是一種將幾個相同的加數(shù)相加的簡便運算方法。例如，3個2相加可以寫作2+2+2，也可以用乘法表示為3×2。

2.乘法算式的構成

乘法算式由乘數(shù)、被乘數(shù)和乘積組成。乘數(shù)表示相加的加數(shù)的個數(shù)，被乘數(shù)表示相加的加數(shù)本身，乘積表示相加的結果。例如，在3×2中，3是乘數(shù)，2是被乘數(shù)，6是乘積。

3.乘法算式的讀法

乘法算式可以讀作“三乘以二”，也可以讀作“二的三倍”。

4.乘法口訣

乘法口訣是乘法運算的基礎，它包括1到9的乘法口訣。例如，“一一得一”，“二二得四”，“三三得九”等。學生需要熟練掌握乘法口訣，以便快速進行乘法運算。

5.乘法運算的順序

乘法運算中，乘數(shù)和被乘數(shù)的順序可以互換，但乘積不變。這稱為乘法的交換律。例如，3×2=2×3。

6.乘法與加法的關系

乘法是加法的簡便運算。當加數(shù)相同時，可以用乘法代替加法。例如，2+2+2可以寫作3×2。

7.乘法應用題

乘法在日常生活中有廣泛的應用。學生需要學會將實際問題轉化為乘法問題，并運用乘法進行解答。例如，如果一支鉛筆5元，買3支需要多少錢？

一、乘法的基本概念

1.1乘法的定義

1.2乘法的意義

1.3乘法與加法的關系

二、乘法算式的構成與讀法

2.1乘數(shù)、被乘數(shù)和乘積的概念

2.2乘法算式的讀法

2.3乘法算式的書寫規(guī)范

三、乘法口訣

3.11到9的乘法口訣

3.2乘法口訣的背誦與應用

3.3乘法口訣的拓展與應用

四、乘法運算規(guī)律

4.1乘法的交換律

4.2乘法的結合律

4.3乘法的分配律

五、乘法應用題

5.1乘法應用題的類型

5.2乘法應用題的解題方法

5.3乘法應用題的實踐與應用

六、乘法在生活中的應用

6.1乘法在購物中的應用

6.2乘法在測量中的應用

6.3乘法在統(tǒng)計中的應用

七、乘法的學習方法與技巧

7.1掌握乘法口訣

7.2理解乘法算式

7.3練習乘法運算

7.4解決乘法應用題

八、乘法的拓展與提高

8.1乘法的趣味題目

8.2乘法的數(shù)學故事

8.3乘法的深入研究板書設計1.課題引入

①標題：乘法的初步認識

②提問：同學們，你們在生活中有沒有遇到過需要計算多個相同加數(shù)的情況呢？

2.教學內(nèi)容

①乘法的定義：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

②乘法算式：介紹乘法算式的構成，如2×3表示2加2加2。

③乘法各部分名稱：乘數(shù)、乘數(shù)、積。

3.教學難點

①理解乘法與加法的關系：乘法是加法的簡便運算。

②掌握乘法算式的書寫和運算規(guī)則。

4.教學實例

①實例1：計算4個3相加的和。

②實例2：計算2個5相加的和。

5.課堂活動

①小組討論：討論乘法在實際生活中的