冊第一單元第1課《網(wǎng)絡獲取是首選》說課稿　　2023-2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊

冊第一單元第1課《網(wǎng)絡獲取是首選》說課稿2023—2024學年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課《網(wǎng)絡獲取是首選》的設計意圖在于，結(jié)合初中學生的認知水平和信息技術(shù)學科特點，通過引導學生了解網(wǎng)絡信息的獲取方法，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源進行學習和解決問題的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的實際生活，旨在提高學生信息素養(yǎng)，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：培養(yǎng)學生信息意識，讓學生學會主動檢索、評估和利用網(wǎng)絡信息資源；發(fā)展學生的計算思維，通過設計網(wǎng)絡搜索策略，提高解決問題的效率；增強學生的信息社會責任感，使其在獲取信息的同時，能夠自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，合理使用網(wǎng)絡資源，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡空間貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡信息檢索的基本方法與技巧。

②網(wǎng)絡信息資源的評估與選擇。

2.教學難點

①引導學生掌握高效的網(wǎng)絡搜索策略，提高搜索結(jié)果的相關(guān)性和準確性。

②培養(yǎng)學生辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，使其能夠在海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備青島版初中信息技術(shù)第二冊教材。

2.輔助材料：收集與網(wǎng)絡信息檢索相關(guān)的在線教育資源，包括教學視頻、PPT演示文稿。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保網(wǎng)絡連接暢通，以及必要時的投影設備。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)域，便于學生合作探究，同時確保教室內(nèi)的計算機網(wǎng)絡環(huán)境正常運作。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們要學習《網(wǎng)絡獲取是首選》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到需要查找信息的情況，那么你們通常是如何獲取信息的呢？有沒有嘗試過通過網(wǎng)絡來獲取呢？接下來，讓我們一起探討網(wǎng)絡獲取信息的優(yōu)勢和具體方法。

2.教學內(nèi)容展示

（1）介紹網(wǎng)絡信息檢索的優(yōu)勢

首先，我要向大家介紹網(wǎng)絡信息檢索的優(yōu)勢。網(wǎng)絡信息檢索具有速度快、信息量大、更新及時等特點。與傳統(tǒng)的信息獲取方式相比，網(wǎng)絡獲取信息更加便捷、高效。

（2）網(wǎng)絡信息檢索的基本方法

（3）網(wǎng)絡信息資源的評估與選擇

當我們通過網(wǎng)絡找到相關(guān)信息后，如何判斷信息的真實性和價值呢？這就需要我們學會評估和選擇網(wǎng)絡信息資源。①信息來源：查看信息來源，判斷其權(quán)威性、可靠性。②信息內(nèi)容：分析信息內(nèi)容，判斷其是否符合實際情況，有無誤導性。③信息時效：關(guān)注信息發(fā)布時間，了解信息更新情況。

3.實踐操作

（1）分組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個主題，利用網(wǎng)絡資源進行信息檢索，嘗試運用我們剛剛學到的搜索方法。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)找到相關(guān)資料，并進行簡要匯報。

（2）成果展示

每個小組選派一名代表，向全班同學展示你們的搜索成果。其他同學注意聽，可以從信息來源、內(nèi)容、時效等方面對展示的內(nèi)容進行評價。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導學生深入理解網(wǎng)絡獲取信息的優(yōu)勢

同學們，通過剛剛的實踐操作，你們是否感受到了網(wǎng)絡獲取信息的便捷和高效？那么，在實際生活中，我們?nèi)绾纬浞掷镁W(wǎng)絡資源，提高學習和工作效率呢？

（2）討論網(wǎng)絡信息檢索的注意事項

在進行網(wǎng)絡信息檢索時，有哪些注意事項呢？同學們可以結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談談你們的看法。

5.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

今天我們學習了《網(wǎng)絡獲取是首選》，了解了網(wǎng)絡信息檢索的優(yōu)勢、基本方法和注意事項。希望大家在今后的學習和生活中，能夠充分利用網(wǎng)絡資源，提高自己的信息素養(yǎng)。

（2）拓展活動

為了鞏固所學內(nèi)容，我給大家布置一個拓展任務：回家后，嘗試利用網(wǎng)絡資源，查找一篇關(guān)于你感興趣話題的文章，并分析其信息來源、內(nèi)容、時效等方面。下節(jié)課我們一起來分享和討論。

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容運用到實際生活中，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握網(wǎng)絡信息檢索的基本方法與技巧：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用關(guān)鍵詞搜索、高級搜索等網(wǎng)絡信息檢索方法，快速找到所需信息。

2.提高信息評估與選擇能力：學生學會了如何評估網(wǎng)絡信息的來源、內(nèi)容與時效性，能夠從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，提高信息利用效率。

3.增強信息意識：學生在學習過程中，逐漸形成了主動查找、利用網(wǎng)絡資源的意識，為今后的學習與工作奠定了基礎。

4.發(fā)展計算思維：學生在網(wǎng)絡信息檢索過程中，學會了分析問題、設計搜索策略，從而提高了解決問題的效率。

5.提升信息社會責任感：學生在了解網(wǎng)絡信息檢索的同時，也認識到了遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范、合理使用網(wǎng)絡資源的重要性，為構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡空間貢獻自己的力量。

6.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：在實踐操作環(huán)節(jié)，學生分組進行討論和實踐，通過合作交流，提高了團隊協(xié)作能力。

7.拓寬知識視野：本節(jié)課的學習，使學生認識到網(wǎng)絡資源的豐富性，激發(fā)了他們探索未知領(lǐng)域的興趣，有助于拓寬知識視野。

8.提高自主學習能力：學生在本節(jié)課的學習過程中，逐漸學會了自主探究、解決問題，提高了自主學習能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了分組討論的方式，讓學生在實踐中學習網(wǎng)絡信息檢索的方法，這種方式能夠有效提高學生的參與度和積極性。

2.我還引入了現(xiàn)實生活中的案例，讓學生理解網(wǎng)絡信息檢索在實際應用中的重要性，這樣的教學設計更有助于學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在分組討論時參與度不高，可能是因為分組不合理或者學生對討論主題缺乏興趣。

2.在教學方法上，我可能過于依賴多媒體教學，忽視了與學生面對面的互動，導致部分學生被動接受知識，缺乏深入思考。

3.在教學評價方面，我主要采用了成果匯報的方式，但這種方式可能無法全面反映學生的學習效果，特別是對于那些不善于表達的學生。

（三）改進措施

1.針對分組討論的不足，我將在下次課程中優(yōu)化分組策略，確保每個學生都能積極參與。同時，我會提前準備更多有趣的討論主題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.為了增加與學生之間的互動，我計劃減少對多媒體的依賴，更多地采用提問、討論等互動式教學方法，引導學生主動思考問題。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，除了成果匯報外，還會加入過程評價，例如觀察學生的課堂參與度、提問回答情況等，以更全面地評估學生的學習效果。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和同