三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析合集

三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析合集三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析第1篇三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析雞澤學(xué)區(qū)劉秀英科學(xué)相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一個(gè)微乎其微的小學(xué)科，但我一直不這么認(rèn)為，因?yàn)榭茖W(xué)就相當(dāng)于我們小時(shí)候?qū)W的自然，我認(rèn)為我能讓我的學(xué)生把所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用于我們生活中，讓學(xué)生明白生活中科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，如雨是怎么形成的，在夏天吃冰棍的時(shí)候冒出的白氣是什么等等，當(dāng)學(xué)生遇到這種情況時(shí)，能想到這和我們所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)相關(guān)，我想我們這一學(xué)科的學(xué)習(xí)目的也就達(dá)到了。這次期末的考試成績(jī)我自認(rèn)為不是很理想，下面對(duì)此次考試的分析如下。一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：選擇、觀察與分析、實(shí)驗(yàn)與研究。基本上都是每空2分，分值分布合理，所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題量適中，范圍廣泛，重視基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)常識(shí)的考查。二、基本情況我班有39人，80—99分有20人，60—79分有12人，60分以下有7人。及格率82%，優(yōu)秀率51%.三、得失分的原因：1選擇題本題學(xué)生得分率很高，第（1）小題至第（6）小題教師引導(dǎo)的多，學(xué)生做得多、對(duì)土壤、浮力、風(fēng)的方向、對(duì)水果、蔬菜所含的養(yǎng)分、以及區(qū)分一杯淡水和一杯鹽水的方法、學(xué)生掌握的較好，沒(méi)有失分。第（7）小題，蝴蝶屬于，鳥(niǎo)類還是昆蟲(chóng)類，這道題超出書(shū)的范圍，教師沒(méi)有講過(guò)，學(xué)生失分較多。2、觀察與分析題本題大部分學(xué)生答題情況不錯(cuò)，該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，只有少數(shù)學(xué)生對(duì)空氣是什么形狀的，沒(méi)有答對(duì)失了分。3、問(wèn)答題第（1）小題，黃河水為什么是黃色的？此題在于沒(méi)有讓學(xué)生親自試驗(yàn)、觀察，僅是做了一個(gè)演示試驗(yàn)，讓學(xué)生看看，沒(méi)有掌握本題的含義，自然導(dǎo)致學(xué)生答題失誤。第（2）小題，如果沒(méi)有水，世界將會(huì)是什么樣的？由于水都是生活中經(jīng)常吃的及用的，學(xué)生都做的很好，正確率很高。第（3）小題，風(fēng)是怎樣形成的？這道題讓學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)多、交流探索多、同樣的類型做的多、學(xué)生沒(méi)有失分。4、實(shí)驗(yàn)與研究。第一題第（7）題和第三題第（1）題我認(rèn)為有一些超出學(xué)生的思維空間，雖說(shuō)是對(duì)材料的考察，但學(xué)生往往不能完整答出。不光要給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，還要讓學(xué)生親自體驗(yàn)，多做講解。四、對(duì)今后教學(xué)改進(jìn)措施：1.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。2、提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，加強(qiáng)直觀教學(xué)。科學(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，作為教師要不斷學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面，力求知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實(shí)更新知識(shí)，其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)與方法策略。經(jīng)過(guò)這次考試，通過(guò)試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過(guò)努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析第2篇一、試卷內(nèi)容分析試卷內(nèi)容題樣豐富，知識(shí)的覆蓋面廣，幾乎涵蓋了本冊(cè)五個(gè)單元，從考試成績(jī)看還是比較理想的。1．大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握較扎實(shí)。2.實(shí)驗(yàn)步驟部分失分較少。3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，尤其是解決應(yīng)用的能力有所提高。在對(duì)待“水在日常生活中是如何節(jié)約的”這一問(wèn)題時(shí)，尤為突出。四、存在的問(wèn)題由于本次試卷題量較多，知識(shí)的覆蓋面廣，加上農(nóng)村學(xué)生能力發(fā)展不平衡，有部分家長(zhǎng)關(guān)注不夠，造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，導(dǎo)致生與生之間的成績(jī)落差較大。如：（1）審題不認(rèn)真，部分學(xué)生答題時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多科學(xué)信息時(shí)理不清頭緒，粗心，不認(rèn)真，另外缺乏自我檢驗(yàn)意識(shí)，卷面中還是免不了單純的錯(cuò)誤，抄錯(cuò)數(shù)字等低級(jí)錯(cuò)誤。（2）書(shū)寫(xiě)馬虎。部分學(xué)生整張?jiān)嚲砜瓷先ケ容^亂，讓閱卷的教師無(wú)法看清。四、撲救措施1、在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和仔細(xì)檢查作業(yè)的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)?，學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)是提高學(xué)生計(jì)算的正確率的保證。2、要加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作，過(guò)好年段知識(shí)關(guān)，同時(shí)，要注重作業(yè)的批改與反饋，努力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3、提高學(xué)生的分析、理解能力。從基礎(chǔ)的題型入手，充分聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析第3篇關(guān)鍵詞：外科學(xué),試卷分析,評(píng)價(jià)近年來(lái),我院通過(guò)一系列教學(xué)改革,形成了“3+2”的臨床本科教學(xué)模式,利用教學(xué)醫(yī)院的教育資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重“床邊教學(xué)”,使學(xué)生在系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),緊密結(jié)合臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。為反映和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量,主干課程的考核由學(xué)院統(tǒng)一組織命題、考試。通過(guò)對(duì)考試成績(jī)和試卷的分析,可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,了解教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)[1],提高命題水平,同時(shí)也可以優(yōu)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量[2]。本次研究依據(jù)教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量的理論和方法,對(duì)我院2008級(jí)三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的外科學(xué)期末理論考試試卷進(jìn)行了分析,以便對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考。1材料與方法1.1資料來(lái)源采用人民衛(wèi)生出版社出版的《外科學(xué)》第6版作為教材,總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí),其中理論課48學(xué)時(shí),見(jiàn)習(xí)課42學(xué)時(shí)。本課程為考試科目,總評(píng)成績(jī)包括期末理論考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩部分。其中理論成績(jī)占80%(閉卷筆試),平時(shí)成績(jī)占20%(根據(jù)平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課間見(jiàn)習(xí)情況等評(píng)定)。本次分析的試卷為我院2008級(jí)三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)期末理論考試試卷,共130份。1.2試卷構(gòu)成試卷依據(jù)外科學(xué)教學(xué)大綱和考試大綱編制,涵蓋了需要掌握、熟悉和了解的內(nèi)容,按教育目標(biāo)分類包括回憶、解釋、解決問(wèn)題等不同層次。試題類型包括客觀題和主觀題?？荚嚂r(shí)間為120分鐘,題型分值及分布見(jiàn)表1。1.3閱卷方法試卷由教科辦統(tǒng)一印刷、封訂,客觀題填涂標(biāo)準(zhǔn)答題卡,機(jī)讀閱卷,主觀題由相關(guān)教師交替批改集中閱卷,評(píng)分客觀、公正。1.4數(shù)據(jù)處理1.4.1統(tǒng)計(jì)方法使用SPSS11.0進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入及分析。1.4.2成績(jī)分析指標(biāo)(1)試卷質(zhì)量分析指標(biāo):平均分、最高分、最低分、全距、標(biāo)準(zhǔn)差等。(2)試題質(zhì)量分析指標(biāo):難度、區(qū)分度等。試題難度(P)的計(jì)算方法:P=某題考生得分的平均分/該題滿分分值。區(qū)分度(D)的計(jì)算方法:(1)客觀試題的區(qū)分度(D):將試卷按成績(jī)排列,分別以高分組(前27%)和低分組(后27%)計(jì)算出高分組P(PH)和低分組(PL),某題區(qū)分度D=PH-PL。(2)主觀試題的區(qū)分度:主觀題選用兩端法計(jì)算區(qū)分系數(shù):D=XH-XLN(H-L),其中XH為高分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,XL為低分組(占總?cè)藬?shù)的27%)考試總分,H為某題最高得分,L為該題最低得分。2結(jié)果2.1試卷質(zhì)量分析試卷一般情況:試卷共130份,滿分為100分,平均分為85.1分,標(biāo)準(zhǔn)差為7.25分,最高分為97分,最低分為59分,極差為38分。正態(tài)性檢驗(yàn):對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn),Z=1.549,P=0.017,成績(jī)呈正偏態(tài)分布。各分?jǐn)?shù)段頻數(shù)分布見(jiàn)表2。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17。本次研究采用克龍巴赫α系數(shù)法測(cè)量試卷信度,α系數(shù)=0.7510。2.2試題質(zhì)量分析本次測(cè)試共70題,試題難度分布見(jiàn)表3,各題的難度及區(qū)分度綜合評(píng)價(jià)見(jiàn)表4。注:A:選擇題;B:名詞解釋;C:簡(jiǎn)答題****表示試題難度適中,區(qū)分度良好,是好試題;***表示試題偏難,但區(qū)分度良好,依然適用;**表示試題容易且區(qū)分度較差,只有必要時(shí)才使用;*表示試題難度高,區(qū)分度低,需要修改試題再使用;+為問(wèn)題試題3討論3.1試卷質(zhì)量的評(píng)價(jià)本次考試成績(jī)呈正偏態(tài)分布,峰值在80～100之間,平均分85.1,標(biāo)準(zhǔn)差7.25分,全距37分。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處提供的參考標(biāo)準(zhǔn),三年制課程專業(yè)課平均分為70～80分,標(biāo)準(zhǔn)差7～10分[3],全距30～40分,顯示出本次考試平均成績(jī)偏高,這可能與容易題所占比例較大有關(guān)。試卷的總體難度系數(shù)為0.85,區(qū)分度為0.17,表明試卷總體難度偏易,區(qū)分不同水平考生的能力一般。信度是指試卷的穩(wěn)定性和可靠性程度,即將同一份試卷,對(duì)同一組參加考試者進(jìn)行反復(fù)測(cè)驗(yàn),所得結(jié)果一致,那么這份試卷就具有很高的信度。信度高的試卷,表明考試結(jié)果很少受隨機(jī)因素影響,考分能真實(shí)、可靠地反映出被試者的學(xué)業(yè)水平。所以,信度是衡量試卷質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。目前試卷分析最常用的內(nèi)在信度系數(shù)為克龍巴赫α系數(shù),一般認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化能力測(cè)試信度應(yīng)在0.80以上,教師自編學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的信度達(dá)到0.60以上就可以了。此次考試試卷克龍巴赫α系數(shù)=0.7510,表明試卷信度較好,穩(wěn)定性和可靠性較好。3.2試題質(zhì)量的評(píng)價(jià)在對(duì)試題質(zhì)量的評(píng)價(jià)方面,本次研究使用了難度(P)和區(qū)分度(D)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在本次考試中,P、D綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示(見(jiàn)表4),選擇題A28、A42、A58試題容易且區(qū)分度極差,需修改后使用。選擇題A47題區(qū)分度出現(xiàn)負(fù)值,表示成績(jī)好的考生反而容易答錯(cuò)。這種情況的出現(xiàn),需要查閱試卷,分析試題是否有矛盾、歧義等現(xiàn)象,如果屬于這種情況,此題在以后的測(cè)試中不宜再選用;若試題題干明確,不存在誤解情況,可能是由于該題型中的知識(shí)點(diǎn)屬于深層次的歸納、總結(jié)、比較等,有一定難度,學(xué)生在答題過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)猜答情況,這種情況提醒教師在以后這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解過(guò)程中,要注意深入分析、比較,使學(xué)生扎實(shí)掌握。名詞解釋和簡(jiǎn)答題,試題難度均較低(P值均大于0.87),區(qū)分度都很差,特別是名詞解釋中的B2和B4,難度為1,區(qū)分度為0,表明所有的考生都答對(duì),說(shuō)明試題容易且沒(méi)有區(qū)分能力,應(yīng)盡量在以后的測(cè)試中不選用,或者通過(guò)修改,適當(dāng)增加難度后再使用。3.3對(duì)今后教學(xué)及命題工作的啟示本次測(cè)試試卷整體較容易,區(qū)分度一般,信度較好。容易題比重過(guò)大(占83%,見(jiàn)表3),應(yīng)該加大中等難度、較難和難題所占的比例。考查的基本知識(shí)點(diǎn)較多,而綜合應(yīng)用類試題相對(duì)較少,這就提示我們應(yīng)在今后的試卷中適當(dāng)增加綜合應(yīng)用類試題的比例。在今后的教學(xué)過(guò)程中,在注重基本知識(shí)、基本技能講解的基礎(chǔ)上,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合理解能力和知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),以適應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)“下得去、用得上”的實(shí)用型臨床醫(yī)學(xué)人才,全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)[1]黃穎,林端宜.試卷分析研究現(xiàn)狀綜述[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2005,13(1):39-40.[2]文敏,周波,李宏偉,等.解剖學(xué)試卷分析及評(píng)價(jià)[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2010,26(10):1595-1596.三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析第4篇1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。秋雨蕭蕭往事悠悠井井有條翩翩起舞______、_______、火紅雪白_____、_____、________2表示“看”的詞語(yǔ)很多，例如：瞻仰：懷著恭敬的心情看。__________：站在高處向遠(yuǎn)處看。________此外，我還知道其他表示“看”的詞語(yǔ)有(越多越好，3個(gè)得滿分，每多寫(xiě)3個(gè)加1分)：3神話故事是文學(xué)殿堂的瑰寶?！镀樟_米修斯》是希臘神話的名篇。在課外閱讀中，你一定知道許多希臘神話中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。許多成語(yǔ)也跟神話故事有關(guān)，例如開(kāi)天辟地______、______、__________4每當(dāng)我讀到“林則徐、關(guān)天培、岳飛”這些民族英雄名字的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這些成語(yǔ)：_________；每當(dāng)我讀到司馬遷、蘇軾、李時(shí)珍這些飽學(xué)之士名字的時(shí)候，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)這些成語(yǔ)______________________。七、我能填：根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(16分)1充滿神奇色彩的九寨溝是個(gè)令人向往的地方，那里________，古木參天，________，________，是個(gè)充滿________的人間仙境啊!2月夜，站在洞庭湖岸邊。我會(huì)情不自禁的想起___________，_____________的詩(shī)句；除夕之夜，聽(tīng)到屋外爆竹聲聲，我會(huì)輕聲吟誦起____________的詩(shī)句。3我會(huì)對(duì)對(duì)子：和風(fēng)對(duì)___________，白云對(duì)海馬對(duì)__________，古木參天對(duì)_______，春回大地千山秀對(duì)________，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳對(duì)_____________對(duì)_________。4“不一會(huì)兒，這小家伙______________趴在我的肩上睡著了。它誰(shuí)得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢!”寥寥數(shù)筆，給我們描繪了一幅_________的美好畫(huà)面，從中我們既能感受到__________，也能感受到__________。這正是“________”?5今年4月份，我校邀請(qǐng)了著名作家曹文軒來(lái)校做報(bào)告，并開(kāi)展了“走近曹文軒，感受純美文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)。我讀過(guò)他的作品有_____________。其中我最喜歡的是_____________，因?yàn)開(kāi)_________________________。八、我會(huì)仿：照樣子，我也會(huì)創(chuàng)造。(4分)1蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。(當(dāng)做人來(lái)寫(xiě))_______________________2風(fēng)起了，“呼呼”聲好像在向天地萬(wàn)物示威。小樹(shù)在風(fēng)中低下了頭，彎下了腰。樹(shù)葉也“簌簌”地離開(kāi)了樹(shù)枝。垃圾袋飛上了天空，被窗前的樹(shù)枝鉤住了，在風(fēng)中“嘩啦——曄啦”地嚷著……(寫(xiě)一兩句話，用上擬聲詞)九、我會(huì)說(shuō)：聽(tīng)懂對(duì)方的話，為對(duì)方著想，為別人分憂，準(zhǔn)確表達(dá)自己的心聲。(5分)一天，小明和小華相約一起去觀看冰雕展。小明準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了車站等小華，可時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了。小華還是沒(méi)有來(lái)。等，還是不等，讓他左右為難。這時(shí)小東看到了小明。他們之間會(huì)展開(kāi)怎樣的對(duì)話呢?爭(zhēng)取在其中用上一兩句名言警句或詩(shī)詞佳句。小東：小明你準(zhǔn)備到哪里去呀?小明：________________小東：____________小明：____________小東：____________小明：_____________十、我會(huì)讀：認(rèn)真把文章讀兩遍，后面的練習(xí)就會(huì)做。誠(chéng)實(shí)與信任(節(jié)選)(6分)事隔三天，一位陌生男子打來(lái)電話，他就是小紅車的主人?！班?是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！薄皼](méi)有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！薄安?，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái)，好讓我把錢(qián)寄給你?！薄安挥昧?。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)?！薄斑@是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來(lái)支付?！薄安?，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)宴和信任，這比金錢(qián)更重要。我再一次謝謝你!”說(shuō)完他擱下了電話。1文中的“我”主動(dòng)留下字條，是因?yàn)開(kāi)__________；“我”請(qǐng)車主把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái)，是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得。2“你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任”中“誠(chéng)實(shí)”是指___________，“信任”是指_______________。3從文中兩人的“對(duì)話”我體會(huì)到了：______________________南極(11分)在地球的南端，有一個(gè)巨大的“冰箱”。它比中國(guó)和印度兩個(gè)國(guó)家合起來(lái)還要大，這就是南極洲。南極洲和包圍著它的海洋一起，通稱為南極。南極是世界上最冷的地方，年平均氣溫只有零下25度。南極洲到處是終年不化的冰雪。有的覆蓋在大地上，有的漂浮在海洋里。()把世界上所有的冰分成十份，南極大陸()幾乎占了九份。這么多冰堆在一起，使南極的平均高度達(dá)到2350米，成為世界上最高的洲。這么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，還有非洲西北部和大洋洲將全都淹沒(méi)在波濤之中。不過(guò)，不要以為南極有多嚇人，這是個(gè)有生命的美麗的地方。南極()沒(méi)有花草樹(shù)木，()大陸上有郁郁蔥蔥的苔蘚，海洋里有色彩斑斕的海藻，伴著潔白的冰雪，反射著燦爛的陽(yáng)光，就像一座大花園。南極()沒(méi)有獅、虎、猴、鹿，()有種類繁多的海鳥(niǎo)、海獸，企鵝走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，笨得可愛(ài)；海象、海豹、鯨時(shí)常游到這里玩耍；還有一種火柴頭大小的南極蠓，別看它小，卻是南極土生土長(zhǎng)的動(dòng)物。1讀一讀文章，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文童的主要內(nèi)容。3為了說(shuō)明“南極洲到處是終年不化的積雪”，作者用____________的方法，使我們清晰地感受冰雪的數(shù)量多；為了說(shuō)明南極是個(gè)“有生命的美麗的地方”，作者從__________兩方面分別舉例說(shuō)明，使我們感受到了這里的生命與美麗。4發(fā)揮你的想象，用生動(dòng)的文字描寫(xiě)南極動(dòng)物們活動(dòng)的情景。(不少于50字。)十一、我能寫(xiě)：我們愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀故事。善于想象的我，更會(huì)編故事!1本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“我們愛(ài)讀書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)小書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我的讀書(shū)口號(hào)是：___________。(3分)2請(qǐng)圍繞“皮卡丘、劉翔、航天飛機(jī)”編寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，如果能讓讀者從中獲得一些道理，那就可以得高分了!題目自擬，400字左右。(25分)部分參考答案一、1春2細(xì)密牛毛花針細(xì)絲3薄煙綠得發(fā)亮青得碧你的眼三、藥(材)(繼)續(xù)安(詳)(銷)毀貪(財(cái))郵(寄)吉(祥)(消)滅五、茁壯煩惱購(gòu)買敏捷增添六、1銀光閃閃文質(zhì)彬彬煙火裊裊欣欣向榮息息相關(guān)冉冉上升漆黑桃紅柳綠2眺望窺視俯視遙望凝