人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析范文

人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析范文篇1：人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析對于本次考試的成績，我感到不滿意。總體情況來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過半個月的強化復習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：一、試卷分析本次考試的命題范圍：七年級下冊的內容，完全根據(jù)新課改的要求。教學重點和難點都有考察到，基礎題覆蓋面還是很廣的，基礎稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結合，并且有一定梯度。二、學生答題情況及存在問題1、縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。2、基礎知識不扎實，主要表現(xiàn)在：（1）選擇題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，錯誤主要集中在題6、題7、題8、題9上，主要原因首先是知識點掌握不到位，如思考不夠全面，或計算不過關。（2）填空題最高分為30，最低得分為10.錯誤主要集中在題14、題20、題21、題24上，題21準確率較低的原因是學生對于單項式的系數(shù)的理解不透，20題錯誤主要值的代入不清楚，題24學生做不好的主要是由于這題題目需要用到分情況討論，有些同學就自動放棄了，另外一個原因是無法解讀題意；綜合理解能力和計算能力，在做這個題目的時候，學生的判別思維比較差，只考慮了一種情況。后兩題屬于提高題，題30、34題意較新穎，學生必須理解才能解決好。所以我們要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、教學反思及改進1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎知識的教學，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學生，備過程，切實提高課堂效率。2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結論的產生與形成過程，不要急于拋出結論，要給學生一定的思維空間和時間。4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生的觀察、歸納和概括能力，提高學生的應變能力和綜合解決問題的能力。5、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。6、在教學中課堂容量較大，留給學生動腦思考的時間及動手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需課后的總結、思考與練習。7、讓學生參與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者轉為學生主動學習、主動探索的指導者與促進者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。篇2：人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析一、精心挑選，小心有陷阱喲!(本大題共10小題，每小題4分，共40分.每小題四個選項中只有一個正確，請把正確選項的代號寫在題后的括號內)1.在平面直角坐標系中，點P(-3，4)位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.為了了解全校七年級300名學生的視力情況，駱老師從中抽查了50名學生的視力情況.針對這個問題，下面說法正確的是()A.300名學生是總體B.每名學生是個體C.50名學生是所抽取的一個樣本D.這個樣本容量是503.導火線的燃燒速度為0.8cm/s，爆破員點燃后跑開的速度為5m/s，為了點火后能夠跑到150m外的安全地帶，導火線的長度至少是()A.22cmB.23cmC.24cmD.25cm4.不等式組的解集為，則a滿足的條件是()A.B.C.D.5.下列四個命題：①對頂角相等;②內錯角相等;③平行于同一條直線的兩條直線互相平行;④如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊，那么這兩個角相等.其中真命題的個數(shù)是()A.1個B.2個C.3個D.4個6.下列運動屬于平移的是()A.蕩秋千B.地球繞著太陽轉C.風箏在空中隨風飄動D.急剎車時，汽車在地面上的滑動7.一個正方形的面積是15，估計它的邊長大小在()A.2與3之間B.3與4之間C.4與5之間D.5與6之間8.已知實數(shù),滿足，則等于()A.3B.-3C.D.-19.如圖是丁丁畫的一張臉的示意圖，如果用(0，2)表示左眼，用(2，2)表示右眼，那么嘴的位置可以表示成()A.(1，0)B.(-1，0)C.(-1，1)D.(1，-1)10.根據(jù)以下對話，可以求得嬡嬡所買的筆和筆記本的價格分別是()A.0.8元/支，2.6元/本B.0.8元/支，3.6元/本C.1.2元/支，2.6元/本D.1.2元/支，3.6元/本二、細心填空，看誰又對又快喲!(本大題共5小題，每小題5分，共25分)11.已知、為兩個連續(xù)的整數(shù)，且<<，則.12.若，則的值是______.13.如圖，已知∥，小亮把三角板的直角頂點放在直線上.若∠1=40°，則∠2的度數(shù)為.14.某初中學校共有學生720人，該校有關部門從全體學生中隨機抽取了50人，對其到校方式進行調查，并將調查的結果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖，由此可以估計全校坐公交車到校的學生有人.15.設表示大于的最小整數(shù)，如，，則下列結論中正確的是.(填寫所有正確結論的序號)①;②的最小值是0;③的最大值是0;④存在實數(shù)，使成立.三、認真答一答(本大題共4個小題，每小題8分，共32分)16.解方程組17.解不等式組：并把解集在數(shù)軸上表示出來.18.如圖所示，直線、被、所截，且，求∠3的大小.19.某校為了開設武術、舞蹈、剪紙等三項活動課程以提升學生的體藝素養(yǎng)，隨機抽取了部分學生對這三項活動的興趣情況進行了調查(每人從中只能選一項)，并將調查結果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖，請你結合圖中信息解答問題.(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;(2)本次抽樣調查的樣本容量是;(3)已知該校有1200名學生，請你根據(jù)樣本估計全校學生中喜歡剪紙的人數(shù)是.四.實踐與應用(本大題共4小題，20、21、22三小題每題10分，23題12分，共42分)20.在我國沿海地區(qū)，幾乎每年夏秋兩季都會或多或少地遭受臺風的侵襲，加強臺風的監(jiān)測和預報，是減輕臺風災害的重要措施.下表是中央氣象臺發(fā)布的第13號臺風“鲇魚”的有關信息：時間臺風中心位置東經北緯月16日23時129.5°18.5°2010年10月17日23時124.5°18°請在下面的經緯度地圖上找到臺風中心在16日23時和17日23時所在的位置.21.今年春季我縣大旱，導致大量農作物減產，下圖是一對農民父子的對話內容，請根據(jù)對話內容分別求出該農戶今年兩塊農田的產量分別是多少千克?22.丁丁參加了一次智力競賽，共回答了30道題，題目的評分標準是這樣的：答對一題加5分，一題答錯或不答倒扣1分.如果在這次競賽中丁丁的得分要超過100分，那么他至少要答對多少題?23.為了調查市場上某品牌方便面的色素含量是否符合國家標準，工作人員在超市里隨機抽取了某品牌的方便面進行檢驗.圖1和圖2是根據(jù)調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，其中A、B、C、D分別代表色素含量為0.05%以下、0.05%~0.1%、0.1%~0.15%、0.15%以上，圖1的條形圖表示的是抽查的方便面中色素含量分布的袋數(shù)，圖2的扇形圖表示的是抽查的方便面中色素的各種含量占抽查總數(shù)的百分比.請解答以下問題：(1)本次調查一共抽查了多少袋方便面?(2)將圖1中色素含量為B的部分補充完整;(3)圖2中的色素含量為D的方便面所占的百分比是多少?(4)若色素含量超過0.15%即為不合格產品，某超市這種品牌的方便面共有10000袋，那么其中不合格的產品有多少袋?五.(本大題共11分)24.我們知道時，也成立，若將看成的立方根，看成的立方根，我們能否得出這樣的結論：若兩個數(shù)的立方根互為相反數(shù)，則這兩個數(shù)也互為相反數(shù).(1)試舉一個例子來判斷上述猜測結論是否成立;(2)若與互為相反數(shù)，求的值.七年級數(shù)學答案一、選擇題：12345678910BDCDBDBAAD二、填空題：11.7;12.-1;13.;14.216;15.④.16.解：①+②，得4x=12，解得：x=3.(3分)將x=3代入①，得9-2y=11，解得y=-1.(3分)所以方程組的解是.(2分)17.解：由得(2分)由得解得(2分)∴不等式組的解集是(2分)在數(shù)軸上表示如下：(2分)18.解：∵∴a∥b.(3分)∴∠1=∠2.(2分)又∵∠2=∠3，∴∠3=∠1=700.(3分)19.解：(1)24人;(3分)(2)100;(2分)(3)360人.(3分)20.答案：(沒標注日期酌情扣分)21.解：設去年第一塊田的花生產量為千克，第二塊田的花生產量為千克，根據(jù)題意，得解得，答：該農戶今年第一塊田的花生產量是20千克，第二塊田的花生產量是37千克.(設未知數(shù)1分，列方程4分，解方程4分，答1分)22.解：設丁丁至少要答對道題，那么答錯和不答的題目為(30-x)道.(1分)根據(jù)題意，得.(4分)解這個不等式得.(3分)x取最小整數(shù)，得.(1分)答：丁丁至少要答對22道題.(1分)23.答案：(1)20袋;(3分)(2)圖略;(3分)(3)5%;(3分)(4)10000×5%=500.(3分)24.答案：(1)∵2+(-2)=0，而且23=8，(-2)3=-8，有8-8=0，∴結論成立;∴即“若兩個數(shù)的立方根互為相反數(shù)，則這兩個數(shù)也互為相反數(shù).”是成立的.(5分)篇3：人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析前些天,筆者聽了的一節(jié)公開課,授課內容是人教版七年級(下冊)第七章《平面直角坐標系》的第一節(jié)課.一上課,授課教師就很快使用自己設計的問題情境就進入了“7.1.1有序數(shù)對”之概念教學.我很詫異,授課教師忽略了這新章節(jié)的第一節(jié)課的引言部分.那么,新章節(jié)的引言該如何處理呢?二、教學實踐與反思恰巧的是,筆者前兩天剛講授過這節(jié)課,在備課的時候,糾結了許久.要么就是采用類似這位授課教師的處理方式,很快用自己設計的問題情境就進入了“7.1.1有序數(shù)對”之概念教學;要么在“章頭”(平面直角坐標系)好好磨一磨,重視這新章節(jié)的第一節(jié)課———引言的教學.經過自己反復備課,上課之后,反思如下.一方面,每一章的第一節(jié)課(以下稱“章頭課”)至關重要,因為“章頭課”的全局性很重要,需要教師帶領全班學生去感悟這新的一章要學習什么,為什么要學這些;這一章的核心是什么,在學習過程中要注意什么.具有幫助學生建構統(tǒng)領全章的作用.教師如何組織和引導?干脆就讓大家翻開課本,閱讀課本第63頁的這段文字.筆者認為,這段文字和標題并不是擺設,不是毫無意義的,其具有重要的教育教學價值.筆者的做法是:帶領全班學生授課一邊閱讀,一邊用問題提醒大家:這章叫什么?(平面直角坐標系)通過問題“為什么要學習這章”“這章有什么重要性”激起全班學生的質疑與思考,必要時還要領著大家一起朗讀,激起感悟.山東省高密市曙光中學任得寶老師所言:“文字平鋪在紙上,既無色彩又無動感,可是經過老師的一讀一點,文字便從紙上立了起來,學生便看到了生活的本來樣子:花兒開了,人物活了,海中涌動著波濤,風里鼓蕩這清香.”筆者認為,這章頭“平面直角坐標系”七個字,還有許多方面需要我們教師使用提示性問題啟發(fā)學生.例如,問題1:這七字有沒有哪些字熟悉的,相應的概念是什么?(坐標,這在學習數(shù)軸的時候就有這個概念.)問題2:請大家回憶一下,“坐標”在哪個章節(jié)學習過?如何定義“坐標”?(在學習有理數(shù)的時候,任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示其坐標)問題3:還學習了數(shù)軸的哪三要素?(原點、正方向和單位長度)問題4:大家想想看,為何又要在“坐標”后面加上一個“系”字呢?“坐標系”是什么意思呢?“系”,可以理解成“體系”.要組成一個“坐標系”,坐標的數(shù)量就不止一個了.到底是要幾條數(shù)軸才構成這里的體系呢?在后面的學習我們就知道了.問題5:再來看看這七個字中的“直角”二字,我們在哪里學習了?(直角表示兩條直線或線段相交的特殊情況,90°的角稱為直角),在這里到底要求什么構成直角?再思考:既然這里要學習直角的情況,那是不是還有不是直角的情況呢?問題6:最后看看這七個字中的“平面”二字是什么意思?既然這有學習“平面”,那是不是還有非平面,即立體空間的情況呢?(其實是有的,三維的情況就是空間直角坐標系了,還有更多維的情況)我通過設計以上這些問題,引導學生在這章的學習中漸漸清晰、明了起來,引導學生發(fā)散性地思考,激發(fā)學生的興趣.三、結語引言課對于每一新的章節(jié)的學習是很重要的,切忌直接翻過各章引言進入第一小節(jié)的學習.如何上好引言課?筆者總結如下.1.引“全”對于每一章節(jié)的“全貌”在引言部分就有刻畫.因此在引言課的教學就需要引導學生描繪一下全章的容貌,感受一下要學習什么內容.2.引“法”數(shù)學中的許多知識是相互關聯(lián)的,尤其是在學習方法方面更是有相互聯(lián)系的.例如,在人教版第九章《不等式與不等式組》的引言教學中,需要介紹不等式與不等式組的學習方法,類比等式和方程的學習,從定義、不等式的性質、解法和應用幾個方面學習.本章最重要的是類比的學習方法,因為學生已經掌握了等式與方程的學習過程———定義,等式性質,解法和應用.為學生學習新的一章指引方向,將大大提高學生的學習效果和效率.3.引“源”篇4：對人教版七年級下冊英語教材分析關鍵詞：教材；七年級英語；教材內容結構和編排設計中圖分類號：G634文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2016）03-0000-01一、教材簡介《新目標英語》（人教版七年級下冊）教材分析《Goforit》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2個，文化背景知識和學習策略等部分補充材料?？偟膩碚f，這個長度對于一個學期的教學是合適的，與之前的教材相比，省去了期中和期末的復習單元總結。在目錄中，每一個單元中包括了題目、主題、功能、結構、目的語、單詞、復習點這幾部分。附錄包括課文知識點、磁帶錄音語音知識、語法、詞匯與表達、單詞index、名字列表、不規(guī)則動詞變化表。每一單元都只有3頁，分為A部分和B部分，各部分占一頁要介紹基礎性的語言知識，例如單詞、句型、語法，而B部分主要進行鞏固和運用。在這兩部分中，都比較好地結合了聽、說、讀、寫四種能力的訓練，但A部分更注重聽和說，B部分注重讀和寫。在B部分結束之后，就會有一個簡單的自我檢測，這部分一方面是對學生學習的檢測或總結，另外一方面則是帶有一點拔高性質的要求。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。二、教材特點（一）圖文并茂。當打開教材時，你會被里面生動而又有趣、詼諧而又美的圖片吸引，幾乎每一頁中都有插畫，這對于七年級的學生來說，提升了他們的閱讀興趣，進而讓他們愛上英語，擁有好的學習動機，是大有裨益的。（二）實用性強。每一個單元的主題都取材于學生的學習生活，與他們的認知水平、年齡、生活經歷，習慣都有密切的聯(lián)系，例如：Unit1：Canyouplaytheguitar？Unit3：Howdoyougettoschool？Unit6：IamwatchingTV.Unit11：Howwasyourschooltrip？等。這些話題來自生活，所以對于學生來說，他們都懂，也有話說，也可以在實際生活中用到，所以說實用性很強。然而它的優(yōu)點其實也隱藏著缺點，譬如說，中國很多偏遠地區(qū)的學校，學生們還沒有機會摸到吉他，沒有電視機看，沒有出過大山，這些因素又造成了這套教材在地區(qū)選擇上的局限性。這也是對中國教育提出的高要求，讓每一個小孩受到同等的教育是很緊迫的。三、教學目的培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法措施：培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；發(fā)揮學生主體和教師主導作用：用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從去冬期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰锏念}海戰(zhàn)術已不能適應現(xiàn)今的英語教學。3、加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。4、此書采用任務型語言教學，以學生為主體，且每一單元設計有4-5個pair/groupwork，學生每一堂課都有充分的練習時間，以此來強化新單詞以及新的語法結構。同時，通過多樣化的活動提升學生其他方面的能力，如反應能力，記憶能力，分辨能力，組織能力等。筆者所實習的育才中學在組織課堂教學方面做得非常好，教師不僅基本功扎實，教學方法好，而且注重提升學生的思想。如教unit3動物這一單元，就注重深入要愛護動物，和動物做朋友，在unit4職業(yè)這一方面，則強調應注重男女平等，并不是所有nurse都是女性，也并非所有警察都為男性等等。這一方面，值得我們借鑒與學習。5、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。篇5：人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析班級姓名成績一、積累與運用（28分）1、下列加點詞語完全正確的一項是：（）（2分）A、倜儻（tǎng）秕谷（bǐ）攛掇（cuān）氣沖斗牛（dǒu）B、祈禱（qǐ）赫然（hè）元勛（xūn）迥乎不同（jiǒng）C、亙古（gèn）厭惡（wù）喧鬧（xuān）熱情澎湃（bài）D、重荷（hè）木屐（jī）默契（qiè）慷慨淋漓（lí）2、指出下列詞語中的4個錯別字并改正。（4分）群蟻排衙鞠躬盡粹疏疏朗朗鋒芒必露一返既往知恩圖報參次不齊人跡罕至改為改為改為改為3、下列下點的字解釋有誤的一項是（）（2分）A、仰之彌高（更加）讕語：沒有根據(jù)的話B、氣沖斗牛：（星宿名，泛指天空）義憤填膺：肚子C、躊躇：猶豫鮮為人知：少D、警報迭起：（屢次）瀝盡心血：（滴）4、不是句中加點詞語近義詞的是()（2分）A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。同窗：同學B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。妒忌：嫉妒5、作品、作家、國籍完全正確的是()（2分）A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國B、《最后一課》―莫泊桑―法國C、《觀舞記》―林海音―中國D、《社戲》―魯迅―中國6、默寫。（10分）?萬里赴戎機，________。__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）?為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精湛技藝，原文從側面進行描寫的句子是：，。（《口技》）（4分）?未至，_______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）?有約不來過夜半。（《約客》）（1分）?馬上相逢無紙筆。（《逢入京使》）（1分）7、仿寫：（2分）動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡___________，因為。8．名著閱讀。（4分）班級舉行“我愿與____交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：阿廖沙沙僧諸葛亮星期五王熙鳳我愿與__________交朋友，他是《》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（30字以上）二、文言文閱讀理解。（13分）《狼》（6分）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。9、（2分）解釋下列加黑體字。（1）屠暴起，以刀劈狼首（）（2）一狼洞其中（）（3）意將隧入以攻其后也（）（4）屠自后斷其股()10、（2分）《狼》一文給人的啟示是：11、（2分）翻譯下列句子。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?！秾O權勸學》（7分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。12．解釋下列加黑體字。（1分）（1）但當涉獵，見往事耳：（2）及魯肅過尋陽13．翻譯下列句子。（2分）（1）蒙辭以軍中多務。（2）士別三日，即更刮目相待。14．請結合自身經歷談談學習本文的啟示。（2分）15．請比較《孫權勸學》與《傷仲永》的異同。（2分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）《社戲》選段（12分）（甲）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前了了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般么向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底水草所發(fā)散出的來的清香，夾在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的曽脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏2林，我去年也曾經去游玩過，還看見的破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。16、（2分）小伙伴們開船時，作者運用了哪幾個動詞？這些動詞體現(xiàn)了小伙伴的什么性格？17、（1分）語段中，在景物描寫時以動寫靜的句子是。18、（2分）上述文字采用多種感官來寫景，請根據(jù)要求，選填相關的詞句。（1）視覺：。（2）聽覺：。（3）嗅覺：。（4）觸覺：。19、（2分）語段文字主要用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？20、（3分）在上述文字中，我們能感受到“我”的心情變化，這個變化過程是：沉重→→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。21、（2分）請概括上述文字的大意。（二）善良的種子（17分）朱成玉①父親常駐說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從來不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)約路費，“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，還午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，他兜里的那張100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不小的數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個人都像是偷錢的人。④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到車上有個女人聲嘶力竭地尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這這小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家里死了男人，里里外外都靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里的人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德人，他斷了窮人家的活路。⑥“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親所作所為，也都紛紛打開袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人也不知說什么好，一個勁地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把就挺過去了?！雹酀M車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創(chuàng)痛。父親也自始自終沒有向人說出自己的錢被偷了。⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，3發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。⑾這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。22、根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。（3分）父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷→（）→（）。23、父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）24、第③段和第⑩段兩個畫線語句矛盾嗎？為什么？結合父親不同的心境簡要說說。（3分）25、選文哪句話具體闡釋了標題“善良的種子”的深刻含義？（2分）26、選文第2段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（2分）27、仔細揣摩下面句子中加點詞語，結合全文，說說好在哪里。（2分）他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。28、你如何看待文中父親的行為？請聯(lián)系現(xiàn)實談談你的認識。（3分）人教版七年級語文下冊期末檢測卷（參考答案）一、積累與運用1、A2、粹——瘁必——畢返——反次——差3、B4、B5、D6、（1）關山度若飛朔氣傳金柝（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）道渴而死棄其杖（4）閑敲棋子落燈花（5）憑君傳語報平安7、示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標準：本題共2分。動物名稱占1分，喜歡其理由占1分。（“理由”必須符合本段文字的內涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）8、示例一：沙僧西游記在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友。示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。（寫對名著，1分；結合名著內容，言之成理，2分。共3分）二、文言文閱讀理解9.(1)突然(2)打洞(3)指從柴草堆中打洞(4)大腿10.面對像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)、退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。11.(1)才知道前在的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方。(2)狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都死了，禽獸的花招能有多少呢？只是增添笑料罷了。12．（1）了解。（2）到了……時候13．?呂蒙以軍中事務多為理由來推辭。?與有志之士分別幾天，就要用新的眼光看待。14．（1）要虛心聽取別人好的建議；后天學習的重要性。（從呂蒙角度）?辦事情要善于運用方法才能有好的成效。（從孫權角度）?看待事情或人要用發(fā)展的眼光。15．相同點：兩文內容都與學習有關，都說明了學習的重要性。不同點：（1）《孫權勸學》寫呂蒙“當涂掌事”之后，經孫權勸說“乃始就學”其才略很快就有了驚人的長進；《傷仲永》寫中擁有年重回過人，卻因其父“不使學”而“泯然眾人”。內容一正一反：一是年長好學，學有所成，一是幼年不學，毫無所成。?兩文寫法不同：前者以對話為主，言簡意豐；后文敘議結合，借事說理。三、現(xiàn)代文閱讀16、動詞：拔、點、磕、退、上前、架。表現(xiàn)小伙伴聰明、能干、膽大的性格。17.淡黑的起伏的連山……但我卻還以為船慢18.（1）月色、連山、趙莊、幾點火（2）歌吹、橫笛、宛轉、悠揚（3）發(fā)散出來的清香（4）清香夾雜在水氣中撲面的吹來19.比喻。形象生動，化靜為動，突出人物的心情。20.輕松沉靜自失21.寫夏夜行船的見聞和感受。22、（1）父親的錢被偷（2）父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人（3）父親的錢失而復得23、父親將種子分給素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。24、不矛盾，因為第3段寫父親錢被偷時的焦急心情，對他人猜疑及不信任；而第10段寫父親的錢失而復得后心情轉悲為喜，他相信人心是向善的。25、最后一段（第11段）26、與下文善行形成鮮明對比，突出了父親的善良27、說明錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更襯托善舉的可貴。篇6：三年級下冊數(shù)學期末考試卷人教版小學數(shù)學三年級下冊期末檢測試卷班別：姓名：座號：成績：一、口算。（6分）二、填空（20分）（1）四月份有（）天，有（）個星期零（）天。（2）48小時＝（）日，48個月＝（）年。（3）下午5時用“24時計時法”表示是（）。（4）一個數(shù)除以7，商86余5，這個數(shù)是（）。（5）在○內填上“﹤”、“﹥”或“＝”。3.25○3.527.6○6.188分米〇800厘米5平方千米〇50000公頃700平方米〇7公頃（6）2008年的二月份有（）天，全年有（）天。一年中（）是大月，（）是小月。（7）579÷6的商是﹙﹚位數(shù)，807÷6的商是﹙﹚位數(shù)（8）45×80積的末尾有（）個0。（9）買2只雞的錢可以買6條魚，買3條魚的錢可買10本一樣的書，買30本書的錢可以買（）只雞。三、判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（5分）（1）邊長4米的正方行，它的周長和面積相等。（）（2）課室的地面有48米大。（）（3）最大的兩位數(shù)乘最小的兩位數(shù)，積一定是三位數(shù)。（）（4）我晚上9時睡覺，早上7時起床，一共睡了16小時。（）（5）0除以任何數(shù)都得0。（）四、選擇正確答案的字母填在（）里。（6分）（1）下列年份中是閏年的是（）。A、2006年B、2008年C、2100年（2）周長是24厘米的正方形，它的面積是（）平方厘米。A、36厘米B、36平方厘米C、24平方厘米（3）學生臺的桌面長60（），黑板的面積大約是4（）。A、厘米B、平方米C、分米D平方分米（4）2平方千米=（）公頃6公頃=（）平方米A、60000B、600C、200D、20000五、計算下面各題。（30分）1、估算：48×3136×2427×6283÷9412÷7297÷4（一）用豎式計算。85×37＝575÷3＝308÷3＝832÷9＝1.8＋2.7=33×98＝8.4＋1.6＝10.2－213.07－1.03=六、解決問題（33分）1、三年級有620個同學到農莊參觀，1輛大客車能坐58人，租11輛大客車能夠坐下嗎？2、一輛灑水車每分鐘行使200米，灑水的寬度是10米，灑水車行使15分鐘能灑水多少公頃？3、小明每天早上7時40分到校，11時50分回家。下午2時到校，16時30分放學回家。他全天在校多長時間？（3分）4、5箱蜜蜂一個可以釀650千克蜂蜜。照這樣計算，18箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？（3分）5、參加植樹活動的老師有8人，女生56人，男生人數(shù)是女生的3倍，男生有多少人？篇7：人教版七年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析一、我會填（28分）1．6只雞放進5個雞籠，至少有（）只雞要放進同一個雞籠里。2．在367個1996年出生的兒童中，至少有（）個人是同一天出生的。3．瓶子里有同樣大小的紅球和黃球各5個。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出（）個球。4．15個學生要分到6個班，至少有（）個人要分進同一個班。5．一個不透明的盒子里裝了紅、黑、白玻璃球各2個，要保證取出的玻璃球三種顏色都有，他應保證至少取出（）個；要使取出的玻璃球中至少有兩種顏色，至少應取出（）個。6．將紅、黃、藍三種顏色的帽子各5頂放入一個盒子里，要保證取出的帽子至少有兩種顏色，至少應取出（）頂帽子，要保證三種顏色都有，則至少應取出（）頂；要保證取出的帽子中至少有兩個是同色的，則至少應取出（）頂。7．9只兔子裝入幾只籠子，要保證每個籠子中都有，且要保證最多有一個籠子中的兔子數(shù)不少于3只，則籠子數(shù)最少是（）個，最多是（）個。8．給一個正方體木塊的6個面分別涂上紅、黃兩種顏色，則不論如何涂都有（）個面的顏色相同。9．朝明小學的六年級有若干學生，若已知學生中至少有兩人的生日是同一天，那么，六年級至少有（）個學生；其中六（1）班有49名學生，那么在六（1）班中至少有（）個人出生在同一月。二、對號入座（選擇正確答案的序號填在括號里）（18分）1．10個孩子分進4個班,則至少有一個班分到的學生人數(shù)不少于()個。A．1B．2C．3D．42．王東玩擲骰子游戲，要保證擲出的骰子總數(shù)至少有兩次相同，他最少應擲（）次。A．5B．6C．7Ｄ．８３．張阿姨給孩子買衣服，有紅、黃、白三種顏色，但結果總是至少有兩個孩子的顏色一樣，她至少有（）孩子。A．2B．3C．4D．64．李叔叔要給房間的四面墻壁涂上不同的顏色，但結果是至少有兩面的顏色是一致的，顏料的顏色種數(shù)是（）種。A．2B．3C．4D．5．一個盒子里裝有黃、白乒乓球各5個，要想使取出的乒乓球中一定有兩個黃乒乓球，則至少應取出（）個。A．4B．5C．6D．76．7只兔子要裝進6個籠子，至少有（）只兔子要裝進同一個籠子里。A．3B．2C．4D．5三、聰明的小法官（對的打“√”，錯的打“×”）（15分）1．5只小雞裝入4個籠子，至少有一個籠子放小雞3只。（）2．任意給出3個不同的自然數(shù)，其中一定有2個數(shù)的和是偶數(shù)。（）3．把7本書分別放進3個抽屜里，至少有一個抽屜放4本。（）4．六（2）班有學生50人，至少有5個人是同一月出生的。（）5．10個保溫瓶中有2個是次品，要保證取出的瓶中至少有一個是次品，則至少應取出3個。（）四、解決問題（每題13分，共39分）1．小王、小張和小李在一起，一位是工人，一位是農民，一位是戰(zhàn)士，現(xiàn)在知道：（1）小李比戰(zhàn)士年齡大；（2）小王和農民不同歲；（3）農民比小張年齡大；請問：他們中誰是工人，誰是農民，誰是戰(zhàn)士？2．甲、乙、丙三人中只有1人會開汽車，甲說：“我會開”。乙說：“我不會開?！北f：“甲不會開?！比说脑捴挥幸痪涫钦嬖?，會開車的是誰？為什么？3．運動場上甲、乙、丙、丁四個班正在進行接力賽，對于比賽勝負，在一旁觀看的張明、王芳、李浩進行猜測：張明說：“我看甲班只能得第三、第一肯定是丙班?！蓖醴颊f：“丙班只能得第二，乙班得第一。”李浩說：“肯定丁班得第二，甲班得第一?！北荣惤Y束后，結果他們的預測只猜對了一半，請你根據(jù)他們的談話推測甲、乙、丙、丁四個班的名次。六年級下冊數(shù)學期末模擬考試試卷姓名成績一、填空（每題1.5分，共33分）1、如果按平均每學年每人免800元計算，則60萬名學生一學年一共約免學雜費（）元，讀作（）元。2、陳明每天從家到學校上課，如果步行需要15分鐘，如果騎自行車則只需要９分鐘，他步行和騎自行車的最簡速度比是（）。3、陳明和妹