全國青島版信息技術七年級上冊專題二第2課二、《修改路由器登錄用戶名和密碼》說課稿

全國青島版信息技術七年級上冊專題二第2課二、《修改路由器登錄用戶名和密碼》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課是全國青島版信息技術七年級上冊專題二第2課《修改路由器登錄用戶名和密碼》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解路由器的基本概念和作用，掌握如何登錄路由器管理界面，學習如何修改路由器登錄用戶名和密碼，以及如何保存和重啟路由器設置。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立完成路由器登錄用戶名和密碼的修改操作，提高網(wǎng)絡安全意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和安全意識。學生將通過實踐操作，提升信息處理能力，學會安全配置網(wǎng)絡設備，增強個人信息保護意識。同時，通過問題解決的過程，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力，為未來數(shù)字化生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)了解了計算機的基本操作，接觸過網(wǎng)絡的簡單應用，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。此外，學生對路由器有初步的認識，可能已經(jīng)在家中或?qū)W校見過路由器，對其外觀和基本功能有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于網(wǎng)絡和信息技術有著濃厚的興趣。他們在操作電腦和手機方面具備一定的自學能力，喜歡通過實踐操作來學習新知識。學生的學習風格偏向于直觀、互動和體驗式學習，對于理論講解可能興趣較低。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在修改路由器登錄用戶名和密碼的操作過程中，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：不熟悉路由器管理界面，無法找到相關設置選項；對網(wǎng)絡配置和安全知識了解不足，可能產(chǎn)生恐懼心理；操作過程中可能出現(xiàn)誤操作，導致設置失敗或路由器無法正常工作。教學資源-軟件資源：計算機操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡瀏覽器

-硬件資源：路由器、計算機、投影儀

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、路由器說明書電子版

-教學手段：現(xiàn)場演示、分組討論、實踐操作教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺發(fā)布預習資料，包括本節(jié)課的教學PPT和預習指導。

-設計預習問題：設計問題如“路由器的作用是什么？”、“為什么需要修改路由器登錄用戶名和密碼？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺監(jiān)控學生的預習情況，確保每個學生都能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀資料，初步了解路由器的基本知識。

-思考預習問題：針對預習問題，學生獨立思考，形成自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：自主學習法，利用信息技術手段進行預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示日常生活中路由器的使用場景，引出課題。

-講解知識點：詳細講解如何登錄路由器管理界面，如何修改用戶名和密碼。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生交流預習中的疑問和發(fā)現(xiàn)。

-解答疑問：對學生在操作中遇到的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用于實踐。

-參與課堂活動：學生分組操作路由器模擬軟件，實踐修改用戶名和密碼。

-提問與討論：學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，并參與討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法，使用路由器模擬軟件。

重難點：理解路由器管理界面的操作邏輯，掌握用戶名和密碼的修改步驟。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置實際操作任務，要求學生在家庭環(huán)境中嘗試修改路由器設置。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡安全相關的文章和視頻，幫助學生深入了解網(wǎng)絡安全知識。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導學生改進操作方法。

學生活動：

-完成作業(yè)：在家中的路由器上實際操作，驗證學習成果。

-拓展學習：閱讀提供的拓展資源，加深對網(wǎng)絡安全知識的理解。

-反思總結：總結學習過程中的收獲和不足，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法，使用家庭路由器進行實踐操作。

作用與目的：鞏固知識點，提高實際操作能力，增強網(wǎng)絡安全意識。知識點梳理一、路由器的基本概念與作用

1.路由器的定義：路由器是連接因特網(wǎng)中各局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的設備，它會根據(jù)數(shù)據(jù)包的地址，選擇最佳路徑將數(shù)據(jù)包轉發(fā)出去。

2.路由器的作用：路由器可以實現(xiàn)網(wǎng)絡之間的互聯(lián)，提供數(shù)據(jù)包的轉發(fā)、路由選擇、網(wǎng)絡地址轉換（NAT）、防火墻等功能。

二、路由器管理界面登錄

1.登錄方式：通常通過瀏覽器輸入路由器的IP地址進行登錄。

2.默認用戶名與密碼：大多數(shù)路由器出廠時都有默認的用戶名和密碼，如admin/admin。

3.登錄界面：成功登錄后，會看到路由器的管理界面，其中包含了各種設置選項。

三、修改路由器登錄用戶名和密碼

1.修改用戶名：在管理界面中找到相應的設置選項，如“系統(tǒng)管理”或“用戶管理”，然后修改用戶名。

2.修改密碼：在管理界面中找到“修改密碼”或“密碼管理”選項，輸入舊密碼和新密碼，完成密碼修改。

四、路由器設置保存與重啟

1.保存設置：修改完用戶名和密碼后，需要保存設置，以使修改生效。通常在設置界面有“保存”或“應用”按鈕。

2.重啟路由器：保存設置后，可能需要重啟路由器使設置生效?？梢栽诠芾斫缑孢x擇“重啟”選項，或者直接斷電重啟。

五、網(wǎng)絡安全意識

1.修改默認用戶名和密碼的重要性：為了防止他人非法訪問路由器管理界面，修改默認用戶名和密碼是非常重要的。

2.復雜密碼的設置：設置密碼時，應使用復雜且不易猜測的密碼，包含大小寫字母、數(shù)字和特殊字符。

3.定期更換密碼：為了提高安全性，應定期更換路由器登錄密碼。

六、路由器配置備份與恢復

1.配置備份：在修改路由器設置前，可以進行配置備份，以防設置錯誤導致路由器無法正常工作。

2.配置恢復：如果路由器設置出現(xiàn)問題，可以使用備份的配置文件進行恢復。

七、常見問題與解決辦法

1.無法登錄路由器管理界面：檢查網(wǎng)絡連接是否正常，確認輸入的IP地址是否正確，嘗試使用默認用戶名和密碼登錄。

2.修改后無法保存設置：檢查是否有權限保存設置，確認是否已勾選所有需要保存的設置項。

3.設置后路由器無法重啟：檢查路由器電源是否正常，嘗試斷電重啟路由器。

八、實踐操作

1.學生需要在教師的指導下，使用路由器模擬軟件進行實際操作，學習如何登錄管理界面、修改用戶名和密碼、保存設置和重啟路由器。

2.學生應記錄操作過程中的關鍵步驟，以便在實際操作中能夠獨立完成。

九、網(wǎng)絡安全知識拓展

1.了解網(wǎng)絡安全的基本概念，如防火墻、入侵檢測、惡意軟件等。

2.學習如何保護個人隱私，避免信息泄露。板書設計①路由器基本概念與作用

-路由器定義

-路由器作用（互聯(lián)網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)轉發(fā)、NAT、防火墻）

②路由器管理界面登錄與設置

-登錄方式（瀏覽器輸入IP）

-默認用戶名與密碼

-修改用戶名與密碼的步驟

-保存設置與重啟路由器

③網(wǎng)絡安全意識與拓展

-修改默認用戶名和密碼的重要性

-復雜密碼設置方法

-定期更換密碼

-配置備份與恢復

-常見問題與解決辦法反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合生活實例進行教學：在講解路由器的作用時，我嘗試結合學生日常生活中的網(wǎng)絡使用場景，如玩游戲、看視頻時網(wǎng)絡的連接，讓學生更加直觀地理解路由器的作用。

2.實踐操作與理論教學相結合：在教學中，我不僅注重理論知識的傳授，還安排了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握如何修改路由器登錄用戶名和密碼。

（二）存在主要問題

1.學生對理論知識的掌握程度不夠：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對路由器的基本概念和作用理解不夠深入，影響了后續(xù)實踐操作的順利進行。

2.教學評價方式單一：在課程結束后，評價學生的方式主要是通過作業(yè)和考試，這種方式較為單一，不能全面反映學生的實際操作能力和學習效果。

3.校企合作不夠緊密：在實際教學中，我意識到校企合作的重要性，但目前合作程度不夠緊密，無法為學生提供更多的實踐機會。

（三）改進措施

1.強化理論知識教學：在今后的教學中，我會加強對路由器基本概念和作用的理論教學，確保學生能夠深入理解并掌握這些知識點?？梢酝ㄟ^設計更多的案例、圖表等方式，幫助學生更好地