期末檢測(cè)模擬卷A（解析版）

8年級(jí)下科學(xué)期末專題復(fù)習(xí)期末檢測(cè)模擬卷A

（時(shí)間：120分鐘總分：160分）

一、選擇題(每小題3分，共60分)

1．下列四幅圖中，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)裝置是（）

A．B．C．D．

【答案】C

【解析】A、圖中有電源，是探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，是電動(dòng)機(jī)的原理圖，故A

不符合題意；B、由圖知，這是電磁鐵的原理圖，是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，故B不符合題意；C、圖中

閉合開關(guān)后，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，是探究產(chǎn)生

感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置，故C符合題意；D、由圖知，該實(shí)驗(yàn)是研究磁極間相互作用規(guī)律，即同名磁極相

互排斥，異名磁極相互吸引，故D不符合題意。

2．指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一，關(guān)于指南針，下列說法正確的是（）

A．指南針可以僅具有一個(gè)磁極

B．指南針的指向不會(huì)受附近磁鐵塊的干擾

C．指南針能夠指南北，說明地球具有磁場(chǎng)

D．指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的

【答案】C

【解析】A、指南針是一個(gè)磁體，磁體都有兩個(gè)磁極，故A錯(cuò)誤；B、指南針的周圍有其他磁體時(shí)，兩

個(gè)磁場(chǎng)相互作用會(huì)產(chǎn)生磁力，而使指南針不一定指向南北方向，故B錯(cuò)誤；C、指南針能夠指南北，說明地

球具有磁場(chǎng)，故C正確；D、磁偏角說明地理南北極與地磁南北極并不重合，故D錯(cuò)誤。

3．如圖是抓拍機(jī)動(dòng)車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會(huì)自動(dòng)閉合，壓力

開關(guān)受到機(jī)動(dòng)車的壓力會(huì)閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時(shí)可自動(dòng)拍攝違章車輛。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．?dāng)z像系統(tǒng)拍攝的圖象是正立縮小的虛像

B．當(dāng)紅燈損壞不能發(fā)光時(shí)，該裝置仍能正常工作

C．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用

D．只要光控開關(guān)和壓力開關(guān)有一個(gè)不閉合，攝像系統(tǒng)都不會(huì)自動(dòng)拍攝

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3題圖4題圖

【答案】D

【解析】A、攝像系統(tǒng)是照相機(jī)原理，成倒立縮小實(shí)像，故A錯(cuò)誤；B、紅燈是控制電路工作的一個(gè)條

件，因此紅燈損壞，該裝置不正常，故B錯(cuò)誤；C、光控開關(guān)和壓力開關(guān)是相互影響的，因此這兩個(gè)開關(guān)只

能串聯(lián)，故C錯(cuò)誤；D、分析題意可知，只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時(shí)，控制電路才能接通，攝像系統(tǒng)

才會(huì)自動(dòng)拍攝，故D正確。

4．如圖所示的裝置中，當(dāng)閉合開關(guān)、導(dǎo)體ab中有電流通過時(shí)，導(dǎo)體ab就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，關(guān)于這一現(xiàn)象

的說法，正確的是（）

A．此現(xiàn)象說明磁可以生電B．導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)

C．發(fā)電機(jī)是利用這一現(xiàn)象來工作的D．在該現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】B

【解析】A、當(dāng)閉合開關(guān)、導(dǎo)體ab中有電流通過時(shí)，導(dǎo)體ab就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來，此現(xiàn)象說明電能生磁，故

A錯(cuò)誤；B、當(dāng)電流方向和磁場(chǎng)方向有一個(gè)方向發(fā)生改變時(shí)，導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向就發(fā)生改變，說明導(dǎo)體ab

運(yùn)動(dòng)方向與兩者方向有關(guān)，故B正確；C、力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)說明它受到了力，而這力只

能是磁場(chǎng)提供，因?yàn)閷?dǎo)體棒受到力的作用，我們可以讓線圈不停地轉(zhuǎn)下去，這就是電動(dòng)機(jī)原理，故C錯(cuò)誤；

D、在該現(xiàn)象中是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯(cuò)誤。

5．關(guān)于家庭電路與安全用電，下列做法中正確的是（）

A．將控制電燈的開關(guān)安裝在零線與電燈之間B．可用銅絲代替保險(xiǎn)絲接入電路

C．用測(cè)電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾的金屬體D．使用冰箱時(shí)，電源插頭插在三孔插座上

【答案】D

【解析】A、控制燈的開關(guān)應(yīng)接在火線和燈之間，這樣在開關(guān)斷開時(shí)，燈上沒有電，故A錯(cuò)誤；B、電

路中的保險(xiǎn)絲熔斷后不可以用銅絲替代，否則起不到保險(xiǎn)的作用，故B錯(cuò)誤；C、使用測(cè)電筆時(shí)，手的一部

分應(yīng)接觸筆尾金屬體，故C錯(cuò)誤；D、冰箱的電源插頭插在三孔插座上，可防止外殼漏電時(shí)發(fā)生觸電事故，

故D正確。

6.模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下圖不屬于模型方法的是（）

A．光線B．磁感線C．水分子D．氫元素

【答案】D

【解析】ABC都是圖形屬于模型，D是符號(hào)不是模型。

7．小陽(yáng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用試電筆測(cè)試圖中的a、b、c、d四點(diǎn)，只有d點(diǎn)發(fā)光，那么可

能發(fā)生的故障是（）

A．電燈燈絲斷了B．開關(guān)處短路C．a(chǎn)b之間某處斷路D．cd間某處斷路

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7題圖8題圖

【答案】D

【解析】A、電燈燈絲斷了，c點(diǎn)應(yīng)使試電筆亮，故A錯(cuò)誤。B、開關(guān)處短路，a、b、c、d四點(diǎn)試電筆

都亮，故B錯(cuò)誤。C、ab之間某處斷路，b、c、d點(diǎn)應(yīng)使試電筆亮，故C錯(cuò)誤。D、cd間某處斷路，a、b、

c三點(diǎn)試電筆不亮，d點(diǎn)試電筆亮，故D正確。

8．小柯做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)：他先將雞蛋殼碾碎裝入氣球，再把氣球套在盛有白醋的錐形瓶瓶口，然后

把氣球中的蛋殼加入錐形瓶中（裝置的氣密性良好），實(shí)驗(yàn)過程如圖。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）

A．不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闅馇蚴艿礁×?/p>

B．冷卻至室溫時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體分子間空隙變大

C．反應(yīng)沒有氣體生成

D．反應(yīng)沒有熱量放出

【答案】A

【解析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量

之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。

A、不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闅馇蚴艿礁×?，該選項(xiàng)說法正確；B、冷卻至室溫時(shí)，由于反應(yīng)生成

二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，氣體分子間空隙變小，也可能內(nèi)外壓強(qiáng)相等，瓶?jī)?nèi)氣體分子間空隙不變，

該選項(xiàng)說法不正確；C、反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，該選項(xiàng)說法不正確；D、冷卻至室溫時(shí)，氣球縮小，說

明反應(yīng)過程中放熱，該選項(xiàng)說法不正確。

9．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和

氣態(tài)完全交融在一起的液體。下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（）

A．它是混合物B．它是一種不同于水的新物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

【答案】C

【解析】A、超臨界水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，錯(cuò)誤；B、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新

物質(zhì)，錯(cuò)誤；C、超臨界水的分子間有一定的間隔，正確；D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一

個(gè)氧原子，錯(cuò)誤。

10．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（）

①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水．

A．③④B．②④C．①②D．①③

【答案】D

【解析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．①冰水共存物中含有一種物

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質(zhì)水，屬于純凈物；②潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；③液氮中含有一種物質(zhì)，屬于

純凈物；④石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物。

11．（紹興校級(jí)月考）科學(xué)家利用高溫高壓技術(shù)成功合成出超高硬度的納米孿晶結(jié)構(gòu)立方氮化硼塊材，

氮化硼中氮和硼的化合價(jià)分別為﹣3價(jià)和+3價(jià)．則氮化硼的化學(xué)式為（）

A．NBB．BNC．bND．B3N3

【答案】B

【解析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氮化硼中氮

和硼元素的化合價(jià)分別為﹣3價(jià)和+3價(jià)，故其化學(xué)式為：BN。

12．（紹興校級(jí)月考）“天宮一號(hào)”是我國(guó)首個(gè)太空實(shí)驗(yàn)室，宇航員進(jìn)入“天宮一號(hào)”可以不用穿宇航服，

因?yàn)樵凇疤鞂m一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)倉(cāng)內(nèi)充有“人造空氣”，這種空氣含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還

有二氧化碳．以下關(guān)于“人造空氣”的說法錯(cuò)誤的是（）

A．“人造空氣”是一種混合物

B．“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?/p>

C．“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

D．氮?dú)獠荒芄┙o宇航員呼吸，因此“人造空氣”中的氮?dú)馐嵌嘤嗟?/p>

【答案】D

【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占

0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃?/p>

主，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．“人造空氣”中，這種空氣含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以

上的氧氣、還有二氧化碳，因此屬于混合物；“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同正確，同種

物質(zhì)性質(zhì)相同．

A、“人造空氣”中，這種空氣含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳，因此屬于

混合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“人造空氣”中的氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康驼_，空氣

中氮?dú)獯蠹s占78%，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相

同正確，同種物質(zhì)性質(zhì)相同，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氮?dú)獠荒芄┙o宇航員呼吸，因此“人造

空氣”中的氮?dú)馐嵌嘤嗟腻e(cuò)誤，因?yàn)榈獨(dú)馐强諝獾闹饕煞?，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確。

13．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③④均可用于收集氧氣D．裝置②中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)插入液面以下

【答案】C

【解析】A、①為固體加熱裝置，且?guī)в忻藁?，所以可以作為高錳酸鉀的發(fā)生裝置制取氧氣，選項(xiàng)A

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正確；B、②為固液不加熱發(fā)生裝置，所以可以選擇過氧化氫溶液制取氧氣，選項(xiàng)B正確；C、氧氣密度比

空氣大，選擇向上排空法收集，不能用③收集，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、為了確保裝置氣密性，長(zhǎng)頸漏斗下端需要

插入液面以下，以保證氣體不泄露，選項(xiàng)D正確。

14．分析推理是科學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）

A．水能滅火，所以燒菜時(shí)鍋里的油一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅

B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈

D．單質(zhì)中只有一種元素，所以只有一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

【答案】C

【解析】A、油著火，不能用水滅，因?yàn)橛偷拿芏缺人男?，?huì)浮在水面，水起不到滅火的作用，故錯(cuò)

誤；B、氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素

的化合物不一定都是氧化物，故錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，可以得出是氧氣的濃度

影響了反應(yīng)，故正確；D、只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有一種

元素﹣﹣磷元素；該選項(xiàng)推理得出的相關(guān)結(jié)論不合理，故錯(cuò)誤。

15.如圖是水分解的微觀示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)比為2：1：1B．圖中共有3種分子

C．圖示的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．圖中只有2種原子

【答案】A

【解析】水分解的微觀示意圖表明，該反應(yīng)為每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子；每個(gè)

水分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由2個(gè)H原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由2個(gè)O原子構(gòu)成；

利用微觀圖所反映出的以上信息，對(duì)比分析反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

A、由微粒的變化可知，圖中反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)比為2：2：1，故A錯(cuò)誤；B、由微粒的變化可知，圖

中共有3種分子，故B正確；C、圖示的化學(xué)反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C正確；

D、由微粒的構(gòu)成可知，圖中只有2種原子，故D正確。

16．“灘涂能種菜，海水能灌溉?！痹谠∑皆菏康膱F(tuán)隊(duì)研究下，如今在鹽城沿海灘涂上已逐漸變成現(xiàn)

實(shí)。鹽堿地上的植物能強(qiáng)烈的從土壤中吸收水分的主要原因是（）

A．根毛細(xì)胞吸脹作用大B．根毛細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

C．根毛細(xì)胞呼吸旺盛D．葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)

【答案】B

【解析】鹽堿地上的植物能強(qiáng)烈的從土壤中吸收水分的主要原因是根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃

度，植物細(xì)胞就會(huì)吸水。可見B符合題意。

17．俗話說：“人怕傷心，樹怕傷皮?！睒渑聜さ脑蚴牵ǎ?/p>

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A．樹皮有保護(hù)作用B．樹皮中的篩管把有機(jī)養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)礁?/p>

C．樹皮內(nèi)有導(dǎo)管運(yùn)輸水分D．植物所需養(yǎng)料，都是通過樹皮運(yùn)輸

【答案】B

【解析】植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物。導(dǎo)管和篩管分別位于

樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以

自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然

可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩

管，時(shí)間長(zhǎng)了樹木的根系無法獲取營(yíng)養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)也就死亡。所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”

的說法。

18．利用溫室大棚栽培蔬菜，瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采

取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）

A．合理密植，即使灌溉，施肥、治蟲B．適時(shí)給作物松土，夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫

C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度

【答案】B

【解析】A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上

部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的

接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，及時(shí)灌溉，施肥、治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用

原理的利用，A錯(cuò)誤。B、一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度

對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚

內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原

理的利用，B正確。C、光照時(shí)間越長(zhǎng)，增加光照強(qiáng)度，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能

增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C錯(cuò)誤。D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，

所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，D錯(cuò)誤。

18．將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器內(nèi)，通過改變光照強(qiáng)度來影響植物的生命活動(dòng)，隨

著時(shí)間的推移，容器內(nèi)的CO2濃度變化如坐標(biāo)圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．AB段CO2濃度下降，是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B．BC段CO2濃度上升，是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

C．實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的T1時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物重量最多

D．由于C點(diǎn)低于A點(diǎn)，所以T2時(shí)刻植物的有機(jī)物重量較T0時(shí)刻低

19題圖20題圖

【答案】D

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【解析】A、光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，AB段由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

強(qiáng)度，所以CO2濃度下降，A正確；B、從T1開始，BC段CO2濃度上升，原因是呼吸作用強(qiáng)度大于光合作

用強(qiáng)度，釋放的二氧化碳逐漸增多，B正確；C、圖中從T0﹣T1開始綠色植物光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，

有機(jī)物得以積累，實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的T1時(shí)刻，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同，該植物體內(nèi)有機(jī)物重量最

多，C正確；D、從T1開始，曲線表示的二氧化碳濃度上升的主要原因是綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度大于光

合作用強(qiáng)度，由于C點(diǎn)低于A點(diǎn)，所以T2時(shí)刻植物的有機(jī)物重量較T0時(shí)刻高，D錯(cuò)誤。

20．1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用

錫箔遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，

該實(shí)驗(yàn)可以證明（）

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①②B．③④C．②④D．②③

【答案】C

【解析】將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。碘

遇淀粉變藍(lán)色。用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），這說明④

光合作用能產(chǎn)生淀粉；該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以證明②光合作用需要光。所以該實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是②光合作用需

要光、④光合作用能產(chǎn)生淀粉。

二、填空題(22、25、26、28題每空2分，其余每空1分，共48分)

21．如圖所示是某磁體周圍的部分磁感線，由圖可知，a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)_________（選填“強(qiáng)”

或“弱”）．請(qǐng)寫出一個(gè)電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)名稱__________________，說出它的一個(gè)應(yīng)用

__________________。

21題圖22題圖

【答案】弱；奧斯特實(shí)驗(yàn)（電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)）；制電磁鐵（制成發(fā)電機(jī)）。

【解析】（1）從圖中可以看出a點(diǎn)的磁感線比b點(diǎn)的磁感線疏，故a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)弱。（2）能

表明電與磁之間聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)有：奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的磁效應(yīng)，電磁鐵就是根據(jù)這一原理制成的；電磁

感應(yīng)現(xiàn)象，通過磁場(chǎng)獲得了感應(yīng)電流，利用這一原理制成了發(fā)電機(jī)。

22．如圖所示，在檢查照明電路故障時(shí)常先斷開所有開關(guān)，然后將一個(gè)普通的白熾燈L（校驗(yàn)燈）與熔

斷的熔絲_________（串聯(lián)/并聯(lián)）．當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時(shí)，校驗(yàn)燈L正常發(fā)光，說明L1所在支路_________

（斷路/正常/短路）．所有故障排除后，更換了新的熔絲，當(dāng)閉合開關(guān)S、S2時(shí)，站在地面上的人用手接觸電

路中的A點(diǎn)_________（會(huì)/不會(huì)）觸電。

【答案】并聯(lián)；短路；不會(huì)。

【解析】在檢查照明電路故障時(shí)常先斷開所有開關(guān)，然后將一個(gè)普通的白熾燈L（校驗(yàn)燈）與熔斷的熔

第7頁(yè)共15頁(yè).

絲并聯(lián)，校驗(yàn)燈串聯(lián)在電路中。

“校驗(yàn)燈”若正常發(fā)光，說明得到了220V的電壓，電路中有短路情況；若發(fā)光暗紅，校驗(yàn)燈得到了不

足220V的電壓，說明支路是通路；若不發(fā)光，說明該支路開路了；

當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時(shí)，校驗(yàn)燈L正常發(fā)光，說明L1所在支路短路。

所有故障排除后，更換了新的熔絲，當(dāng)閉合開關(guān)S、S2時(shí)，220V的電壓由燈分擔(dān)，A點(diǎn)與零線之間電

壓為0，站在地面上的人用手接觸電路中的A點(diǎn)，加在人身上的電壓為0，不會(huì)觸電。

23．小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型，將它放入水中漂浮，閉合開關(guān)后，船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn)。

請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極。

【答圖】

【解析】因地磁場(chǎng)沿南北方向，地球南極處為地磁場(chǎng)的N極，地球北極處為地磁場(chǎng)的S極，閉合開關(guān)

后，船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn)。則螺線管右端為N極，左端為S極，由右手螺旋定則可知電源左端為正極，右

端為負(fù)極，如圖所示。

24．人體攝入鐵不足會(huì)引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療缺鐵性貧血．已知乳酸亞鐵的化學(xué)

式為C6H10FeO6．

（1）乳酸亞鐵是由_________種元素組成的，其中屬于常量元素的是__________________；

（2）乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是_________，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．

【答案】（1）四；碳、氫、氧；（2）36：5；23.9%

【解析】（1）乳酸亞鐵是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的；人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、

氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，其中

屬于常量元素的是碳、氫、氧．

（2）乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是（12×6）：（1×10）＝36：5．

56

鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈23.9%．

12×61×105616×6

25．天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法

是_________；用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)匙詠硭怯菜€是軟水時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一為：2C17H35COONa+X＝

（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，則X的化學(xué)式是_________；漂白粉主要成分是Ca（ClO）2，是一種常見的

泳池消毒劑，在Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為_________．

【答案】蒸餾；CaCl2；+1

【解析】蒸餾是凈化水程度最高的方法；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可以判斷反應(yīng)的化

學(xué)方程式中某物質(zhì)的化學(xué)式；和為零，結(jié)合次氯酸鈣Ca（ClO）2的化學(xué)式進(jìn)行分析解答本題．

解：蒸餾得到的水中不含有其他物質(zhì)，是凈化程度最高的方法；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式

2C17H35COONa+X＝（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，反應(yīng)前含有2個(gè)Na原子，70個(gè)H原子，4個(gè)O原子，

36個(gè)碳原子，以及X，反應(yīng)后含有2個(gè)Na原子，70個(gè)H原子，4個(gè)O原子，36個(gè)碳原子，1個(gè)鈣原子，2

第8頁(yè)共15頁(yè).

個(gè)Cl原子，故X中含有2個(gè)Cl原子和1個(gè)鈣原子，故其化學(xué)式為CaCl2；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)

和為零，鈣元素顯+2，氧元素顯﹣2，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，可知次氯酸鈣Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)：

（+2）+2x+（﹣2）×2＝0，則x＝+1．

26.（1）在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有_________

__________________的性質(zhì)．

（2）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為

蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)開____________________________________________．但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄

滅？”的問題卻有不同的看法，小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是___________________________；小聰認(rèn)

為_________蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散，濃

度增大．

（3）通過實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的．由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方

法是_________（填序號(hào)）．

①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外③打開窗戶跳出．

26題圖27題圖

【答案】（1）密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒；（2）杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又產(chǎn)生了

不能燃燒且不能支持燃燒的氣體；蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大，會(huì)下沉；高的；（3）①②。

【解析】（1）如圖1所示實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)；

（2）圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃

燒且不能支持燃燒的氣體二氧化碳．小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大，會(huì)下

沉；小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)

散，濃度增大．

（3）從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①用毛巾捂住口鼻、②低頭彎腰沿墻迅速移向門外；

27．如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出下列各部分的名稱：[2]_________[3]_________[5]_________[6]_________。

（2）外界空氣到達(dá)圖中[3]后，進(jìn)行氣體交換，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是__________________

_____________________________________________。

【答案】（1）氣管；肺；肺泡壁；毛細(xì)血管壁；（2）肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)

血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。

【解析】（1）由所學(xué)知識(shí)可知，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和3肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻

腔、咽、1喉、2氣管、支氣管。肺有許多的4肺泡組成，5肺泡壁和6毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮

第9頁(yè)共15頁(yè).

細(xì)胞構(gòu)成。

（2）肺內(nèi)的氣體交換在4肺泡處進(jìn)行。肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁

和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的

主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

28．如圖甲，智能溫室大棚自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生

長(zhǎng)發(fā)育需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。

請(qǐng)分析回答：

（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來自于植物的_________作用。這些水分從葉片表

面散失，植物靠_________把根部吸收的水輸送到葉子。

（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_________點(diǎn)。

（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是

植物A_________（選填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有____________________________________（寫出一

點(diǎn)）。

28題圖29題圖

【答案】（1）蒸騰；導(dǎo)管（2）d（3）多于（4）增加光照時(shí)間、晚上降溫

【解析】（1）蒸騰作用散失水分，因此“大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠”，這些小水珠部分來自于植物的

蒸騰作用，還有部分來自土壤水分的蒸發(fā)。這些水分從葉片表面散失，植物靠導(dǎo)管把根部吸收的水輸送到

葉子。

（2）“要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)”，必須使植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，

因此大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點(diǎn)。

（3）從圖乙中看出，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合

作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧

化碳釋放量的差；光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A

的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B的呼吸作用強(qiáng)度。因此“若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f

時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于植物B。

（4）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時(shí)間、晚上降溫。（寫出一點(diǎn)）

29．A物質(zhì)常用在日常生活中，但其進(jìn)入水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)引起了研究者的重視。他們用一種單細(xì)胞的

藻類植物做為實(shí)驗(yàn)材料，來探究不同濃度的A物質(zhì)對(duì)其光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟，并

分析作答：

第10頁(yè)共15頁(yè).

（1）材料用具：不同濃度的A物質(zhì)溶液、培養(yǎng)液、同種單細(xì)胞藻類若干、密閉錐形瓶若干，溶氧測(cè)定

儀，蒸餾水等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：將同種的單細(xì)胞藻類平均分成甲、乙兩組，甲、乙兩組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入

密閉的錐形瓶中培養(yǎng)。

步驟二：在甲、乙組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加入___________________________，對(duì)照組中加入等量的蒸餾

水。

步驟三：甲組全部放在充足光照條件下培養(yǎng)，乙組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件

__________________。

步驟四：培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中的_________，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出曲線圖如圖：

（3）根據(jù)如圖可判斷_________（填“曲線1”或“曲線2”）是乙組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）A物質(zhì)濃度為1mg?L﹣1時(shí)，曲線1所示藻類細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣去向有__________________

____________________________________。

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________________________________

___________________________。

【答案】（2）等量的不同濃度的A物質(zhì)溶液；相同且適宜；溶氧量；（3）曲線2；

（4）自身的呼吸作用和溶解在培養(yǎng)液中；（5）不同濃度的A物質(zhì)能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼

吸作用的抑制更為顯著。

【解析】（2）分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度A物質(zhì)對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用

的影響，因此實(shí)驗(yàn)分為兩大組，一組是黑暗條件下探究不同濃度的A物質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響，另一組是光

照條件下探究不同濃度A物質(zhì)對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的A物質(zhì)溶液；因變量是培養(yǎng)

液中氧氣的增加量或減少量，曲線中有5個(gè)濃度的A物質(zhì)溶液，加上空白對(duì)照，每一組有6個(gè)實(shí)驗(yàn)試管，

按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將同種的單細(xì)胞藻類平均分成甲、乙兩組，甲、乙兩組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入

密閉的錐形瓶中培養(yǎng)。步驟二：在甲、乙組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加入等量的不同濃度的A物質(zhì)溶液，對(duì)照組

中加入等量的蒸餾水。步驟三：甲組全部放在充足光照條件下培養(yǎng)，乙組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度

等其他條件相同且適宜。步驟四：培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中的溶氧量，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制

出曲線圖。

（3）根據(jù)如圖可判斷曲線2是乙組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）A物質(zhì)濃度為1mg?L﹣1時(shí)，曲線1所示藻類細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣去向有自身的呼吸作用和溶

解在培養(yǎng)液中；

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是不同濃度的A物質(zhì)能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共38分)

30．如圖是“探究通電螺線管周圍磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，并

在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后觀察小磁針的指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況；改變螺線管中

的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，南北所指方向發(fā)生了改變。

第11頁(yè)共15頁(yè).

（1）實(shí)驗(yàn)中輕敲紙板的目的是__________________，使鐵屑受到磁場(chǎng)力的作用力而有規(guī)律地排列；

（2）由以上實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)與__________________的磁場(chǎng)相似；通電螺線管外部磁場(chǎng)

方向與螺線管中_________的方向有關(guān)；

（3）為了進(jìn)一步探究通電螺線管周圍磁場(chǎng)的方向，可用______________代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【答案】（1）減小鐵屑與紙板的摩擦；（2）條形磁鐵（體）；電流；（3）小磁針

【解析】（1）由于周圍鐵屑會(huì)被磁化，但由于其與紙板的摩擦力太大，它不能自己轉(zhuǎn)動(dòng)，因此實(shí)驗(yàn)中

輕敲紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦，使鐵屑受到磁場(chǎng)的作用力而有規(guī)律地排列。

（2）由以上實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果是：通電螺線管外部磁場(chǎng)與條形磁體相似；改變螺線管中的電流方向，發(fā)

現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，南北所指方向發(fā)生了改變，可知通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)。

（3）由于放在磁場(chǎng)的小磁針會(huì)由于磁力作用而運(yùn)動(dòng)，因此為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向，

可用小磁針代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

31．課本三次利用磷的燃燒實(shí)驗(yàn)以達(dá)到不同的目的（如圖所示）．

（1）三組實(shí)驗(yàn)中哪些實(shí)驗(yàn)要求紅磷（或白磷）過量，_________（填序號(hào)）；

（2）實(shí)驗(yàn)B成功的關(guān)鍵因素你認(rèn)為應(yīng)該是___________________________，質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)

_____________________________________________；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)C中兩塊白磷的現(xiàn)象，能得到物質(zhì)燃燒需要的條件是__________________；該實(shí)驗(yàn)的弊

端___________________________．

【答案】（1）A；（2）在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變（3）可燃

物與氧氣接觸；生成物會(huì)污染環(huán)境．

【解析】利用紅磷來驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷或白磷的量要過量．第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證

質(zhì)量守恒的，我們?cè)隍?yàn)證時(shí)，若有氣體參加實(shí)驗(yàn)必須在密封的環(huán)境中進(jìn)行．第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究燃燒的

條件的．

（1）實(shí)驗(yàn)A中要求紅磷或白磷要過量，目的是將密封的錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉．

（2）在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若有氣體參加反應(yīng)，必須使用密閉的環(huán)境．在化學(xué)變化前后，原子種類、

第12頁(yè)共15頁(yè).

數(shù)目、質(zhì)量不變；

（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件：可燃物、與空氣接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)分析，只有銅片上的白磷

達(dá)到此條件，故銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而銅片上的紅磷不會(huì)燃燒，因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)不到紅磷

的著火點(diǎn)；水中的白磷不能燃燒是因?yàn)榕c空氣不接觸，缺乏氧氣；由水中的白磷不能燃燒可知燃燒需要與

空氣接觸，由銅片上的紅磷不能燃燒說明燃燒還需要達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)；生成的五氧化二磷小顆粒揮發(fā)到

了空氣中，污染空氣．

32．如圖是常見氣體的制取和收集裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）圖中可以制取氧氣的發(fā)生裝置有_________，裝置A和C相比，C的優(yōu)點(diǎn)是__________________

____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________________________________。

（3）用G裝置收集二氧化碳時(shí)，與發(fā)生裝置連接的導(dǎo)管口為_________（填“a”或“b”），驗(yàn)證已收

集滿的方法和現(xiàn)象為_____________________________________________。

【答案】ABC；便于控制化學(xué)反應(yīng)速率，節(jié)約藥；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；b；將點(diǎn)燃的木

條靠近導(dǎo)管口a，木條熄滅

【解析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；通常情況下，過氧化氫在二

氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反

應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧

化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

（1）圖中可以制取氧氣的發(fā)生裝置有A（利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取）B（利用氯酸鉀和二氧

化錳制?。〤（利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取），裝置A和C相比，C的優(yōu)點(diǎn)是便于控制化學(xué)反應(yīng)速率，

節(jié)約藥品。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。（3）用G裝置收

集二氧化碳時(shí)，由于二氧化碳密度比空氣大，與發(fā)生裝置連接的導(dǎo)管口為b，驗(yàn)證已收集滿的方法和現(xiàn)象為：

將點(diǎn)燃的木條靠近導(dǎo)管口a，木條熄滅。

32．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示

的甲，乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

第13頁(yè)共15頁(yè).

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后將裝置甲

放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為_________（填字母）瓶

中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

（2）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究__________________等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光

合作用的影響，則需選擇_________（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行__________________（生理作

用）消耗了瓶中的_________的結(jié)果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過時(shí)片上的_________以

氣體的形式散失出來的。

【答案】（1）C（2）水分、光、二氧化碳；BC（3）呼吸作用；氧氣（4）氣孔

【解析】（1）A葉片割斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆]有水分，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液

不變藍(lán)；B瓶葉片不能見光，因此不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，C葉片見光，瓶?jī)?nèi)

裝的是清水，有二氧化碳，因此能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)，D瓶?jī)?nèi)裝氫氧化鈉，它吸收瓶

內(nèi)的二氧化碳，D瓶?jī)?nèi)沒有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，所以C葉片滴加碘液

全部變藍(lán)。

（2）A葉片割斷主葉脈的上端和末端作對(duì)照，變量是水分；BC作對(duì)照，變量是光；CD作對(duì)照，變量

是二氧化碳，所以裝置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用

的影響，則需選擇BC（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶?jī)?nèi)無二氧化碳不能進(jìn)行光合作用作用，可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減少，在外

界氣壓的作用下，紅墨水會(huì)