上冊說課稿 2023-2024學年部編版九年級歷史上冊_第1頁
上冊說課稿 2023-2024學年部編版九年級歷史上冊_第2頁
上冊說課稿 2023-2024學年部編版九年級歷史上冊_第3頁
上冊說課稿 2023-2024學年部編版九年級歷史上冊_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

上冊說課稿2023-2024學年部編版九年級歷史上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)上冊說課稿2023-2024學年部編版九年級歷史上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為部編版九年級歷史上冊第三章“封建社會的繁榮”,具體涵蓋第一節(jié)“隋的統(tǒng)一與繁榮”和第二節(jié)“唐朝的建立與繁榮”。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課內容與學生在八年級時學習的“隋唐時期”相關聯(lián),包括隋朝的統(tǒng)一大業(yè)、隋唐政治制度、經濟發(fā)展、文化交流等方面。通過本節(jié)課的學習,學生能夠深入了解隋唐時期的繁榮與衰落,為后續(xù)學習五代十國、宋元時期等歷史階段打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)和家國情懷素養(yǎng)。通過學習隋唐時期的歷史事件,學生將培養(yǎng)分析歷史變遷的能力,理解歷史發(fā)展的內在邏輯;通過對隋唐文化的學習,學生將增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感,提升文化自信;同時,通過對隋唐時期國家統(tǒng)一和社會繁榮的探討,學生將培養(yǎng)對國家發(fā)展的自豪感,樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。重點難點及解決辦法本節(jié)課的教學重點為理解隋朝的統(tǒng)一及其意義,以及唐朝的政治、經濟和文化特點。教學難點則在于學生能夠分析隋朝繁榮背后的原因和唐朝興衰的歷史教訓。

解決辦法與突破策略:

1.針對重點,通過制作歷史時間線,展示隋朝統(tǒng)一的歷史背景和過程,幫助學生理解統(tǒng)一對于國家繁榮的重要性。

2.利用多媒體資料,如歷史紀錄片片段,介紹唐朝的政治制度、經濟發(fā)展和文化成就,增強學生的直觀感受。

3.針對難點,通過課堂討論和小組合作,引導學生分析隋朝統(tǒng)一后政治穩(wěn)定、經濟繁榮的原因,以及唐朝由盛轉衰的歷史原因。

4.結合課后作業(yè),布置學生撰寫小論文,探討隋唐時期的歷史意義和教訓,加深對歷史現(xiàn)象的理解和分析能力。

5.在教學中注重啟發(fā)式教學,鼓勵學生提出問題和觀點,通過課堂互動來促進學生思考,突破難點。教學方法與手段教學方法:

1.講授法:以教師為主導,系統(tǒng)地講解隋唐時期的歷史背景、重要事件和人物,確保學生掌握基礎知識。

2.討論法:組織學生進行小組討論,探討隋唐時期的社會變化和文化特點,激發(fā)學生的思考和探究興趣。

3.案例分析法:通過分析具體的歷史案例,如隋煬帝的功與過,幫助學生理解歷史事件的復雜性。

教學手段:

1.多媒體教學:使用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻資料,增強學生的直觀感受,提高學習興趣。

2.教學軟件:利用歷史學習軟件,進行互動式學習,讓學生通過游戲和模擬活動深入理解歷史知識。

3.網絡資源:引導學生利用網絡資源,如在線歷史資料庫,進行拓展閱讀和研究,提升信息檢索和利用能力。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)

目標:引起學生對隋唐時期歷史的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“同學們,你們對隋朝和唐朝有什么了解?它們在中國歷史上有什么重要地位?”

展示一些關于隋唐時期的圖片,如長安城、隋煬帝、唐太宗等,讓學生初步感受隋唐時期的繁榮與魅力。

簡短介紹隋唐時期的基本概念和重要性,為接下來的學習打下基礎。

2.隋唐基礎知識講解(10分鐘)

目標:讓學生了解隋唐時期的基本概念、歷史背景和主要成就。

過程:

講解隋朝的統(tǒng)一及其意義,介紹隋朝的政治制度、經濟發(fā)展和文化特點。

詳細介紹唐朝的建立、發(fā)展和衰落過程,重點講解唐朝的政治、經濟、文化和科技成就。

使用圖表或示意圖幫助學生理解隋唐時期的歷史背景和演變過程。

3.隋唐案例分析(20分鐘)

目標:通過具體案例,讓學生深入了解隋唐時期的歷史特性和重要性。

過程:

選擇隋朝大運河、唐朝貞觀之治等典型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學生全面了解隋唐時期的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響,以及如何從歷史中汲取經驗教訓。

4.學生小組討論(10分鐘)

目標:培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學生分成若干小組,每組選擇一個與隋唐時期相關的主題進行深入討論,如隋朝的統(tǒng)一與分裂、唐朝的繁榮與衰落等。

小組內討論該主題的原因、影響以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標:鍛煉學生的表達能力,同時加深全班對隋唐時期的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的原因、影響及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(5分鐘)

目標:回顧本節(jié)課的主要內容,強調隋唐時期歷史的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學習內容,包括隋唐時期的基本概念、歷史背景、主要成就和案例分析等。

強調隋唐時期在中國歷史中的重要地位,以及對學生現(xiàn)實生活和學習的影響。

布置課后作業(yè):讓學生撰寫一篇關于隋唐時期的短文或報告,以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源:

(1)歷史文獻:《隋書》、《舊唐書》、《新唐書》等正史資料,這些文獻詳細記載了隋唐時期的歷史事件和人物,是研究隋唐歷史的重要史料。

(2)文學作品:如唐詩、唐代傳奇等,這些文學作品反映了當時的社會風貌和人文情懷,對理解隋唐時期的文化有重要作用。

(3)歷史遺跡:如大運河、長安城遺址、敦煌莫高窟等,這些遺跡是隋唐時期歷史文化的物質見證,能夠直觀地展示當時的歷史風貌。

(4)學術研究:近年來關于隋唐時期的歷史研究,如《隋唐史研究》、《隋唐社會經濟史》等學術著作,提供了新的研究視角和成果。

2.拓展建議:

(1)閱讀歷史文獻:鼓勵學生課后閱讀《隋書》、《舊唐書》等正史資料,了解隋唐時期的歷史細節(jié),提高歷史素養(yǎng)。

(2)欣賞文學作品:指導學生閱讀唐詩、唐代傳奇等文學作品,通過詩歌和故事感受隋唐時期的文化氛圍。

(3)實地考察:如果條件允許,組織學生參觀大運河、長安城遺址等歷史遺跡,增強對歷史知識的直觀認識。

(4)開展學術探討:鼓勵學生閱讀學術研究著作,參與歷史學術討論,提高歷史思維能力和學術研究水平。

(5)撰寫研究論文:鼓勵學生結合所學知識,選擇一個感興趣的主題,如隋朝的統(tǒng)一、唐朝的繁榮與衰落等,撰寫研究論文,鍛煉寫作和綜合分析能力。

(6)跨學科學習:鼓勵學生將歷史學習與語文、藝術、地理等其他學科結合起來,如通過繪畫、地圖制作等方式,多角度理解隋唐時期的歷史文化。

(7)社會實踐活動:組織學生參與社會實踐活動,如歷史博物館志愿者服務、歷史文化節(jié)慶活動等,將歷史學習與社會實踐相結合,增強學生的社會責任感和歷史使命感。板書設計1.隋朝的統(tǒng)一與繁榮

①隋朝的統(tǒng)一:隋文帝、隋煬帝的統(tǒng)一大業(yè),隋朝的疆域。

②隋朝的繁榮:開皇之治,大運河的開鑿,經濟和文化的發(fā)展。

③隋朝的衰落:隋煬帝的暴政,隋朝的滅亡。

2.唐朝的建立與繁榮

①唐朝的建立:李淵建唐,唐朝的疆域擴張。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論