Unit 2 Preparing for the topic-pronunciation說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Preparingforthetopic-pronunciation說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課為“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”，選自2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主要圍繞“準(zhǔn)備主題”展開，本節(jié)課聚焦于語(yǔ)音教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)單詞的重音、連讀、語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧，提高學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音規(guī)律，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞發(fā)音，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的學(xué)習(xí)能力和積極性，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則的陌生，對(duì)重音、連讀、語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧的掌握不足，以及在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)發(fā)音知識(shí)。此外，學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜句子時(shí)，難以準(zhǔn)確把握單詞的發(fā)音和句子的節(jié)奏。四、教學(xué)資源

-仁愛科普版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)視頻

-語(yǔ)音練習(xí)軟件

-黑板和粉筆

-小組討論用桌椅布置

-語(yǔ)音練習(xí)卡片

-教學(xué)PPT五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)這些單詞的發(fā)音規(guī)律。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀這些單詞，引導(dǎo)他們注意單詞的重音和連讀。

-提問(wèn)學(xué)生是否了解英語(yǔ)發(fā)音的相關(guān)知識(shí)，為講授新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

-介紹英語(yǔ)單詞的重音、連讀、語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧，并結(jié)合教材中的例子進(jìn)行講解。

-播放英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿視頻中的發(fā)音。

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的發(fā)音心得，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)語(yǔ)音練習(xí)卡片，讓學(xué)生自主練習(xí)所學(xué)的發(fā)音技巧。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示發(fā)音，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給予建議。

-教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音技巧在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)發(fā)音，提高自己的語(yǔ)音表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)主題，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的發(fā)音技巧。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知作業(yè)提交的時(shí)間。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)發(fā)音技巧與實(shí)踐》

-《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)指南》

-《英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練教程》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)書籍，了解英語(yǔ)發(fā)音的歷史發(fā)展和演變。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原聲電影、電視劇或動(dòng)畫片，注意觀察并模仿角色的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-提議學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流發(fā)音技巧，提高自己的語(yǔ)音水平。

-讓學(xué)生嘗試記錄自己在日常英語(yǔ)交流中遇到的發(fā)音難點(diǎn)，并尋找解決方法。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“可可英語(yǔ)”等，進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和測(cè)評(píng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)演講比賽，鍛煉自己的發(fā)音和表達(dá)能力。

-讓學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)，獲取更多的發(fā)音學(xué)習(xí)資源。

-提醒學(xué)生，發(fā)音練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的努力，鼓勵(lì)他們定期復(fù)習(xí)和自我評(píng)估。

-建議學(xué)生將所學(xué)的發(fā)音技巧運(yùn)用到英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)中，提高自己的整體英語(yǔ)水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我教授了“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音技巧?，F(xiàn)在，我想就這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得肯定：

1.通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)接下來(lái)的課程充滿期待。

2.講授新知環(huán)節(jié)中，我結(jié)合教材內(nèi)容，用生動(dòng)的例子講解了發(fā)音技巧，幫助學(xué)生理解并掌握。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了發(fā)音技巧在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，為學(xué)生指明了今后的學(xué)習(xí)方向。

然而，這節(jié)課也存在一些不足之處：

1.在講授新知環(huán)節(jié)，我可能講解得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，可能使部分學(xué)生無(wú)法得到及時(shí)的幫助和糾正。

3.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和消化，可能影響了他們對(duì)知識(shí)的掌握。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授新知環(huán)節(jié)，適當(dāng)調(diào)整講解速度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，給予針對(duì)性的建議。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，預(yù)留更多時(shí)間讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們分