Unit1 Making friends Part C Make a mind map of making friends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartCMakeamindmapofmakingfriends（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)Unit1MakingfriendsPartC，主題為“Makeamindmapofmakingfriends”。本節(jié)課主要圍繞如何制作“交友思維導(dǎo)圖”展開，內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)Unit1中關(guān)于交朋友的詞匯和句型，如：Hello/Hi,Mynameis...,Howoldareyou?等。

2.學(xué)習(xí)制作思維導(dǎo)圖的基本方法，包括中心主題、分支、關(guān)鍵詞等。

3.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于“交友”的思維導(dǎo)圖，涵蓋交友的方法、技巧和注意事項(xiàng)。

4.分享和交流各自的思維導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)他人的交友策略，提高交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行有效交流的能力，能夠在交流中運(yùn)用Unit1中的詞匯和句型介紹自己和他人，表達(dá)交友的意愿和需求。

2.文化意識(shí)：通過(guò)制作和分享交友思維導(dǎo)圖，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中西方交友文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行信息整理和邏輯表達(dá)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握Unit1中關(guān)于交朋友的詞匯和基本句型，如：Hello/Hi,Mynameis...,Howoldareyou?等。

②學(xué)會(huì)制作思維導(dǎo)圖的基本步驟和方法，能夠圍繞“交友”這一主題進(jìn)行信息的整理和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的交友概念轉(zhuǎn)化為具體的思維導(dǎo)圖，使其既能涵蓋關(guān)鍵信息，又具有邏輯性和條理性。

②在合作分享環(huán)節(jié)，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地交流自己的思維導(dǎo)圖，以及如何處理交流過(guò)程中可能出現(xiàn)的語(yǔ)言障礙和誤解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Unit1相關(guān)的圖片、交友場(chǎng)景的短視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但準(zhǔn)備足夠的白紙、彩筆、剪刀等簡(jiǎn)單工具，供學(xué)生制作思維導(dǎo)圖使用。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，便于學(xué)生合作完成思維導(dǎo)圖的制作和分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（我）拿出Unit1的教材，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容：“同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己，還記得我們學(xué)過(guò)的句型嗎？比如說(shuō)‘Hello/Hi,Mynameis...’和‘Howoldareyou?’。今天我們將用這些知識(shí)來(lái)制作一份特別的思維導(dǎo)圖，主題是‘交友’?！?/p>

2.回顧舊知

-（我）請(qǐng)學(xué)生打開教材，翻到Unit1的相關(guān)頁(yè)面：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開書，我們一起復(fù)習(xí)一下這些句型和詞匯。請(qǐng)大家跟我讀一遍，確保我們都能正確發(fā)音?！?/p>

-（學(xué)生）跟隨（我）朗讀，復(fù)習(xí)交友相關(guān)的詞匯和句型。

3.引入思維導(dǎo)圖概念

-（我）展示一張簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖示例：“這就是思維導(dǎo)圖，它可以幫助我們更好地組織和記憶信息。今天我們要制作一份關(guān)于‘交友’的思維導(dǎo)圖。”

4.講解思維導(dǎo)圖制作步驟

-（我）詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的制作步驟：“首先，我們需要確定中心主題，也就是‘交友’。然后，我們會(huì)添加幾個(gè)分支，每個(gè)分支代表交友的一個(gè)方面，比如‘如何打招呼’、‘如何介紹自己’、‘如何提問(wèn)’等。接下來(lái)，我們會(huì)在每個(gè)分支下添加關(guān)鍵詞和例子?！?/p>

5.分組合作制作思維導(dǎo)圖

-（我）將學(xué)生分成小組，并分配任務(wù)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組將共同制作一份關(guān)于‘交友’的思維導(dǎo)圖。每個(gè)小組選一個(gè)記錄員，負(fù)責(zé)把大家的想法畫在紙上。記得，每個(gè)分支都要有至少三個(gè)關(guān)鍵詞或例子?！?/p>

6.學(xué)生合作制作思維導(dǎo)圖

-（學(xué)生）在小組內(nèi)討論，記錄員將討論結(jié)果畫在白紙上，形成思維導(dǎo)圖。

7.分享與討論

-（我）邀請(qǐng)各小組分享他們的思維導(dǎo)圖：“好，現(xiàn)在每個(gè)小組都有了自己的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)大家輪流展示，并解釋你們的想法。其他小組要注意聽，等會(huì)兒我們會(huì)進(jìn)行討論?！?/p>

8.學(xué)生展示與討論

-（學(xué)生）各小組展示思維導(dǎo)圖，其他小組提出問(wèn)題或建議。

9.總結(jié)與反饋

-（我）總結(jié)學(xué)生的展示和討論：“通過(guò)大家的分享，我們學(xué)到了很多交友的技巧?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家回顧一下，哪些方面是我們?cè)诮挥褧r(shí)需要注意的？”

10.語(yǔ)言實(shí)踐

-（我）設(shè)計(jì)一個(gè)小情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)：“接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲。我會(huì)給大家一個(gè)交友的場(chǎng)景，比如在公園遇到新朋友，你們需要用我們學(xué)過(guò)的句型和思維導(dǎo)圖中的信息來(lái)模擬交友的過(guò)程?！?/p>

11.學(xué)生角色扮演

-（學(xué)生）在角色扮演中運(yùn)用句型和思維導(dǎo)圖中的信息，進(jìn)行交友對(duì)話。

12.結(jié)束語(yǔ)

-（我）總結(jié)本次課程：“今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作思維導(dǎo)圖，并且用它在交友方面進(jìn)行了實(shí)踐。希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用這些技巧，交到更多的朋友?！?/p>

13.布置作業(yè)

-（我）布置作業(yè)：“作為作業(yè)，請(qǐng)大家回家后，根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，獨(dú)自制作一份關(guān)于‘如何在派對(duì)上交友’的思維導(dǎo)圖，并嘗試用英語(yǔ)描述你的思維導(dǎo)圖?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于友誼和交朋友的故事書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，這些故事能夠幫助學(xué)生更好地理解友誼的意義和交朋友的技巧。

-英語(yǔ)動(dòng)畫：觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫片，如《DoratheExplorer》（朵拉探險(xiǎn)家）和《PeppaPig》（小豬佩奇），在這些動(dòng)畫中，有很多關(guān)于交朋友和互動(dòng)的場(chǎng)景，學(xué)生可以在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)交友技巧。

-英語(yǔ)歌曲：學(xué)習(xí)一些關(guān)于友誼的英語(yǔ)歌曲，如《You'veGotaFriendinMe》（你是我的朋友）等，這些歌曲能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和語(yǔ)感，同時(shí)傳達(dá)友誼的正能量。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或與朋友一起進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的交友場(chǎng)景，如在學(xué)校、公園或派對(duì)上，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)句型和交友技巧。

-交友日記：建議學(xué)生記錄自己的交友經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫下自己是如何結(jié)識(shí)新朋友的，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到了哪些有趣的事情或挑戰(zhàn)。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的交友習(xí)慣和禮儀，比如比較中西方在交友方面的差異，這樣可以提高學(xué)生的文化意識(shí)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“交友接龍”，學(xué)生需要用英語(yǔ)描述一個(gè)交友場(chǎng)景，下一個(gè)學(xué)生則需要繼續(xù)這個(gè)場(chǎng)景的故事，這樣的游戲可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置一些與交友相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的交友故事，然后在學(xué)校分享。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、國(guó)際交流日等，這些活動(dòng)為學(xué)生提供了實(shí)際使用英語(yǔ)交友的機(jī)會(huì)。

-主題討論：組織一些關(guān)于交友的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)和看法，同時(shí)也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他教師參與，共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①交友的基本詞匯和句型，如：Hello/Hi,Mynameis...,Howoldareyou?等。

②思維導(dǎo)圖的基本概念和制作步驟，包括中心主題、分支、關(guān)鍵詞等。

③交友的技巧和注意事項(xiàng)，如如何打招呼、如何介紹自己、如何提問(wèn)等。

2.重點(diǎn)詞匯

①用于介紹自己的詞匯，如：name,age,hobbies等。

②用于提問(wèn)和回答的詞匯，如：Howoldareyou?、Iam...yearsold等。

③用于描述交友情景的詞匯，如：friendly,polite,interesting等。

3.重點(diǎn)句型

①用于自我介