Unit 3 Welcome to our school grammar 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit3Welcometoourschoolgrammar說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版七年級英語上冊Unit3Welcometoourschoolgrammar部分，主要包括現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法及其在校園生活中的具體應(yīng)用。本節(jié)課將重點講解現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成、標(biāo)志詞以及動詞變化規(guī)則，并通過實際例句讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時在描述動作正在進(jìn)行中的場景中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，具備了一定的動詞時態(tài)基礎(chǔ)。本節(jié)課現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)，與之前學(xué)過的時態(tài)知識相輔相成，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語時態(tài)。同時，通過將現(xiàn)在進(jìn)行時應(yīng)用于校園生活場景，與學(xué)生的實際生活緊密相連，提高學(xué)生的興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語法知識描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，提升日常英語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述校園生活中的場景，增強(qiáng)對英語國家文化背景的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用語言規(guī)律的能力，通過對比不同時態(tài)，提高邏輯思維和語言概括能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以及在學(xué)習(xí)中遇到困難時自我解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成及其用法。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在校園生活場景中的應(yīng)用。

難點：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中動詞的變形規(guī)則。

2.區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時與其他時態(tài)的差別。

解決辦法：

1.通過制作動詞變形表格，直觀展示現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成規(guī)則，幫助學(xué)生記憶和掌握動詞變形。

2.使用多媒體輔助教學(xué)，展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在不同場景下的例句，讓學(xué)生在實際語境中感受時態(tài)的用法。

3.設(shè)計互動練習(xí)，如角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

4.開展小組討論，讓學(xué)生通過合作探究，分析并區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時與其他時態(tài)的不同，加深理解。

5.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對他們在使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)時遇到的具體問題，給予針對性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT、交互式白板軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源庫、數(shù)字化課本

-教學(xué)手段：實物道具、角色扮演服裝、情景對話卡片五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校不同角落的圖片，詢問學(xué)生：“你們能在這些圖片中找到我們學(xué)校的特點嗎？”引發(fā)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的關(guān)注。

-回顧舊知：簡單回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯，如“classroom,library,playground”等，為學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)“be+動詞ing”的形式，并解釋現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動作。

-舉例說明：使用簡單的句子如“Studentsarereadinginthelibrary.”來展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述他們在學(xué)校中觀察到的正在進(jìn)行的動作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的情景卡片，編寫并表演現(xiàn)在進(jìn)行時的句子。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫句子時，教師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法和動詞的變形規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)寫一篇小短文，描述他們在家中或?qū)W校中的一個場景。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-擴(kuò)展活動：學(xué)生自由組成小組，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)編寫一個小劇本，并在下節(jié)課進(jìn)行表演。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-學(xué)生互評：讓學(xué)生相互評價對方的表演和作業(yè)，提出改進(jìn)意見。

-教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評價，給予鼓勵和建議。

8.結(jié)束語（約2分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9.課后作業(yè)跟進(jìn)（下次課前5分鐘）

-教師檢查學(xué)生的課后作業(yè)，確保每位學(xué)生都完成了作業(yè)，并對作業(yè)中的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：選取與學(xué)校生活相關(guān)的英語短文，如校園故事、學(xué)生日?；顒用枋龅龋寣W(xué)生在閱讀中鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

2.英語歌曲：選取含有現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的英語歌曲，如“正在發(fā)生的校園故事”主題歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時態(tài)。

3.英語電影/動畫片段：播放含有現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的英語電影或動畫片段，如《冰雪奇緣》中描述角色正在做的事情的場景，讓學(xué)生在真實語境中感受時態(tài)的運(yùn)用。

4.互動式在線練習(xí)：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的互動練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課下閱讀相關(guān)的英語短文，并記錄下自己認(rèn)為有用的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)句子，進(jìn)行交流和分享。

2.觀看英語歌曲和電影：建議學(xué)生觀看含有現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的英語歌曲和電影片段，關(guān)注并模仿其中的時態(tài)用法，嘗試自己創(chuàng)作類似的句子。

3.生活實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，如描述家庭成員正在做的事情、記錄自己的日?；顒拥龋瑢⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同編寫一個關(guān)于校園生活的短劇，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述場景，提高學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

5.互動式在線練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用在線英語學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行互動式練習(xí)，通過答題、游戲等方式鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

6.家庭作業(yè)拓展：布置與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)寫一篇日記，描述自己的周末活動，或?qū)懸环庑沤o朋友，描述正在進(jìn)行的校園生活。

7.課后輔導(dǎo)：為需要額外幫助的學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，針對他們在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)學(xué)習(xí)中的難點進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

8.舉辦英語角：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，與他人交流校園生活經(jīng)驗。七、板書設(shè)計1.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成

①be動詞的變化規(guī)則

②動詞ing的形式

③常用現(xiàn)在進(jìn)行時的動詞

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法

①描述正在進(jìn)行的動作

②描述當(dāng)前一段時間的狀態(tài)

③與always等詞連用表示近段時間的狀態(tài)或行為

3.關(guān)鍵詞匯

①school,cl