Unit 4 Lesson 1 What's So Funny 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4Lesson1What'sSoFunny說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4Lesson1What'sSoFunny說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Unit4Lesson1"What'sSoFunny"為主題，結(jié)合2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教材，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化意識(shí)為核心。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放幽默短片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本課主題。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音，理解對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)聽(tīng)力技巧。

3.詞匯學(xué)習(xí)：講解并讓學(xué)生運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。

4.語(yǔ)法講解：結(jié)合課文，講解幽默故事中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論幽默故事，讓學(xué)生分享自己的幽默經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，特別是幽默故事的理解和創(chuàng)作。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)幽默故事，了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)和能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過(guò)分享和討論幽默故事，提升批判性和邏輯性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課后作業(yè)的布置和完成，提高學(xué)生獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為高中二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但幽默故事的理解和創(chuàng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

2.能力層面：學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力各有差異，部分學(xué)生可能在某些方面表現(xiàn)較為突出，而另一些學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在課堂互動(dòng)中可能表現(xiàn)出不同程度的參與度和積極性。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但可能存在以下問(wèn)題：

-對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣可能因重復(fù)性的練習(xí)而降低。

-部分學(xué)生可能對(duì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)有心理障礙，害怕犯錯(cuò)。

-部分學(xué)生可能在課堂互動(dòng)中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考。

這些特點(diǎn)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響如下：

-學(xué)生對(duì)幽默故事的理解和創(chuàng)作能力有待提高，需要通過(guò)課堂活動(dòng)逐步培養(yǎng)。

-課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們克服心理障礙，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT課件、音頻文件、視頻片段、實(shí)物道具、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)使用一段幽默短片，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對(duì)幽默的興趣。

-提問(wèn)：“Whatmakesyoulaugh?”讓學(xué)生分享自己的幽默經(jīng)歷或喜歡的事物。

-引導(dǎo)學(xué)生思考幽默在交流中的作用，從而自然過(guò)渡到本課主題“Unit4Lesson1What'sSoFunny”。

2.講授新知（20分鐘）

-播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并理解對(duì)話內(nèi)容，注意聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)。

-分享課文中的幽默故事，引導(dǎo)學(xué)生注意故事中的語(yǔ)言表達(dá)和情感。

-講解并讓學(xué)生運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，例如幽默、可笑、夸張等表達(dá)方式。

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生嘗試在句子中使用這些詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿課文中的對(duì)話，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。

-提供一些幽默情境，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的小故事，并在小組內(nèi)分享。

-教師選取幾個(gè)小組的故事進(jìn)行全班分享，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、語(yǔ)法和幽默故事的創(chuàng)作。

-強(qiáng)調(diào)幽默在交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)。

-回答學(xué)生可能存在的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生課后聽(tīng)更多幽默故事，提高聽(tīng)力理解能力。

-讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)幽默小故事，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的幽默元素，記錄下來(lái)，與同學(xué)交流分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-幽默故事集：收集不同文化背景下的幽默故事，包括短篇幽默故事、漫畫(huà)、幽默詩(shī)歌等。

-英語(yǔ)幽默電影或劇集片段：如《憨豆先生》、《瘋狂原始人》等，選取其中幽默片段作為教學(xué)輔助材料。

-幽默主題的英語(yǔ)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些幽默主題的英語(yǔ)書(shū)籍，如《RoaldDahl》系列、《TheHitchhiker'sGuidetotheGalaxy》等。

-英語(yǔ)幽默網(wǎng)站或論壇：介紹一些英語(yǔ)幽默網(wǎng)站或論壇，如英語(yǔ)笑話集錦、幽默短文分享等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀幽默故事集，分析幽默元素，理解不同文化背景下的幽默特點(diǎn)，提高跨文化交際能力。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)幽默電影或劇集片段，討論其中的幽默點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)習(xí)幽默語(yǔ)言的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀幽默主題的英語(yǔ)書(shū)籍，提高閱讀理解能力和詞匯量，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-利用英語(yǔ)幽默網(wǎng)站或論壇，讓學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分享幽默故事，提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-讓學(xué)生選取一個(gè)幽默故事，進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的情節(jié)和對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。

-創(chuàng)建一個(gè)幽默故事創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的幽默故事，并在班級(jí)內(nèi)分享，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

-組織學(xué)生進(jìn)行幽默故事寫(xiě)作工作坊，邀請(qǐng)英語(yǔ)老師或幽默作家進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。

-定期舉辦幽默主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-幽默的定義和特點(diǎn)

-幽默故事的結(jié)構(gòu)和要素

-英語(yǔ)幽默表達(dá)的習(xí)慣用法和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-與幽默相關(guān)的詞匯，如funny,humorous,joke,comedy,laugh等

-描述情感和反應(yīng)的詞匯，如amused,hilarious,chuckled,roaring等

-用于夸張和對(duì)比的詞匯，如exaggerate,overstate,contrast等

③重點(diǎn)句子：

-用于表達(dá)幽默感的句子，如"It'sapieceofcake!"，"That'sagoodone!"等

-用于構(gòu)建幽默故事的句子結(jié)構(gòu)，如"Imagineif..."，"Whatif..."等

-用于總結(jié)幽默故事的句子，如"Thepunchlineis..."，"Thetwistis..."等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多媒體教學(xué)手段，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.引入真實(shí)語(yǔ)境的幽默故事，讓學(xué)生在理解文化背景的同時(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演和幽默故事創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)。

2.教學(xué)組織方面，學(xué)生的參與度不夠均衡，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少參與互動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是學(xué)生互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)。

2.鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂互動(dòng)，可以通過(guò)小