九年級政治全冊3.2教育振興民族課件湘教版

導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第三單元發(fā)展科技振興教育第二節(jié)教育振興民族導入新課觀察與思考神仙聽說有位聰明卻貧困的孩子.便找到了這個孩子.想幫助他.神仙手一指旁邊的一個小石子.小石子立即點化成了小金塊.示意這金子送給你.小孩子搖頭表示不要.神仙順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊.小孩子還是沒要.這時神仙又把對面的一座小山變成了金山.覺得這孩子該滿足了.可是孩子仍然不要.神仙便責問道:“給你金山都不要.那你要什么?孩子不慌不忙的回答:“我要你的手指.要你的點金術.問題：這則故事告訴我們什么道理？學習目標導入新課認識與了解1.了解教育的重要性;2.認識教育對個人、對國家、對民族的影響。教育改變命運一1.什么是教育教育，是培養(yǎng)人的社會活動。一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現的。教育往往能改變一個人命運。講授新課想一想：在座的每一個同學，到目前為止都接受八年多的義務教育，你認為教育給你帶來了什么？1.擺脫愚昧。2.使自己的生活能力、生存能力、競爭能力不斷增強。3.提高個人綜合素質，豐富和完善自己。2.教育給我們帶來什么講授新課3.沒有接受教育的命運記：“娃，你為什么不去上學而在這里放羊？”娃：“為什么要上學？放羊挺好?！庇洠骸澳悄惴叛蚴菫槭裁?？”娃：“羊長大了可以賣錢啊?！蓖蓿骸叭⑾眿D?！庇洠骸叭⑾眿D以后呢？”娃：“生娃?！庇洠骸巴揲L大了干什么？”娃：“放羊?！敝v授新課想一想：上面是記者到陜西采訪時遇到一個放羊娃，與他之間的對話，你覺得如果一個人不接受教育，他的命運會怎樣？

如果一個人不接受教育，就會愚昧無知，就不會有健全的心智，缺乏收集和處理信息的能力，缺少足夠的謀生技能。講授新課想一想：除了學校教育之外，還有那些教育？家庭教育社會教育成人教育職業(yè)教育講授新課教育關系國家和民族的發(fā)展二請大家欣賞下面兩組圖片，感受一下日本不同歷史時期的街頭情景，感受重視教育的結果會怎樣。二戰(zhàn)剛結束時的日本狀況現在的日本狀況教育關系國家和民族的發(fā)展二講授新課議一議：你怎樣理解：“今天的教育，明天的科技，后天的經濟?！币粋€國家、一個名族的教育，關系到這個國家、民族的發(fā)展的根本。教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量。實踐證明，國民經濟和社會的競爭，歸根到底是教育的競爭。經濟發(fā)展科技發(fā)展人才競爭教育講授新課問題：為什么世界上大多數國家都實行義務教育制度?百年大計，教育為本，教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，未來世界的優(yōu)勝者，將屬于教育更普及、文化更發(fā)達、素質更優(yōu)秀的民族。世界各國普遍重視教育三講授新課想一想：課本P54中周寧爸爸的實例中，你想到什么？1.知識經濟時代，競爭激烈。2.教育是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。3.在知識經濟時代，應堅持時時學習，活到老，學到老，終身學習。講授新課課外知識1.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：受教育既是公民的權利，又是義務。2.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：凡是適齡兒童必須接受國家規(guī)定年限的教育。講授新課教育是一種力量教育改變命運教育關系國家和民族的發(fā)展1.意義2.教育給我們帶來什么3.沒有接受教育的命運世界各國普遍重視教育課堂小結1.一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過——教育實現的（）A.社會教育B.學校教育C.家庭教育D.社會教育2.在知識社會里。對于任何一個人、組織、企業(yè)和國家，“獲取和應用知識的能力是決定成敗的關鍵?！边@就要求我們（）①建設學習型社會②培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實踐能力③實施科教興國戰(zhàn)略④以發(fā)展科學技術為中心

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④BA隨堂訓練3.古人說“授人以魚，不如授人以漁”，如果將之引申到學習上，說明（）A.獲