統(tǒng)編版小學語文五年級上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》精美課件

冀中的地道戰(zhàn)“集中注意力，不回讀”第一場“連詞成句地讀”第二場“借助關(guān)鍵詞讀”第三場速讀秘籍分享會第五場“帶著問題讀”第四場閱讀大會閱讀大會任務四帶著問題讀“”同學們，今天我們要舉辦第四場閱讀大會，學習用“帶著問題讀”這個方法來提高閱讀速度，了解冀中人民是怎樣利用地道打擊侵略者，在抗日戰(zhàn)爭史上創(chuàng)造出驚人的奇跡的。冀中的地道戰(zhàn)jì地道河北省的簡稱。指冀中平原。在地面下掘成的交通坑道（多用于軍事）。背景資料1942年到1944年期間，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊對我國華北敵后抗日根據(jù)地進行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。日本侵略者還在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，將挖出的泥土筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。請大家讀一讀閱讀提示，看看閱讀提示告訴了我們什么。帶著問題，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。讀完題目后，你有哪些疑問？地道是怎么產(chǎn)生的？在地道里，人怎么生活？地道里有亮光嗎？在地道里待久了，人會不會悶？地道有多大？躲在地道里，怎么打鬼子？……前面三場閱讀大會的學習中，我們用過哪些方法幫助我們提高閱讀速度？集中注意力讀，不回讀。連詞成句地讀。借助關(guān)鍵詞句讀，帶著問題讀。請你們帶著問題，運用學到的提高閱讀速度的方法，快速默讀課文。讀完課文并確定自己理解了課文內(nèi)容后，記下閱讀所用的時間。閱讀后完成檢測題。做檢測題時不能回讀課文?！稖y測我的閱讀力》學習單1.我讀完這篇課文用了（）分鐘。2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。（1）為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。（）（2）地道里面光線不好，比較昏暗。（）（3）地道的出口開在隱蔽的地方，旁邊堆滿荊棘。（）（4）人在地道里不能了解上面的情況。（）3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案的序號填空。①地道戰(zhàn)的產(chǎn)生是為了（）。A.粉碎敵人的“掃蕩”B.躲避敵人②地道里面（）。A.又黑又悶

B.既不氣悶，也不黑暗√×AB√×活動二：閱讀體會我分享你是怎樣快速閱讀這篇課文的？我看到課題，產(chǎn)生了疑問：“地道是怎樣的？在地道里怎樣戰(zhàn)斗？”帶著這些問題讀，我對課文內(nèi)容的理解更快了，閱讀的速度也快了。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”,我就知道這個自然段肯定要具體說怎么了解地面上的情況這一話題。讀到“掃蕩”“堡壘”“孑口”這些詞語時，我不太明白是什么意思，但這些詞語不影響我理解課文內(nèi)容，所以我會暫時忽略，做到不回讀。我是借助關(guān)鍵句來邊讀邊理解課文的，例如讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這段話的主要內(nèi)容是講這個意思，所以我讀得很快。你默讀時是帶著哪些問題去讀課文的？是否從閱讀中找到了答案？我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進行地道戰(zhàn)”，讀完課文，我從前兩個自然段和全文找到了答案。我讀到“地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼”時，我就疑惑：離地面這么深，人在地道里會不會悶？繼續(xù)往下讀，我知道了洞里有通到地面的氣孔。人們在地道里住上個三五天不成問題，既不氣悶又不嫌暗。帶著問題閱讀，邊讀邊想，加深了我對課文的理解。我想知道“地道是什么樣的”,讀到第4自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā)現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點還寫了人們在地道里如何生活的情況。帶著問題閱讀，一邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深了我對文章的理解。

在閱讀過程中,我們會產(chǎn)生各種各樣問題，有些問題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時忽略;有些問題可能涉及課文的主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問題去讀，一邊讀還要一邊思考,做個積極的閱讀者。你在閱讀中還產(chǎn)生了哪些問題？你是怎么找到答案的？我讀之前想：“為什么要進行地道戰(zhàn)呢？”讀完課文第1～2自然段，我找到了答案：是為了粉碎敵人的“掃蕩”。我想知道地道有哪些式樣，讀了第3～4自然段，我知道地道的式樣有一百多種。我讀到“地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼”時，我就疑惑：離地面這么深，人在地道里會不會悶？繼續(xù)往下讀，我知道了洞里有通到地面的氣孔。人們在地道里住上個三五天不成問題，既不氣悶又不嫌暗。帶著問題閱讀，邊讀邊想，加深了我對課文的理解?；顒尤汉献鹘榻B地道戰(zhàn)請同學們把自己還沒有解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進行梳理,篩選出對于理解課文最有價值的問題。小組合作，梳理問題在小組內(nèi)提出問題，請一名同學記錄大家的問題。小組討論梳理并歸類問題。地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時間？為什么要進行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？和課文內(nèi)容有關(guān)的問題作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？和課文的主旨有關(guān)的問題有關(guān)文章寫法方面的問題作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？哪些問題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對課文的初步理解，篩選出你認為最有價值的幾個問題。為什么要進行地道戰(zhàn)？如何利用地道作戰(zhàn)?地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵是什么?帶著這三個問題，再次快速默讀課文，了解課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)層次、概括層意，用自己的話介紹一下地道戰(zhàn)。第三部分（）：第二部分（）：第一部分（）：地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“掃蕩”。冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、背景。地道如何保護群眾、抗擊敵人、4～7８1～3防御破壞和傳遞敵情信息。活動四：我有辦法學字詞侵略qīnlüè點擊顯示拼音點擊隱藏拼音修筑zhù粉碎領(lǐng)導打擊迷惑游擊堅持堡壘bǎo任丘rén

qiū擱置陷坑xiàn拐彎ɡuǎi岔道妨礙fánɡ隱蔽bì不計其數(shù)無窮無盡一夫當關(guān)，萬夫莫開任任丘rénrèn任性任意1.我們要聽家長的話，不能任（）性。2.任（）丘在河北省。多音字地名，在河北省。作姓氏時，也讀rén，不能讀成rèn。rènrén冀中平原地處河北省中部，西起平漢路，東至津浦路，北臨平津，南至滄石路。該地區(qū)河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達，因為其特殊的戰(zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭時期敵我雙方爭奪的重要地區(qū)之一。1942年5月1日，侵華日軍糾集日偽軍五萬余人，在空軍的配合下，出動坦克、裝甲車幾百輛，由其華北駐屯軍司令岡村寧次親自指揮，對我冀中軍民發(fā)動了空前殘酷、空前野蠻的“鐵壁合圍”式的“大掃蕩”。這次“掃蕩”，敵人憑借軍事上的機動優(yōu)勢，采取多路密集的“拉網(wǎng)式”“梳篦式”戰(zhàn)術(shù)，企圖從四面八方將我領(lǐng)導機關(guān)和主力部隊壓縮在深縣、武強縣、饒陽縣、安平縣四縣相接的根據(jù)地腹心地帶，予以殲滅?！按髵呤帯狈怄i溝、封鎖墻我國抗日戰(zhàn)爭期間，日本侵略軍在華北等地為維護其交通和分割、封鎖解放區(qū)，在解放區(qū)與敵占區(qū)之間和鐵路、公路兩側(cè)所挖掘的寬而深的壕溝，叫“封鎖溝”；挖出來的泥土就用來修成墻，叫“封鎖墻”。指實行封鎖政策，用密集的碉堡封鎖某個區(qū)域。碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。十里一碉，八里一堡侵略筑堡黨妨蔽陷拐堡侵略妨陷拐筑黨蔽左窄右寬上下結(jié)構(gòu)上長下短前三筆：豎、點、撇先寫左邊，再寫右邊，最后封口?；顒游澹撼晒﹃P(guān)鍵我知道為什么說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡呢？地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？深入研讀課文，作好批注，然后結(jié)合課文內(nèi)容說一說。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭。地道構(gòu)造巧妙、樣式多作用非凡成功的關(guān)鍵因素之一地道式樣多，范圍廣，相互連通，便于保護群眾與打擊敵人。面對武器優(yōu)勢強大的敵人，隱蔽的地道，像堡壘一樣保護了人民，保存了抗日力量。人們利用地道隱蔽、相通的特點，趁敵不備，打擊敵人，然后迅速轉(zhuǎn)移，這就是“敵后游擊戰(zhàn)爭”，這種斗爭方式有力地幫助了人們堅持抗日。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。考慮周到，功能齊全。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。不影響生產(chǎn)生活這句話運用了什么說明方法？具體寫出了地道的什么特點？有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。方法

運用舉例子的說明方法，說明了地道里既不氣悶，也不黑暗。街道下面、莊稼地下面隱蔽性強四尺多高、離地面三四尺高度適宜住人、拴牲口、擱東西、作廁所功能齊全有氣孔，能漏下光線較為舒適保護了群眾作用大任丘的地道成功的關(guān)鍵因素之二

地道結(jié)構(gòu)精巧，功能齊全，既可以有力地打擊敵人，又不影響生產(chǎn)生活。原形容地勢險要，文中指為了打擊敵人、保護自己，地道里每隔一段就有很窄的只能容一個人爬過去的“孑口”，易守難攻。地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進了活道，他們也過不了關(guān)口。原來地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關(guān)，萬夫莫開”。地道口外地道口內(nèi)隱蔽安全堆滿荊棘設(shè)置陷坑死道——地雷活道——“孑口”敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準備著土和沙，可以用來滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。對付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時候，水從洞口進來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因為各個村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。防御敵人的破壞用土和沙滅火火攻用“孑口”的吊板擋住毒氣攻把地道跟枯井暗溝相連水攻人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個,一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。了解地面敵情無線電地道外有線電地道內(nèi)智慧無窮無盡成功的關(guān)鍵因素之三人民無窮無盡的智慧和頑強的斗志。有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。為什么在地道戰(zhàn)中人民群眾能表現(xiàn)出無窮無盡的智慧？為什么說地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡？這是保家衛(wèi)國的正義的戰(zhàn)斗，所以激起了人民無窮的智慧和力量。冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，特別勇敢，特別有智慧。他們依靠著地道戰(zhàn)這種方式，用落后的武器裝備，不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，粉碎了敵人的“掃蕩”，所以說地道戰(zhàn)創(chuàng)造了一個奇跡?；顒游澹哼\用方法，延展“奇跡”如果現(xiàn)在要建立一個冀中地道戰(zhàn)紀念館，讓你用200字簡單介紹地道戰(zhàn)，你會從哪些方面來介紹?試一試。課后延伸冀中的地道戰(zhàn)8第一課時第二課時語文五年級上冊任務：參觀地道戰(zhàn)紀念館，感受人民智慧與斗志第一課時闖過關(guān)卡獲得門票周而復（1914—2004），當代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日為題材的長篇小說《長城萬里圖》，散文報告爾集《諾爾曼·白求恩》《晉察冀行》等。關(guān)卡

了解作者1侵略堡壘擱置陷阱拐彎岔道任丘qīnlüèlěirénqiūgēchàguǎixiàn關(guān)卡

字詞大通關(guān)詞語我會認2地名，在河北省。作姓氏時，也讀rén，不能讀成rèn。多音字我會讀任rènrén任丘任性任意略堡黨丘侵蔽陷拐妨筑生字我會寫點擊生字觀看生字視頻dǎng書寫指導注意前三筆是豎、點、撇，不能寫成點、點、撇。bǎo上下結(jié)構(gòu)，上長下短。bì注意下半部分“”的筆順為點、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點，“攵”不要寫成“夊”。xiàn注意寫“臼”時，先寫左邊，后寫右邊，最后封口。讀了課文題目后，你產(chǎn)生了哪些疑問？冀中在哪里？地道是什么樣的？在地道里如何作戰(zhàn)？關(guān)卡

學習提高閱讀速度的方法3根據(jù)學習提示的要求，帶著問題默讀課文，記下自己的閱讀時間，再寫下在閱讀中產(chǎn)生的新問題。2.為什么要在地道里作戰(zhàn)？1.讀課文用了（）分（）秒。檢測閱讀效果3.人們在地道里是怎樣生活，如何面對敵人的？為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)的斗爭方式。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞里常備著生活所需的東西，在里面住三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，人在里面既不氣悶又不嫌暗。地道的出口開在隱蔽的地方，而且設(shè)置了對付敵人的各種機關(guān)。地道里面設(shè)置“迷惑洞”，讓敵人分不清活道和死道；每隔一段距離設(shè)置“孑口”，一個人守住，敵人就無法過去。請閱讀速度快、理解準確的同學和大家分享一下閱讀收獲，談一談：帶著問題閱讀，如何做到提高閱讀速度？交流閱讀體會課文里有很多我不理解的詞語和看不明白的地方，比如“大掃蕩、孑口”，但是這些詞語不影響我對課文內(nèi)容的理解，我選擇暫時忽略。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個自然段肯定要具體說“怎么了解地面上的情況”這一話題。說一說：你在閱讀過程中產(chǎn)生了哪些新的問題？作者為什么要介紹冀中的地道戰(zhàn)？……人們在地道里怎么了解地面上的情況？梳理主要問題思考：哪些問題有助于更快地提取課文的關(guān)鍵信息，更快地把握課文的內(nèi)容和主旨？把自己在閱讀中產(chǎn)生的新問題梳理一下。為什么要進行地道戰(zhàn)？人們在地道里怎么生活？人們在地道里怎么對付敵人？人們在地道里如何防御敵人的攻擊？人們在地道里怎么了解地面上的情況？地道戰(zhàn)取得成功的原因是什么？和課文內(nèi)容和主旨有關(guān)的問題：帶著這些問題，綜合運用提高閱讀速度的方法，再次快速默讀課文，用自己的話說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？提示閱讀過程中，有些問題可能會從課文中直接找到答案，有些可能需要經(jīng)過思考才能明白。還有些問題可能不能在文中找到答案，但是不影響理解整篇課文，這樣的問題可以暫時忽略，以后再查閱資料尋求答案。課文首先告訴我們?yōu)槭裁匆M行地道戰(zhàn)，即為了粉碎敵人的“掃蕩”；

接著分別從“地道如何保障人民的生活和生產(chǎn)”“如何打擊敵人”“如何防御敵人”“如何傳遞信息”等方面具體介紹地道；

最后總結(jié)全文，說明地道戰(zhàn)的威力。恭喜你闖過關(guān)卡，獲得紀念館門票！地道戰(zhàn)紀念館門票副券NO.xxxx冀中的地道戰(zhàn)8第二課時語文五年級上冊參觀紀念館參觀第站

地道戰(zhàn)資料區(qū)地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭時期，在華北平原上，抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。1自由讀第1、2自然段，說一說地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因?！按髵呤帯笔侨毡厩致攒姙榱藫錅缰袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日武裝力量，對抗日根據(jù)地進行的瘋狂的圍剿?！盃a滅作戰(zhàn)”——“三光”政策燒光、殺光、搶光資料鏈接參觀第站

地道構(gòu)造區(qū)2自由讀第3、4自然段，說一說：這兩段話講了哪些內(nèi)容？對地道作用的總體介紹，概括地寫出地道的構(gòu)造和作用。功能齊全隱秘性強較為舒適寫地道的保障功能，能給人民群眾提供足夠的生活空間