高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度第3課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課件人民版本

第3課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化專題一

古代中國(guó)的政治制度學(xué)習(xí)目標(biāo)考試內(nèi)容考核要求君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化(1)漢朝州刺史的設(shè)置b(2)唐朝三省六部制b(3)宋朝分割相權(quán)的措施b(4)元朝行省制度b(5)中國(guó)古代中央政治制度和地方管理制度演變的特點(diǎn)d內(nèi)容索引基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考深化探究

核心突破鞏固練習(xí)

隨堂反饋基礎(chǔ)認(rèn)知

學(xué)習(xí)思考一、君權(quán)和相權(quán)1.君權(quán)與相權(quán)的矛盾(1)“相”是帝王的政治助手。在執(zhí)政過程中，帝相之間難免發(fā)生矛盾。(2)帝王往往采取

的方式以獨(dú)攬行政大權(quán)。2.限制相權(quán)的措施(1)漢武帝：頻繁更換丞相；建立由親信近臣構(gòu)成的“

”。限制相權(quán)中朝(2)唐代：中央設(shè)中書省、門下省和尚書省三省，尚書省設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。(3)宋代：設(shè)中書門下，其長(zhǎng)官職務(wù)相當(dāng)于丞相。為了分散丞相權(quán)力，曾增設(shè)“

”，為副丞相；設(shè)樞密院管軍事；設(shè)三司總理財(cái)政。參知政事圖解識(shí)記圖解識(shí)記唐朝三省六部制二、行省的設(shè)置1.背景元以前地方制度的演進(jìn)。(1)秦漢地方行政區(qū)劃主要有

、

兩級(jí)，后來在郡之上又設(shè)置了州。(2)唐代為

、

、

三級(jí)。(3)宋代的地方行政機(jī)構(gòu)則為

、

、縣。2.內(nèi)容元代全國(guó)分設(shè)十個(gè)行??；另有中書省直轄的“腹里”以及

管轄的西藏和四川、青海部分地區(qū)，行省以下依次為路、府、州、縣?？たh道州縣路州宣政院3.管轄行省權(quán)力受中央節(jié)制；中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)采取_________

等形式加以控制。4.意義便利了中央對(duì)地方的管理，對(duì)于加強(qiáng)

，特別是調(diào)整好_____

的關(guān)系具有重要的意義?；实鄱ㄆ谟P見中央集權(quán)中央和地方圖解識(shí)記圖解識(shí)記古代地方行政制度的演變深化探究

核心突破主題一漢代以來君主專制的演進(jìn)探究點(diǎn)1對(duì)三省六部制的認(rèn)識(shí)史料唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定(做出決定)將上(皇帝)，得旨再下中書，中書付門下。或有未當(dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得旨再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已。——《朱子語(yǔ)類》思考三省六部制是怎樣運(yùn)作的？有何特點(diǎn)？答案答案

(1)中書省草擬政令，上承皇帝，再交門下省審議，由尚書省“奉行”，尚書省下設(shè)的吏、戶、禮、兵、刑、工六部具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。(2)相權(quán)被一分為三，三省既各自獨(dú)立又相互制約，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。三省六部分工明確，職權(quán)專一，有利于提高辦事效率。探究點(diǎn)2宋朝中樞機(jī)構(gòu)史料

“丞相不專任三省長(zhǎng)官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中……與樞密院對(duì)掌大權(quán)?！敝袝≈毷恰罢七M(jìn)擬庶務(wù)……任命知州軍、通判等官員”?！端问贰ぢ毠僦尽匪伎几鶕?jù)史料并結(jié)合所學(xué)，概括宋朝中央官職設(shè)置的特點(diǎn)。答案答案

宋朝雖設(shè)尚書、門下、中書三省，而中書省之權(quán)特重。中書省掌握行政大權(quán)，樞密院掌管軍事。漢代以來中樞權(quán)力體系的演變特點(diǎn)(1)皇帝通過不斷壓制、侵奪相權(quán)來加強(qiáng)皇權(quán)。丞相制度沿著相權(quán)的逐步削弱，君權(quán)的逐漸強(qiáng)化這根主線發(fā)展演變。(2)內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時(shí)，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中央機(jī)構(gòu)。(3)丞相職位的設(shè)置由實(shí)位轉(zhuǎn)向虛位。由實(shí)位到虛位反映的是丞相權(quán)限及權(quán)威的下降，丞相不再專職是對(duì)相權(quán)的限制、壓縮。(4)丞相權(quán)力不斷分化。丞相既實(shí)行分權(quán)，在同一機(jī)構(gòu)中，往往設(shè)置幾個(gè)丞相職位，又注重事權(quán)的相對(duì)集中，彌補(bǔ)分權(quán)效率低下的弊端。史論總結(jié)主題二漢到元地方行政制度的演變探究點(diǎn)1漢唐地方政治制度史料圖一漢代初期形勢(shì)圖圖二唐代后期形勢(shì)圖思考史料中圖一體現(xiàn)的政治制度是什么？?jī)煞鶊D說明中國(guó)古代中央集權(quán)制度下存在什么問題？答案答案

政治制度：郡國(guó)并行制。存在問題：漢唐時(shí)期都造成地方勢(shì)力膨脹、威脅中央集權(quán)的弊端。探究點(diǎn)2宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施史料本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》思考史料中北宋“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”的具體措施有哪些？作者對(duì)此有什么看法？答案答案

措施：在軍事上，收回主要將領(lǐng)的兵權(quán)，充實(shí)中央禁軍；在行政上，派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官；在財(cái)政上，地方賦稅由中央掌控?？捶ǎ合魅醯胤綑?quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)；同時(shí)削弱了北宋的軍事實(shí)力。探究點(diǎn)3元代行省制度史料無(wú)論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)?！钪伟病对惺≈频奶攸c(diǎn)與歷史作用》思考

(1)依據(jù)史料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新。答案答案

地方行政區(qū)劃打破山川地形的自然疆界；設(shè)行中書省管理地方；行省長(zhǎng)官由中央官員擔(dān)任。(2)根據(jù)史料，概括古代中國(guó)地方權(quán)力的變化趨勢(shì)。答案

地方自主性(地方權(quán)力)削弱，權(quán)力集中于中央。漢到元地方政治制度演變的特點(diǎn)(1)演變過程中，中央一直強(qiáng)化對(duì)地方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、制約，地方則要求獨(dú)立的自主權(quán)，中央與地方的矛盾始終存在。(2)中央通過多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，最終集權(quán)于中央。(3)地方行政制度經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制→郡國(guó)并行制→行中書省制)。史論總結(jié)鞏固練習(xí)

隨堂反饋1.(2018·4月浙江學(xué)考)元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實(shí)施有效管理，在全國(guó)分設(shè)十個(gè)行省。行省的設(shè)立旨在A.獨(dú)立民政事務(wù)，調(diào)動(dòng)地方政治自主性B.加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系C.監(jiān)察地方政治，加強(qiáng)中央對(duì)地方控制D.防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率答案√解析

元朝疆域空前遼闊，為了實(shí)施對(duì)地方有效的管理推行了行省制度，據(jù)此判斷B為正確選項(xiàng)。解析123456解析

漢代刺史制度是中央為監(jiān)察地方所設(shè)，明太祖時(shí)期廢丞相，此后相權(quán)已廢，內(nèi)閣和軍機(jī)處與削弱相權(quán)無(wú)關(guān)，故答案為B。2.(2017·11月浙江學(xué)考)中國(guó)古代皇帝制度建立后，圍繞集權(quán)與分權(quán)，官僚體制不斷調(diào)整和變化。下列與“分宰相之權(quán)”相關(guān)聯(lián)的是A.漢刺史制 B.宋參知政事C.明內(nèi)閣制 D.清軍機(jī)處答案解析√1234563.(2016·浙江高考)中國(guó)古代中央集權(quán)的強(qiáng)化，往往通過采取弱化相權(quán)、完善監(jiān)察體制、調(diào)整中央和地方關(guān)系等手段來實(shí)現(xiàn)，在這一過程中政治架構(gòu)的設(shè)計(jì)與職權(quán)的變更較為突出。下列選項(xiàng)中，在地位和職權(quán)上大體相當(dāng)?shù)囊唤M是A.東周諸侯國(guó)與元行省 B.唐政事堂與宋中書門下C.西漢州刺史與明監(jiān)察御史 D.宋提點(diǎn)刑獄司與明通政司答案解析解析

唐代實(shí)行三省六部制，另設(shè)政事堂作為宰相議事的機(jī)構(gòu)，后來逐漸演化為協(xié)助皇帝的決策機(jī)關(guān)，凌駕于三省之上，宋代在三省之外，另設(shè)“二府三司”，中書門下掌握行政大權(quán)，負(fù)責(zé)處理政務(wù)，二者的地位和職權(quán)相當(dāng)，故B項(xiàng)正確?！?234564.(2015·7月浙江學(xué)考)古代中國(guó)某政治制度規(guī)定，凡遇軍國(guó)大事，中書省秉承皇帝旨意草擬意見，送門下省審議，由尚書省執(zhí)行。該制度是A.三省制 B.科舉制 C.行省制 D.內(nèi)閣制答案解析√12345解析

根據(jù)材料信息“中書省秉承皇帝旨意草擬意見，送門下省審議，由尚書省執(zhí)行”可以判斷該制度是三省制，故A項(xiàng)正確；科舉制在材料中沒有體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；行省制是元朝在地方實(shí)行的制度，材料中沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣是明朝在中央設(shè)置的機(jī)構(gòu)，材料中沒有體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。65.(2015·1月浙江學(xué)考)元朝時(shí)期我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)時(shí)管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)的機(jī)構(gòu)是A.腹里 B.宣政院C.西藏行省 D.川藏行省答案√解析12345解析

元朝管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院；腹里主管京師附近；當(dāng)時(shí)十大行省中并無(wú)西藏行省和川藏行省。66.(2015·10月浙江學(xué)考)讀史閱世，提升歷史學(xué)科素養(yǎng)。閱讀材料，回答問題。材料關(guān)于科舉制，學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí)：①以往流行的看法認(rèn)為，以科舉考試為目的的應(yīng)試教育，嚴(yán)重束縛人們的思想，扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉，一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法，過于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察，它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝，使平民子弟通過苦讀，也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn)，都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌?！x自李伯重《八股之外》等在歷史的變遷中，科舉制留下深刻的烙印。對(duì)材料中的兩種