2019-2020年全國乙高考政治一輪復(fù)習(xí)第十一單元中華文化與民族精神課時1我們的中華文化考點一中華文化的基本

ContentsPage目錄頁1.考點精講3.命題探究2.易錯剖析4.視野拓展課時1我們的中華文化核心考點一中華文化的基本特征1.考點精講1、中華文化源遠流長的見證之一：漢字（1）文字的作用：是文化的基本載體使人類文明得以傳承。意義：文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進入文明時代。

（2）漢字的作用：是中華文化的基本載體，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。意義：漢字的發(fā)明標(biāo)志著中華民族進入文明時代，是中華文明的重要標(biāo)志。一、源遠流長的中華文化考點精講2、中華文化源遠流長的見證之二：史書典籍意義：原因：特點：我國自古以來就重視，并設(shè)有史官。是中華文化一脈相承的重要見證。規(guī)模大、存留豐富、為世界所僅有?？键c精講（1）文學(xué)藝術(shù)的作用（2）中華文化中的文學(xué)藝術(shù)特點歷史悠久內(nèi)涵豐富風(fēng)格鮮明獨特作用展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求在世界上的地位以其獨樹一幟的風(fēng)格在世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要位置文學(xué)藝術(shù)對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用1.獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷獨特性文學(xué)藝術(shù)(獨樹一幟)二、博大精深的中華文化考點精講（1）科學(xué)技術(shù)的地位科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的重要標(biāo)志（2）中國古代科學(xué)技術(shù)地位貢獻特點長期處于世界前列（長達兩千多年）對整個人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻注重實際運用，具有實用性和整體性的特點是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)意義科學(xué)技術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷考點精講（1）成因：（2）不同區(qū)域文化之間的關(guān)系：（3）具體表現(xiàn)：

我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟社會發(fā)展程度不同。各地區(qū)受到不同的歷史、地理等因素的影響。

長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。2.一方水土，一方文化

（區(qū)域性）吳越文化具有水鄉(xiāng)文化的特征。滇黔文化具有邊陲山寨文化的特征?？键c精講(2)各民族文化的地位：(4)、多民族文化對中華文化的意義：(3)、各民族文化的關(guān)系：都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各民族文化間相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化。3.中華之瑰寶，民族之驕傲民族性（1）民族文化與中華文化的關(guān)系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩。既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。民族文化與中華文化的關(guān)系

中華民族形成的歷史，就是中國各民族不斷融合、共同發(fā)展的歷史、就是中華民族的親和力、向心力、凝聚力不斷增強的歷史。中華各族人民形成了共同的民族心理和共存共榮意識，具有強烈的文化認同感和歸屬感。各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力?？键c精講2.易錯剖析易錯剖析易錯點一：混淆中華文化的源遠流長和博大精深兩個基本特征【典例1】“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”，韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史，向人們展示了中華文化的[

]A、包容廣納

B、推陳出新

C、博大精深

D、源遠流長2.設(shè)計陷阱：通常的設(shè)陷方式一是混淆二者的表現(xiàn)，二是混淆二者的見證，把文字、史書典籍當(dāng)成博大精深的見證等

3.應(yīng)對策略：源遠流長是從時間上來講的，要從縱向上來理解，強調(diào)的是中華文化歷史悠久、影響深遠；博大精深是從內(nèi)涵豐富的角度來講的，要從橫向上來理解，強調(diào)的是中華文化內(nèi)容豐富。1.典例剖析：就本題而言，材料“韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史”，意在考查中華文化的特點之一源遠流長，而中華文化的另一特點“博大精深”未體現(xiàn)出來比較“源遠流長”與“博大精深”比較源遠流長博大精深區(qū)別側(cè)重不同縱向的時間層面,強調(diào)綿延不斷橫向的內(nèi)容層面,強調(diào)豐富多彩表現(xiàn)不同主要是漢字和史書典籍表現(xiàn)在獨特性、區(qū)域性、民族性等方面聯(lián)系互為因果、互相促進:因源遠流長才有時間發(fā)展、豐富自己；因博大精深才具有了強大生命力,才能源遠流長易錯剖析易錯剖析對應(yīng)訓(xùn)練：

漢字是世界上最古老的文字之一，“寫山曰峻嶒嵯峨，狀水曰汪洋澎湃，蔽芾蔥蘢，恍逢豐木，鱒魴鰻鯉，如見多魚。故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！庇纱丝梢?，漢字()①是人類從野蠻時代進入文明時代的標(biāo)志②能夠?qū)κ挛镒鞒鲂蜗笊鷦拥母爬ê捅憩F(xiàn)③具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的審美意蘊④是中華文化博大精深的重要見證A．①②B．①③C．②③D．③④

解析：文字的發(fā)明和使用是人類進入文明時代的重要標(biāo)志，①說法錯誤；漢字能夠生動形象的對事物做出概括和表現(xiàn)，具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的審美意蘊，②③說法正確；④說法錯誤。該題選C。易錯剖析易錯點二：對區(qū)域文化理解偏差【典例2】(2013·安徽文綜·T9)安徽山清水秀,人杰地靈,不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化,三種文化底蘊深厚、影響深遠。這體現(xiàn)了(

)①區(qū)域文化各具特色,異彩紛呈②中華文化博大精深,源遠流長③不同地域決定不同文化的發(fā)展④區(qū)域文化相互借鑒,融合統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.設(shè)計陷阱：通常的設(shè)陷方式一是認為區(qū)域文化的性質(zhì)是有區(qū)域地理特點決定，二是誤解區(qū)域文化之間的關(guān)系3.應(yīng)對策略：地域可影響但不能決定文化，決定文化的是經(jīng)濟、政治；一方面文化差異不等于文化沖突，另一方面文化可以相互借鑒、相互融合，但不會融合統(tǒng)一1.典例剖析：就本題而言，地域可影響但不能決定文化，決定文化的是經(jīng)濟、政治，③錯誤；文化具有多樣性，文化可以相互借鑒、相互融合，但不能說是融合統(tǒng)一，④錯誤。

易錯剖析對應(yīng)訓(xùn)練：(2015·廣東卷，31)嶺南一年四季多濕熱，氣溫較高，人們喜用涼水沖淋以消暑爽身，粵語一般稱之為“沖涼”，沖涼房在民宅中不可或缺；北方天氣多寒涼干燥，人們喜用熱水浸泡以去垢爽身，北方話多稱之為“洗澡”，盆浴、池浴盛行，澡堂子隨處可見，這說明()A．自然環(huán)境決定文化的特性B．中華文化內(nèi)部存在差異和沖突C．方言折射出地域文化的差異D．洗浴文化隨實踐的發(fā)展而發(fā)展解析：此題考查中華文化。文化是由一定的政治和經(jīng)濟所決定的，文化特性是由政治經(jīng)濟所決定的，排除A。通過南北方洗浴文化的不同，可見文化差異，但是文化差異并不等于文化沖突，排除B。通過南北對洗澡表述方言的不同，可見文化的地域性，故C正確。材料凸顯了不同的實踐和自然環(huán)境產(chǎn)生不同的文化，沒有涉及文化的發(fā)展，排除D。3.命題探究命題探究【典例1】(2015·福建卷，30)燕趙多慷慨悲歌之士，吳楚多放誕纖麗之文，自古然矣。自唐以前，長城飲馬，河梁攜手，北人之氣概也，江南草長，洞庭始波，南人之情懷也。上述文字(

)A．形象地描述了中華文化源遠流長的特征B．生動地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨具特色的風(fēng)采C．說明了中華各民族文化多元一體的原因D．彰顯了中華五千年文化自強不息的品格1.定考點：中華文化博大精深2.抓關(guān)鍵：材料強調(diào)的是不同地區(qū)的文化存在差異3.析選項：材料中的“吳楚”、“北人”、“南人”表明一方水土養(yǎng)育一方文化，各地都有獨具特色的地域文化，應(yīng)選B項；A、C、D項中的源遠流長、多元一體、自強不息都不符合本意，舍去命題點：中華文化的特征命題探究【訓(xùn)練1】(2012·安徽卷，7)京劇、文房四寶、剪紙……這些極具傳統(tǒng)特色的“中國元素”，在歷史的演變中已成為人類文化寶庫中的瑰寶。這些“中國元素”(

)

①是中華民族精神的核心內(nèi)容②是中華文化發(fā)展的力量源泉③體現(xiàn)了中華文化的博大精深④顯示了中華文化的個性特征A．①②B．②④C．①③D．③④解析：愛國主義是中華民族精神的核心，故①錯誤；人民群眾的實踐是文化發(fā)展的力量源泉，故排除②。這些“中國元素”極具傳統(tǒng)特色，說明中華文化獨樹一幟、博大精深，同時也顯示了中華文化的個性特征，故③④表述正確且符合題干要求，應(yīng)選D。4.視野拓展

漢字史書典籍