2025年魯教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版二年級語文下冊月考試卷915考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給下面加線的詞語選擇正確的解釋。

青蛙____。（）A.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很美。B.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很大。C.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很小。2、《坐井觀天》這個故事告訴我們一個道理；那就是（）。

A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。B.青蛙不愛動腦筋。C.天是無邊無際的。3、（《孤獨(dú)的小螃蟹》）小青蟹走了，小螃蟹是怎樣做的？（）A.去找她B.問別人C.不停地哭泣4、我隨意翻到了第29頁；這頁的故事是（）

A.《白云》B.《長頭發(fā)獅子》C.《窗下的樹皮小屋》5、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。B.錯了知道后悔就行，不用付出行動。C.不聽從別人的勸告，一意孤行，堅(jiān)持自己就好。6、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。7、下面詞語按時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是（）A.清晨傍晚正午B.元宵清明端午C.芒種立夏小暑D.子鼠巳蛇丑牛8、據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國流行的前200個姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明(______)A.百家姓氏，皆自炎黃B.中華姓氏，源遠(yuǎn)流長C.人文初祖，拓土開疆D.姓氏文化，包羅萬象評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、把下面第一行字和第二行部首合起來；組成新字。

支每音禾蟲。

犭日日木木。

____、____、____、____、____、10、按課文《要好好學(xué)字》內(nèi)容填空。

____問他們：“你們____我是誰嗎？”他倆____：“知道，您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東?！闭f著就____，在自己____寫了“毛澤東”三個字。11、辨形組詞。

碌____綠____

蜂____逢____12、多音字組詞。

著zhe____zháo____13、比一比；再組詞。

站____戰(zhàn)____

敵____故____

揚(yáng)____場____14、按要求填空。

“筍”字用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)____。按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。15、讀一讀下面的小短文；選擇合適的詞語填空。（填序號）

A.和風(fēng)細(xì)雨B.風(fēng)和日麗C.風(fēng)平浪靜D.風(fēng)調(diào)雨順。

______春天來了！在一個______的日子里，我和媽媽一起去海邊玩。大海上______，美極了！我對媽媽說：“媽媽，我不喜歡春天的下雨天。”媽媽笑著對我說：“孩子，春天的雨也很美??！‘______’這個詞說的就是春天溫和的風(fēng)吹著細(xì)細(xì)的雨。而且，沒有雨，又哪兒來的______呢？糧食又怎么會有收成呢？”16、把兩個字合成一個字。

。貝+占＝_______門+市＝_______車+專＝_______評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)17、照樣子；寫句子。

例：這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那____一塊黑板，____一輛馬車車廂的后壁。18、理解詞語的兩種意思；分別造句。

特別：①特殊、不平常的，超出一般的。②格外。____19、依據(jù)課文理解下面這句話包含的意思。

每個人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f。20、指出下面句子中所使用的修辭手法。

祖國是個大家庭，各族人民是一家。21、根據(jù)課文《小馬過河》說說下面句子的用法。

小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、其他(共1題，共2分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、書寫(共3題，共21分)24、抄寫。

盛開疲倦感謝。25、用鋼筆描紅。

解釋玻璃蜜蜂桑葉。26、抄寫詞語。

尾巴蹚水淹死。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】坐井觀天：坐在井里看天，用來比喻眼界小、見識少。故選：C。2、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《坐井觀天》這個故事告訴我們看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。故選：A。3、A【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨(dú)。這個故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫了小青蟹走了，小螃蟹離開家，去找她了。故選：A。4、C【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。【解析】結(jié)合圖片內(nèi)容可知，第29頁的故事是《窗下的樹皮小屋》。故選：C。5、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識、理解和評價(jià)?！窘馕觥俊锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。故選：A。6、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時(shí)又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。故選：C。7、B【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘馕觥緼．錯誤、正午；B．正確；C．錯誤、芒種；D．錯誤、丑牛。故選：B。8、D【分析】此題主要考查了掌握中華姓氏的知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解?！窘馕觥繐?jù)題意可知，當(dāng)今中國常見的前200個姓氏中，出自炎帝和黃帝姓氏的占99%，由此可知，中華姓氏，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，C符合題意;百家姓氏，皆自炎黃，說法過于絕對，排除A項(xiàng);炎帝黃帝是華夏民族共同的祖先，拓土開疆，與材料主旨不符，排除C項(xiàng):D項(xiàng)說法夸大，與題干主旨不符，排除D項(xiàng)。故選:B。二、填空題(共8題，共16分)9、枝梅暗香獨(dú)【分析】【分析】新字是：枝；梅、暗、香、獨(dú)。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字形的掌握能力。10、毛主席知道馬上回答彎下腰手心上【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“毛主席問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆馬上回答：“知道；您是毛主席。”毛主席說：“我是毛澤東?！闭f著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。”可以填寫。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須熟悉。11、忙碌綠色蜜蜂相逢【分析】【分析】忙碌；指忙著做事，不得空閑。綠色，是自然界中常見的顏色，是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠。蜜蜂，屬膜翅目；蜜蜂科。體長8—20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛。相逢，彼此遇見。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。12、看著著涼【分析】【分析】著zhe表示動作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。開著會。zháo接觸；挨上：著邊。

【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、站住戰(zhàn)士敵人故鄉(xiāng)飄揚(yáng)場地【分析】【分析】本題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析。站?。煌Ｏ履_步。戰(zhàn)士，打戰(zhàn)的人。敵人，敵對的人。故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。飄揚(yáng)，飄起揚(yáng)著。場地，場所地方。

【點(diǎn)評】學(xué)生要學(xué)會掌握和辨析字形，這類題目?？疾?。14、Ssǔn竹4竹筍【分析】【分析】此題不僅考查學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考查。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“筍”的筆順。15、略

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解析】A.和風(fēng)細(xì)雨：指和煦的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨。比喻在批評中擺事實(shí)，講道理，方式緩和，不粗暴。B.風(fēng)和日麗：形容天氣晴朗暖和（多用于春天）。C.風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。D.風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨均勻適度。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)依次選填詞語“風(fēng)和日麗”“風(fēng)平浪靜”“和風(fēng)細(xì)雨”“風(fēng)調(diào)雨順”。故依次填序號B、C、D、A。故答案為：BCDA16、略

【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合體字左右方的名稱。本題是把題干提供的兩個字合成一個字?！窘馕觥控?占＝貼門+市＝鬧車+專＝轉(zhuǎn)故答案為：貼鬧轉(zhuǎn)三、語言表達(dá)(共5題，共10分)17、小華拿出自己的壓歲錢不是為了給自己花而是捐給希望工程?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。不是··而是表示澄清的關(guān)系。小華哭了；不是因?yàn)樗恿耍且驗(yàn)閯e的原因，比如：他看到心愛的杯子摔碎了。小華拿出自己的壓歲錢，不是為了給自己花，而是捐給希望工程。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會寫句子。18、①這是一件特別重要的事情。

②小明喜歡看歷史名著,特別是《紅樓夢》?！痉治觥俊痉治觥刻貏e：（1）特殊；不平常的；超出一般的。（2）格外。

【點(diǎn)評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：真誠：解釋真實(shí)誠懇，沒有一點(diǎn)虛假。造句：老師真誠地希望小王能回到學(xué)校好好學(xué)習(xí)。19、我們每個人強(qiáng)大或弱小都是相對的，所以一定有比你弱小的人，媽媽是想你懂得保護(hù)比你小的人,弟弟妹妹都是比你弱小的人，都是你應(yīng)該保護(hù)的人?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。我們每個人強(qiáng)大或弱小都是相對的，所以一定有比你弱小的人，媽媽是想你懂得保護(hù)比你小的人,弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你應(yīng)該保護(hù)的人。20、句子使用的是比喻的修辭手法。【分析】【分析】修辭是修飾文字詞句；運(yùn)用各種表現(xiàn)方式；使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。我們應(yīng)該掌握并學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，對引用、對比、借代、反語也應(yīng)有所了解。

【點(diǎn)評】本題主要考查對修辭手法的分類及其運(yùn)用。21、擬人【分析】【分析】課文把山羊當(dāng)做人來寫；給山羊以人格化，便于學(xué)生接受。

【點(diǎn)評】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。四、判斷題(共1題，共10分)22、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事