2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用專題二特色講解從邏輯角度解答邏輯推斷題教學(xué)案

PAGE1-從邏輯角度解答邏輯推斷題——精研邏輯，慎重推理2024年高考語(yǔ)文試卷，語(yǔ)言應(yīng)用板塊的第21題，出乎意料地考了一道推斷題，讓人眼前一亮。傳統(tǒng)高考試卷中語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用板塊的命題，一般僅限于語(yǔ)法(或以語(yǔ)感替補(bǔ))、修辭兩個(gè)層面，很少觸及邏輯，特殊是從來沒有特地設(shè)邏輯方面的題目來考查。而這一次特地設(shè)題考查學(xué)生的邏輯推斷實(shí)力，體現(xiàn)了高考命題專家組相識(shí)到了語(yǔ)言邏輯思維在語(yǔ)言表達(dá)中的重要性，又因?yàn)橐郧昂鲆暳诉壿嫹矫娴目疾槎鴰в醒a(bǔ)缺和反撥的意味。這道題給了我們一個(gè)警示：作為一個(gè)合格的中學(xué)生，其語(yǔ)文表達(dá)實(shí)力不能僅僅局限于對(duì)語(yǔ)法(或語(yǔ)感)的駕馭，也不僅僅滿意于對(duì)修辭的嫻熟運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)高度重視語(yǔ)言邏輯思維及其推理推斷實(shí)力的培育，這是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求，也是時(shí)代和將來對(duì)人才的必定要求。【真題演練】2024年高考語(yǔ)文三套試卷中的邏輯推斷題全部列舉如下，我們進(jìn)行逐一地分析探討，或許能獲得有益的啟示。1.(2024·全國(guó)卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨高校專業(yè)的選擇問題，假如有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心，培育探究未知事物的愛好，而有了深厚的愛好，必將取得好成果，畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會(huì)須要。答：①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心。② 。③ 。解析這是一個(gè)假言推斷中的條件推斷，條件推斷陳述事物甲或狀況甲是事物乙或狀況乙的必要條件，即條件與結(jié)果之間存在一種可能性的關(guān)系，結(jié)果的成立確定要有前句這個(gè)條件，但具備前句這個(gè)條件時(shí)，卻不確定能推出后句這個(gè)結(jié)果。①中，“學(xué)習(xí)工科”為“激發(fā)新奇心、培育探究愛好”這個(gè)結(jié)果供應(yīng)了某種可能性。它是后者的必要條件，但不能保證“學(xué)習(xí)工科”就必定會(huì)有“激發(fā)新奇心、培育探究愛好”這樣的結(jié)果。而原文中的意思，“新奇心”和“探究愛好”要為將來取得好成果打基礎(chǔ)，必需有確定的保障，但僅僅是選擇讀工科，卻不確定能得到這種確定的結(jié)果。結(jié)果沒有保障，所以這個(gè)推斷有誤。②中，對(duì)應(yīng)的原文也是一個(gè)條件推斷。同理，有“深厚的愛好”這個(gè)必要條件，不確定就有“取得好成果”這個(gè)結(jié)果?！吧詈竦膼酆谩笔强赡堋叭〉煤贸晒钡臈l件之一，取得好的成果還須要其他如勤奮、智商等條件，所以，有了深厚的愛好，未必就能取得好成果。③中，對(duì)應(yīng)的原文仍舊是一個(gè)條件推斷。同理，有了“好成果”這個(gè)必要條件，也不確定就有“畢業(yè)后能很好地適應(yīng)社會(huì)須要”這個(gè)結(jié)果。取得好的成果，是能適應(yīng)社會(huì)須要的條件之一，適應(yīng)社會(huì)須要還須要如溝通實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力等條件，所以，取得好成果，畢業(yè)后未必就能很好地適應(yīng)社會(huì)須要。答案(示例)②不是有愛好就確定能取得好成果③不是成果好就確定能很好地適應(yīng)社會(huì)須要2.(2024·全國(guó)卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠洪亮，這嚴(yán)峻影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如更名，就確定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。答：①更名并不確定能帶來城市的發(fā)展。② 。③ 。解析①是由一個(gè)歸納推理得出的結(jié)論。我們把它還原成一個(gè)歸納推理的形式。前提1：云南的“思茅市”改成“普洱市”，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展。前提2：四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展。結(jié)論：可見，更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但這是一個(gè)不完全歸納推理，就是說，前提只是列舉了一部分城市因改名而取得經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展的例子，而“更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這個(gè)結(jié)論卻是普遍性的，結(jié)論的范圍比前提大，這樣，結(jié)論就不確定牢靠了。③句，其實(shí)是一個(gè)演繹推理。我們把它還原成三段論的形式。大前提：(城市)更名必定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。小前提：假如(我市)更名。結(jié)論：就確定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛。這個(gè)三段論的大前提，就是①推斷中的結(jié)論。因?yàn)榍疤崾清e(cuò)誤的，所以這個(gè)演繹推理是錯(cuò)誤的。②與③是同一個(gè)推斷，③從正面推理，上面已作分析。②是從反面推理。②③兩個(gè)推斷因?yàn)榇笄疤徨e(cuò)了，所以無論怎么推斷都是錯(cuò)誤的。在沒有駕馭確定的邏輯推斷常識(shí)的狀況下，邏輯推斷題只能借助生活常理來推斷。答案②城市名字不夠洪亮并不確定會(huì)嚴(yán)峻影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不確定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛3.(2024·全國(guó)卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題?！氨衤暵暢f歲”，說的是歡慶春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會(huì)帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避開發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避開環(huán)境污染，讓空氣簇新、環(huán)境美麗。答：①火災(zāi)不確定會(huì)造成人身傷亡。② 。③ 。解析本題考查運(yùn)用生活學(xué)問和閱歷推斷問題的實(shí)力。我們知道火災(zāi)的發(fā)生因素很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素，所以材料中的“限制燃放，這樣就可以避開發(fā)生火災(zāi)”推斷不當(dāng)；另外，我們知道環(huán)境污染的因素也很多，燃放煙花爆竹只是其中的一個(gè)因素，所以材料中的“限制燃放，就能避開環(huán)境污染，讓空氣簇新、環(huán)境美麗”推斷也不恰當(dāng)。答案②限制燃放煙花爆竹并不確定就能避開火災(zāi)的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能避開環(huán)境污染【解題方略】“邏輯”是一個(gè)廣泛的概念，語(yǔ)言邏輯只是其中的一個(gè)分支。我們通過對(duì)2024年高考試卷中的三道邏輯推斷題，以及相繼涌現(xiàn)在各種高考復(fù)習(xí)資料中的大量此類邏輯推斷題的分析，將其病誤類型分為以下五個(gè)方面：強(qiáng)加因果(或強(qiáng)加聯(lián)系)、條件缺失、片面夸大、過于確定或(過于武斷)、違反事理。一、強(qiáng)加因果(強(qiáng)加聯(lián)系)原來不相干的兩件事物或兩個(gè)因素，強(qiáng)行把它們聯(lián)系起來，或硬是說成因果關(guān)系。典例1下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。文明有賴于規(guī)則的涵養(yǎng)，汽車文明也不例外。交通事故的頻繁發(fā)生，重新定義了交通格局與交通規(guī)則。但我們現(xiàn)在缺乏的不是交通規(guī)則，而是遵守規(guī)則的意識(shí)。交通事故的發(fā)生率、擁堵狀況，確定都與對(duì)交通規(guī)則的遵守程度有干脆關(guān)聯(lián)。一些漠視交通規(guī)則的陋俗，干脆破壞了路況，造成交通擁堵，也提升了路怒癥的爆發(fā)幾率。答：①不是交通事故的頻繁發(fā)生重新定義了交通格局與交通規(guī)則，而是汽車的普及。② 。③ 。[解題思維]①?gòu)?qiáng)加因果。交通事故的頻繁發(fā)生只能重新定義交通規(guī)則；而交通格局的變更只能由汽車普及來確定。②強(qiáng)加聯(lián)系。對(duì)交通規(guī)則的遵守程度和交通事故的發(fā)生率、擁堵狀況沒有干脆的關(guān)聯(lián)，前者是主觀意志，后者是客觀狀況。③強(qiáng)加因果。漠視交通規(guī)則和路況的破壞難以聯(lián)系到一塊，不能構(gòu)成因果關(guān)系。答案(示例)②交通事故的發(fā)生率、擁堵狀況，并不確定都與對(duì)交通規(guī)則的遵守程度有干脆關(guān)聯(lián)③一些漠視交通規(guī)則的陋俗，不行能干脆破壞了路況【即練即悟】1.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。有人明確提出“男性育兒假”概念，提出女方享受產(chǎn)假期間，男方享受不少于十五天的共同育兒假，能促進(jìn)兒童心理的健康成長(zhǎng)。加上此前曾以法律形式固定的男性十五天的護(hù)理假，男方可享受最低三十天的“產(chǎn)假”，能促進(jìn)家庭和諧，同時(shí)，將父母、岳父母解放出來，能讓他(她)們歡樂地安度晚年。答：①“男性育兒假”不確定就能促進(jìn)兒童心理的健康成長(zhǎng)。② 。③ 。解析①?gòu)?qiáng)加因果。男方多享受幾天共同育兒假，跟促進(jìn)兒童心理的健康成長(zhǎng)沒有必定的因果關(guān)系。②強(qiáng)加聯(lián)系。男方享受最低三十天的“產(chǎn)假”和避開家庭紛爭(zhēng)沒有干脆的關(guān)系，假如夫妻感情不好，還可能加劇家庭紛爭(zhēng)。③強(qiáng)加因果。父母、岳父母歡樂地安度晚年是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的問題，不是依靠男方多享受幾十天“產(chǎn)假”就能解決的。答案(示例)②男方可享受最低三十天的“產(chǎn)假”不確定能避開家庭紛爭(zhēng)③男方可享受最低三十天的“產(chǎn)假”不確定就能讓父母、岳父母歡樂地安度晚年二、條件缺失一個(gè)事務(wù)的結(jié)果，往往不是由某一個(gè)緣由或條件造成的，假如硬是把這個(gè)結(jié)果歸因于其中的一兩個(gè)緣由或條件，而拋棄了其他的緣由或條件，就造成了條件缺失的邏輯語(yǔ)病。典例2下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。每年暑假期間，全國(guó)范圍內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)很多低年級(jí)兒童在湖邊嬉水導(dǎo)致的溺水事故，因此，務(wù)必要在小學(xué)范圍內(nèi)開設(shè)游泳課，這樣就可以杜絕低齡兒童溺水事故的發(fā)生。另外，開設(shè)了游泳課以后，非游泳課的老師就減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)，可以有更多的精力投入到對(duì)本專業(yè)課程的探討中，教研成果就會(huì)像雨后春筍般涌現(xiàn)出來。因此，我們確定要把這件事盡快提到議事日程上來。答：①開設(shè)了游泳課，不確定能杜絕低齡兒童溺水事故的發(fā)生。② 。③ 。[解題思維]①條件缺失。低齡兒童溺水事故的發(fā)生有多種緣由，例如父母監(jiān)護(hù)不到位，兒童游泳技術(shù)學(xué)得不精，游泳時(shí)間過度而體力透支，游泳場(chǎng)地的水深、水流等狀況。開設(shè)游泳課教學(xué)游泳技術(shù)，只能是削減溺水事故的一個(gè)緣由而已。②條件缺失。開設(shè)了游泳課，可能有一部分課時(shí)被游泳課占用，但構(gòu)成老師教學(xué)負(fù)擔(dān)的還有狠抓教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)學(xué)生人多而不好管理、迎接各種形式主義的檢查等緣由。③條件缺失。就算減輕了非游泳課老師的負(fù)擔(dān)，教研成果也不確定就能涌現(xiàn)出來。教研成果的產(chǎn)生，還有賴于老師業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)水平的提高、學(xué)校培訓(xùn)機(jī)制的完善、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及老師個(gè)人的鉆研精神等。答案(示例)②開設(shè)了游泳課以后，非游泳課的老師不確定能減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)③非游泳課的老師減輕了負(fù)擔(dān)，教研成果也不確定就會(huì)像雨后春筍般涌現(xiàn)出來【即練即悟】2.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。從教化改革的角度看，時(shí)代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式”，還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等。只要多建一些學(xué)校和幼兒園，就能消退“擇校熱”和“幼兒園大戰(zhàn)”等現(xiàn)象。沒有“超級(jí)學(xué)校”，家長(zhǎng)們就不會(huì)為兒女的教化問題而發(fā)愁。在改革中讓教化資源配置趨向平衡，素養(yǎng)教化就會(huì)取得圓滿勝利。答：①多建一些學(xué)校和幼兒園，也未必就能消退“擇校熱”和“幼兒園大戰(zhàn)”等現(xiàn)象。② 。③ 。解析①條件缺失?！皳裥帷焙汀坝變簣@大戰(zhàn)”的形成不僅僅有學(xué)校或幼兒園數(shù)量不夠這一個(gè)緣由，還有師資力氣不均衡、教學(xué)設(shè)施的完備程度不平衡等。所以，多建幾所學(xué)?；蛴變簣@，解決不了這個(gè)問題。②條件缺失。“超級(jí)學(xué)?！敝皇墙o家長(zhǎng)的兒女教化問題帶來苦惱的緣由之一，還有如經(jīng)濟(jì)壓力大、學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重而損害身體等問題，父母同樣為之苦惱。③條件缺失。素養(yǎng)教化要取得勝利，還須要相關(guān)教化政策、教化理念、教學(xué)模式、教學(xué)改革、資金投入、老師人才隊(duì)伍等多方面的條件。答案(示例)②沒有“超級(jí)學(xué)?！保议L(zhǎng)們也還會(huì)為兒女的教化問題而發(fā)愁③讓教化資源配置趨向平衡，素養(yǎng)教化也不確定就會(huì)取得圓滿勝利三、片面夸大“片面夸大”就是片面地、不切實(shí)際地夸大事實(shí)或后果。它不同于修辭中的夸張，修辭中的夸張基于渲染語(yǔ)言表達(dá)效果的須要，是立足于事實(shí)相對(duì)可信的基礎(chǔ)上的夸大。而這里所說的“片面夸大”是指不顧客觀實(shí)際地夸大事務(wù)或后果，違反了客觀事實(shí)和生活常理。典例3下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題?？茖W(xué)家發(fā)覺，生活在大的群體之中的鳥類，比生活在孤獨(dú)之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經(jīng)元，也有著更強(qiáng)的記憶力。可見，我們?nèi)祟愐矐?yīng)當(dāng)結(jié)交一些摯友，這樣可以消退我們的孤獨(dú)感，否則，孤獨(dú)感就會(huì)導(dǎo)致我們的心靈徹底封閉。人生活在社會(huì)群體中，一秒鐘也不能和他人斷絕聯(lián)系，封閉癥對(duì)于人與人之間的交往是很有害的。答：①我們?nèi)祟惤Y(jié)交一些摯友，也不能完全消退我們的孤獨(dú)感。② 。③ 。[解題思維]①片面夸大。人類交一些摯友可以緩和孤獨(dú)感，但不能完全消退孤獨(dú)感，“消退”的說法就顯得過于夸大結(jié)果了。②片面夸大。孤獨(dú)感應(yīng)當(dāng)是人類的一種較普遍的感受，很多人在很多時(shí)候都有，有些人長(zhǎng)期都有，比如空巢老人，但事實(shí)上也沒有導(dǎo)致他們的心靈徹底封閉。③片面夸大。人生活在社會(huì)之中，雖然不行能脫離他人而孤立地生活，但也不至于一秒鐘都不能和他人斷絕聯(lián)系，這種說法夸大了事實(shí)。答案(示例)②孤獨(dú)感不確定就會(huì)導(dǎo)致我們的心靈徹底封閉③人生活在社會(huì)群體中，并不是一秒鐘也不能和他人斷絕聯(lián)系【即練即悟】3.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。駕駛技術(shù)的凹凸跟犯錯(cuò)率是成反比的，有了超群的駕駛技術(shù)就可以避開車禍的發(fā)生。調(diào)查顯示，出車禍的司機(jī)大多是從小駕校學(xué)得駕駛技術(shù)的，可見，小的駕校是培育不出駕駛技術(shù)超群的駕駛員的。所以我們要全面關(guān)停那些規(guī)模小、設(shè)備落后的駕校，讓大的駕校來?yè)?dān)當(dāng)駕駛員培訓(xùn)工作，這樣就可以讓每一位學(xué)員都擁有超群的駕駛技術(shù)了。答：①有了超群的駕駛技術(shù)不確定就能夠避開車禍的發(fā)生。② 。③ 。解析①片面夸大。超群的駕駛技術(shù)，可能在關(guān)鍵的時(shí)刻處理得更合理妥當(dāng)一些，但不行能不發(fā)生任何車禍。而且有些老司機(jī)正是因?yàn)轳{駛技術(shù)超群而掉以輕心，導(dǎo)致車禍發(fā)生。②③片面夸大。駕校規(guī)模的大小，和駕駛員(學(xué)員)的駕駛技術(shù)沒有正相關(guān)的關(guān)系，大駕校培訓(xùn)的學(xué)員未必駕駛技術(shù)都高，小駕校培訓(xùn)的學(xué)員未必駕駛技術(shù)就低。答案(示例)②小的駕校未必就不能培育出駕駛技術(shù)超群的駕駛員③讓大的駕校來?yè)?dān)當(dāng)駕駛員培訓(xùn)工作，不確定能讓每一位學(xué)員都擁有超群駕駛技術(shù)四、過于確定(或過于武斷)唯物辯證法里有一個(gè)概念，叫作“度”，意思是事物都在一個(gè)相對(duì)的范圍內(nèi)才得以存在。俗話說：“說話要留意分寸。”所以，假如我們說話過于主觀臆斷了，或把話說過頭了，沒有留下一點(diǎn)的余地，其必定與事實(shí)相謬，這也是違反語(yǔ)言邏輯的一種表現(xiàn)。典例4下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。現(xiàn)代漢語(yǔ)就是這樣，能用一個(gè)字的，別用兩個(gè)字，能用兩個(gè)字的，別用三個(gè)字。音節(jié)越短，煽動(dòng)性越強(qiáng)，就越能激起大家的激情。所以說，溝通是一把雙刃劍，看你怎么用，還是那句老話，善惡之間，存乎一心。心里要是善的，結(jié)果確定是好的；心里要是惡的，結(jié)果也必定是惡的。因此，我們今后與人溝通，確定要少用詞，用短句，不用長(zhǎng)句。答：①音節(jié)越短，煽動(dòng)性越強(qiáng)，不確定就越能激起大家的激情。② 。③ 。[解題思維]①過于確定。音節(jié)越短就越能激起大家的激情？短到一個(gè)字如何呢？所以這樣說就顯得過于確定化。②過于武斷。心善和結(jié)果的好壞，并沒有必定的正相關(guān)關(guān)系。正所謂“為善的受貧困更命短，為惡的享富貴又壽延！”。③過于武斷。與人溝通時(shí)，用短句還是用長(zhǎng)句，要看說話的目的、當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合、聽眾等諸多因素，不行一概而論。答案(示例)②心里是善的，結(jié)果不確定是好的；心里是惡的，結(jié)果也不確定是惡的③我們今后與人溝通，不確定完全要少用詞，用短句，不用長(zhǎng)句【即練即悟】4.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題?！懊浇椤边@個(gè)詞司空見慣，卻很難把握，因?yàn)樗且环N“誘因”，是最難以實(shí)體化的功能。有了媒介，原本無關(guān)的人或事乃至思想，必定發(fā)生關(guān)聯(lián)。發(fā)生關(guān)聯(lián)之后，相關(guān)的人、事物和思想，就會(huì)統(tǒng)合為一個(gè)均質(zhì)單一體，差異不復(fù)存在。在這樣一個(gè)沒有差異的新的關(guān)系里，步調(diào)一樣的思想就會(huì)迸發(fā)出無窮的力氣，凝合成豐碩的成果。答：①有了媒介，原本無關(guān)的人或事乃至思想并不確定就發(fā)生關(guān)聯(lián)。② 。③ 。解析①過于武斷。媒介只是供應(yīng)了條件，存在發(fā)生聯(lián)系的可能，但假如要說“原本無關(guān)的人或事乃至思想，必定發(fā)生關(guān)聯(lián)”，就過于主觀臆斷了。②過于武斷。不同的事物發(fā)生了關(guān)系，也不確定就能合為一體且不存在差異，這種說法抹殺了事物的差別，且過于武斷地強(qiáng)加推理。③過于武斷。僅僅是思想步調(diào)一樣了，不確定就能把事情辦好，也不確定就能“凝合成豐碩的成果”。答案(示例)②發(fā)生關(guān)聯(lián)之后，相關(guān)的人、事物和思想，不確定就會(huì)統(tǒng)合為一個(gè)均質(zhì)單一體，不行能不存在差異③步調(diào)一樣的思想不確定就會(huì)迸發(fā)出無窮的力氣，凝合成豐碩的成果五、違反事理說話、做事都要敬重基本的客觀事實(shí)，不行無視客觀事實(shí)而胡編亂造，這是一切為人處事的基本原則。不敬重客觀事實(shí)，必將受到客觀規(guī)律的懲處。說話也一樣，交換信息、溝通思想、發(fā)布決策，都必需以敬重客觀事實(shí)為前提，違反了這一點(diǎn)，就無法完成交際任務(wù)。典例5下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。帶孩子出境游，對(duì)孩子將來在事業(yè)上走向勝利是很有幫助的，但家長(zhǎng)們也須要有大量的付出。表現(xiàn)在費(fèi)用支出上，數(shù)據(jù)顯示，83%的家長(zhǎng)會(huì)因帶孩子而預(yù)訂更高價(jià)位的酒店，以便讓孩子的心理得到健康成長(zhǎng)；投入的精力也不容小覷，因?yàn)楹⒆觽溆闷诽?、孩子愛哭鬧、不愿走“要抱抱”成為父母的重大負(fù)累。父母擔(dān)當(dāng)這些負(fù)累，可以讓孩子深切體會(huì)父愛、母愛的宏大。答：①帶孩子出境游，不確定能對(duì)孩子將來在事業(yè)上走向勝利很有幫助。② 。③ 。[解題思維]①違反事理。帶孩子出境游是為了消遣，當(dāng)然也增長(zhǎng)見識(shí)，但對(duì)孩子將來在事業(yè)上走向勝利卻不確定就有很大幫助。這要看孩子長(zhǎng)大后從事什么工作，其努力程度、專業(yè)功底、天賦、機(jī)會(huì)等如何。②違反事理。依據(jù)常理，父母帶孩子住高級(jí)酒店，是為了讓孩子住得更舒適一點(diǎn)，少受點(diǎn)苦。這跟孩子的心理健康成長(zhǎng)沒有什么關(guān)系。③違反事理。“要抱抱”幼童還太小，還不懂事，不行能深切體會(huì)父愛、母愛的宏大。答案(示例)②住高檔酒店不是為了讓孩子的心理得到健康成長(zhǎng)③父母擔(dān)當(dāng)這些負(fù)累，也不行能讓孩子深切體會(huì)父愛和母愛的宏大【即練即悟】5.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。農(nóng)村有很多祠堂，在我國(guó)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化中，祠堂具有很高的地位。經(jīng)驗(yàn)了“文化大革命”時(shí)期的寂靜，在改革開放后，農(nóng)村的祠堂文化又重新興盛起來。它成了各村村民的活動(dòng)中心，是村民心中一個(gè)具有神圣意味的存在，它能幫助村民走出精神困惑。很多農(nóng)村祠堂被裝飾得漂美麗亮，打掃得干干凈凈，變更了全村的村容村貌。我國(guó)的自然村一般是同姓家庭聚族而居的，祠堂良好形象標(biāo)記著家族的興盛和發(fā)達(dá)。答：①農(nóng)村的祠堂不確定能幫助村民走出精神困惑。② 。③ 。解析①違反事理。說農(nóng)村的祠堂能幫助村民走出精神困惑，不僅有悖于常理，而且有宣揚(yáng)封建迷信的味道。②違反事理。農(nóng)村祠堂只是一個(gè)處所，全村的村容村貌是一個(gè)大的整體，一個(gè)處所的變更不能變更全局。③違反事理。把“祠堂良好形象”與“家族的興盛和發(fā)達(dá)”強(qiáng)加聯(lián)系，于理不通。答案(示例)②農(nóng)村祠堂被裝飾得美麗，打掃得干凈，不能變更全村的村容村貌③祠堂良好形象不能標(biāo)記著家族的興盛和發(fā)達(dá)簡(jiǎn)明、精確、顯明、生動(dòng)(含邏輯推斷)(45分鐘108分)注：每小題6分。1.請(qǐng)按情景要求完成下列各題。學(xué)校組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為高三年級(jí)學(xué)生的你主動(dòng)參與。(1)請(qǐng)你為班級(jí)寫一則簡(jiǎn)潔的加油口號(hào)，不超過20個(gè)字。(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大。其次天高二的一位同學(xué)問你：“立刻要高考了，時(shí)間那么驚慌，你們參與這種活動(dòng)，值得嗎？”請(qǐng)你用一兩句話回答他，表明你的看法，不超過50個(gè)字。解析第(1)題，運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)的目的是營(yíng)造氣氛、制造聲勢(shì)、調(diào)動(dòng)大家的參與性，可以運(yùn)用對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。第(2)題，依據(jù)“運(yùn)動(dòng)會(huì)后，你感到收獲很大”可知，作答時(shí)，要先回答“值得”，然后再說明理由，可以將運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的運(yùn)動(dòng)精神和學(xué)習(xí)上分秒必爭(zhēng)、奮勉爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)精神結(jié)合起來談。答案(1)(示例1)團(tuán)結(jié)友愛創(chuàng)佳績(jī)，堅(jiān)韌拼搏不言棄(示例2)賽出獨(dú)特的風(fēng)格，賽出輝煌的人生(2)(示例)值得。高三學(xué)習(xí)不僅要分秒必爭(zhēng)，更要斗志昂揚(yáng)，一場(chǎng)激昂人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)將激勵(lì)我們超越自我，永不言棄。2.北京市消協(xié)日前發(fā)布手機(jī)APP(應(yīng)用軟件)個(gè)人信息平安調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，部分手機(jī)APP過度收集、違規(guī)運(yùn)用個(gè)人信息，可能導(dǎo)致個(gè)人隱私信息泄露或被竊取。一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，有89.62%的被調(diào)查者認(rèn)為手機(jī)APP存在過度采集個(gè)人信息問題，41.16%的被調(diào)查者在安裝或運(yùn)用手機(jī)APP之前不看授權(quán)須知等。對(duì)于以上新聞，你怎么看？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)和分析，100個(gè)字左右。解析作答本題，首先觀點(diǎn)要明確，其次分析要合理。從材料中可以看出：對(duì)于手機(jī)APP(應(yīng)用軟件)個(gè)人信息平安問題，一是要規(guī)范手機(jī)APP采集個(gè)人信息的“度”，二是用戶個(gè)人也要有信息愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。答案(示例1)相關(guān)部門應(yīng)規(guī)范手機(jī)APP(應(yīng)用軟件)采集個(gè)人信息的“度”。在合法、正值、必要這些原則的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化，并明確“紅線”，對(duì)哪些個(gè)人信息可以采集、哪些不能采集，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行明確規(guī)定。凡是越界過度采集個(gè)人信息的行為就屬于違規(guī)，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)懲罰。(示例2)用戶個(gè)人要有信息愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。運(yùn)用或安裝APP之前，應(yīng)閱讀授權(quán)須知；一旦發(fā)覺過度采集個(gè)人信息，應(yīng)當(dāng)拒絕運(yùn)用或者進(jìn)行投訴；假如發(fā)覺手機(jī)APP供應(yīng)者的行為侵權(quán)，應(yīng)通過行政或司法渠道進(jìn)行維權(quán)。3.下面是一位古詩(shī)詞愛好者在黨的十九大召開之后所作的一首七律，請(qǐng)依據(jù)律詩(shī)的要求將下列標(biāo)有序號(hào)的四句話分別填在橫線上，使之成為一首完整的七律詩(shī)。每逢佳節(jié)更情衷，________________。________________，________________。________________，政出和諧方大同。香茗品來夸未盡，家山習(xí)習(xí)又清風(fēng)。①快意常如秋月滿②心多自信得寬廣③寒霜不減一旗紅④小字云箋記歲豐解析律詩(shī)在形式上要求頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句是對(duì)仗句。本題突破口在于“政出和諧方大同”一句，此句為頸聯(lián)的下句，依據(jù)平仄相對(duì)、詞性相同的要求，只有②可作頸聯(lián)的上句。①③中“快意”對(duì)“寒霜”，“秋月”對(duì)“一旗”，“滿”對(duì)“紅”，由此可知，①③為頷聯(lián)。又依據(jù)“仄起平收”的要求，可確定①為上句，③為下句。由此可確定依次為④①③②。答案④①③②4.墓志銘是一種悼念性的文體，具有概括性和獨(dú)創(chuàng)性兩大特點(diǎn)。如漢朝大將韓信的墓志銘為：“生死一知己，存亡兩婦人。”法國(guó)作家司湯達(dá)的墓志銘為：“活過、愛過、寫過。”寥寥幾個(gè)字，高度概括出他們的一生。請(qǐng)從下列名人中選擇兩位，分別為他們撰寫一則墓志銘，要求不超過20字。魯迅沈從文曹雪芹藺相如解析作答本題，要選擇自己相對(duì)熟識(shí)的人物，回憶學(xué)過的教材內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)學(xué)問，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括人物的特性、經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)等。答案(示例1)魯迅：以筆為槍，絕不休戰(zhàn)！(示例2)沈從文：不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人。(示例3)曹雪芹：一生一場(chǎng)紅樓夢(mèng)。(示例4)藺相如：智勇雙全，千古一賢。5.(2024·天津南開中學(xué)高三模擬)依據(jù)傳統(tǒng)，中國(guó)人多喜愛為自己的居所、書房取一個(gè)名字，用以表明自己的志趣。假如你也有一間居室，你會(huì)給它取個(gè)什么名字？請(qǐng)說明理由，要求：不少于100字。解析取的名字，須要表明自己的志趣。理由分析時(shí)須要結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，而且情趣要高雅?？梢跃C合運(yùn)用表達(dá)技巧，如描寫、襯托、比方、以小見大、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。答案(示例)隱居。古代的陶淵明、王維等人對(duì)勾心斗角的官場(chǎng)心生厭煩。于是陶淵明隱居于深山之中，更寫出了世外桃源這樣讓人憧憬的生活環(huán)境。王維慢慢沉入佛理之中，過著超脫世俗的生活。我對(duì)于他們的志氣抱有極大的贊許，同時(shí)對(duì)于那寧?kù)o、清幽、平淡的生活心生憧憬。雖然陶淵明由于隱居深山而飽嘗苦難，可我想他應(yīng)不曾懊悔過，我亦是。雖然大都市繁華、喧鬧、現(xiàn)代化，但是面對(duì)“這是個(gè)最好的時(shí)代，這是個(gè)最壞的時(shí)代”，我想遠(yuǎn)離追名逐利的累贅。因此，隱居能直白地表達(dá)我內(nèi)心無限的渴望。6.(2024·河北邯鄲高三模擬)學(xué)校舉辦關(guān)于“人類是否將毀于科技”的辯論賽，下面是正方的發(fā)言，請(qǐng)針對(duì)正方的觀點(diǎn)，替反方擬寫一段辯詞。要求：語(yǔ)言表達(dá)精確、顯明，運(yùn)用舉例論證，70～110字。正方：現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了懸頂之劍。人類對(duì)科技的運(yùn)用早已到了急不行耐的地步，經(jīng)年累月的積累，使得科技的負(fù)作用正隨時(shí)在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技?xì)缧在厔?shì)的更深層次危機(jī)。反方：解析這是一道辯論的題目，要求反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，首先要明確對(duì)方的觀點(diǎn)是談?wù)摗翱萍嫉呢?fù)面影響”，辯駁時(shí)留意抓住“觀點(diǎn)”“依據(jù)”，此題可從對(duì)方的論點(diǎn)切入，然后針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)，列舉科技的發(fā)展解決了諸多人類面臨的危機(jī)。答案(示例)科技發(fā)展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發(fā)展來解決?？茖W(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對(duì)自然資源的過度消耗，到21世紀(jì)初人類將面臨能源危機(jī)，而現(xiàn)在，新能源的開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。7.(2024·湖北七校聯(lián)考)下面內(nèi)容表明白同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的一些不同看法，你的觀點(diǎn)是怎樣的呢？請(qǐng)用問句的形式簡(jiǎn)潔地表明自己的觀點(diǎn)。(10～30字)孔子說，父母去世要守孝三年?！兜茏右?guī)》：“喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠(chéng)……”有的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)中的這種做法很不理解，說：“守孝時(shí)間三年，耽擱時(shí)間太多，不吃肉，缺養(yǎng)分，太迂腐了?！贝鸢?示例一)守孝莫非非得三年不行嗎？(示例二)和父母哺育我們所付出的艱辛相比，守孝三年又算得了什么呢？8.(2024·湖北武漢調(diào)研)學(xué)校籌辦首屆讀書節(jié)活動(dòng)，向同學(xué)征集宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)為本屆讀書節(jié)擬寫一個(gè)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。要求：①采納對(duì)偶句式，且上下句分別含有“古之圣賢”和“今世文章”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在10～15字之間。答案讀古之圣賢，修性養(yǎng)心心常樂；覽今世文章，增才益智智漸多。9.(2024·湖北宜昌調(diào)研)“飛花令”是雅令中的一種，最基本的“飛花令”詩(shī)句中必需含有“花”字，且對(duì)“花”字出現(xiàn)的位置有嚴(yán)格的要求。這些詩(shī)可自作，也可背誦前人成句。行令者先后相續(xù)，作不出、背不出或作錯(cuò)、背錯(cuò)時(shí)，由酒令官命其喝酒。請(qǐng)依據(jù)你的背誦，完成下面的“飛花令”。(詩(shī)句可以少于7個(gè)字；任選三句作答，寫明序號(hào))①花____________；②__花__________；③____花________；④______花______；⑤________花____；⑥__________花__；⑦_(dá)___________花。答案(示例)①(花)間一壺酒(花)重錦官城(花)謝(花)飛(花)滿天②春(花)秋月何時(shí)了迷(花)倚石忽已暝楊(花)落盡子規(guī)啼桃(花)落，閑池閣③春江(花)朝秋月夜感時(shí)(花)濺淚④楓葉荻(花)秋瑟瑟滿地黃(花)積累日出江(花)紅勝火⑤間關(guān)鶯語(yǔ)(花)底滑東風(fēng)夜放(花)千樹黃四娘家(花)滿蹊⑥牧童遙指杏(花)村千樹萬樹梨(花)開東風(fēng)無力百(花)殘⑦隔江猶唱后庭(花)霜葉紅于二月(花)春城無處不飛(花)朱雀橋邊野草(花)10.(2024·湖北荊州模擬)網(wǎng)上流傳著這樣一段話：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空著的；一頓饕餮大餐，70%的食物最終只能被倒掉……請(qǐng)你針對(duì)這段話，號(hào)召你身邊的人在生活中多一些低配意識(shí)。要求：語(yǔ)言表達(dá)精確、顯明、得體，不少于60字。解析做題時(shí)要從材料本身動(dòng)身，“號(hào)召”的語(yǔ)言要有針對(duì)性和鼓動(dòng)性，突出強(qiáng)調(diào)低配意識(shí)的重要性和必要性，做到觀點(diǎn)顯明，語(yǔ)言精確。留意字?jǐn)?shù)的限制。答案(示例)健康生活，適度就好，適度本身就是一種華蜜。配置太多，只是炫耀和奢侈。多一點(diǎn)低配意識(shí)，提倡綠色消費(fèi)、低碳生活，不僅是量入為出的理財(cái)之道，更是弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。11.(2024·三湘名校聯(lián)盟)為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《神州晚報(bào)》擬舉辦以“追憶緬懷”為主題的清明節(jié)征文活動(dòng)。請(qǐng)擬寫一則征文啟事。要求：只寫正文，內(nèi)容得當(dāng)，語(yǔ)言連貫，不超過100字。答案(示例)清明節(jié)是我們懷念親人、憑吊先輩的“感恩節(jié)”。對(duì)逝者的感恩與懷念，最終凝合成生者追求華蜜的動(dòng)力。在這個(gè)特殊的日子里，《神州晚報(bào)》舉辦清明節(jié)征文活動(dòng)，為讀者們搭建一個(gè)追憶緬懷的平臺(tái)，歡迎踴躍投稿。12.隨著空氣質(zhì)量日益引發(fā)公眾的廣泛關(guān)注，自行車又備受人們青睞，“無煙出行”“綠色出行”等成為時(shí)尚，請(qǐng)你以志愿者的身份，為宣揚(yáng)自行車出行的好處擬寫兩條宣揚(yáng)語(yǔ)。要求語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣親切，每條至少運(yùn)用一種修辭手法，每條不超過20個(gè)字。答案(示例)①雙腳踏出健康路，鈴聲響起平安曲。②輕快穿行無纖塵，雙輪一轉(zhuǎn)有閑情。③我騎車，我環(huán)保，我健康。13.請(qǐng)仿照下面文段中畫線部分的例證，另寫一段話，要求和文段論點(diǎn)一樣?！盎钭x書，讀活書，讀書活”得有個(gè)多取向的思路。世界上很多事情都不是單線的，從A到B是一種思索，從B到A又是一種思索，假如你能反復(fù)地思索、比較、對(duì)證，你對(duì)一本書的理解，以及自己的思想就會(huì)豐富很多。比如我們過去經(jīng)常講，“大河不滿小河干，小河不滿渠溝干”。這句話當(dāng)然是對(duì)的，但是假如思索一下，反方向的道理是否也能站得住腳？即假如渠溝里面沒有水，小河里面也沒有水，那么大河里的水，是怎么來的呢？答案(示例)“己所不欲，勿施于人”這句話當(dāng)然是對(duì)的，但是假如思索一下，反方向的道理是否也能站得住腳？即“己之所欲”就能施與他人嗎？或者“己所不欲”，無論在什么情形之下都不能施與他人嗎？14.(2024·湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)閱讀下面文字，按要求答題。全國(guó)共有444個(gè)城市禁止燃放煙花爆竹，764個(gè)城市限制燃放煙花爆竹。有人感嘆沒了煙花爆竹就少了年味兒，甚至有人將其“上升”到“文化流失”的高度，認(rèn)為禁放煙花爆竹是對(duì)千百年傳承下來的年俗文化的嚴(yán)峻打擊。請(qǐng)寫一段文字，勸大家轉(zhuǎn)變觀念，接受禁燃，要求體現(xiàn)辯證思維，80字左右。解析解答此題，一要把握題干中的三個(gè)要求，“勸大家轉(zhuǎn)變觀念，接受禁燃”“體現(xiàn)辯證思維”“80字左右”；二要抓住材料分析，把握其中的有用信息，如“沒了煙花爆竹就少了年味兒”“是對(duì)千百年傳承下來的年俗文化的嚴(yán)峻打擊”，而且要明確燃放煙花爆竹的危害——造成空氣污染，產(chǎn)生垃圾，有火災(zāi)隱患等。答案燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化習(xí)俗，是春節(jié)的一種符號(hào)。然而，它