2025版高考地理一輪復(fù)習(xí)第一章地球和地圖第2講第1課時地圖三要素等高線地形圖及地形剖面圖判讀講練含解析新人教版

PAGE24-第2講地圖基礎(chǔ)學(xué)問最新考綱核心素養(yǎng)定位考情報告1.地圖上的方向、比例尺、常用圖例與注記2.海拔(肯定高度)和相對高度，等高(深)線和等高線地形圖，地形剖面圖1.學(xué)會地圖上推斷方向的方法，理解比例尺的性質(zhì)、駕馭比例尺的應(yīng)用。(綜合思維、區(qū)域認(rèn)知)2.駕馭等高線圖的特征、判讀和應(yīng)用。(綜合思維、區(qū)域認(rèn)知)3.學(xué)會繪制和判讀地形剖面圖。(地理實(shí)踐力)1.以地圖為載體，考查等高(深)線和地形剖面圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，考查頻度較高。2.考查形式主要是選擇題，綜合題在區(qū)域等高線背景中呈現(xiàn)，不干脆設(shè)問，隱形考查。[教材整體感知])[再現(xiàn)基礎(chǔ)知識]一、地圖三要素三要素是指地圖上比例尺、方向、圖例和注記。1.讀圖完成下列問題。(1)圖甲的定向方法是上北下南，左西右東；圖乙的定向方法是指向標(biāo)定向法；圖丙的定向方法是經(jīng)緯網(wǎng)定向法。(2)甲、乙兩圖的比例尺較大的是乙。(3)圖甲中A地位于B地的西北方位，B地位于C地的正東方位。圖乙中河流流向大致為自南向北。圖丙中，F(xiàn)地位于E地的東北方位，F(xiàn)地位于D地的西北方位。2.將一張1∶100000的地圖的比例尺放大一倍，則新圖的比例尺為1∶50__000，假如保持原來的實(shí)地范圍大小不變，則此圖的大小是原來的4倍(見上圖)。若將一張1∶50000的地圖的比例尺縮小1/2，則新圖比例尺為1∶100__000，假如保持原來的實(shí)地范圍大小不變，則此圖的大小是原來的1/4(見上圖)。二、等高線地形圖1.海拔和相對高度(1)海拔(肯定高度)：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。甲地的海拔為1__500m，乙地的海拔為500m。(2)相對高度：地面某個地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。甲地與乙地的相對高度為1__000m。2.等高線地形圖讀下圖回答問題。(1)等高線：在地形圖上海拔相同的點(diǎn)連成的線。(2)等高線地形圖的基本特征①同線等高：同一條等高線上各點(diǎn)的海拔(又稱高程)相同，并且都以海平面作為0米。②等高距全圖一樣：同一幅等高線圖上的等高距相同。③等高線為閉合曲線：等高線無論怎樣迂回曲折，終必環(huán)繞成圈，但在一幅圖上不肯定能顯示出其全部閉合狀態(tài)。④兩條等高線一般不能相交：在一般狀況下，同一地點(diǎn)不會有兩個高度，所以等高線一般不相交、不重疊，只有在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線才顯示為重合狀態(tài)。⑤等高線疏密反映坡度陡緩，等高線越密，坡度越陡。甲、乙兩處坡度較陡的是乙。⑥等高線與山脊、山谷線垂直相交，河流流向與等高線彎曲方向相反。⑦示坡線指向海拔較低的方向。(3)地形部位的推斷①AB線為山脊，等高線向海拔低的方向彎曲。②CD線為山谷，等高線向海拔高的方向彎曲。③丁處為鞍部，位于兩個山峰之間，連接兩條山谷線和山脊線。④丙處為懸崖，該處等高線重疊。(4)地形類型的推斷山地海拔大于500米，相對高度大丘陵海拔介于200～500米之間，相對高度小平原海拔小于200米，相對高度很小高原海拔大于500米，內(nèi)部起伏小，邊緣起伏大盆地四周高，中部低該圖的地形以丘陵為主?！疽呻y辨析1】在等高線地形圖中，地形坡度的大小只與等高線的疏密有關(guān)嗎？提示在等高線地形圖中，地形坡度的大小取決于等高距、比例尺的大小和等高線分布的疏密等因素。三、地形剖面圖1.含義：地形剖面圖指沿地表某始終線方向上的垂直剖面圖，以顯示剖面線上斷面地勢起伏狀況。2.地形剖面圖的繪制(1)連剖面線：圖中AB線。(2)建坐標(biāo)系：確定剖面圖的水平比例尺和垂直比例尺。(3)推斷海拔：起止點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)等。圖中A點(diǎn)為起點(diǎn)，海拔為200米，B點(diǎn)為止點(diǎn)，海拔為200米；C點(diǎn)為最高點(diǎn)，海拔為500～600米。(4)畫坐標(biāo)點(diǎn)：將圖中重要點(diǎn)精確畫在坐標(biāo)圖中。(5)連線：將各點(diǎn)連接成平滑的曲線。答案(4)(5)見下圖【疑難辨析2】繪制剖面圖時，水平比例尺與垂直比例尺大小相同，對嗎？提示地形剖面圖有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往與原圖比例尺一樣，垂直比例尺可依據(jù)實(shí)際狀況確定。3.意義：地形剖面圖是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上繪制的。它在平整土地，修建渠道，建筑鐵路、馬路和其他工程時，可作為計(jì)算土石方量的依據(jù)。第1課時地圖三要素、等高線地形圖及地形剖面圖判讀考點(diǎn)一地圖三要素【例1】(2024·北京文綜，2)某中學(xué)制作主題為“點(diǎn)亮中國”的宮燈。下圖為學(xué)生手繪的設(shè)計(jì)圖。讀圖，回答下題。乙面的中國地圖上1厘米代表實(shí)地距離約為()A.50千米 B.200千米C.500千米 D.2000千米[解題實(shí)力培育][嘗試自解]________解析中國南北長約5500千米，圖上距離為30厘米，所以1厘米代表實(shí)地距離約200千米。故B選項(xiàng)正確。答案B[對接核心素養(yǎng)]綜合思維依據(jù)比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離公式進(jìn)行計(jì)算。區(qū)域認(rèn)知圖示中國南北圖上距離30厘米，南北實(shí)地相距5500千米。地理實(shí)踐力比例尺公式的運(yùn)用。1.比例尺中有關(guān)距離的計(jì)算(1)依據(jù)比例尺求距離如下圖，求A、B兩地的直線距離。先用刻度尺量出AB間的圖上距離，然后除以比例尺。(2)依據(jù)距離求比例尺如下圖，AB間為30千米，求出該圖的比例尺。先用刻度尺量出AB間圖上距離，然后除以30千米即可，留意圖上距離和實(shí)地距離單位要統(tǒng)一。特殊提示在進(jìn)行比例尺、圖上距離、實(shí)地距離之間的換算時，應(yīng)留意：①比例尺是一個比值，沒有單位；②一般狀況下，圖上距離的單位為“厘米”，實(shí)地距離的單位是“千米”，千米換算成厘米時要加五個“0”，厘米換算成千米時則要減五個“0”。2.比例尺的大小與地圖的詳略比例尺是分子為1的分式，分母越大，比例尺越??；反之，比例尺越大。大比例尺小比例尺實(shí)際范圍相同圖幅面積大，反映的地理事物具體圖幅面積小，反映的地理事物簡略圖幅大小相等反映的實(shí)地范圍小，反映的地理事物具體反映的實(shí)地范圍大，反映的地理事物簡略應(yīng)用舉例平面圖、軍事圖、旅游圖世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖3.比例尺的縮放、圖幅改變判讀比例尺改變改變后的比例尺改變后的圖幅將原來比例尺放大到n倍為原來比例尺的n倍放大的圖幅為原來的n2倍將原來比例尺放大n倍為原來比例尺的(n＋1)倍放大后的圖幅為原來的(n＋1)2倍將原來比例尺縮小到eq\f(1,n)為原來比例尺的eq\f(1,n)縮小的圖幅為原來的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,n)))eq\s\up12(2)將原來比例尺縮小eq\f(1,n)為原來比例尺的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n)))縮小后的圖幅為原來的eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,n)))eq\s\up12(2)4.方向地圖類型方向判定一般地圖面對地圖，“上北下南，左西右東”指向標(biāo)地圖依據(jù)指向標(biāo)定向，箭頭一般指示北方經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向(2024·廣州市試驗(yàn)中學(xué)月考)土地下陷速度是指土層平均每年下陷的深度，下圖是某城市土地下陷速度等值線圖。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)若將該圖比例尺擴(kuò)大到原圖的4倍，同時保持實(shí)際范圍不變，則()A.新圖比例尺為1∶800000B.同一地點(diǎn)，土地下陷速度變大C.新圖面積變?yōu)樵瓐D面積的16倍D.相鄰兩條等值線間差值比原圖擴(kuò)大(2)甲區(qū)域的面積接近()A.1平方千米 B.2平方千米C.4平方千米 D.8平方千米解析第(1)題，若將該圖比例尺擴(kuò)大到原圖的4倍，新圖的長和寬都變?yōu)樵瓉淼?倍，因而面積變?yōu)樵瓉淼?6倍。第(2)題，結(jié)合圖例可知，圖中甲區(qū)域的面積與一個邊長為2千米的正方形面積相近，由此甲區(qū)域的面積接近4平方千米。答案(1)C(2)C視角一比例尺的應(yīng)用1.(2024·北京文綜)在鄉(xiāng)村振興安排中，某行政村擬修建的村史館和培訓(xùn)中心分別位于該村西南部和東北部。該村東西寬2千米，南北長1千米，主干道從南向北穿過，河流自東向西流經(jīng)該村。讀下圖，回答下題。與上述信息相符的是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁解析本題解答宜采納作圖法，依據(jù)文字信息提示考生可在草稿紙上自己作圖，與選項(xiàng)中的四幅圖進(jìn)行對比即可得出正確答案。須要留意主干道的長度為1km，甲、乙、丙三幅圖中主干道長度為1km，而丁圖中主干道長度為1.5km。答案A2.(2024·浙江4月選考)某地理課外活動小組制作專題地圖，運(yùn)用GIS技術(shù)打開河流、城鎮(zhèn)兩個圖層，圖層中十字星的經(jīng)緯度相同。完成下題。假如將兩個圖層疊加，所得地圖為()解析須要留意的兩幅圖的圖幅面積相同，但是由于比例尺不同，其次幅圖的比例尺是第一幅比例尺的二分之一，因此代表的實(shí)地范圍較大，所以，當(dāng)兩幅地圖進(jìn)行疊加時，兩幅地圖的比例尺須要統(tǒng)一。假如圖二的比例尺擴(kuò)大到與圖一相同時，圖示中各點(diǎn)之間的圖上距離會增大到原來圖上距離的二倍，A、C錯誤。結(jié)合圖中河流的形態(tài)可知B錯誤，D正確。答案D視角二地圖上方向的推斷3.(2024·全國卷Ⅱ)澳門半島以低矮的丘陵為主，現(xiàn)在的部分土地是歷年填海而成的。下圖示意澳門半島山丘分布、街道格局及部分街道名稱，據(jù)此完成下題。由于填海造地，海岸線向海推移距離最長的地方位于澳門半島的()A.東北部 B.西北部C.東南部 D.西南部解析依據(jù)材料，澳門半島地形以低矮的丘陵為主，其道路應(yīng)當(dāng)是不平直的，而填海造陸地區(qū)地勢較平坦，道路比較平直。讀圖可知，圖中東南側(cè)平直的道路較多，且半島東南側(cè)的海邊馬路部分路段距海遠(yuǎn)，填海造陸后海岸線向海推移距離最長，C選項(xiàng)正確，A、B、D選項(xiàng)錯誤。答案C考點(diǎn)二等高線地形圖的判讀(?？?0類基礎(chǔ)圖示之一)【例2】(2024·上海地理，7～8)等高線圖可以反映一個地方的地貌特征。下圖為某地區(qū)等高線(單位：m)圖。(1)圖中主體部分表示的地表景觀最可能是()A.新月形沙丘 B.山地梯田C.三角洲平原 D.濱海沙灘(2)圖中河流的流向及河流與水渠的關(guān)系是()A.河流自南向北流，河流水補(bǔ)給水渠B.河流自北向南流，河流水補(bǔ)給水渠C.河流自北向南流，水渠水匯入河流D.河流自南向北流，水渠水匯入河流[析圖實(shí)力培育][嘗試自解](1)________(2)________答案(1)B(2)C[對接核心素養(yǎng)]綜合思維圖示中等高線海拔在1200米以上且等高線密集故為山地。區(qū)域認(rèn)知地表景觀推斷、河流流向。等高線地形圖的判讀對于全部等高線地形圖來講，其判讀方法具有一樣性，一般從以下五個方面判讀。讀圖五方面讀圖內(nèi)容分析、解決問題讀數(shù)值范圍①區(qū)域地勢起伏大?、诤０巫畲笾?、最小值判讀區(qū)域地形特征，推斷坡向(迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、陽坡、陰坡)讀延長方向區(qū)域等高線整體大致凸出方向讀疏密程度①坡度陡緩——密陡疏緩②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡農(nóng)業(yè)：陡坡種水土保持林，緩坡修梯田工程建設(shè)：為道路平坦，馬路盡量沿等高線修建，“之”字形道路也是為了降低坡度讀彎曲狀況①山脊：凸向低處②山谷：凸向高處③鞍部：正對的兩山峰等高線之間的空白部分推斷河流流向：河流流向與等高線凸出方向相反導(dǎo)致局部等溫線彎曲：山谷地勢低，氣溫較兩側(cè)高，等溫線凸向溫度低的方向；山脊相反讀局部閉合①山頂、山峰：中間高四周低②盆地、凹地：四周中學(xué)間低③表示高度不在正常范圍，判讀規(guī)律：“大于大的”或“小于小的”判讀局部海拔大小或高度范圍或高差等1.有關(guān)下圖虛線或字母處所表示的地形部位，推斷正確的是()A.①山脊②山谷③鞍部④山頂B.①山脊②山脊③山頂④鞍部C.①山谷②山脊③山頂④鞍部D.①山谷②山谷③山頂④鞍部答案D2.下圖中等高線最大值為500米，最小值為100米，等高距為100米。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)等高線①和②的海拔分別為()A.100米300米 B.200米400米C.100米400米 D.200米300米(2)圖中③④⑤三條河流中畫法不正確的有()A.0條 B.1條C.2條 D.3條解析第(1)題，因?yàn)楹庸忍幍貏葑畹?，則河谷兩側(cè)的等高線值為最小值，故①為100米；已知等高距為100米，從而推理②等高線值為300米。第(2)題，河流應(yīng)位于山谷處，依據(jù)等高線“凸高為低，凸低為高”的原則，可知④處比兩側(cè)低為河谷。而③⑤兩處比兩側(cè)高為山脊，不行能發(fā)育河流。答案(1)A(2)C視角一等高線地形圖中地貌推斷1.(2024·上海地理)等高線圖可以反映一個地區(qū)的地貌特征，下圖為某地區(qū)等高線(單位：m)圖。(1)圖中兩條400米等高線之間部分表示的地形單元是()A.山脊 B.懸崖C.斷塊山脈 D.峽谷(2)圖中310米等高線相鄰的灰色部分最可能是()①倒塌積累物②突出小基巖③河中的沙洲④低矮的山丘A.①② B.②③C.③④ D.①④解析第(1)題，本題考查等高線地形圖的判讀。兩條400米等高線之間地勢落差大，且呈帶狀分布，為典型峽谷地形，D項(xiàng)正確。第(2)題，本題考查等高線地形圖的判讀。圖中灰色部分等高線向海拔較低的地區(qū)凸出，應(yīng)當(dāng)為地勢較高的地形，但高度不大，且靠近懸崖，有可能是倒塌積累物，也有可能是懸崖上突出的小基巖，A項(xiàng)正確。答案(1)D(2)A視角二據(jù)等高線地形圖分析地形、耕地特點(diǎn)2.[2024·全國卷Ⅱ，36(1)，6分]閱讀圖文材料，完成下列要求。云南省賓川縣位于橫斷山區(qū)邊緣，高山地區(qū)氣候涼濕，河谷地區(qū)氣候干熱。下圖示意賓川縣的地形。指出賓川縣地形的主要特點(diǎn)，并推想耕地分布及數(shù)量的特點(diǎn)。(6分)解析地形特點(diǎn)主要從地勢凹凸及起伏大小、地形類型及其分布、特殊地貌等方面進(jìn)行描述。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，山區(qū)耕地主要分布在海拔較低、起伏和緩的谷地和山間盆地，且耕地總面積小(耕地面積占土地面積的比重小)，分布分散，單個地塊的面積小。答案地形特點(diǎn)：山高谷深。耕地特點(diǎn)：耕地主要分布在谷地和山間盆地，數(shù)量少(或面積小、占土地面積比重小)?？键c(diǎn)三地形剖面圖的繪制與判讀(?？?0類基礎(chǔ)圖示之二)【例3】(高考經(jīng)典題)某中學(xué)地理小組對下圖所示區(qū)域進(jìn)行考察。讀圖回答(1)～(2)題。(1)在同學(xué)們繪制的地形剖面圖中，依據(jù)上圖中甲、乙兩處連線繪制的是()(2)為了愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣才艑⑸蠄D中a、b、c、d四處居民點(diǎn)集中到一處。地理小組建議居民點(diǎn)集中建在水源最豐富的地方，該地應(yīng)選在()A.a處 B.b處C.c處 D.d處[析圖實(shí)力培育][嘗試自解](1)________(2)________答案(1)C(2)A[對接核心素養(yǎng)]人地協(xié)調(diào)觀愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，把居民點(diǎn)建在水源豐富地方。綜合思維等高線圖和地形剖面圖的綜合判讀。地理實(shí)踐力剖面圖的繪制，居民點(diǎn)的布局。1.地形剖面圖的繪制步驟第一步：確定剖面線。在等高線圖上畫出一條剖面線(可能為已知，如下圖中的A—B)。其次步：確定比例尺(包括水平比例尺和垂直比例尺)，畫橫軸和縱軸。縱坐標(biāo)表示高度，橫坐標(biāo)表示水平距離。第三步：標(biāo)刻度。橫軸數(shù)值范圍參照比例尺確定，縱軸最大數(shù)值為剖面線與等高線交點(diǎn)中的最大值加等高距，最小值為交點(diǎn)的最小值減等高距。第四步：描點(diǎn)。將剖面線與等高線的全部交點(diǎn)(或僅描關(guān)鍵點(diǎn)，如最高點(diǎn)、最低點(diǎn))按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中。第五步：連線。用平滑曲線將各點(diǎn)順次連接，留意相鄰兩點(diǎn)間的升降趨勢(如圖中8′、9′兩點(diǎn)高度相同，兩者之間為河谷，地勢較低)。AB間的剖面圖如下：2.地形剖面圖的基本判讀方法推斷地形剖面圖是否精確的關(guān)鍵點(diǎn)。(如下圖)判讀地形剖面圖，主要抓住以下“三看”①看起止點(diǎn)海拔是否精確：A在200～250m之間，B在250～300m之間。②看極值點(diǎn)是否精確：a在250～300m之間；b在150～200m之間；c在350～400m之間。③看地勢起伏是否一樣：從A到B經(jīng)過了上升—降低—快速上升—緩慢降低的過程。3.通視問題的判讀技巧通視問題可通過做地形剖面圖來解決。假如過已知兩點(diǎn)做的地形剖面圖無障礙物(如山地山脊)阻擋，則兩地可相互通視。特殊留意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周，等高線先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”簡單攔住人們的視線。(如上圖)有時僅看兩地的高差不能確定視野狀況。因?yàn)閮傻刂g可能有山脊存在，如下圖中，A點(diǎn)不能看到B點(diǎn)。(2024·南京一中高三期末)下圖所示區(qū)域位于我國東部，受天氣影響，圖中東陽河河水時清時黃，當(dāng)該河流量偏大、水色泛黃時，圖中所示區(qū)域可觀測到“白日依山盡，黃河入海流”的獨(dú)特景象。某中學(xué)地理社團(tuán)成員9月23日來到圖示區(qū)域開展研學(xué)活動，并選擇好觀測點(diǎn)進(jìn)行觀測。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)該社團(tuán)有四名成員分別位于甲、乙、丙、丁四處，受地形影響，在觀測點(diǎn)只能看到其中一處的成員，該處是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁(2)在圖中觀測點(diǎn)觀測到“白日依山盡”時，落日位于圖中()A.① B.②C.③ D.④(3)一個旅行社在某地舉辦攀巖競賽，須要制作懸崖剖面圖海報，想宣揚(yáng)“險、奇”效果，繪圖時應(yīng)采納的做法是()A.比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅B.水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺C.比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅D.垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺解析第(1)題，圖示丙與觀測點(diǎn)位于山谷兩側(cè)，中間沒有地形阻擋而能相互看到，故C正確。甲與觀測點(diǎn)間有山脊阻擋而不能相互看到；乙與觀測點(diǎn)間有一凸坡阻擋而不能相互看到；丁與觀測點(diǎn)位于同一等高線上，但丁處等高線向高處凸出，說明丁位于谷地中，則也可能相互看不到。第(2)題，9月23日是秋分，太陽從地平面落下時應(yīng)位于正西方；而“白日依山盡”，是因山地阻擋而看到太陽落山，則此時太陽應(yīng)位于西南方；結(jié)合觀測點(diǎn)位置，可推斷只能是④，故D正確。第(3)題，要想宣揚(yáng)“險、奇”效果，應(yīng)使海報中的懸崖坡度加大，故應(yīng)在保持水平比例尺不變的狀況下，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺。答案(1)C(2)D(3)B視角一結(jié)合建筑物布局判讀等高線及剖面圖1.(2024·江蘇地理，5～6)下圖為“某地地形與甲地建筑物布局示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。(1)與乙地相比，將建筑物布局在甲地主要考慮的因素是()A.地形 B.水源C.植被 D.坡向(2)與甲地地形平整方式相符的剖面是()解析第(1)題，據(jù)圖可知，甲地位于山脈南坡山麓地帶，乙地位于山脈北坡山麓地帶，兩者皆為山麓地形，植被相像，但坡向不同，甲地位于陽坡，乙地位于陰坡，A、C錯誤，D正確；甲、乙兩地所在的山麓地帶皆離山谷中的河流較遠(yuǎn)，B錯誤。第(2)題，由左圖知由N到建筑物，等高線先密后疏，為凹形坡；建筑物向M，等高線先疏后密為凸形坡。答案(1)D(2)B視角二剖面圖判讀應(yīng)用2.(高考全國卷)甲、乙兩地點(diǎn)之間有三條道路相連。某地理活動小組測繪了這三條道路的縱向剖面圖(如圖所示)。讀圖，完成(1)～(3)題。(1)甲、乙兩地點(diǎn)間高差大致為()A.80m B.110mC.170m D.220m(2)在對應(yīng)的地形圖上可以看出()A.道路①為直線B.道路②經(jīng)過甲、乙兩點(diǎn)間的最高點(diǎn)C.道路③最長D.道路①和②可能有部分路段重合(3)若運(yùn)用大型運(yùn)輸車從乙地運(yùn)輸重型機(jī)械設(shè)備至甲地，最適合行車的是()A.道路③ B.道路①C.道路①和② D.道路②和③解析第(1)題，由題目文字表述可知，甲、乙兩地有三條道路相連，故三條道路的起止點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是甲、乙兩地。讀圖可知三條道路的起止點(diǎn)海拔分別為150m和260m，甲、乙兩地點(diǎn)間高差大致為110m。第(2)題，在對應(yīng)的地形圖上可以看出，道路①路程最長，且山區(qū)道路多為“之”字形，不行能是直線，A項(xiàng)錯；依據(jù)剖面線海拔，道路②沒有經(jīng)過甲、乙兩點(diǎn)間的最高點(diǎn)，B項(xiàng)錯；道路③最短，C項(xiàng)錯；道路①和②剖面線右側(cè)形態(tài)相同，可能有部分路段重合，D項(xiàng)對。第(3)題，運(yùn)用大型運(yùn)輸車運(yùn)輸重型機(jī)械設(shè)備，應(yīng)盡量選擇坡度小的道路，以保證運(yùn)輸平安。讀圖可知，道路①在三條道路中是起伏最小的。答案(1)B(2)D(3)B第1課時地圖三要素、等高線地形圖及地形剖面圖判讀(時間：45分鐘滿分：90分)一、選擇題(本大題共11個小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.有關(guān)甲、乙兩圖的敘述，正確的是()A.甲圖的比例尺較乙圖小B.乙圖所描述的內(nèi)容簡略C.①②城市比③④城市之間的實(shí)地距離遠(yuǎn)D.①城市在④城市的東北方向答案B(2024·浙江十二校聯(lián)考)新生小李入學(xué)，從大門H動身按順時針方向勻速沿學(xué)校外緣走了一圈，手機(jī)計(jì)步器顯示走了3600步，計(jì)1800m(軌跡如圖)。據(jù)此回答2～3題。2.小李動身的校門，位于學(xué)校()A.東側(cè) B.南側(cè)C.西側(cè) D.北側(cè)3.學(xué)校面積最接近()A.18000m2 B.20000m2C.200000m2 D.360000m2解析第2題，依據(jù)圖中地理園位于學(xué)校東南角，可以推斷小李動身的校門位于學(xué)校的北側(cè)。第3題，手機(jī)計(jì)步器顯示走了3600步，計(jì)1800m，據(jù)圖中標(biāo)注的步數(shù)可知，學(xué)校為長方形，邊長分別為1000×1/2m和800×1/2m，學(xué)校面積最接近(1000×1/2)×(800×1/2)＝200000m2。答案2.D3.C(2024·湘鄂八市十二校聯(lián)考)我國沿海地區(qū)某中學(xué)地理愛好小組在學(xué)校旁邊開展實(shí)地高程測量，按肯定等高距繪制了下面的等高線(單位：米)地形圖，并在圖中按相同比例繪出學(xué)校的范圍。據(jù)此完成4～5題。4.該地理愛好小組采納的比例尺最可能是()A.1∶200 B.1∶20000C.1∶200000 D.5.圖示信息反映了()①測量區(qū)域地形以丘陵為主②圖中河流自西北向東南流③在學(xué)校可能看到海上日出④河流上游比下游流速快A.①② B.①③C.②③ D.③④解析第4題，一般中學(xué)的面積較小，長寬多為幾百米，結(jié)合圖示學(xué)校面積，可推斷比例尺采納1∶20000最合適。第5題，圖示學(xué)校東方為海洋，且學(xué)校與海洋之間沒有障礙物阻擋視線，則③正確；圖示河流上游等高線較下游密集，則上游地勢落差大于下游，河流流速上游比下游快，故④正確。答案4.B5.D(2024·廣東佛山市一模)讀“某地等高線地形圖和景觀示意圖”，回答6～7題。6.圖中M處地形部位的名稱是()A.山峰 B.山谷C.懸崖 D.鞍部7.符合圖中信息的是()A.圖中最高山峰南坡比北坡陡B.兩座山峰的相對高度是200米C.EF段河流的流向是自東北向西南D.兩座山峰的實(shí)際距離是150米解析第6題，圖中M位于兩個山峰之間的低地，應(yīng)當(dāng)是鞍部。第7題，圖示最高山峰海拔為720米，該山峰南坡等高線較北坡稠密，則南坡坡度大于北坡，故A正確；通過計(jì)算可知，兩座山峰的相對高度是210米，故B錯誤；圖中河流EF段的流向?yàn)樽晕鞅毕驏|南，故C錯誤；兩座山峰不在同一水平面上，則實(shí)際距離要大于圖上比例尺反映的距離，故D錯誤。答案6.D7.A(2024·江西南昌模擬)下面是某區(qū)域等高線地形圖及相應(yīng)的地形剖面圖，甲、乙兩圖表示的實(shí)際范圍完全相同(乙圖等高線被省略)，依據(jù)兩圖繪制的地形剖面圖在形式上存在差異。據(jù)此完成8～9題。8.乙圖比甲圖()A.比例尺更小 B.比例尺更大C.等高距更小 D.等高距更大9.在實(shí)際地面上，E、F、M、N四地海拔的關(guān)系是()①E、F海拔肯定相同②E、F海拔可能不同③M、N海拔肯定相同④M、N海拔可能不同A.①③ B.②④C.①④ D.②③解析第8題，兩圖圖幅大小一樣、實(shí)際范圍完全相同，則比例尺相同；但乙圖地形剖面圖中地勢起伏更細(xì)致，能反映較小的地勢改變，說明乙圖等高距更小。第9題，圖中M、N兩點(diǎn)在同一條等高線上，則海拔必定相同；但E、F兩點(diǎn)在圖中沒有明確對應(yīng)的等高線，則兩點(diǎn)海拔不肯定完全相同；故D正確。答案8.C9.D(高考上海地理)讀某地區(qū)等高線示意圖(單位：m)和地形剖面圖(單位：m)，回答10～11題。10.左圖中剖面線AB和MN的交點(diǎn)在右側(cè)兩剖面圖上所對應(yīng)的位置分別是()A.①和③ B.②和③C.①和④ D.②和④11.若該區(qū)位于一個擬建水庫的庫區(qū)內(nèi)，當(dāng)最高蓄水位達(dá)海拔150米時，圖示范圍內(nèi)將出現(xiàn)()A.一個島 B.兩個島C.三個島 D.無島解析第10題，交點(diǎn)為鞍部。AB線大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部為最高點(diǎn)，選②；MN線是沿山峰到鞍部的剖面，鞍部為最低點(diǎn)，故選④。所以答案為D。第11題，該地區(qū)最低海拔是100米，