2025年華師大新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級生物上冊階段測試試卷385考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、鳥類與其它種類動物最主要的區(qū)別是（）

a；體表有羽毛。

b；前肢變?yōu)橐怼?/p>

c；用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸。

d；心臟四腔。

e；體溫恒定．

A.abc

B.bde

C.ace

D.cde

2、【題文】下列幾種農(nóng)業(yè)技術(shù)手段中，屬于輔助植物進行有性生殖的是A.人工授粉B.嫁接C.扦插D.植物組織培養(yǎng)3、達爾文進化論中的自然選擇是指（）A.在生物界中找不到完全相同的兩個個體B.生物都具有遺傳和變異的特性C.在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象D.生物都具有過度繁殖的傾向4、下列關(guān)于性狀的敘述中，正確的是（）A.當(dāng)一對基因都是隱性基因時，表現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀B.隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀C.能夠遺傳的性狀都是顯性性狀D.只要有隱性基因，其性狀表現(xiàn)就為隱性性狀5、現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差；其原因是（）

A.環(huán)境污染嚴(yán)重。

B.現(xiàn)在人體普遍健康。

C.青霉素的生產(chǎn)方式與以前不同。

D.病原體產(chǎn)生了抗藥性的變異。

6、（2016?齊齊哈爾）尿液的形成過程包括腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的（）作用．A.重吸收B.過濾C.運輸D.分解7、渦蟲身體背腹扁平，兩側(cè)對稱．它屬于下列哪類動物（）A.腔腸動物B.扁形動物C.線形動物D.環(huán)節(jié)動物評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、黃河三角洲國家級自然保護區(qū)內(nèi)有大片的蘆葦?shù)?；廣闊的淺灘；為鳥類提供了大量的水草、谷物等食物．保護區(qū)內(nèi)鳥類達280多種，其中，屬國家一級重點保護的有丹頂鶴、白鸛等9種．分析資料回答問題：

（1）資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是____，屬于消費者的是____．（各舉一例）

（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，丹頂鶴比蘆葦多了____

（3）丹頂鶴與白鸛都用肺呼吸，并且用____輔助呼吸；這種結(jié)構(gòu)特點是與其飛行生活相適應(yīng)的．

（4）請寫出一條與丹頂鶴有關(guān)的食物鏈____

（5）保護生物的多樣性最為有效的措施就是建立____9、生物多樣性銳減是全球十大環(huán)境問題之一，而其中動物的多樣性包括____多樣性、____多樣性和____多樣性．因此，保護動物多樣性就應(yīng)該在____、____、____等三個層次進行保護．10、綠色植物既可以通過____作用固定二氧化碳，又可以通過____作用釋放二氧化碳．11、一對正常的表兄妹夫妻；生了個白化病兒子，白化病是隱性遺傳病，由隱性基因d控制．

（1）寫出這家三口的基因組成．父親：____；母親：____；白化病兒子：____．

（2）父親正常，兒子性狀與他不同．這屬于____現(xiàn)象．

（3）兒子的性別是由____決定的，兒子的胚胎是在母體的____內(nèi)發(fā)育的．

（4）可見，近親結(jié)婚的危害是____．12、如圖是探究微生物與食品變質(zhì)的實驗裝置；請你回答問題：

（1）實驗前，要把甲、乙兩個裝置的肉湯煮沸，目的是____．

（2）在溫暖的環(huán)境中放置幾天后，____裝置中的肉湯不容易腐敗，原因是____．

（3）實驗后，將肉湯依舊新鮮的一組裝置的玻璃管取走，將試管及其中的肉湯放入冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，據(jù)此你可以得出的結(jié)論是____．

（4）根據(jù)上述探究實驗的原理，科學(xué)家提出了保存牛奶和酒的方法：____．

（5）通過上述探究活動，你認(rèn)為保存食物時應(yīng)注意的問題是：____．

13、【題文】既能生活在水中又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、家蠶和蝗蟲都是昆蟲，它們的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。（）15、判斷題：在生態(tài)平衡狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進遷出，每個物種的數(shù)量常處在一個動態(tài)變化之中。（）16、人體在失血過多的情況下，骨髄腔中的黃骨髓能暫時轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能．17、人的生殖中，總是父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒．______（判斷對錯）．18、長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳______（判斷對錯）19、疫苗可以使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。______（判斷對錯）20、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能到陸地上生活。（）21、到快餐店購買快餐時，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證．22、動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共18分)23、有人作了如下的實驗：A．實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，雞死亡。B．實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。據(jù)上述實驗回答：將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？為什么？（2分）24、某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點是。（3）該小組同學(xué)按照實驗方案進行操作，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快。他們得出的結(jié)論是：。（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明。評卷人得分五、連線題(共1題，共5分)25、【題文】（8分）將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)26、細(xì)菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)？27、閱讀材料，回答問題（每空1分，共4分）。材料一：一只失去雛雞的母雞把兩只無母的小貓當(dāng)作自己的雛雞，給以無微不至的關(guān)懷。兩只小貓安然地接受母雞的撫愛，它們把母雞當(dāng)作了自己的貓媽媽。但是，當(dāng)小貓長大以后，它們最終會離開這位義母。材料二：兇猛的老虎，乖巧的小鳥，可愛的海豚經(jīng)過訓(xùn)練都能根據(jù)訓(xùn)練員的指令做精彩的表演。（1）材料一中母雞的行為屬于行為，是由所決定的一種行為。（2）材料二中的動物們的行為是一種行為，這是在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為。28、請比較人類的社會行為與動物的社會行為之間的相似性和區(qū)別。相似性____區(qū)別:.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

鳥類的主要特征是具有角質(zhì)的喙；前肢變成翼；這一特點適于飛行，與其它動物不同；體表被覆羽毛，具有保溫和保護作用，適于飛行生活．這一點也與其它動物不同，如哺乳動物是體表被毛，但不是羽毛；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；雙重呼吸，呼吸器官是肺，氣囊是輔助呼吸，可以供給充足的氧氣，適于飛行，這點也是其它動物所不具有的；有的骨中空，有的骨愈合，可以減輕體重．利于飛行；直腸很短，不儲存糞便，減輕體重，利于飛行．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是鳥類與其它動物不同的特征；首先明確鳥類有哪些特征．

2、A【分析】【解析】

試題分析：人工授粉是用人工的方法；從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊的柱頭上的技術(shù)，為提高結(jié)果率，人們經(jīng)常采用人工授粉的方法，人工授粉是輔助植物進行有性生殖的方法，嫁接；扦插、植物組織培養(yǎng)不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，屬于無性生殖，故選A。

考點：本題考查的是有性生殖和無性生殖的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：達爾文的進化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存；不適者淘汰“．自然選擇是進化生物學(xué)中最核心的概念，同時也是導(dǎo)致生物進化的關(guān)鍵因素．達爾文指出，生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭，在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程就叫自然選擇．所以自然選擇核心是指在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象．

故選：C

本題考查自然選擇及其意義．自然選擇是自然界對生物的選擇作用．使適者生存；不適者被淘汰．而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進行選擇．

在自然選擇中過度繁殖是原因，生存斗爭是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果．【解析】【答案】C4、A【分析】解：A；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時；隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。故符合題意。

B；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時；生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，則表現(xiàn)出隱性基因控制的性狀，故不符合題意。

C；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時；隱性基因控制的性狀得不到表現(xiàn)，但它還會遺傳下去；故不符合題意。

D；生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；而不表現(xiàn)隱性基因控制的性狀；故不符合題意。

故選：A。

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．

此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】A5、D【分析】

病原體在與青霉素的生存斗爭過程中產(chǎn)生了抗藥性的變異；即在青霉素的使用過程中；少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強，從而形成了抗藥性菌株．

故選：D

【解析】【答案】任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭；生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭；生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．

6、A【分析】【解答】血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此，尿液的形成過程包括腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

故答案為：A

【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．7、B【分析】【解答】解：扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦；自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．渦蟲具有扁形動物的特征，屬于扁形動物．

故選：B．

【分析】此題可以從扁形動物的特征方面來分析解答．二、填空題(共6題，共12分)8、生物部分和非生物鳥類、丹頂鶴、白鶴系統(tǒng)氣囊水草→魚類→丹頂鶴自然保護區(qū)【分析】【解答】（1）；一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；生物部分有：植物能進行光合作用制造有機物為生產(chǎn)者，動物直接或間接的以植物為食為消費者，細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為分解者，另外非生物部分包括陽光、水、空氣等．屬于消費者的是鳥類、丹頂鶴、白鶴。

（2）；從結(jié)構(gòu)層次上看；丹頂鶴比蘆葦多了系統(tǒng)．動物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)。

（3）；鳥類會飛行；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；

（4）與丹頂鶴有關(guān)的食物鏈：水草→魚類→丹頂鶴。

（5）由于人類活動的加??；許多珍稀野生動植物資源面臨滅絕的危險，野生動植物棲息地的喪失是其主要原因．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)．

【分析】此題是一個綜合性的填空題，涉及生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力、生物多樣性及其保護，逐一分析解答．9、略

【分析】

生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不再適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，要保護動物的多樣性就要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境這三個層次來進行．

故答案為：生物種類；基因、生態(tài)系統(tǒng)遺傳物質(zhì)、物種、生態(tài)環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)；保護方面來切入．

10、略

【分析】

下表為植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳和水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以說；二氧化碳既是光合作用的原料，有是呼吸作用的產(chǎn)物．

故答案為：光合；呼吸。

【解析】【答案】本題考查的是綠色植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系；它們是相互聯(lián)系，相互影響的．

11、略

【分析】

（1）兒子是白化病患者；其基因是dd；兒子體細(xì)胞內(nèi)成對的基因，分別來自于父母，即父母都帶有隱性基因d；父母表現(xiàn)正常，說明他們還帶有顯性基因D；即父母的基因組成都是Dd．

（2）子代與親代在性狀上存在差異；這是生物的變異現(xiàn)象．

（3）在形成生殖細(xì)胞時；男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．男性睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕．在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官．胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒．

（4）血緣關(guān)系越近；攜帶的相同基因越多，婚后所生子女患遺傳病的可能性大．可見，近親結(jié)婚的危害是大大提高了后代患遺傳病的機會．

這對夫婦的遺傳圖解為：

這對夫婦所生子女患遺傳病的概率是25%（或1/4）．

故答案為：（1）Dd；Dd、dd（2）變異（3）父親、子宮（4）

【解析】【答案】人體細(xì)胞內(nèi)的每一對基因；一個來自父親，一個來自母親．

12、略

【分析】

（1）甲和乙屬于一組對照實驗；在設(shè)計對照實驗時，一定注意變量的控制．實驗前把甲；乙兩個裝置的肉湯煮沸，目的是去除肉湯中原有的微生物，使兩裝置的都在無菌的條件下進行，變量一致，使得實驗才具有說服力．

（2）甲裝置肉湯腐敗的原因是微生物的大量繁殖的結(jié)果；空氣中有微生物，如果落入瓶中的肉湯中，會使肉湯腐敗變質(zhì)；乙瓶的瓶頸彎曲，空氣中的微生物只落到了瓶頸的彎曲處，不能進入肉湯，故乙瓶中的肉湯能保存較長的時間．

（3）食物腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖；則預(yù)防食物腐敗的根本原理就是殺死細(xì)菌和真菌，或者抑制它們的繁殖．實驗后將肉湯依舊新鮮的一組裝置的玻璃管取走，將試管及其中的肉湯放入冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的原因是冰箱溫度低，低溫抑制了細(xì)菌的生長繁殖．

（4）法國科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父“．從而得出保存酒和牛奶的消毒法是高溫（巴氏）消毒法．

（5）根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

故答案為：（1）去除肉湯中原有的微生物；（2）乙；微生物不能通過彎管進入肉湯中；（3）低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖（4）巴氏消毒法（5）保持低溫；干燥、隔絕空氣。

【解析】【答案】此題考查的知識點食品保鮮的原理和一般方法以及巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，解答時從確定；控制實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如娃娃魚，而不是指既能生活在水中又能生活在陸地上的動物，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是兩棲動物的特征。【解析】【答案】錯三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊、蜜蜂、蠅、蠶、蝴蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是昆蟲的發(fā)育過程，解答此題的關(guān)鍵是知道各種昆蟲的生殖發(fā)育方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、A【分析】【解答】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定，故題干的敘述正確的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，能夠熟記并理解生態(tài)平衡的概念，即可解題。16、A【分析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．

故答案為：正確。

【分析】骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中；紅骨髓，終生具有造血功能．17、×【分析】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，長染色體；兩條性染色體都彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此在遺傳的過程中，父親的22+Y染色體上的基因傳給兒子，22+X染色體上的基因傳給女兒．母親的22+X染色體上的基因可以傳給女兒，也可以傳給兒子．后代子女中的基因一半來源于父親，一半來源于母親．

故答案為：×．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記后代子女中的基因一半來源于父親，一半來源于母親．【解析】×18、√【分析】解：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；四肢長和四肢短的變異；這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此，長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是自然選擇的結(jié)果．能活下來的是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳．

故答案為：√

達爾文認(rèn)為；自然選擇過程是一個長期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

長頸鹿的進化過程是自然選擇學(xué)說的典型例證要理解掌握．【解析】√19、√【分析】解：接種的疫苗相當(dāng)于抗原；其產(chǎn)生的抗體只對某一病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫。接種疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群。所以“疫苗可以使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力”說法是正確的。

故答案為：√。

病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。解答即可。

綜合考查傳染病的知識多以材料題的形式出現(xiàn)，難度較大，對此類知識要靈活掌握?！窘馕觥俊?0、√【分析】試題分析：兩棲動物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．此發(fā)育符合變態(tài)發(fā)育的特點，屬于變態(tài)發(fā)育，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、A【分析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．食品安全應(yīng)貫穿于生產(chǎn)；運輸、加工、儲存、烹飪等安全過程．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇；防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品，到快餐店購買快餐時，應(yīng)注意有無衛(wèi)生許可證．在購買食品時應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．

故答案為：√

【分析】食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．22、×【分析】【解答】動物在人們生活中的作用：可供人類食用；藥用、觀賞用；生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)等，與人類生活息息相關(guān)．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．因此，動物不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】解答此題從動物在人們生活中的作用和動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面切入．四、實驗探究題(共2題，共18分)23、略

【分析】試題分析：B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，它進入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫．抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體，對其他病的病原體無效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞不能存活．考點：病原體與傳染病的病因【解析】【答案】不能；抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效24、略

【分析】試題分析：（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗通過對照研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？（2）青蛙屬于兩棲動物，其生殖方式為有性生殖，其方式是卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育。（3）得出結(jié)論：分析實驗現(xiàn)象，A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響（或甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育）。（4）青蛙的體色與其生活環(huán)境的顏色相似，說明生物與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的?？键c：本題考查的是探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗，熟知青蛙的生殖發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）甲狀腺激素（2）卵生變態(tài)（3）甲狀腺激素能促進蝌蚪生長發(fā)育（甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響）（4）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境五、連線題(共1題